班主任的个人优秀工作总结.docx

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1、班主任的个人优秀工作总结 工作总结不仅仅是总结成果，更重要的是为了讨论阅历，发觉做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的班主任的个人优秀工作总结，盼望你喜爱。 班主任的个人优秀工作总结1 转瞬间第一学期工作已接近尾声，回顾这一年多来的班级管理工作，我深刻地体会到了“同学无小事”这句话的含义。而作为新手的我在毕业的第一年就担当初二加强班的班主任，面临的困难的确是许多，但我记得在一本书上看到：老师分为四种类型：才智爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，同学能做

2、好，是一个优秀的班主任;班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我始终在乐观思索的如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。 人生的姿态千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的阅历，攀爬着爬不完的台阶。我们班是一般班级，绝大部分的同学底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从同学着手，另一方面就是准时和科任老师沟通，激发同学的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进。所以在这将近一年的班主任工作中，我体会到以下几点： 一、

3、用“心”育人 我这个“心”指的是爱心、急躁、责任心。“爱就是训练”。我认为，同学是一个个有着丰富共性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃进展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束同学，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价同学的天性和行为，对每一同学的进展布满信念。这其中最重要的就是“爱”和“鼓舞”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。 急躁就是心里不急躁、不厌烦、能长久。几十个人的班级，在不同时期，会消失不同的状况和不同的问题，常常还会有因突发大事而产生的新问题。因此，解决各种问题，做好班主任工作需要有急躁。我们知道，每个同学都有各

4、自不同的思想，而每个同学的思想都受到.多方面的影响，因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做同学们的思想工作就需要时间和急躁。做思想工作不行能一蹴而就，对于同学的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于做定论，扣帽子，而应了解行为背后有没有别的缘由，这样来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学消失反复时，应当进行再训练，做急躁细致的思想工作，关心他们改正错误，而应避开急躁心情，可怕麻烦，将同学推向.或家庭，造成不良影响。 班主任工作是学校管理的基础;是学校工作的一个重要着力点，学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。因此，班主任的责任心，直接关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级

5、管理效率等，是班主任工作成效的根本体现。我认为：班主任肩负着学校领导的重托，肩负着同学家长的重托，肩负着同学的前途和命运，责任极其重大，我们必需以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于同学，无愧于同学家长，只有如此，才能对班级负责，对同学负责，对学校负责，对同学家长负责这正是班主任责任心的真实体现。 班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是赐予他们以充分的敬重与足够的理解，敬重他们的人格和独立自主性，敬重他们的爱好，努力做到营造环境与激发爱好相结合。同时，我也比较留意坚持劝说训练与严格要求相结合，在那些后进生熟悉到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出

6、严格要求，依据同学的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还留意亲密联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个同学不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正由于如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的同学要坚持反复抓，抓反复，找缘由，并有针对性的急躁的对他们进行劝说训练。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是全部老师和.、家庭力气共同努力的结果。 二、重视班级班风建设 班级是同学在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培育非常重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此，开学初，我经

7、过细心，观看及多方面了解，细心选择了一批热忱奔放，责任心强，愿意为同学服务，有肯定管理力量的同学担当班干部，进行培育和训练，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我常常训练他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。 当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细

8、措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增加班级的分散力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互关心。通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。详细工作如下： 1、重视正面思想训练，动之以情，晓之以理，每周至少1次思想工作训练，特殊是发

9、挥主题班会的训练作用，决不放弃任何一个同学。 2、重视抓班干，以点带面，各个击破，整理钉子户。 3、重视课堂上的每节课的效果，要严格按章办事。 4、重视班级建设和班标、班训的宣扬作用，每天黑板上显示醒目的催人奋进的名言警句。 5、重视班级环境卫生，专人负责，轮番值日。 6、严格根据校规校纪办事，穿校服，佩戴红领巾。 7、对违纪同学严格根据班规班约惩罚，对表现好的同学或者进步较快的同学准时表扬。 8、和同学共同参加班级事务。 开学初我除了放下架子深化到同学中去，还和同学一起参与各种活动，比如大扫除时，我亲力亲为，不仅要当好指挥员，更要当好战斗员，说在前，干在先，用自己的行动影响带动同学。同学看在

10、眼里都说：“我们以前的老师都从来不和我们一起劳动。”在布置班级时，我和同学一起出谋划策，一起外出购买必需用品，在这些活动中，我和同学唠家常、谈思想、谈学习经受等。这样，心理障碍渐渐消融，不少同学开头接近我，开头和我聊一些班级和同学之间的事情了。 三、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。 班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作乐观性，班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就敬重课任老师看法，在早读时间上就支配相应时间给他们。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让同学爱戴教给他们学问的老

11、师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对同学所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关怀、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当准时妥当地解决同学与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断鼓舞本班老师并给老师适当加压，反馈同学对课任老师的看法和要求，常常邀请任课老师参与本班活动。只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 班主任的个人优秀工作总结2 记得在一本书上看到：老师分为四种类型：才智爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，同学能做

12、好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我始终在乐观思索的如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。 人生的姿态千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的阅历，攀爬着爬不完的台阶在这将近一年的班主任工作中，尤其是在这学期，我体会到以下几点： 一、用“心”育人 “爱就是训练”。我认为，同学是一个个有着丰富共性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃进展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去

13、约束同学，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价同学的天性和行为，对每一同学的进展布满信念。这其中最重要的就是“爱”和“鼓舞”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。 我现在带的初二(2)班共有48人，男生24人，女生24人。班级整体水平相对较差，有不少同学学习基础比较差，学习态度散漫。这也就打算了我必需面对较多的后进生。刚开头，我的确吃不消，而且犯了作为班主任的大忌：性子急，遇事不够冷静，不留意心理调适，思想疙瘩解不开，心情受压抑，甚至还在教室里当着同学面哭泣过一次，有时真想不教。后来，在学校部分领导尤其是本办公室老师的大力支持以及各科任老师的教导、协作下，经

14、过一番努力挣扎，我最终熟悉到：由于每一位同学的.环境、家庭环境、训练条件、本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了同学之间的差异。子曰：“有教无类”。班主任老师应当看到每一个同学都是一个独一无二的世界。 班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是赐予他们以充分的敬重与足够的理解，敬重他们的人格和独立自主性，敬重他们的爱好，努力做到营造环境与激发爱好相结合。同时，我也比较留意坚持劝说训练与严格要求相结合，在那些后进生熟悉到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，依据同学的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还留意亲密联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个同

15、学不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正由于如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的同学要坚持反复抓，抓反复，找缘由，并有针对性的急躁的对他们进行劝说训练。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是全部老师和.、家庭力气共同努力的结果。 二、留意常常保持和家长的有效联系 上学期我与家长联系很少，我想着在学校里同学就是由老师来管，结果自己管的累不说，效果也差。其实训练是一个整体，家庭训练是其中的重要组成部分。这个学期班级工作中，我会教多的联系家长，一旦同学有旷课，违纪行为第一时间通知他们。我也特别留意敬重家长，常常与家长沟通并对家长提出建设性的要求，指导家长培育训练孩子的方法

16、。我从来不指责、埋怨家长。同时，我也会对后进生家长指出孩子的特长，给家长以信念。 三、寝室管理的点滴体会。 本学期我搭班的是402寝室，是由我班与6班组成。总的来说女生寝室还是较好管理，卫生能自觉轮番下去，能够按时就寝。大问题没有，小问题却不断。所以在管理过程中，我个人也成长了不少。例如有一段时间卫生扣分严峻，经了解值日生也专心打少了，究其缘由是寝室里的同学太会吃零食。有一次有一同学被我抓住，我就让她买同等价值的食物，寝室里的同学都有份。这样买的同学下次不敢吃了，而寝室的其他同学由于“见着有分”乐观告发，卫生状况大有改进。本学期特殊是后半学期，寝室的排名也丛倒数转向了二、三名，我信任只要我常抓

17、不懈，寝室管理睬越来越规范化。 四、班主任应当喜爱同学，是同学的主心骨。 我觉得，班主任应当喜爱同学，是同学的主心骨。只有这样，同学才能不仅把自己当做老师，更把自己当做伴侣、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业喜爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住同学。我们应当会花功夫与同学建立友好关系，倾听同学的心声。我们应当深知老师的关怀和和善是赢得同学信任和敬重的方法。我们应当关心同学树立抱负，让同学明白学习的意义及指导同学怎样学习。我们应当关怀同学，了解同学，讨论同学，非常注意同学的品德修养。我们应当要求同学学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把

18、握住这一年龄段同学的心理特征，不断地提示同学拒绝诱惑并有效的掌握自我，引导同学全面、健康成长。我们应当学会严格要求但不随便训斥同学，深知“激励”的价值，会将“不错，你真行!”作为其常用语和口头禅。平凡的老师传达学问;水平一般的老师解释学问;好的老师演示学问;宏大的老师激励同学去学习学问。 五、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。 班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作乐观性，班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就敬重课任老师看法，在早读时间上就支配相应时间给他们。同时我以身作则对课

19、任老师充分的敬重，让同学爱戴教给他们学问的老师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对同学所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关怀、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当准时妥当地解决同学与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断鼓舞本班老师并给老师适当加压，反馈同学对课任老师的看法和要求，常常邀请任课老师参与本班活动。只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 六、班级工作的一点成果： 经过长达两年时间的努力和本学期的细心训练，初二(2)班班级教学秩序井然有序，班风渐渐纯正，班级纪律、

20、卫生状况良好，同学综合素养提高，同学乐观参加学校组织的各项活动，并获得不少奖项。目前，初二(2)班正稳步行进在将来的康庄大道上，日益散发出其独特的魅力，日益显示出其不寻常的一面。 七、班级工作的不足： 本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同同学活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 总之，“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我就能成为一名优秀的班主任，成为一名训练家。 班主任的个人优秀工作总结3 本学期我担当八班级四班的班主任工作

21、。一学期以来，我本着关爱同学，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，顺当地完成了本学期的班务工作任务。现将本人本学期班务工作总结如下： 一、思想上高度重视，培育良好的习惯。 有人作过这样的比方：同学的心田是一块惊奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好同学的行为规范对培育同学良好的品德起着极其重要的作用。在工作中，我始终抓住一条管理主线狠抓日常行为规范和养成训练，做到“抓反复、反复抓”。 二、班风的培育与建设 建立班级管理体系。为了建立一个团结协作、乐观向上的班集体，我建立了班级管理体系

22、，层层落实，并每星期评比出优秀干部及先进小组、先进个人，通过分层管理、班风班纪有了明显的改观，同学的集体荣誉感也增加了。一个班想要有分散力，就要利用不同的机会让他们做全都的事情，让他们通过活动彼此更合更团结。本学期开展的活动有：拔河竞赛、篮球赛、手抄报竞赛等。 三、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育。 班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气。开学初期我结合本班同学在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的具体的成长变化状况，本着用人唯贤的原则，选出得力班干，组成班委，支配好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。 为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工

23、作热忱赐予确定，时时要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，留意工作方法，学会塑造良好的班干部形象，从而树立威信，以影响和带动班级各项工作的开展。我还定期开班干会，从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。 四、因材施教，关怀后进，做好同学的思想工作。 在考核评价同学是不能一刀切的要承认个体差异，赐予多元化的评价，公正评价同学，激励他们进步。尤其是后进生的转变，渗透了不少的心血。我班的后进生比较多，一开头我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的具体状况，从他们爱好的事情或话题入手，与他们沟通，慢慢地打开他们的心扉，会诊“

24、顽疾”，对症下药。每次在晚集上，都对有点滴进步的后进同学提出表扬，以提倡先进，鼓舞进步，从而营造一种“人人自信”的氛围。 五、加强与家长的沟通。 我常常与家长取得联系，争取乐观作好合力训练工作。一个学期来，我对同学进行了普访，形式不一，如到家家访，开家长会，打电话，写信给家长，通过努力，家长与老师达成了共识，在训练同学上达到了事半功倍的效果，同学学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 为了同学更好的进展，揣着一种责任，靠着一份信念，我将努力做好班主任的份内工作，为学校的进展添砖加瓦，为同学的成长无私奉献! 班主任的个人优秀工作总结4 本学期我担当初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校训练

25、活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下： 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应当把训练当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把训练当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会制造性的开展工作，你就会喜爱自己的训练事业，就会喜爱自己的每一个同学。你把训练当作事业去

26、做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个同学，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的乐观性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为同学着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专

27、管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七班级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位同学珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规章要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 第四、确立班级奋斗目标：让同学学会做人，让每位同学

28、健康成长。对于同学来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是同学的学习成果，应更多地关注如何教同学学会做人。真如训练家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将同学行为品德的训练放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做同学的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 第五、正确关爱同学，努力营造温馨氛围，公正对待每位同学。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的

29、中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的乐观因素。 公正对待每个同学也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体同学的信任。 班主任的个人优秀工作总结5 本学期我担当初二(1)班的班主任工作。一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和关心下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。我当班主任力争做到两点： 1、敬重每一个同学，满意同学敬重的需要。 承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间。 2、善待每一个同学，用真诚的爱

30、心对待每一个孩子。 对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的符东升同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆识，上课时很少乐观发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找缘由并鼓舞他大胆发言。在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓舞，熬炼他的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。而杨振杰同学在学期的前段时间表现得很差，如迟到、上课捣乱、厌学等不良现象，大多数同学对他都很反感，但我却始终都认为这孩子的本质是好，只要能得到老师急躁引导和同学们的热忱关心，信任他会进步的，结果不出我所料后半段时间这孩子的许多毛病都改不了，受到同学们的好评。 在班级管理方面我

31、主要做得以下几点： 1、做好同学的思想工作，培育良好的道德品质。 对初二同学生，必需先规范同学的行为，提高同学素养，与其他班主任一样，常常性地加强对同学的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等督促检查，常常性、随便性地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况在深化同学的学习，生活和活动中准时了解，关怀、训练并且督促其良好的习惯养成。 2、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，鼓舞同学参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让同学做学习的仆人，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的力量，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪

32、律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞同学参加各项活动：乐观报名参与校文艺晚会，舞动青春广播操竞赛;于先超同学在作文大赛中获得二等奖，除外我们班在本学期的文明班评比工作中都获得抱负的成果，这些集体活动都要同学团结合作，一起来完成。 3、乐观抓好后进生的转化工作。 俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的训练历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时

33、对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。在思想上不卑视他们，在训练上，做到动之以情，晓之以理，鼓舞他们，增加他们的自信念和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们熟悉到自己身上的不足和缺点，从而提高自身的素养。批判同学一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。 4、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。 重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有方案地通过对同学进行日常行为规范训练和道德素养训练，树

34、立好的榜样与典型，使同学具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。同时在训练、教学、生活和各项活动中，准时抓住同学点滴的心情变化，准时解决问题。依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否定的就否定，并赐予适当的批判和训练，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确熟悉与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。比如对那些上网逃课、顶撞老师、随便下位等违纪行为，在班里绽开公开争论，在自由发言中体会

35、让同学知道对与错，好与坏，使违纪同学在同学中没有市场，违纪后会受到其他同学的舆论责备。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行乐观训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。对那些表现好的同学，我每周让同学评比出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布，让好同学在受到集体赏识中更加努力进展、完善自己，让其他同学也受到激励，争取下次榜上出名。 5、同学的主要任务是学习。 训练同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，从周日晚修至周五我都支配各科的

36、学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的状况并要求他们坚持早晚非常钟领读的习惯。指导同学制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 6、重视与家长的联系，双向管好同学。 同学与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好榜样。 7、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥如纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看

37、法，在这方面，我平常留意训练同学，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。当然在班主任管理工作中我也存在很多缺憾与不足，需要日后改进的地方如： (1)期末复习阶段绝大多数的同学都进入了紧急而繁忙的复习阶段但是部分后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段同学的心理辅导与思想训练。 (2)由于本学期的时间较短再加上班上和学校的事务和各项活动较多而不能进行家访。以后尽量支配时间去家访，以便能进一步的了解同学深化同学，为以后能够更好进行班级管理工作。 总之，班主任工作是一项简单而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后在班主任工作中，要更注意同学的思想动态，使班级更有分散力，多向其他班主任学习，把班级工作做的更好。 班主任的个人优秀工作总结