初二水浒传读后感600字左右.docx
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1、初二水浒传读后感600字左右 水浒传以其高度的艺术表现力,生动丰富的文学语言,叙述了很多引人入胜的故事,塑造了众多可爱的共性鲜亮的英雄形象。下面是我整理的初二水浒传读后感600字左右,盼望能够关心到大家。 初二水浒传读后感600字左右1 经过整整一个学期的坚持,我怀着感动的心情,最终读完了四大名著之一的水浒传,我的心像大海的波涛一样,久久不能安静。 这本书主要讲了在北宋末年,以宋江为首领的一百单八将梁山聚义,宣誓要替天行道,做了很多好事:鲁提辖鲁达赤手空拳打死了镇关西,救了一个素不相识的人;武松景阳冈打虎,为民除害;晁盖等人智取生辰纲,发散不义之财后来,宋江和梁山军马受到了朝廷的招安,被派去战
2、方腊,一百单八将在战斗中舍命杀敌,十已折八,英雄所剩无几。最终,宋徽宗因听信了奸臣的谗言,赐宋江毒酒,剩下的兄弟也因朝廷腐败,不得不自缢而死。 在梁山泊上,众人聚义之处名为“忠义堂”。“忠”和“义”很多人都能理解它的含义,但能做到的人又有多少呢?寥寥无几。在生活中,对上级、长辈、伴侣忠心耿耿,从不背叛,从不违反自己内心的人就做到了“忠”。宋江在种种威逼利诱之下,仍旧对自己的祖国忠心耿耿,他就能够做到“忠”。一个人假如连“小忠”都做不到,他又怎能精忠报国,为国争光,做到“大忠”呢?“义”也可以代表许多,如:正义,仁义,情义,道义,仗义,忠义水浒传中的人物就能把“义”表现得淋漓尽致,如:石秀只身劫
3、大名府法场,去救卢俊义;鲁智深火烧瓦罐寺,为被夺寺庙的老和尚出面;鲁达大闹桃花村,为了给桃花村的刘太公出头他们这种“义”的精神莫非不值得我们去学习吗? 水浒传中的一百单八位位英雄结为兄弟,为伴侣赴汤蹈火,两肋插刀,就是为了一个“义”字。他们为百姓除暴安良,诞生入死,也就为了一个“义”字。 以前,我对“义”的理解比较狭隘。记得有一次,我的伴侣还没有做完作业,他的组长就快要来了。我拿出作业,对他说:“你抄我的吧!”当时我觉得自己很讲义气,可现在,我读完了水浒传之后,再转念一想:那是真正的“义”吗?那只不过是作弊罢了。直到那一刻,我才真正地理解了|义”。 梁山英雄都是忠义之士,虽然结局很圆满,但他们
4、在我心中都是不朽的英雄。 初二水浒传读后感600字左右2 才智出人才,无智不出才。林冲就是一个特别好的例子。在我读水浒传第九回时就懂得了这个道理。 水浒传第九回讲的是:林冲遭高太尉的陷害,被发配到沧州,在关键时刻鲁智深救了林冲,后来始终护送他到沧州,到柴进庄上时,林冲棒打洪教头,把他战胜了。 这让我想到很多很多 班上,成果好的人有很多,而成果不好的也那么一些人,为什么会造成这样的状况呢?是由于他们虽然也有才智,但只有一点。洪教头花了好大的功夫也没有战胜林冲,而林冲只用了几个动作就把洪教头战胜了。才智也是要靠努力的,不努力学习哪里有才智呢?天上还会下才智雨不成吗?我们的将来就是祖国的将来,我们也
5、是祖国将来的设计师,你想让祖国变成什么样,祖国就会变成什么样。 才智和愚笨并不是你转变不了的,聪慧的人略微一点不努力就会变笨,笨的人只要通过努力也会变聪慧的。所以我要对那些成果不好的同学说:“你们不要由于自己成果差就不努力了,放弃了,你们要毫不气馁,坚持不懈,胜利就会向你们招手的”。 另外,林冲不仅聪慧,他还能忍耐。班上好多男生,别人说他几句,他就骂别人,还说好多难听的话,可是,你们想过没有,在你骂别人时,别人什么感受你们知道吗? 所以,请你们有才智些,不要做笨蛋,莫非不是有智出才,无智无才吗? 初二水浒传读后感600字左右3 所周知,中国四大名着是水浒传、红楼梦、三国演义和西游记,今日我就来
6、谈谈中国第一部歌颂农夫起义的长篇章回体小说水浒传。 水浒传生动地描写了梁山英雄们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,是一部经典之作,它揭露了封建.的黑暗、腐朽以及统治阶级的罪恶,通过书中英雄不同的人生经受和抵抗道路表现了“官逼民反”的主题。小说环环相扣,使我爱好油然而生。 书中那一百零八将.虽称不上个共性格鲜亮,但每人都有自己的拿手绝活,人物形象中令我记忆最深刻的是“智多星吴用“和“花和尚鲁智深“。 “智多星吴用“几次献策,例如为晁盖献计,智取生辰纲;用药酒麻倒了杨志,夺了梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝;宋江在浔阳楼被捉,和戴宗被押赴刑场,吴用用计劫法场,救了宋江、戴宗;宋江二打祝家庄
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