七年级朝花夕拾读书心得.docx

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1、七年级朝花夕拾读书心得 朝花夕拾是文学家鲁迅先生的一篇回忆性散文作品，主要回忆了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了鲁迅的性格以及志趣的形成经过，看完朝花夕拾，朝花夕拾用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的故事，抨击了囚禁人的旧.。你是否在找正预备撰写“七班级朝花夕拾读书心得”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 七班级朝花夕拾读书心得1 “朝花夕拾”，顾名思义就是早晨的花儿傍晚捡起。对于鲁迅来说，就是少年时候发生的事情老年去回忆，去捡起那片岁月，捡起那段欢快的时间。 这本书，是“民族魂”鲁迅写的最闻名的一部散文集。书中共有十篇散文，狗.猫.鼠中鲁迅先生描写了他生活那个年月的三个阶层

2、。鲁迅特殊厌烦猫，甚至是仇视与厌恶。由于猫一旦捕食到弱小的猎物，不会让它一命呜呼，而是渐渐地，渐渐地熬煎它，让它生不如死，直到玩厌了，猫才大餐一顿。鲁迅通过对猫的描写，借物喻人，讽刺了.上熬煎弱小者，欺凌弱小者，剥减弱小者的人。而鼠则是百姓，无辜的被反动派玩弄于手掌间，让人惶恐、担心。鲁迅通过这篇文章也表达了对弱小者的怜悯和对施暴者的憎恨。 阿长与山海经这篇散文描述了一位中国一般劳动妇女的形象。本文的仆人公长妈妈是一位迷信、爱唠叨的人。起先是感到极度的厌恶，但后来却对长妈妈感谢不尽。我觉得长妈妈是个朴实、善解人意的人，她听闻鲁迅要山海经，就在第一时间给他买了，让鲁迅惊异不已，对她布满了敬意，别

3、人做不到的，她却做到了!记得有一次去西湖玩，我由于稚嫩的心灵向大人们提出买泡泡枪，爸爸做出无奈的表情，只说：“都这么大了还玩那个?”外公说：“这似乎是幼儿园小伴侣玩的。”只有妈妈默不作声地带我来到了小店，买了泡泡枪，让我惊喜的不知如何是好。这件事情会让我永久难忘。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”我们从这本书中，看清了清末民不聊生的画面，联想了欢声笑语的童年，真是让人回味无穷! 七班级朝花夕拾读书心得2 鲁迅先生的朝花夕拾属于散文。朝花夕拾就像是鲁迅先生的个人生活编年史。里面记录着鲁迅先生生活的一些很精彩、很有意义的片段! 朝花夕拾，富有者丰富的情感以及对于某一些事物的看法。一篇篇文章中所

4、运用的修辞手法，让人感觉所描写的事物更加生动真实。整本书由内而外散发出了一种童年时代的天真之气! 我从读的过程中，感受到了鲁迅先生那清楚、明白、简洁的写作手法。鲁迅先生用他那独特的笔调，记叙了他的生活片段、呈现了家乡的风土人情、抒发了对亲朋好友的挚诚怀念，还很深刻的赐予现实.思索。 鲁迅先生在写到美妙回忆的同时，也写出了对封建.的批判性端详。所以，朝花夕拾是一本蕴含着特别韵味的散文集。 让我印象比较深刻的，一篇是从百草园到三味书屋，另一篇则是二十四孝图。 从百草园到三味书屋，我喜爱鲁迅先生在开篇不久，所运用的种种修辞手法：拟人、比方，以及排比，运用的一位自然敏捷。在用了诸多修辞手法的一段中，描

5、写出了“百草园”的很多事物。精彩的修辞，使鲁迅先生小时候的乐园变得活敏捷现。 二十四孝图，我喜爱鲁迅先生运用的讽刺与批判的艺术手法。这“二十四孝”中，有：孝感动天、清尝汤药，百里负米、芦衣顺母、鹿乳奉亲、戏彩娱亲、卖身葬父等二十四孝。由于“孝道”是我们中华民族的传统美德之一。而这一篇，又重点的讲到了孝道，所以我非常喜爱这一篇文章二十四孝图。 总体来说，朝花夕拾是一本好书!虽然很难读透其中的道理，但是值得一读!由于这是一本隐藏着深刻韵味的书籍。 七班级朝花夕拾读书心得3 这段时间细读了鲁迅的朝花夕拾，鲁迅是我最喜爱的作家之一，他的朝花夕拾也是其中我最喜爱的作品之一。 童年，这是每个人都拥有的。虽

6、然在童年里有苦有笑，但是童年会在自己的心里留下美妙而难忘的回忆。鲁迅的朝花夕拾，原名是叫做旧事重提，是对逝去岁月的回忆，有真挚的情怀，有无奈的感伤。欢快的时候，我感到有沁人心脾的馨香袭来;郁闷不乐的时候，我感到无名的孤独前来吞噬。这一切，的确是能真实的感受得到的。 在这本书中，鲁迅将自己在童年中难忘的人和难忘的事，用真实、天真、好玩的话语表达出来。鲁迅的童年并不是美妙的。他做的每件事都得不到长辈的认同，这使他感到很难受。但是他没有怨恨这些不认同他的长辈，而是将这些长辈的不认同改为动力，写入这本书里。他在这书中，把童年的无奈和孤独释放出来。读过它后，我能感受到在鲁迅的童年虽然并不很快乐和欢乐，但

7、也时时刻刻布满着美妙的回忆。鲁迅的童年是五味俱全的。既有酸甜，也有苦辣，更少不了有咸。而我们的童年也一样的。即使过得不怎么好，但童年永久会在我们心灵的最深处，永久埋藏在属于它的地方，留下美妙难忘的记忆。 朝花夕拾的取材，包含着深广的.历史内容，具有丰富的思想意义，表现了鲁迅对半封建半殖民地.生活的深刻熟悉和他那反帝反封建彻底的革命精神。他写人物，带有剧烈的时代感;记大事，则透过现象提示其深刻的.本质;发言论、抒感情，则无不闪射着思想的火花! 真是一本好书。 七班级朝花夕拾读书心得4 朝花夕拾是一部出自鲁迅先生的记录时事的散文集，记录了鲁迅先生儿童时期的各种经受的事情。 在朝花夕拾中鲁迅先生对一

8、个人运用了很多描写，那便是带领鲁迅先生的女工“长妈妈”，她由于.的影响，“阿长”保留了很多的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，还要对她说:“阿妈，恭喜恭喜!”等等。有一次她踩死了我最喜爱的老鼠，因此“我”对她怀恨在心。虽然到这里我们确定会认为“阿长”是个粗鲁的人，但她有善解人意的一面。“阿长”知道“我”很喜爱山海经，跑了很多路，帮“我”买来了山海经。由于“阿长”所做的一切，鲁迅先生非常感动在阿长与山海经结尾表达了他对长妈妈的爱。 这一个人物，反映了当时.人们受尽压迫，到起来抵抗，经受了多少次改革与战斗。现在，我们可以开心地生活这，有着良好的生活环境，有着高科技的电脑，家里有电视电话，有的还有，电器

9、设备和自由的生活，我们不用患病黑暗.的压迫，不用吃苦。这都是很多革命烈士用自己的先躯和鲜血换来的，我们应当珍惜眼前的生活。 “碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”光这些景色，就让鲁迅先生百玩不厌。百草园这个乐园仿佛会让读者恨不得立刻去那儿饱饱眼福。进了三味书屋，鲁迅先生“每天只读书，正午习字，晚上对课”尽管如此，鲁迅先生还是常常和伙伴们出三味书屋后的一个小园玩。虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，连续读书，这远远不及在百草园的自由、愉快。 从这也能看出鲁迅先生憧憬自由拘束，无拘无束的生活。反对当时.的压迫。 朝花夕拾是鲁迅先生的一部名着，表达了

10、鲁迅先生对当时.的反感与不满，表现了一个想让民族进步，想让.安定的一个思想。 七班级朝花夕拾读书心得5 进了学校，发觉每本语文书上都有鲁迅的文章，几乎每一篇文章都选自一个好听的名字朝花夕拾。一遇到鲁迅的文章，老师都会细细地讲，课文下边的解释也总是密密麻麻。朝花夕拾原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。本应当欢乐漂亮的童年，由于覆盖在那个封建.，时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的.。从文章表面看，鲁迅好像都是用了些温情的文字，其实，他把生气藏得更深。有人说松软的舌头是最伤人的武器，或许鲁迅先生正是想达到这个目的吧在朝花夕拾中，鲁迅大量

11、使用了对比和讽刺的手法。 如在从百草园到三味书屋中，鲁迅首先使用了很多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告辞百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧.私塾的不满。在藤野先生中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会遗忘带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的”。 但藤野先生对工作是极其仔细的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的名贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留同学孜孜不倦的教导及对同学的

12、一视同仁，这与日本同学对中国同学的轻视态度形成了鲜亮的对比，体现出藤野先生是个真正的君子.鲁迅在朝花夕拾中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆“长妈妈”，她是个需要一分为二看待的人。 由于.的影响，“阿长”保留了很多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜爱切切察察，喜爱告状，还盲目地对“长毛”的故事妄加评论，甚至还踩死了“我”宠爱的隐鼠。因此，“我”对她怀恨在心。看到这，读者在脑子里勾画出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。然而，鲁迅对她的印象远不止这些。她有可爱的一面。“阿长”知道“我”喜爱山海经，跑了很多路，帮“我”买来了山海经。由此，“我”又认为她“有宏大的神力”。 在阿长与山海经

13、的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他盼望慈爱的地母能让阿长安眠。还有几个人物，我对他们的印象也是极深的。一位是范爱农先生，鲁迅一开头对他的印象是不好的。缘由是范爱农的老师徐锡麟被杀害后，范爱农竟满不在乎。鲁迅对他的看法几乎是慢慢转变的，直至范爱农就义，鲁迅开头变得景仰他了。另一位是衍太太，她在父亲的病中出场。 在“父亲”临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经安静下去的脸，突然紧急了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。”后来“父亲”死了，这让“我”觉得是“我对于父亲的错处”。衍太太对别的孩子们“很好”：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。由于这是个自私自利，多嘴多舌，喜爱使坏的妇人。 朝花夕拾用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧.，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。 朝花夕拾读书笔记