班主任的个人心得体会.docx

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1、班主任的个人心得体会 当我们备受启迪时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加糊涂，目标更加明确。信任很多人会觉得心得体会很难写吧，下面是我给大家带来的班主任的个人心得体会.5篇，以供大家参考! 班主任的个人心得体会1 作为一名高中班主任，-年的工作，使我感受颇深，我深刻地感受到班主任老师在同学全面健康进展中起着打算性的作用，这项工作在学校训练中起着举足轻重的作用。班主任如何调动全部同学的学习乐观性对他们加倍的关怀和爱惜，鼓舞他们的斗志，使之一同前进，这是每个班主任的责任。获得胜利是每个人渴求的，关心他人取得胜利令人兴奋，尤其对一位训练工更是如此，然而对一个人转变决不是一朝

2、一夕的，在现实工作中常常消失纷繁简单的大事。一个真实的案例： 我班有个同学李某，课堂上无精打采，要么搞小动作，要么影响被人学习，对学习一点不感爱好，下课了喜爱打闹、追赶，作业不能按时完成，即使做了，不是写的不完整，就是字迹潦草，再不就是抄别人的作业，科任课影响班级纪律。起初我只是找他谈话，盼望他遵守学校的规章制度，遵守课堂纪律，按时完成作业，做一个大家喜爱的好孩子。 当时，他只是一副爱理不理的样子，口头上答应了，但事实上一如既往，毫无进步，让人头痛。自从我参与了班主任培训之后，觉得对这样的同学不能听之任之，要急躁劝说训练，使其真正改正缺点。于是，我又找到他谈话，了解他内心真实感受，有针对性地进

3、行训练。后来，在他有一点进步时，我就准时赐予表扬、鼓舞他，让他感受到我对他的关怀，知道老师并没有放弃他，老师很爱他。为了提高他的学习成果，我把他调了位置，支配一个学习成果好、纪律好的同学跟他同桌，对他起潜移默化的训练作用。 通过这个案例让我意识到，作为一名班主任，应当敬重同学的自尊心，尤其青春期的同学，因其心理因素的特别性，更要注意教学的针对性，因材施教，用关爱唤起他们的自信念，进取心，使之改正缺点，从而成为品学兼优的同学。 在训练教学过程中，我们经常会面对一个水平参差不齐的班集体，尤其是必需面一个令人头痛的同学群体后进生，他们或是学习困难，或是行为表现不尽人意。究其缘由，都是有其心理根源的。

4、紧急的学习、升学的压力、父母过高的期盼、曲折的经受、老师不恰当的批判等都会给同学带来肯定的心理困惑和苦恼，由此引起了学习和行为上的问题。 虽说“严师出高徒”，不严无以正风，不严无以养德，不严无以束纪，若对“屡教不改”的困难生只严不宽，一有风吹草动便予惩处，反而易激发对抗心情。实践证明，我们只有专心地去爱每一个同学，信任每一个同学都是可以进展的活生生的人，以春风化雨润物无声之势悄然渗透，给所谓的后进生多一点爱，我们的训练工作才会收到良好的效果。 班主任的个人心得体会2 参与工作以来，我基本上担当着班主任的职务，到如今已经七年了，这七年的时间，不管是班上的纪律，还是差生的辅导，同学平常的养成训练等

5、方面，我个人感觉我是最失败的。我常常拿本班和其他班级相比较，发觉我个人存在了许多的问题。是我平常的观看力度不够，没留意到很多同学个人的优缺点，所以我无法对症下药。今日我有幸参与了大方县训练局牵头承办的班主任培训会，很幸运的听到全国闻名训练家李镇西和张景浩专家的训练教学思想报告会，通过这次培训，我深刻的熟悉到了我个人存在的许多问题，深感惭愧。这几年来，我有点误人子弟的感觉，突然间我有点难受了。李镇西老师在同学育人上特别的仔细，他把同学的每一点进步都当成了自己幸福的事情，也让同学由于李老师的存在而感到幸福。李镇西老师所教出来的同学真是桃李满天下，在他的指引下和训练下，许很多多的同学已经走向很多岗位

6、上工作，而且他们都很淳朴、和善、正直，这正是李镇西老师想看到的，也是在训练工作岗位上工作的老师想看到的。 我很佩服李老师，他培育出了这么多的优秀同学;我很艳羡他，由于他现在真的是一个很幸福的人。通过这次培训之后，我深深的下决心，肯定要把我现在的这个在我看来很烂的班级带起来，我有信念，我信任，用过我的努力，这个班肯定会转变的，在新学期到来的时候， 我打算从以下几个方面去开展工作： 一、好好的备好每一堂课，仔细组织好课堂教学。在上课的过程中，要特殊留意的是差生的辅导。在一个班级中，要把同学成果提高上来，差生是一个很重要的关键。当然，要做好差生的工作是一个很漫长的事情，必需要有急躁，有责任感，要用实

7、际行动去感化差生，让他们知道，老师并没有放弃他们。其实，每一个差生他都很想把学习搞好的，他们和成果好的同学一样都有自己思想、有自己的抱负，只是在学习过程中的环境不一样导致了他们的成果存在差异，因此，对差生的关注特殊重要，差生进步了，班级的成果也就跟随进步了。 二、用爱心感化同学。作为一名老师，我们应当以李镇西老师为榜样，奉献我们的爱心。上课要面面俱到，给他们展现自己的机会，下课后多与同学沟通，细心观看同学，给同学以指导、鼓舞和关怀，让同学感到对他们的关注和关爱。当然，仅仅有爱心是不够的，这就涉及到李老师训练思想的另一个方面民主训练，懂得相互敬重，宽容同学，我们才能获得融洽的师生关系，才能抓住训

8、练契机，与同学进行心与心的沟通，取得潜移默化的教学效果。 三、专心观看每一个孩子，把每一个孩子的优点都编成故事。孩子的心灵是纯净的，每一个孩子都盼望自己成为优秀的同学，也很盼望自己成为有出息的人。但是在他们学习和生活的过程中，作为班主任老师，有时不太在意同学的思想动态，没有留意到同学的动身点，因此往往把同学的乐观性扼杀在萌芽状态，这是作为班主任老师最失败的地方。班主任老师要学会专心去观看同学，对同学进行适时的鼓舞，抓住机会把同学的每一个优点进行总结，在班上多鼓舞、表扬，使得其他的同学也跟着学习和进步。 总之，在爱的呵护下，创设自由民主的课堂，是学习李镇西老师培训后的一大收获。我决心做一名合格的

9、人民老师，把整个心灵献给孩子，让才智点燃才智，以民主公平的态度对待每一个孩子，做同学喜爱的老师和伴侣。通过每一天平凡的工作，培育有远大抱负的后一代而努力工作。 班主任的个人心得体会3 20-年8月24-25日在台山进修学校隆重进行了骨干班主任培训，我有幸参与了这两天的培训，使我最深刻的是万博老师的讲座。 其中体会最深的有几点： 1、 “爱同学就如爱自己的孩子，用自己的真心换同学的真心，训练就是这么简洁。”这句话让我很大感受。是的，同学就是自己的孩子，用孩子的心去换孩子的心，才能换真心。真心、真诚对待同学、对待工作的老师，做一个幸福的有制造性的老师，做一个有光的人。 2、真的，训练没有捷径，它也

10、不是一个短工程，它需要点点滴滴的积累!多看书，以书为友，广博的学问，机灵的训练技巧，感谢万老师的3个词语：心静，手快，脑灵!我最敬佩万老师不遗余力地地引导同学建立正确的人生观和价值观，让他们在这个浮燥，布满诱惑的.里坚决地走自己的路，坚守自己的内心，并尽可能地关心他人。 3、信任我肯定会找到当班主任的幸福值!信任万老师：我们从事的是离幸福的高级层次最近的一项工作训练热血。我真的能感受到万老师对训练的真，纯粹，才智，愈浓的爱。我也坚决了这份信念：爱之，慧之，成之，乃训练。感谢万老师用您的故事影响了我，就像一朵云摇动了另一朵云，传递者训练的力气，春风化雨，化成天下。 我觉得我今后的工作有以下几点：

11、 1、主要提高自己所担当的数学成果; 2、在班级管理工作中要让同学有成就感和胜利感; 3、在班级活动中要和同学一起参加; 4、努力成为孩子们生命里的重要他人。 班主任的个人心得体会4 20-年12月2829日，我参与了“全国优秀班主任管理艺术暨师德建设峰会。”两天的时间，凝听了五位全国知名班主任和知名教科研专家们的报告。28日上午由全国优秀班主任毕林飞和我省平顶山市第十四中高级老师潘颖老师主讲，主讲内容分别做才智型班主任，和同学一起成长。下午由全国十佳优秀班主任常作印主讲一辈子学做好班主任。29日上午由全国优秀老师、优秀班主任王文英作做一个灵魂有香气的师者的报告。下午是全国知名教科研专家徐振升

12、报名为做个有故事的老师，带个有故事的班级的报告。其中有三位老师的报告给深深的打动了我，引起我的共鸣，让我能够更好的理解和把握自己目前所从事的职业，以及一些方式，方法。让我的心灵得以安慰。 武汉的毕林飞老师给我的印象，风趣、幽默是位兄长型的班主任，他爱同学不仅专心，更是用脑。他把“爱的训练”升华为“训练爱”。他是一个理性的班主任，常常思索用最好的方法转化“劣”生。从他的报告中可以感觉到，班主任工作的不易，做班主任，身“累”，心更“累”。 潘颖老师，像位妈妈型的班主任，她爱同学，会方法，常在同学未犯错误之前，就能做到未雨绸缪，化爱心为才智，以身作则。她带班之后，先树班风，再求班进，宽严结合，张弛有

13、度。潘老师是个细心之人，班级工作做的细致入微，是我学习的好榜样。 徐振升老师是高效课堂创始人，在管理班级上面更有一套，他认为一个班级的建设，关键是班级文化的建设。徐老师把班级建设分为三六九等，一流的班级建设就是班级文化的建设，我想我们都应当朝这个方向努力。有了这个核心，班级的管理睬顺许多。我们去参观的那几所学校都很注意班级文化的建设，他们呈现的是一种文化氛围：励志。校内、走廊、老师的墙壁上，处处张贴着兴奋人心的名言警句，如“有些人还在连续幻想胜利时，另一些人却已经醒来努力为之奋斗了”、“优雅并不是与生俱来的，它需要你的内敛与沉淀”、“每天告知自己， 我真的很不错”等等，在每个班的班外墙壁上或者

14、后面的黑板上是他们细心布置的班级文明公约，以及本班的班训、班风、班级目标等内容，再附上班级同学的一些相片，整个布置的特别亮丽，又富有创新，进到这样的班级里，怎能不让人心情舒服呢! 这五位做报告的老师，对班级的管理，对同学的训练各有特色。但我发觉，他们都有共同的地方，第一个共同的地方是“爱”，即对训练的爱，对班主任工作的爱，对同学的爱。潘颖老师说“没有爱的训练是不行能胜利的”。华林飞老师把“爱的训练”升华为“训练爱”的需要。王文英老师自主训练的核心理念就是以人为本，敬重同学，信任同学。而潘颖老师说：“用爱与敬重引领同学，让班级始终布满爱的氛围”。 其次个共同的地方就是;他们都是才智型的班主任。毕

15、林飞说：“思索能够少走弯路，接近胜利。”训练是一个.和理性相伴的历程”。他更是才智多多。制造了班级自主训练管理法。潘老师的爱也不盲目，她讲道“做班主任需要才智，才智型的管理睬事半功倍”。 第三个共同的地方就是：这几位老师都有高尚的师德!喜爱学习和读书。在不断的学习中反思自己，使自己不断的提高。 我边听报告也边思索，我认为一个优秀的班主任，应当努力使自己具备以下几个特质：第一师德。师德是为师之本，离开师德来谈治班之道，就等于舍本逐末，缘木求鱼。师德也就是一个班主任的人格魅力，班主任可以用人格魅力“溶化”同学，亲其师方信其道。其次师知。师知就是老师的专业学问，作为班主任，同时又是同学的任课老师，深

16、厚的专业学问，超群的教学艺术，可以“制服”同学，信其道更尊其师。第三师智。也就是做一个才智的班主任，才能在训练工作中，应对时刻发生的繁杂问题，做到游刃有余。用才智来管理同学，才能真正过一种“幸福而完整的训练生活”。 这次学习，倾听了优秀者的阅历，使我受益匪浅，感动颇深。我决心在以后的班级管理中，把学到的阅历内化为自己的理念与方法。在以后的班主任训练生涯中，加强自己的责任感与使命感。爱我所选，做一个优秀的班主任! 班主任的个人心得体会5 两天的班主任北京考察学习转瞬即逝却收获满满。无论是对北京两所学校的参观学习，还是在故宫与王府井图书大厦开展的团队拓展训练，都让我在思想上更加热衷于自己这个班主任

17、的身份，让我对班主任的职责与使命有了进一步的了解与认知。 广渠门中学，小而精，校内不大，却环境美丽，尤其是校内设施的布置与建设上更是随处体现学校对同学的人文关怀。教学楼楼道随处可见图书角，随处可见布置精致的同学学科作业展现，学校还在走廊为同学们设置了休息阅读区域，为同学们营造了良好的阅读休息空间。在学校参观的过程中通过与同学以及老师的接触，也许了解北京课改后走班制的实施状况，为今后班主任工作供应了一些可参考的阅历。 参观北京重点中学清华附中更是让我从不同角度对班主任工作有了全新的熟悉。两位清华附中的老师分别从学校的宏观与班主任角度对学校同学活动的设置与开展进行了具体地讲解。一位是从校长的宏观角

18、度对同学的培育进行了介绍，而另外一位一线班主任的讲座更是直接地为我今后的班主任工作指明白方向。班级的管理其实就是在进行团队建设，而这位班主任总结自己班主任工作阅历，将自己开展过得团队建设活动进行了细致地讲解，介绍了适合高中不同班级不同阶段可以开展的班级建设活动。通过这位班主任的介绍，我熟悉到，每周一次的班会真的是班主任了解同学，关心同学们渐渐形成正确的人生价值观的重要时刻，同时，班会课最好地提升班级分散力的机会。每节班会课都应当在课前仔细备课，仔细考虑班会课的目的，设计班会课的活动步骤与班会课后的让同学们反思的班会问题，这样才能把每节班会课的训练功能最大程度地发挥出来。 与此同时，这位班主任能

19、够拿捏好跟班级同学相处的分寸，让同学们对他布满敬重与宠爱，这说明他真的是专心在做好班主任这项工作。虽然我们所处的地域不同，但是我觉得两所学校在训练理念上还是有许多相像之处。我们都是在专心做训练，我们都盼望培育出综合素养很高的同学而不仅仅是考试得高分的同学。每个同学都有不同的性格特点，身为班主任也不能一刀切对同学们进行管理，而是要做到因材施教，有针对性地面对每一个同学，了解每一个同学的爱好与爱好，把工作做到同学的心里去。此外，我们应当对每一个同学一视同仁，应当正确对待每一位“问题同学”，真正成为每一位同学们成长道路上的助力者。 我盼望在今后的班主任工作中，我能够依据本班实际状况实践此次北京之行学

20、到的训练理念与班会活动，从而不断成长为更 首先，特别感谢学校给我此次赴北京广渠门中学和清华附中学习的机会。这次的学习不仅开阔了我在中学训练方面的视野，更让我学习到很多有益的训练方法，同时本次北京之行也激励了我努力奋进。 北京广渠门中学之行给了我极深的印象。以前我对北京广渠门中学了解甚少，但通过这次学习让我初步了解到广渠门中学是如何从北京市的一所一般高中蜕变到如今的北京市一流高中的，当然广渠门中学的老师们仍在连续努力使学校更进一步。广渠门中学的“同学服务中心”让我近距离感受到了“一站式”服务带给同学、家长和老师的便捷，服务中心墙上的“训练胜利的秘诀在于敬重同学”这句话给了我深刻印象，并且广中“用

21、生命影响生命，用敬重赢得敬重”的训练理念也让我感受到学校对同学的敬重。敬重是相互的，当我们老师敬重每一位同学，同学能感受到这份敬重，自然会赐予我们回应。另外，广中的宏志班也让我留下极深的印象，广中在全国首创了宏志班并始终坚持将其推动，首创很难，坚持更难。宏志班的班主任们“宏志妈妈”们对每一位同学都付出了真心。宏志妈妈坚守在岗位上，只要有一位同学在学校，她们就肯定在。坚持办好每届宏志班也是广中胜利重要的一步，宏志班所产生的辐射作用让广中快速上升，这也是广中邢校长所说的，宏志班的同学很优秀，广中其他班的同学同样很优秀。我们一中“生命的训练”训练理念与广中的训练理念也是全都的，我们一中的每位同学都是

22、优秀的，我们的班级都是优秀的班级，而我们作为一中的老师，需要付出自己的真心，关怀、关爱我们的同学。 其次站，我们来到了清华高校附属中学，该学校给我留下最深的印象就是同学充分自由进展。清华附中始终以“为将来领袖奠基”为育人目标，聚集了北京市最优秀的同学，在保证同学学业的同时供应给同学各方面进展的空间，充分提升自我。清华附中的班主任邱老师幽默风趣地为我们讲解了班级内团队建设工作的重要性，并为我们介绍了他是如何开展一系列团建活动的，这些都让我受益匪浅。我们一中的育人目标与清华附中的育人目标也有相像的地方，虽然河北的高考竞争极其激烈，我们很难像清华附中那样做每一活动，但我们一中始终在秉持自己的训练理念和育人目标，在努力培育每一位同学，就像我们努力进行的竞赛课程的培训，为有学科特长和爱好不同学科的同学供应进展空间，使他们在保证学业成果的同时发挥自己的特长。 两所高中都为我们展现了自己学校的特色，我也学习到很多优秀的训练理念与训练方式。通过本次的学习，我加深了对我们一中训练理念和育人目标的理解，这些都将激励我连续前进，努力使自己成为一名优秀的一中老师! 班主任的个人心得体会