小学语文部编版五年级上册第八单元复习题.docx

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1、五年级语文上册第八单元复习题班级 考号 姓名 总分 一、先看清要求，再认真听两遍朗读，然后完成下面的题目。1.短文中形容读书方法众多的成语是_，形容根据不同的对象采取不同的方法的成语是_。2.短文共介绍了三种读书方法，分别是：鲁迅的_、爱因斯坦的_三步读书法、英国作家毛姆的_读书法。3.“脚踏多条船”在文中指的是_。你是否赞同这种读书方法？写出自己的观点及理由。 二、下列加点字的读音有误的一组是（ ）A.领悟（w）上瘾（yn）呻吟（shn）B.水浒传（h）比喻（y）馈赠（ku）C.地煞（sh）酵母（xio）借鉴（jin）D.书籍（j）偿还（chn）栩栩如生（x）三、拼写乐园。1.看拼音，写词语

2、。 su wi bi sn sh shu p s（ ）（ ）（ ）（ ） q n zhn dun w xin ki xun（ ）（ ）（ ）（ ） shui lo ji jiu su su（ ）（ ）（ ）2.结合语境，看拼音写词语。（1）她jn jn yu wi（ ）地品读着bo kn（ ）中的mu pin（ ）文章。（2）通过学习论语，我懂得了b ch xi wn（ ）和hu rn b jun（ ）的道理。四、写同音字。【ch】牙（ ）羞（ ）（ ）辱直（ ）【sn】（ ）别赞（ ）朗（ ）（ ）代【su】烦（ ）绳（ ）开（ ）（ ）碎五、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A.这画

3、上的鸟儿栩栩如生，似乎要展翅飞翔。B.在学习中，遇到不懂的问题时要不耻下问。C.这本故事书里的故事情节老套、语言呆板，读起来津津有味。D.夜幕降临，天安门广场上华灯高照，流光溢彩。六、照样子，写词语。1.栩栩如生（AABC式）：_2.朦朦胧胧（AABB式）：_七、句子乐园。1.书籍是全世界的营养品。（仿写关于书的比喻句）_2.三到之中，心到最急。（解释句子的意思）_3.只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。（用加点的词语写句子）_八、将下列句子按顺序排列成一段意思连贯的话。（ ）阅读是什么？是吸收。（ ）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。（ ）好像每天吃饭吸收营养一样，阅

4、读就是吸收精神上的营养。（ ）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。（ ）写作是什么？是表达。九、根据课文内容判断正误，对的打“”，错的打“”。1.“知之为知之，不知为不知，是知也。”前四个“知”是知道的意思，第五个“知”同“智”，意为智慧。（ ）2.朱熹曾说：“读书有三到，谓心到、眼到、耳到。”（ ）3.读书好：读书可以使人明智，获益良多；多读书：读书的范围要广，数量要多，读万卷书；读好书：要多读一些好的、有用的书，对书的优劣要进行挑选、比较。（ ）4.我的“长生果”一文中，作者写了少年时代读书时的四件事：先写看“香烟人”小画片，再写看连环画，接着写看小镇文化站的文

5、艺书籍和学校图书馆的小说。（ ）十、根据本单元内容完成练习。1.敏而好学，_。2.吾尝_，终夜不寝，_，_，不如学也。3.忆读书这篇课文按_的先后顺序，记叙了冰心奶奶是怎样读书的，介绍了读书的好处，告诉我们“_”的道理。4.我的“长生果”一文，作者回忆了_的读书生活，阐明了自己读书的独有感受以及读书对自己生活的影响，表达了作者对书_的和对阅读的_。5.阅读古诗，完成下列练习。观书有感（其一）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。_？_。观书有感（其二）昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。_，_（1）将诗句补充完整。（2）这两首诗的作者是_代诗人_。这两首诗描绘其“_”的感受，借助生活中的现象揭示深刻的哲

6、理。第一首诗借助_的现象，比喻_，才能保持思想的活跃与进步；第二首诗借助_，比喻艺术创作需要灵感的道理。 附：参考答案一、听力材料朗读“读书法”古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法浩如烟海，但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，他认为：“若是碰到疑问可以先跳过去，读着读着，以前不懂的地方也都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。最后是总，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读

7、书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本，就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然，不论哪种读书方法，对求学者而言，它也只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书。对所捧之书，既要能“钻进去”，又要能“跳出来”。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”1.浩如烟海 因人而异2.跳读法 “总分总” 乐趣3.同时读五六（几）本书二、C五、C七、1.书籍是知识的海洋。2.三到之中，心到最重要。3.只要明天不下雨，我们就去春游。八、1 4 2 5 3九、1. 2. 3. 4.十、1.不耻下问 2.终日不食 以思 无益3.时间 读书好，多读书，读好书4.少年时代 深厚情感 热爱5.（2）宋 朱熹 观书 池塘水清因有活水注入 要不断接受新事物 巨舰无人推动却能在水中自由地航行4