三年级音乐上册教学计划.doc

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1、2019-2020三年级上册音乐教学教研计划 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、基本情况分析：学生基本情况:三年级共有学生39人，他们活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,每周音乐课都被他们期待着。经过近两年的磨合,学生对音乐有了初步的感受和体验,虽然有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也

2、能熟练掌握。对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,上课的时候学生都比刚来时做的更好。在歌唱、舞蹈方面,表现非常好。个人教研分析：本人不是音乐专业教师。在日常的音乐教学工作中，本着边教边学、活到老学到老的原则，充分利用学校一切有利的教学资源，尽可能的上好每一节音乐课。努力把孩子们的音乐素养提高到一定的高度。三、教材分析1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力

3、及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。3、本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。四、教材目标及要求充分注意三年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用个、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 1、 在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号 ，渐强

4、渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子的不同特点。2、 在创造能力的培养上，让学生掌握简易的知识，通过对学生引导，让他们自己识唱简易的歌曲。3、 在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。4、 在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯

5、，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。五、教学内容的基本要求1 、唱歌：（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法 ，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2 、演奏： 能初步学习竖笛的基本演奏方法。3、听赏：（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。4、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。六、提高教学质量教学措施1.、加强基础知识的训练，重点加强试唱识谱能力的培养2

6、.、抓住教材的重点，难点进行教学3.、在教学的过程中，寓教于歌唱，欣赏，游戏中4.、善于引导，启发，挖掘学生的潜力 5、音乐知识和技能训练 （1）指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； （2）指导学生掌握正确的练声方法； （3）初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣； （4）通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣 （5）通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感； （6）通过律动训练培养学生的乐感和节奏感； （7）通过集体舞教学，提高学生的综合素质。7、 教学进度安排：教学活动安排： 课题 课时 周次1、 猜谜谣 3课

7、时 第二周2、 老师呀请你别生气 3课时 第三周3、 苗岭的早晨 3课时 第四周4、 多年以前 3课时 第五周5、 小猫钓鱼 3课时 第六周6、 读书郎 3课时 第七周 期中考试 第八周7、 打秋千 3课时 第九周8、 中华人民共和国国歌 3课时 第十周 9、 在卡吉徳洛森林里 3课时 第十一周10、 采贝歌 3课时 第十二周11、 如今家乡山连山 3课时 第十三周12、 音乐七巧板 3课时 第十四周 个人研修安排： 九月份 1.制定计划，学习学校工作计划精神 2.集体备课。 十月份： 1.参加校集体活动。 2.参加校文科教研组常规性教研活动 十一月份： 1.参加镇上的文科教研活动。 十二月份： 1.迎接教学常规检查。 2.参加学校文科教研组常规性教研活动