初中生读后感600字范文.docx

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1、初中生读后感600字范文 现实生活中，每个人都需要坚持，只有坚持，才会在困难面前不畏惧，在挫折面前不可怕，在失败面前不低头。下面是我整理的学校生读后感600字.，盼望您喜爱。 学校生读后感600字.1 他让语言和文笔中永久没有隔阂：他将至情溶化为笔端流淌的华彩;他让生命由于语言而夺目他用豁达凝练成笔上飘洒的旋律他让宋氏笔调源远流长题记 一提到苏东坡，人们的脑海中就会出现出一个可亲、可敬的小老头，仿佛他就是自己身边的长辈一样，苏东坡传读书笔记。苏东坡的诗词有“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪放，有“一蓑烟雨任平生”的潇洒，有“天际何处无芳草”的达观，有“十年生死两茫茫，不思考，自难忘”的痛楚，

2、还有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理，还有那“明月几时有，把酒问青天”的千古绝唱。 他在文学方面的造诣，还有他的书法，他的画作，在当时也是无人能比。就这么一个天才级的人物却是一生仕途坎坷，穷困潦倒，但依旧得意其乐。轼以他坦荡的胸怀，尽情的享受人生，不惧权贵;他敢于说：“我做华堂上，不该麋鹿姿。”他敢对天子说：“我岂犬马哉，从君求帷伞?”，他敢于向帝王直言陈述：“苛政猛于虎。水旱杀人，百倍于虎;人畏催欠，甚于干旱是常有二十万余虎狼散在民间，百姓何由安生?” 仕途的不顺，反而让他的才气显露出来，上天将他的一扇窗紧闭，也必将把他的才气之门流传千古，他即使被贬官，但是他照旧会用他的精神感动世间

3、万物，王安石的变法原本是好的，但它没有将整个宋朝有一个转变，纵使苏东坡奋力抵抗，遭到迫害，历史也会还给他一个光明的春天。 周国平评价苏东坡说：“读所东坡豪迈奔放的诗词文章，你简直想不到他有如此坎坷困难的一生。”苏东坡人格中那豁达乐观的一面，他的诗文自然清爽，奔放灵动，豪放不羁。 同时他也把这种豪放之风吹入了词中，大大扩宽了词的题材。在“大江东去，浪淘尽，千古英雄人物”背后，是诗人广袤千里的豁达胸襟。人生之中难免会有些风风雨雨，当他遇到暗礁时，早已用阔达的胸襟将其粉碎，好一个旷古奇才。 学校生读后感600字.2 今日我读了一学校读后感文章秋天的怀念，是当代作家史铁生。读着读着，我明白了一些道理。

4、 这学校读后感文章讲的是双腿瘫痪以后，脾气变得“暴怒无常”，心里变得极为焦躁担心。憎恨一切美妙的事物，失去了生活下去的士气与信念。的母亲悄悄的承受着的“暴怒无常”，却始终以急躁和微笑安抚心灵的创伤。后来还是的妹妹告知，的母亲经常肝疼的整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 一天，独自坐在屋里，的母亲憔悴的脸上现出央求的神色对说：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”“什么时候？”“你要是情愿，就明天？”的母亲说。的回答已经让的母亲喜出望外了。于是便和谈起了上次去北海时的情景。说道“跑”、“踩”一类的字眼，便戛然而止，静静的出去了。 的母亲出去了，就再也没有回来。 那年的秋天，的母亲病故了。但的母亲病故前还

5、念着自己有病的儿子和还未年的女儿。 又是一个秋天，的妹妹推去北海看菊花。也懂得了母亲未说完的遗言，领悟出了“好好儿活”这句话的意义和重量。 我从这学校读后感文章中明白的几个道理：一、趁现在我们的父母还在，要好好孝顺他们。将我们中华民族几千年来尊老爱幼，孝顺父母的传统美德好好地传承下去。 不管变成怎样，遇到多大的挫折都应当乐观面对。不能失去信念和士气。我们只有经受了挫折才能成长。 读了这学校读后感文章后，我将努力乐观的去面对所遇到的挫折。 学校生读后感600字.3 最近，我读了一本书，书名叫星期三的战斗。 这是美国作家加里施密特的作品。他主要讲了：对于七班级的霍林胡佛而言，每个星期三的下午，都是

6、一场灾难。由于班上有一半同学去犹太教堂学习希伯来文，另一半则要到天主教堂参与交易问答。但作为班上唯一的一个基督信徒，霍林不得不与严厉的贝克、夫人一起待在教室里。不苟言笑的贝克、夫人好像总是在刁难他，于是，一场旷日长久的战斗“悄然”开头了。 贝克、夫人“罚”霍林清理黑板檫、打扫教室、整理大老鼠笼子。在种种方法都失败后，贝克、夫人还使出绝技，让霍林读“冗长而乏味”的莎士比亚作品。 看了这本书，我认为贝克、夫人对霍林的训练方式是错误的。我们老师就不这样。在同学们说谎的时候，老师会急躁地告知他说谎的坏处，让他们不再说谎；当同学们之间发生冲突的时候，老师会细心地开导他们，帮他们化解冲突；当同学们上课不听

7、讲时，老师会用幽默的语言吸引他们的留意力。例如有一天，我班某同学的作业有题不太懂，去请教老师，老师先认真地看了看题目，然后引导他回忆了以前做过的题，并写下了那题的公式，具体而急躁的讲解了公式的意思，最终让他比较了一下两道题，同学才恍然大悟，兴奋得跑回座位。 老师和气的态度和正确的训练方法，让同学们更愿意地接受老师的关心，这和贝克、夫人的训练方法有天壤之别。通过这本书，我知道了只有老师运用正确的训练方式，才能让师生关系更加和谐。 学校生读后感600字.4 我喜爱读书。不是由于古语中有“颜如玉”和“黄金屋”的俗念，而是由于读书让我体验到了无限的乐趣。 在进入高中之前，我曾经阅读过红楼梦，当时的我只

8、把它看做一个凄美的爱情故事。如今，我又重温它，心灵又有了新的感受，它不仅仅是一个爱情故事，更是当时封建.对人们的侵害。 红楼梦是中国古代宏大的文学家曹雪芹的代表作。虽然他只写了前80回，但正由于这80回，就足以奠定了中国古典文学的历史地位。 小说以贾宝玉，林黛玉的爱情悲剧为主线，联系着宽阔的.背景，描述了贾家荣，宁二府父子，兄弟，妻妾，主仆之间，表现在婚姻，道德，文化，训练，财产等各方面错中简单的冲突冲突。有对立阶级的压迫与抗争，也有统治阶级内部的钳制与叛逆；有家族之间的倾轧，骨肉之间的陷害；也有豪强之间的掠夺，走卒之间的诱骗。 其中黛玉葬花的情节，我尤为深刻。“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁

9、”“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”这两句诗黛玉在葬花时所说，诗中透露了黛玉对现今生活的无望，以及寄人篱下的哀痛之情。这也为后来黛玉以血泪泣诉和最终一死埋下伏笔；控诉了封建.对她的压迫。当贾府统治者兼用高压与哄骗手段，强迫宝玉与思想格格不入的宝钗结合时，黛玉死了，宝玉亦以顿发痴呆和最终出走，表现了他同封建家庭的决裂。 曹雪芹以写作为乐，那我就是以读书为乐。读书的忘乎所以让我快乐，使我甜美。我家宽敞光明，阳光绚烂的阳台是我光顾最多的地方，也是最能放纵自我的舞台，在那我品读这红楼梦带给我的感受，每次都不会有不同的味道，带给我不同的收获。 学校生读后感600字.5 简，有着顽强的性格。即使她背负着自

10、然与.给她的一切不幸，微不足道的她却依旧独自主宰着自己的命运。这使她成为英国19世纪中一名少有的独立女性。 小时侯，简爱在借居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她却敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你这男孩.”后在学校与海伦相识，彼此相互照看。直至海伦感染病菌而死去，冷酷的校长无视于着一切，但简一个人哀思了几天几夜。 长大了起初，她先在富有英俊的罗切斯特先生做家教，之后与罗切斯特先生相恋。他们爱得义无返顾。可是简她在此时却毅然离他而去，凭借自己一人的力气在外闯荡漂流。这种“风潇潇易水寒，壮士一去不复反”的坚决主见与不悔行动，完全是夏洛蒂笔下一名英勇独立女性的一座不朽的里程碑。 那天，我

11、虽然花了两小时将此书“啃”光，但却花了几个星期的时间将它不停的回味。十六岁一个不该轻言“爱”的花季却想说：“他们如此坚决的爱情真是令人艳羡！” 简，没有双亲，没有钱财，雪上加霜的是她并不美丽。因此她在世人眼中她更失去了魅力！可罗切斯特一点也不在乎这一切而将自己那颗火热的心赤裸裸的交给了简。随后，回来的简，再次看到这位曾经俊美的罗切斯特为了救自己已“疯”的妻子而失明并且残废。即使是如此巨大的糟糕的变化，却一点也没转变简对他的爱。简毅然重新回到他身边，无微不至的照看他！ 也许正是这颗不离不弃的“真心”感动了上天，在书的结尾罗切斯特先生最终再次“重见光明”。给我们以书外，漫漫的深思。女仆人公并没有红楼梦中林黛玉的柔情，没有高傲与偏见中伊丽莎白的漂亮，但她“简”以自己的坚韧独立获得了众人的确定。 学校生读后感600字.