初中生《最后一课》观后感作文.docx

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1、初中生最后一课观后感作文 曾经，我以为，在我们的小小世界中，每个人都有自私的一面，都会以自我为中心，但是当我学了最终一课后，就觉得这种想法是多么愚蠢啊。以下是我为大家细心整理的最终一课观后感作文，盼望大家能够喜爱! 最终一课观后感作文1 “人们啊，爱自己国家的语言吧!”读完都德的最终一课，我禁不住从心灵深处发出疾呼。 小弗朗士，原本是一个贪玩厌学的孩子。甚至觉得普鲁士士兵在阿尔萨斯的土地操练的景象“比分词用法好玩多了。”可是看着他的结果吧那些普鲁士人会有理由地说：“怎么?你还说自己是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写!”虽然小弗朗士内心无比后悔，然而，时间匆忙，不会倒流，阿尔萨斯人沦为

2、了.奴，不懂祖国的语言成为他们最大的不幸。 联系现实生活，在我们当中，不也有许多似小弗朗士的同学吗?他们厌烦学语文课，不愿学习语法、造句，作文漏洞百出，写字马马虎虎;有的人竟然还将这样的作文作为“得意”大作展览呢;我也有这种习惯。一些同学学.上那种流里流气的模样，常常口出脏话，造出荒谬的词汇、句子骂人。这是什么行为?这是对祖国语言的.!一个人，不爱自己的国家、不爱自己国家的语言，该是多么可耻、可恨而又可悲啊!假如我们每人都能够学习，懂得自己国家的语言，正确地运用自己国家的语言，那么站在外国人面前，我们就可以当之无愧地说：“我们是中国人，是炎黄子孙!”我们的祖先制造的文字，比任何国家的都要科学。

3、 人们啊，爱自己国家的语言吧!只有这样，你才能无愧地说：“我属于自己的祖国!” 最终一课观后感作文2 最终一课是法国十九世纪闻名小说家阿尔封斯?都德的短篇代表作，写于1873年，普法战斗刚结束两年。 1870年7月19日爆发的普法战斗，是法国皇帝拿破仑三世为了阻挡南北德意志的统一，巩固扩大法国在欧洲大陆的势力，摆脱内政危机而发动的。结果法军惨败，法皇拿破仑三世被俘，法军投降。此后，普鲁士军队长驱直入，包围了巴黎，战斗的性质就发生了变化。法国新的资产阶级政府奉行卖国政策，同普鲁士签订和约，赔款五十亿法郎，把阿尔萨斯和洛林两个省割让给普鲁士。从今这两个地区的法国人民沦为.奴。 本文反映的就是国土沦

4、丧后，当地人民在普鲁士侵略者强行禁止开法语课时，所表现出的悲愤心情和剧烈的爱国精神。 把故事支配在沦陷区里的一个小镇上，写的是一个学校校的一堂课，仆人公是一个平平经常的老师和一个不懂事的孩子。他们最能代表法国的广阔人民群众，他们的情感是全体法国人民，乃至全世界被侵略国家的人民的共怜悯感。因此文章所反映出的剧烈的爱国主义精神，显得更加真实和深厚，文章也更富有感染力，以至成为不朽的世界名著。 最终一课观后感作文3 4月24日上午10时40分，我同妈妈一起去人民电影院观看电影：最终一课 这部电影讲的是一位叫谭千秋的老师在地震发生时为了爱护4位孩子而死的故事，地震发生前他像平常一样给孩子们讲课，内容是

5、人生的价值，课讲了一半，突然，地面晃动起来，他赶忙叫孩子们跑，刚跑出来，又有一个孩子说：“谭老师，里面还有人呢!”他又跑进教室，叫孩子们躲进讲桌下面，为了不让孩子们收到损害，他趴在桌子上，用自己的血肉之躯拦住砖瓦，给孩子们上了生动的最终一课，使孩子们知道了什么事情值得做，什么事情不值得做，让孩子们明白了他的苦心，在他即将失去生命的时候，还不停的叫：“孩子们不要慌，保存体力，会有人来救我们的!”那次地震先后来了1次主震3次余震，美妙又漂亮的校内瞬时变成一片废墟。救援人员从各个地区赶来进行救援，经过一番救援行动后，他(她)们最终被救出来了，4名同学还活着，可是谭老师却不幸死了，他被抬出来后，放在地

6、上，全部救援人员围着他，一起敬礼表示致敬，看到这里，不少人都哭了，由于的确很感人。 看了这部电影，我从心底里佩服谭老师，我们就是要向他一样，就算牺牲自己，也要爱护他人。 最终一课观后感作文4 母爱如河，父爱如山，而我们在生活中却忽视了老师对我们爱，老师的爱是多么宏大呀!像辛勤的园丁浇灌着花朵，像春风吹拂着细雨，像云朵爱护着蓝天，像清清的泉水滋润着大地。 星期日，我和几个小伙伴来到了赫山电影院，天空下着濛濛细雨，我们打着伞跑到了电影院门口，买了三张十元的票。 “嘀、嘀、嘀”时间到了，我们都进了场。老师告知我们，这次的电影是描叙的汶川大地震中的故事，诉说的是谭老师和四个调皮包同学的故事。 电影开头

7、，全场的灯熄了。故事开头首先是硝烟一片，谭老师弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，砖瓦、灰尘、石块纷纷坠落到他的头上、手上、背上，鲜血立刻奔涌而出，他咬着牙，舍命地撑住课桌，犹如一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个同学，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒 看了这部电影后，我们都感动得哭了，被老师的爱所感动，被老师刚毅意志感动。其实，老师的爱不低于父母的爱，在我们生活中，老师对我们的关怀是无微不至的，老师对我们的惩处也都是为我们好，是盼望我们多学些学问。 老师的爱博如大海!祝全部的老师永久健康幸福! 最终一课观后感作文5 谭千秋用自己的血肉之躯护住了同学。那千钧一发之际，人生阅

8、历丰富的原来有机会能够从容自保，但是首先想到同学。那一瞬间，眼前可能出现出自己的妻子和孩子，也可能有些许迟疑和迟疑。但是自己同学的爱让原来有选择的毫无选择，毅然地张开双臂,当地震灾难突然袭来时。护住自己的四个同学，把生的盼望留给了把死亡留给了自己。身后，留下了一个家庭的哀思和惋惜、四个家庭的团聚和幸福以及很多的感动。无私的爱就像种子一样开头发芽，不仅感染他湖南衡阳的老乡、高校时期的同学，也感染着很多的老师和国人。 有网友评价他说 “ 千秋师表，谭千秋用自己 51 岁的生命诠释了爱与责任的师魂。故事很快在网上流传开来。浩气长存 ” 还是一位好父亲，不仅仅是一位好老师。临终前还交代黄婷婷，将她那一

9、副没有画完的画，画完，交给自己的女儿。 一位宏大而又无私的老师， 谭千秋。所作所为，让我想起了身边的老师，改作业始终到深夜，有早早起来备课的老师，这一切的一切，多么让我感动。 流完这滴泪，会永久记住你张开双臂的姿态。打算不哭了由于从这一秒开头，要像你一样，做一个英勇的格尽职守、大爱无声的人 !像你一样，危急面前绝不颤抖。 远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，走在校内里的时候。怕同学们玩耍的时候受伤。当你看到这些细节的时候，就明白谭千秋的士气和力气来源于哪里。谭千秋的行动并非偶然，只有对同学巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威逼产生如此大的士气。 北川老师刘宁在地震时先救出同学

10、却永久失去女儿。 正是由于这种神圣的职业感。 都江堰聚源镇老师在地震时为疏散同学而放弃了逃命的机会。 正是由于这种神圣的职业感。 广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命。 正是由于这种神圣的职业感。 平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊全部的人快跑，正是由于这种神圣的职业感。自己却跑到最终。 向我阐释了什么是师德，用自己的行动乃至生命。什么爱，什么是荣耀! 爱撑起了整个世界! 当成千上万间房屋倒下去的时候。 当那些被他救起的孩子长大后，将会比别人更加懂得什么是士气，什么是无私，什么是责任。 灾难带给我绝不仅仅是伤痛。老师的人格是训练的基石 ,作为政治老师的谭千秋用自己的生命给同学上了最终也是最完善的一场思想政治课。 最终一课观后感作文