朝花夕拾读后感小学生400字.docx

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1、朝花夕拾读后感小学生400字 朝花夕拾集中部分散文较多地继承了传统散文的特点，写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想，而且在对旧日情怀的回顾时，还经常发表谈论，抒发对现状的某些不满之情，朝花夕拾是鲁迅先生的名著，由十篇小散文构成。你是否在找正预备撰写“朝花夕拾读后感学校生400字”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 朝花夕拾读后感学校生400字1 手捧鲁迅先生的朝花夕拾，心中洋溢着童年时代的生活，品尝着从字里行间透露出年少轻狂时的童真，神思好像也飘向了那份以往属于我们的逍遥日子。 鲁迅原名周树人，浙江绍兴人。写作呐喊彷徨的同时，鲁迅先生还创作了散文集朝花夕拾和散文诗集野草。职业文

2、学家、思想家、评论家、革命家。 鲁迅先生创作散文集朝花夕拾中的从百草园到三味书屋，透露了年少的疯狂时期，从中品尝童真的乐趣。 百草园叙述了的景物美，同时也表达了“我”贪玩、调皮、有奇怪心种.种的景物让我感觉百草园的无穷乐趣。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了用了排比的手法，把百草园写的有声有色。及捕鸟的全过程，也写出了雪后捕鸟的乐趣。 三味书屋叙述了“我”对百草园的依恋，对三味书屋的反感。可是三味书屋后面也有一个花园，虽然小，但在那里也能够爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最

3、好的工作室捉了苍蝇喂蚂蚁，静静静地没有声音先生是本城中级反正，质朴，博学的人。但当我问“先生怪哉这虫，是怎样一回事？”先生好像很不兴奋，连撒很难受还有怒气。 朝花夕拾，带我们去领会一下鲁迅的童年，渐渐体会童年的乐趣。琐碎的记忆在朝花夕拾中重现，不一样的年月，一样的欢快，童年，惹人怀念啊！ 朝花夕拾读后感学校生400字2 在休息的日子，手捧着一本鲁迅先生幼年生活的朝花夕拾，令我感受很深。 朝花夕拾是鲁迅用夹叙夹议的写法，以青少年时期的生活线索，给人既轻松诙谐又于会议中蕴含讽刺的味道。 在这篇散文集里叙述了十篇从他记忆里抄出来的小故事:狗，猫，鼠、阿长与山海经、二十四孝图、五猖会等。其中阿长与山海

4、经与我颇为相像。 鲁迅先生的文章中没有一篇是回忆母亲的，但却用长的篇幅、如此深情的语言表达了对他的保姆阿长的怀念。长妈妈是“我”的保姆。长妈妈并非没出名字，只是她是顶替原来的女工，家里的地位卑微才没有人记得。一开头“我”对长妈妈非常厌烦，缘由一，长妈妈老爱在背地里说闲谈，二，她睡觉的睡相使我无法入睡。但对她憎恨还是由于她踩死了我心爱的小隐鼠，从那时起“我”再也不叫她长妈妈，只叫阿长。可就再后来，我看到了长妈妈的另一面。当我的小隐鼠被长妈妈踩死时，长妈妈编造了和善的谎言劝慰我、当我不在意她时，她却不计前嫌的跟我说“长毛者”的故事；当妈妈旁门侧击她时，他却不去揣摩意思为人直率；当全部人不留意一个小

5、伴侣的心愿是，只有长妈妈在告假时为“我”买回了第一本山海经。这也都是长妈妈做的事。 在我的生活中也有一位“长妈妈”，那就是我的姑妈。我的姑妈也犹如长妈妈一样爱讲闲谈，但她在我受伤时第一个细心关心我。那是一个冬天，我们一家人在去我表姐家里，快到门口时我被楼梯绊了一跤，姑妈站在门口看到了，我一进表姐家，她就立刻帮我拖鞋揉脚，一边揉一边还说：“疼不疼呀，我帮你吹吹。”这举动令我那被冬风吹的干燥的眼眶立马潮湿起来。仿佛那颗被冬天冰雪掩盖的心再一次跳动。然而这一次不再是由于厌烦，而是让我感觉到了姑妈温顺可亲的一面，这是我生活中的一位长妈妈。 长妈妈虽然讨人厌，但她还是有着其它的优点。就如生活中与人相处一

6、样，不能只去看别人的短处，反而观赏不到她们带给你惊喜暖和的一面。 朝花夕拾读后感学校生400字3 鲁迅是个时代的领导者，他弃医从文，不失高尚的民族节操，在那个混沌不堪的时代，赐予了国家一丝丝曙光。 朝花夕拾是鲁迅对旧事的回忆，但却同时夹杂着其他情感，他用尖锐的笔触去抗击封建.的一些现象，特殊是二十四孝图一文，它本为古代人民宣扬“孝心”的故事集，但是其内容却又透露出封建时代人民思想的无知，愚昧以及对儿童的压迫和残害。鲁迅幼年时期也是抱着“百善孝为先”思想，但是成年之后的鲁迅也明白的“孝顺”太难以达成，也渐渐接触到了封建.愚孝的虚伪和残酷。 鲁迅在写“郭巨埋儿”时给我的触动很大，孝是中国千百年的文

7、化思想，生为子女，回报父母本是理所当然，但是郭巨埋儿却显得及其无知。就算是出于对母亲的孝顺，他对儿子的所作所为也是惨绝人睹，他的妻与母也没有阻挡他的所作所为，试问这是孝心的表现吗?明显不是，相反，这更像是一种自欺欺人，甚至说不定郭巨以后买能埋掉妻子与母亲。 荒.唐的闹剧在郭巨得到了上天的赏赐后结束了，不得不感慨，郭巨是何等的迂腐，纵然自己贫困，但他扼杀的的确祖国的花朵，换句话说，他自己生为一个男人，不能养家糊口，反而以这么极端的手段，这不是他卑鄙，阴暗的一面吗?不会去努力，依靠上天的赏赐去生活，他这一生还有什么可以被人传诵的呢?说不定，等到他的儿子长大以后，回忆起当年父亲对自己的所作所为，很难

8、否定他不会实行一些极端的手段，而其后果难以想象。 再说到当时的孩童，鲁迅也为他们布满了怜惜和担忧，生活在动乱的年月，没有精致的书本可以阅读。和欧美的孩子相比的确很可怜，但是不得不想，现在我们的生活。愚孝没有了，代替的确是无孝，孩子的困顿感没有了，但是过于丰富的物质生活，却使得他们开头空洞，假如二十四孝图所反映的孝是一种过分的孝，那么现在的这种思想让其一去不复返，由于追名逐利的人遗忘了孝的存在，这又是古今思想的冲突。 作为2世纪的人，我认为我们既不要做一个无孝的人，也不能做一个一味仿照二十四孝图的人，理智的去对待孝，相比才会最自然的表达出来。 朝花夕拾读后感学校生400字4 在暑假这段时间内，我

9、读了朝花夕拾这本书，从中，我得到了许多信息，不但是鲁迅的生活琐事，更多的就是做人的道理，当时的政治，.环境，还有许多信息。看完这本书，我对鲁迅的印象彻底的转变了，觉得鲁迅又只是一个平常人，他也有缺点，也有小孩子脾气，但唯一让我佩服的是，他能在最平常的文字中，表现他的爱国情怀和当地的政治环境，真的是字中有字，话中有话啊。 第一篇是狗。猫。鼠，他把每种动物都比方成不同的人，借助自己对每种动物的感受，把.上的人，划分成三种，就像猫，抓了在放，放了在抓，最终玩厌了，在吃掉，这让我让想起了日本侵略中国时，日本人是怎样欺侮中国人! 其次篇是阿长与山海经，文中的一句话：“由最初的我不大佩服她，厌烦喜爱切切察

10、察”给了我长妈妈的一个印象，当后来她的“大”字型睡姿，给了我一个忠厚可爱的一种感觉，可其次天当她起来的时候，她给鲁迅讲的各种法规，又让我觉得她是一个唠唠叨叨的一个人，不知道鲁迅会不会这样想呢? 第三篇是二十四孝图。他用他儿时的惨境来揭露出当时封建.的丑败，可他在这.中得到的第一本书，就是二十四孝图，他却从中读出了不一样的味道。他把疑问停留在了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”这两个故事上，可见，鲁迅是一个好问，而从“然而这东西是不该拿在老莱子，他应当扶一枝拐杖。现在这模样，简直装佯，污辱了孩子。”这句中，我看出了他是一个执着的人，他总是有自己的观点，除了有真实的凭证，他对自己的观点绝不动摇，这是我们值

11、得学习的。再后来，在故事中，我觉得最可怜的还是那个“摇咕咚”的儿子，他为了让父母快乐，用了许多方法，甚至当他摔了一跤，也不能叫苦，还扮作小孩子在地上滚来滚去，让父母认为他是有意跌倒在地上的，从而不让父母伤心。这个故事不但让鲁迅领受到他的孝母之心同时也让我领受到了，我现在的孩子，是否还有这样的一颗心呢，就像鲁迅所说，孝敬父母并非易事，要想真心孝敬父母，看来我们先要向小莱子学习怎样去孝敬父母吧。 在其他故事中，我也感受到鲁迅想表达出来的情感。在鲁迅的文章中，往往不失几分笑意，在这黑暗的.中，所折射的光线自然是黑色的，可我却在这本书中，看到了一丝光线。 这就是让我感到佩服的写作手法，这篇文章非常留意

12、人物的刻画和描写，同样运用白描的手法，非常传神地刻画出人物的性格特征采纳了人物的肖像描写，动作描写，语言描写，制造了很多性格鲜亮的人物形象，让我们读的不亦乐乎。 读完这本书，脑中还念念.书中的情节，在想想，鲁迅能在黑暗中，发掘出童年之美，靠的是心中对将来的期望，我们是否能像他一样，在最困难的时候，发觉光线，并抓住它，就算是只有很小很小的一丝，也要死死的拽着，不要让盼望逃跑。 我信任，只要每个人对将来都布满着盼望，那么，在他的世界里，就算有多大的障碍，他的生命也不会在孤独! 朝花夕拾读后感学校生400字5 “不必说碧绿的菜田，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖

13、的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫着天子(云雀)突然从草间直窜向云霄去了” 这是鲁迅的散文集朝花夕拾中的一篇，写的是鲁迅童年的生活和学习，回忆中的百草园和三味书屋。不是简洁的勾画，也没有浓浓的笔墨，而是流露着儿时的欢乐，甚是打动人心。 “油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有班螫，如果用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾”这些景致不仅让鲁迅回味，更让我心动。读着那份喜爱自然、憧憬自由的童真童趣，享受着那不时从字里行间透露出来的天真烂漫的情感，就仿佛亲眼观察了儿时的鲁迅：时常与昆虫为伴，爱采摘野果，喜爱和伙伴们一起捕鸟，保藏爱书，追根究底的问问题是啊，这一切的一

14、切，不都只有儿时的我们才值得拥有吗? 回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新、忍俊不禁。 小时候，外婆家门口有条河，河水无声的淌过，像一条会跑的路。河边有些鹅卵石。我会捡几颗自己喜爱的，一路把它们放到竹林里，鸡窝旁。想想这些石头，眼看着河水跑，一辈子都不能离开自己待的地方。一群光着膀子的孩子，举着竹竿在村里涌过来又涌过去。整个暑假我的膝盖都有伤口，却从未亲自抓到过一只知了。倒是曾倚在树下，听过知了们把大树变成一把会唱歌的伞。 会时常在正午的太阳高照时依旧专注于大地上蚂蚁们的运食会间或幻想：要是我也能像蚯蚓一样变成两个，一个负责玩会守在电视机旁仔细的看新闻联播，然后在主持人说完“感谢您的收看”时和表

15、弟表姐一起对着电视回答“不客气”。 悠悠童年，承载着太多美妙的回忆，我们真应当好好感受。再次拿起朝花夕拾，读起了从百草园到三味书屋，仿佛走进了百草园，走进了三味书屋，走进了童年。 朝花夕拾读后感学校生400字6 今日，我怀着兴奋地心情阅读了鲁迅的朝花夕拾 朝花夕拾是鲁迅的一本散文集，是鲁迅回忆童年，少年和青年时期不同生活经受与体验的文字，是记叙文，是回忆性散文。全书共十篇，外加一片小引和后记 朝花夕拾中有一篇五猖会它记叙的是鲁迅儿时要去看五猖会，父子之间一场微妙的冲突“我”对五猖会的热切期盼和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心里无知和隔膜。 其实在生活中我们也常常遇到像鲁迅父亲那样的阻难。 记得有

16、一次暑假，我要和我的伴侣一起出去玩，可是再出去的前一天晚上，我的妈妈对我说：“你是不是明天出去玩呀?”“嗯!怎么了”我微微一笑地说。“那你给我背背桃花源记，不会背就别去了。”由于我妈说桃花源记是学校必背的文言文。可是我连看都没看，更别说背了。我原本高兴奋兴地整理我的东西，可是，由于我妈的一句话我兴奋的心情被打灭了。我拿起书，噘着嘴，哼了两句。见我妈走了，我就开头埋怨起来。埋怨也没用，只好乖乖的背了。 其次天一早，提前了半小时起床，就是为了背桃花源记。到了该走了，我妈让我背，我就坑坑巴巴的背了“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”你

17、背的还不熟，你再背背。眼看集合的时间快到了，我又有瞄了一眼，有个我妈，背了一遍。这次背的还可以，我妈就按我过了，我就慌惊慌张的出门了。 我看到这里，都感同身受，鄙视鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心里时的无奈和厌烦，我们的父母，我们的老师，真的该反思了。 朝花夕拾读后感学校生400字7 今日我读了鲁迅先生的朝花夕拾，本文写了鲁迅先生的儿时到老了的事。本文写出了写出了一个以笔代枪，同恶势力不屈抗争的宏大斗士，此刻成了一个远游归来的慈祥温柔的长者，在自我魂牵梦萦的家乡和心灵的家园中轻轻拂去岁月的积尘，而后，气定神闲地娓娓道出一个个生动清楚的故事，一个个鲜活形象的人物长妈妈、衍四太太、五猖会上的无常、百草园中的美女蛇 本文中还多次写出了鲁迅先生在国外的老师，如在藤野先生中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会遗忘带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的”。但藤野先生对工作是极其仔细的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个比较手法，较好地写出了藤野先生的名贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留同学孜孜不倦的教导及对同学的一视同仁，这与日本同学对中国同学的轻视态度构成了鲜亮的比较，体现出藤野先生是个真正的君子。在朝花夕拾中鲁迅先生用自我那有没的笔法，写出了自我儿时的见解与感悟。 朝花夕拾读书感想