高中围城读后感800字6篇.docx

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1、高中围城读后感800字6篇 围城里，主要描述的是现代中国某段.时期、某一部分人物，大家看完之后，有什么感想呢?下面是我给大家带来的高中围城读后感800字6篇，以供大家参考! 高中围城读后感800字 篇1 围城如其他文学作品一样也有它的主角，假如肯定要想如今的电视剧一样定出个男女主角，男主角确定是方鸿渐，女主角我想应当是孙柔嘉了。但于我而言，我却固执地认为主角只有一个，那就是方鸿渐。方鸿渐当然毫无争议的成为了围城的主角，但消失在他身边的或者说他曾有意无意的关注过的女人，究竟哪一位才是他的“女主角”呢?围城是以怎样一条线索写成的呢? 我更情愿认为是以方鸿渐的“爱情”为线索写成的，由于爱与情永久是人

2、类的主题。围城所描写的是以爱情为线索，爱情为主题，涉及爱情的方方面面，诸如恋爱、“一夜情”，“结婚”，“离婚”等写成的当代经典小说。围城是一部以方鸿渐的浪漫逸事，他的爱情经受，他的很多“女伴侣”、“情人”连成线索写成的。从出场的时间挨次来看，可以给与方鸿渐于“爱情”、“女伴侣”、“情人”等词语有关的女人排一下序：鲍小姐、苏文纨、唐晓芙、孙柔嘉。其实以上的排序也不尽正确，假如肯定要做个精确的排序，那倒是头疼的事。(这算不算自己给自己找麻烦呢?不过我想凡事都不行能太肯定，都是冲突的复合体。看待某事情或多或少不行避开地惨杂着自己的主观看法。我想这也是可以理解的。)由于书中的女人与方鸿渐有关系得女人，

3、虽然不算多，但从时间上来说彼此有交叉的地方，所以不好精确地排序。再者，有的女人虽然也消失在书中，虽然也跟方鸿渐沾点边，有点关系，但我觉一时很难记起她们的名字，诸如在他读书时就与之订了婚的点金银行老板的女儿周小姐、在他教书时应年轻的汪太太介绍的刘东方的妹子刘小姐。我和方鸿渐一样，对周小姐淑女早夭都表示些怜悯。但对方鸿渐而言，周小姐简直就是他的恩人，假如没有周小姐这位因病早夭的未婚妻，他怎么有机会出国留洋、怎么有机会结识以后他的诸位“女主角”、怎么有机会同已为人未婚妻的鲍小姐风流一宿、怎么有机会遇见令他心动的小女子唐晓芙 高中围城读后感800字 篇2 从围城发表以来，就有好多人对方鸿渐提出不同的看

4、法。有的报道说，方鸿渐就是的化身，甚至有的人还怀疑的博士学位是否也是虚构的。但无论如何，方鸿渐是个典型的.形象这句话是无容置疑的。但正由于他是.，而且是那种带着玩世的态度处世又有点良心的.，才构成了他一生的第一圈“围城”。方鸿渐是有点虚荣的，有点玩世不恭的，但是，他又并不像辛楣一样有真才实学，也不像韩学愈等人一样完全昧着良心。他盼望做个大人物，这样的性格，好像就打算了他的一生。 方鸿渐的其次圈“围城”就是给他带来多灾多难的假学位。方鸿渐究竟是个.，在买假文凭之前，他也问问良心，他为自己起了的籍口：“父亲是科举中人，要看报条，丈人是商人，要看契据。”假如方鸿渐玩世能够彻底点那也好，可是他没有像韩

5、学愈一样将他的假文凭发扬光大。以他自己的口气，就是“说了谎话，还要讲良心。”说谎就说谎嘛，讲了良心这谎话就变得不伦不类了。既然讲良心，就干脆别买学位了。既然都不讲良心了，就干脆把学位发扬光大吧?害得自己当个副教授忍气吞声的，两头不着岸。 方鸿渐一生的第三圈“围城”，我想没有人会反对，是他在处理感情问题时候的玩世态度。苏文纨在归国的轮船上就表现出对方的喜爱了。可是方并没有表达什么。到后来鸿渐的博士学位闹笑话之时，原来是外行看喧闹，内行看门道的。苏文纨一点就会破。苏博士不点破，这摆明白了，是由于爱。可是方鸿渐还一头栽下去，当起了一个喜爱苏小姐的角色，与赵辛楣争风吃醋，甚至在月亮底下“一吻定江山”，

6、这都不无是他自己的错误。他以为玩世无所谓，但却不知道是他自己破坏了自己与唐小姐本应美妙的感情，流落到三闾高校里去。与孙小姐完婚一起到上海打工后，他是被生活所迫，才抛弃了玩世的态度，如他自己所说： 撒谎往往是兴奋欢乐的流露，也算得一种制造，好比小孩子嬉戏里的自骗自。一个人身心开心，精力充溢，会不把坚韧的事实放在眼里，觉得有本事跟现状开玩笑。真到忧患穷困的时候，人穷智短，谎话都讲不好的。 这岂不悲哉? 高中围城读后感800字 篇3 昨天便读完了钱钟书先生的围城，很难想象这本书是在1944开头编写的。放在现在也并不觉得过时。那个时候的中国是战乱的中国，我甚至在脑海中很多次出现出千万个画面。在方鸿渐与

7、苏文纨小姐分开后，方鸿渐去的那所三闾高校会不会是某个重要的“依据地”?方鸿渐与苏文纨会不会在内地以“联络员”的身份再次相遇并重归于好? 很明显，他们的分开便是他们感情的句号，而我对这一“战时文学”时期作品的猜想也在最终方鸿渐听着家中那只慢走的老钟六声“当”之后被否认。松下一口气，但也开头了内心的落寞，落寞的是我很惊诧地在方鸿渐的身上看到了自己的影子。或许，人人都是方鸿渐罢。 那只祖传的老钟从容拘束地打起来，仿佛积蓄了半天的时间，等夜深人静，搬出来一一细数：“当、当、当、当、当、当”响了六下。六点钟是五个钟头以前，那时候鸿渐在回家的路上走，蓄心要待柔嘉好，劝他别再为昨天的事弄得夫妇不欢;那时候，

8、柔嘉在家里等鸿渐回家来吃晚饭，盼望他会跟姑母和好，到她厂里做事。这个时间落伍的计时机无意中包含对人生的讽刺和感伤，深于一切语言、一切啼笑。 整本书按我的分类，有四大部分：归国邮船，上海，三闾高校与再归上海。 “归国邮船”作为全书的第一个部分，便有极强的嗜读性。它好比我在看一部电影，我奇怪它会讲什么，会奇怪它会从哪个角度切进去。钱钟书先生用一种类似“长镜头”的写作手法，从海面高空从远到近拉下去，摄像头围围着邮船转了一圈，最终镜头在甲板的地方开头拉近，跟着一个乱跑的小孩，撞在了苏小姐的身上，再次往后拉，定在苏小姐与孙太太的寒暄交谈中，随着她们的谈天，镜头开头跟着他们的谈话内容转到了鲍小姐与主角方鸿

9、渐身上故事便这样开头了。钱钟书先生的这种方式满意了读者的奇怪心，也快速将读者拉进到这个虚构的世界当中。 其次个部分“上海”是整本书最轻松最畅快的一部分。方鸿渐在上海的这段时间是他的人生巅峰，每个人都沉醉在它的纸醉金迷里不愿醒来。或许是由于人人都乐于爱美妙的事物，而对丑恶闭口不提，尽管读完了整本书，我的思绪照旧停留在这段时间里。 在这段里，看到了广为人知的那段话“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来;所以结而离，离而结，没有了局。又像被围困的城堡，城外的人想冲进去，在城里的人想逃出来。”我就像全部找到彩蛋的小孩一样，笑了起来。 第三个部分“三闾高校”，叙述了方鸿渐一行人从上

10、海转至长沙三闾高校，并在三闾高校工作的一系列故事。是方鸿渐成长的时期也是他渐渐平凡的时期。这段有微小一部分关于战斗的描写。而整本书中，关于战斗对我印象最深的是这句话：“以后这四个月里的事，从上海撤退到南京陷落，历史该如洛高所说，把刺刀磨尖当笔，蘸鲜血当墨水，写在敌人的皮肤上当纸。” 最终一部分是方鸿渐与孙柔嘉结婚后的故事。看得恨，却又无可奈何。 我不自觉将这段感情对应起了钱钟书和杨绛的婚姻，都讲他们的婚姻好，可他又是怎样写出这真实的一部分呢?只有钱钟书自己知道吧。他俩的婚姻算挺好的，安平稳稳相伴到老。有时候的确会觉得对恋爱和婚姻感到恐惊，但总还是会有那么一个人的消失让人又起了一丝丝盼望。“镜中

11、月，水中情，如果能装满七分，我已感谢不尽”，尽管知道是围城，可是当遇见爱的那个人，我还是想进去。 表面里，围城讲的是爱情，但世间又有什么不是围城?人们总是会期盼着未知的美妙，却又恐惊着已有的丑恶。 高中围城读后感800字 篇4 对围城慕名已久，在这个暑假中读完了钱钟书的围城。 围城是钱先生1946年的作品，如今已过去了六十多年，然而在我阅读的过程中却未感到晦涩和隔阂，相反却产生了许多的共鸣。仆人公及其他人物的对话，或调侃或咒骂，与当下现实生活仍有着太多的共同点，因此初看此书，通过诙谐的语言，我发觉了许多的乐趣。 这本小说共五章，情节并不简单，取代离奇故事的是功力深厚的语言以及形象鲜亮独特的人物

12、。文笔从不落入俗套，无论是引用或是比方，都可谓匠心独具、妙语连珠。他的语言并非浅显晦涩，相反，经常通俗浅显，然而读过后往往要再次品尝，方能令人拍案叫绝，认真回味，实在精妙绝伦。专心深刻，书中到处可见。 开篇方鸿渐留学回国，在回国的船上遭受了苏文纨，被视为喜爱者，然而却是落花有情流水无意，犹迟疑豫中被赵辛楣当成头号情敌，绽开一番口舌之争，在情感事业双失败后，受赵辛楣的举荐，前往三闾高校，又被看似柔弱单纯的孙柔嘉千方百计变为丈夫，被辞退后回乡与妻子争吵不断，受到双方家庭的排挤并最终导致离家出走，不欢而散。这样一看，仆人公方鸿渐在故事的进展中始终是被动的，本性和善正直，却又软弱寡断，不甘心受旧.礼教

13、拘束，却仍要买文凭遮羞;面对包办婚姻的长辈、苏文纨、唐晓芙以及三闾高校，总选择躲避而不敢争取。他始终受四周人左右，常为自己看穿别人心思而自鸣得意，却最终落入孙小姐的圈套中。小说中，仆人公的感情线索贯穿始终，而这也成为了他的围城。 即使如此，他也算是小说中，除却遥不行及的唐小姐外最正面的人物了，面对迂腐的父辈、伪君子李梅亭、招摇撞骗的韩学愈、猥琐小人陆子潇等种种人物，仅有的才智和志向也被消耗殆尽，陷入丑恶人性的围城中，无论如何努力也难以自拔。在我看来，这个新旧文化交融的.，这个令人们迷惘混乱的时代才是的围城，圈住了全部的人，无论善与恶，都可能成为牺牲品。 在读围城的过程中，有笑有骂，然而看完后便

14、只有感慨。书中的各种人不断地在哄骗别人，躲避自我，一方面奋力要逃出围城，一方面又在自己建筑城墙。的幽默一经品尝便令人感到酸楚，不仅为书中人而无奈，更为在其中发觉了自己或是四周人的影子，如面对挫折的自我哄骗式的劝慰，或是如今购买假学历的等等大事，无不是围城的缩影。看来，想冲出围城，我们还要努力。 高中围城读后感800字 篇5 说句实话，看完围城后心里空荡荡的，还想有什么东西切实存在过，现在却消逝得无影无踪，只剩下一片空白。我努力去查找那些空白处透亮脚印的仆人，可是怎么也没有结果。我并不是读每一本名著都这样，只知道在合上围城的那一刹那，内心布满了读完后的成就感和怅然若失的孤独。 在读围城时，我总是

15、觉得我和方鸿渐很像，明明只想过自己想要的生活，却时刻受到时代和.的束缚;明明不想损害四周的人，却在无形中损害了每一个;明明在时代背景下只想混混日子却有时还存在一点点的正义感和良知。经常由于做错事想要忏悔和赔礼，却在后来悄悄骗自己，事情过去了就算了。唐小姐是小说中没有染上被嘲讽调侃意味的人物，他们之间的感情不掺杂任何的世俗的东西，可以说是给人新奇纯真的感觉，似乎让人们想起了年轻时的自己。原以为他们可以经受种种挫折然后在一起，但是没有想到他们竟然如此轻松的就放弃了对方，就似乎我也不能坚持我的所爱一样，很难将自己喜爱的东西进行究竟，最终被别人说成半途而废的人。 我很喜爱钱钟书的语言，从不吊书袋子，没

16、有半点浮夸风。用最朴实无华的语言写出最贴近我们内心的东西，用最温顺的话语批判四周的人和.上的事，有可能他经受的比我们多，所以想到的比我们深刻。方鸿渐的一生就像是我们每个人的一生，有些东西是注定的，有些东西是我们错过的，肯能我们最终得到的并不是我们想要的。我们的一生中会遇到太多太多的人，而大部分都是过客，我们想留都留不住。就像是船只，别人在我们的港口停留过，我们也在别人的港口停留过，可是这只是时间长多的问题，船不行能永久停留在一个港口，我们终将离去，驶向远方，虽然没有人知道终点是什么，但我还是前进了。 有可能你会认为我这样看待方和唐的爱情太过于庸俗、肤浅和稚嫩，可能有些人说就是要营造出这样的气氛

17、，让人们感觉得不到的才是的。但是我真的盼望他们在一起，我不明白，为什么美妙永久只属于片刻，而围绕我们四周更多的却是生活的艰辛和无奈。或许会有人说这就是生活，但是我觉得这话只是一个世俗的人长期被生活压迫所发出的叹息。至于，为什么美妙的东西总是留不住这个问题，没有人能够回答。 高中围城读后感800字 篇6 何谓“围城”?钱钟书的夫人杨绛曾给黄罗芳一张纸条，阐明白“围城”的丰富内涵，上面写道：围城的主要内涵是： 围在城里的想逃出来， 城外的人想冲进去。 对婚姻也罢，职业也罢， 大都如此。 怀着对这句话以及“围城”的奇怪，我读了围城这本书。 仆人公方鸿渐从欧洲留学回国后，进出事业、爱情、家庭三座”围城

18、”，屡屡抗战，最终仍免不了失败的命运，书中还塑造了另一些“归海派”人物和国内的.，如空虚无聊的赵辛楣，矫情浅薄的苏文纨，纯真可爱的唐晓芙，巧于心计的孙柔嘉，虚伪卑鄙的李梅亭。通过细致入微的心理描写，运用讽刺的语言和奇妙的比方，入情入理的发掘了人物的隐秘心理。 性格打算命运，我想是这样的，书中的仆人公方渐鸿就是这句话的真实写照。他虽然和善，但又有些软弱，缺乏原则，甚至还带有一丝玩世不恭的态度，正是由于这种性格，使他身陷“围城”。其实，“围城”都是自己制造的，他想成为大人物，这动身点是好的，但他只想去转变环境，并没有熟悉到自身的问题。在那个时代，作个大人物不简单，必需有高尚的品质和情操，要具备许多

19、优点用自己的人格魅力赢得他人的敬重，或者利用旁门左道，利用手段，做一些自己都觉得对不起自己的事情。而方鸿渐，他是一个典型的.，面对自己的欲望，他有些亦正亦邪，他始终在两者交界处游荡。正是这种性格，使他身陷自己为自己制造的“围城”。 我认为，做人应当有原则，应当用正值的手段去达成自己的目标，假如这个目标现在实现不了，就只能说明你自身还存在着一些问题，要多看看自身的因素。假如目标很大，可能自己无法实现，那也不要为达目的而不择手段。要做事，先学做人，假如一个人连最基本的做人原则都没有，是不行能胜利的。我觉得，一个人一生的成就莫过于学会做人，当自己已是不惑之年时，回想自己的一生，或顺当，或坎坷，但自己

20、问心无愧，这便是一生的成就。 可方渐鸿偏偏喜爱虚荣，看到他购买假文凭那段时，我不禁心生笑意。为了满意自己的虚荣心，他购买了假文凭，买了以后又觉得良心受到了责备，他又深陷“围城”了。而这个“围城”，使他自己为自己筑建的枷锁，一切皆因欲望，利益，虚荣。 在竞争愈加激烈的今日，更多的人为了自己的利益和虚荣所困。这本书恰巧揭示了人的心灵最深处的罪恶。为了满意自己的虚荣，躲在黑暗的角落里，或攻于心计，明争暗斗，甚至不是你死就是我亡，人们在贪欲和欲望的驱使下变得可怕。这本书，更是我们清晰地熟悉到欲望和利益的可怕。 方渐鸿一生中遭受了许多“围城”，这是他的性格打算的，这些看似偶然的困扰，事实上却是必定的。

21、这本书写得也很有文学颜色。幽默的笔墨使一共性格鲜亮的小人物跃然纸上。有人说，方渐鸿是本人的影子，无论是真是假，方渐鸿这个人物描写得特别到位。的笔墨幽默，在几处人物的外貌描写中也得以体现。但更令我佩服的是以幽默的语言讽刺嘲弄一些.现象，文字顺畅，使人读起来通俗易懂。在写作方面这本书也有许多我值得学习的地方。 其实，有时我们也会身陷“围城”，但更多都是我们自己为自己制造的。我曾经也有许多苦恼和困扰，现在看来，也不足为奇了。胜利要靠自己努力争取，“假如你失败了，就说明你还不够强大，让自己变得强大起来吧!”读了这本书，我明白了，想要胜利，只能转变自己。只能是我去适应环境，环境并不会来适应我。想要打破自

22、己身边的“围城”很简洁，凡事应更多地站在客观的角度去考虑，多找找自身的缘由。 “围在城中的人想突出来，城外的人想冲出去，职业如此，其他大多也莫过于此，人生大都如此”这就是那本书阐释的主旨。其实，我感觉也可以理解为：“一些人普遍想冲出那些落后、守旧、不切实际的思想，而那些落后、守旧、不切实际的思想在人们心中却成了围墙，把他们包围住了，而他们却要想方设法冲出去。”也许如此。 读完这本书后，我很自然就想起这样一件事。我曾经问过我的两个伴侣一个同样的问题：假如太阳掉到大海里去了，那将会是一个怎样的画面呢?他们的回答截然不同，前一个骂我天真烂漫、愚昧无知;而另一个则不以为然地答道：“那就肯定会变成一大锅

23、鱼汤啦。”我俩听后不禁捧腹大笑。大笑过后，我却在深思，会有多少人给我类似的答案呢? 曾经，我也在书上看到过这样一个故事：有一位资深的科学家做了一个试验。他分别给在校的高校生和一群小伴侣看一个画在纸上的圆圈。在校高校生们的回答几乎全都，“这不过是一个一般的圆圈而已，没什么特殊”;而一群小伴侣的答案却是无奇不有，答案有许多，就只是没有一个回答说只是一个一般的圆圈而已。 上述两个例子可以看出，年纪越大，学识越渊博的人想象力就越差，这是为什么呢?就是由于人们是被模式化的训练培育出来的，都被标准的答案所套住，假如人类真的被这样的程式套住的话，那么就不会再有“夸父逐日，女娲造人”这些从远古时期流传下来的.神话故事，由于它们赐予人类的都是荒唐。 作为同学，在我们现在习以为常的学习和生活中，时代给予我们的激丨情与幻想，都被禁锢了。人们的想象力呢?更早就在学校的时候就被扼杀了。我们所拥有的欢乐呢?激丨情呢?莫非被牢牢地压在书本的下面了吗?我们从小不就已经住进了“围城”了吗? 模式化训练就像一堵无影的墙，千万不能偎依在它的怀抱中，要学会摆脱，冲开这堵无影的墙。那么，才不会成为被层层筛选剩下的畸形心理的学习机器，这样才不会被束缚住，才可以追求自己的梦! 围城已读，生活仍在连续，围城如.，故事如生活，但我盼望：我的.不是围城，我的生活也不仅是故事。 高中围城读后感800字6篇