《汽车试验学与测试技术》（校企合作）实验教学大纲（本科）.docx

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1、汽车试验学与测试技术（校企合作）实验教学大纲一、课程基本情况课程编码：1021139022英文名称（中/英文）：汽车试验学与测试技术（校企合作）/Automobile Experiment and Testing Tecnology （Scool-enterprise Cooperation）课程性质：专业核心课学 分：2学 时：32 （理论学时：24,实验/实践学时：8）开课学期：学期开课院系：机械工程学院适用专业：车辆工程先修课程：高等数学1 （1）、高等数学1 （2）、概率论与数理统计I、大学物理I （1）、大学 物理I （2）、理论力学U、材料力学II、电工与电子技术II （1）、电工

2、与电子技术II（2）、控 制工程基础、汽车构造（底盘）、汽车理论I二、课程简介（课程性质、定位、内容及实验在人才培养方案中的地位及作用，200字左右。）汽车试验学与测试技术（校企合作）是车辆工程的专业核心课程，具有很强的理论性和实践 性。在学习理论知识的前提下，注重培养和训练学生的实际操作能力。通过本课程的学习，学生 应具备必要的汽车试验和测试的基本理论基础，能够应用试验设备和工具进行汽车性能试验和测 试。学生能够对测得的试验数据进行分析和处理，能够依据相关理论和法规设计汽车性能试验及 测试系统，并能够使学生具备从事汽车试验与测试技术科学研究的初步能力，为今后进一步学习、 研究和处理汽车试验与

3、测试问题打下基础。三、课程教学目标1 .课程对毕业要求的支撑（与理论课相同）毕业要求二级指标点;甲二隹教学目标(1)(2)(3)3.设计开发：根据车辆工程产业需 求，针对其领域工程技术要求，完 成设计开发内容，并能够在设计环 节中表达创新意识，兼顾经济、社 会、健康、平安、法律、伦理、文 化以及环境等因素3-1.针对车辆工程领域工程技 术问题，设计开发满足特定需 求的车辆系统、零部件、工艺 流程及技术管理规程。q4.科学研究:能够基于科学原理并采 用科学方法对车辆工程领域程问复 杂工题进行研究，包括设计实验、 分析与解释数据、并通过信息综合 得到合理的结论。42.平安操作实验装置，并正 确采集

4、、处理实验数据。7q5.使用工具：能够针对车辆工程领 域复杂工程问题，开发、选择与使 用恰当的技术、资源、现代工程工 具和信息技术工具，包括对车辆工 程领域复杂工程问题的计算与仿 真，并能够理解其局限性。5-1 .使用现代工具描述车辆工程 领域复杂工程问题。72 .课程教学目标（2-4条）通过本课程的理论教学和实验教学，使学生具备以下能力：（1）理解汽车试验和测试的基本理论，对于具体的汽车试验与测试问题，能够结合理论知 识，设计和选择合理的测试手段进行测试，并对测试数据进行分析和处理，得到合理的结论。（支撑毕业要求指标点31、4-2）（2） 了解汽车性能的试验和测试系统，能够平安、正确地选择试

5、验仪器和方法进行汽车性 能问题的测试，并结合测试结果对汽车性能进行科学合理的评价。（支撑毕业要求指标点4-2. 5-1）（3）培养学生工程实践学习的能力，能够应用试验设备进行典型汽车性能的试验和测试，对动手能力和操作技能进行基本训练。（支撑毕业要求指标点5-1）3.教学内容与课程教学目标之间的对应关系课程教学目标教学内容教学方法目标1：理解汽车试验和测试 的基本理论，对于具体的汽车 试验与测试问题，能够结合理 论知识，设计和选择合理的测 试手段进行测试，并对测试数 据进行分析和处理，得到合理 的结论。1 .振动信号的采集和预处理2 .综合传感器实验3 .振动信号分析1 .教师讲解并演示2 .学

6、生动手操作目标2： 了解汽车性能的试验 和测试系统，能够平安、正 确地选择试验仪得和方法进 行汽车性能问题的测试，并结 合测试结果对汽车性能进行 科学合理的评价。1 .振动信号的采集和预处理2 .综合传感器实验3 .振动信号分析1 .教师讲解并演示2 .学生动手操作目标3：培养学生工程实践学 习的能力，能够应用试验设备 进行典型汽车性能的试验和 测试，对动手能力和操作技能 进行基本训练。1.振动信号分析1 .教师讲解并演示2 .学生动手操作四、教学内容实验一振动信号的采集和预处理实验（一）实验目的或任务：（1）掌握振动信号采集系统的组成原理，熟悉传感器、放大器、滤波器的性能及使用方法， 了解数

7、据采集程序的操作使用及有关概念的含义。（2）掌握“振动及动态信号采集分析系统”的组成、原理；（3）熟悉传感器、信号调理仪、数据采集器的性能、使用方法；（4）熟悉CRAS软件中“AdCras数据采集及处理”程序的操作、使用及有关概念的含义。（-）实验内容及步骤：（1）实验前学生应复习讲课中的有关内容并阅读实验指导书，为实验作好理论方面的准备；（2）熟悉有关仪器的性能和用途；（3）检查无误后先翻开AZ804-B信号调理仪电源开关，然后再点开AZ308R数据采集器电源 开关，开启电脑；（4）进入“数据采集及处理”程序并进行相关操作。（5）假设要退出“数据采集及处理”程序，点击“退出”菜单即可按提示完

8、成；假设要退出“振 动及动态信号采集分析系统”点击退出按钮即可。（三）实验所需设备及材料：振动磨、传感器、信号调理仪、数据采集器、计算机及CRAS软件、打印机等。实验二综合传感器实验（-）实验目的或任务：（1）了解检测系统的构造及应用范围；（2）熟悉热电式、热敏式、压电加速度式、电感式、电容式、磁电式、霍尔式、涡流式等 传感器的工作原理和操作方法；（3） 了解电桥、差动放大器、信号显示仪表的操作方法。（4）熟悉测试系统静态特性参数的检验方法，通过数据处理获得静态特性的参数。（二）实验内容及步骤：（1）熟悉CSY系列传感器系统实验仪的使用；（2）差动放大器输入输出调零；（2）连接传感器及测试系统

9、电路；（4）调整电桥电路上的平衡电位器；（5）调节输入信号；（6）记录测试系统输出数据。（7）重复（4）和（5）过程。（8）分析实验结果。（三）实验所需设备及材料：CSY系列传感器系统实验仪、稳压电源（4V档）、电桥、差动放大器、传感器、测微头、电压表、加热器、半导体点温计。实验三振动信号分析实验振动磨转子不平衡的故障诊断实验（-）实验目的或任务：（1）掌握振动信号采集系统的组成原理，熟悉传感器、放大器、滤波器的性能及使用方法， 了解数据采集程序的操作使用及有关概念的含义。（2）通过对典型信号及振动磨实测振动信号的分析，熟悉随机信号分析常用的三种基本方 法及原理。（二）实验内容及步骤：（1）实

10、验前学生应复习讲课中的有关内容并阅读实验指导书，为实验作好理论方面的准备；（2）熟悉有关仪器的性能和用途；（3）进入“信号与系统分析”程序并进行有关操作；（4）假设要退出“数据采集及处理”程序，点击“退出”菜单即可按提示完成；假设要退出“振 动及动态信号采集分析系统”点击退出按钮即可。（三）实验所需设备及材料：振动磨、传感器、信号调理仪、数据采集器、计算机及CRAS软件、打印机等。五、实验工程及学时安排序号实验工程名称实验 学时实验 类型实验 要求每组 人数备注1振动信号的采集和预处理2综合性必做1-32综合传感器实验4综合性必做1-33振动信号分析2综合性必做1-3注：1 .实验类型：分“演

11、示性”、“验证性”、“综合性”、“设计性”、“创新性”2 .每组人数：指教学实验项H中在每套仪器设备上同时完本钱实验工程的人数。如1人用 一台显微镜，那么每组人数为1人；1-2人合用一台硬度计那么每组人数为l-2o六、考核与评分标准1 .课程考核汽车试验学与测试技术（校企合作）是一门必修的专业核心课程，课程总成绩百分制评定。 课程成绩包含三个局部即平时成绩、实验成绩和期末考核成绩。平时成绩占比20%,包含出勤情 况、课堂表现、作业完成情况等：实验成绩占比20%,包含实验操作表现和实验报告撰写情况; 期末考核成绩占比60%,是学生理论知识考核成绩。课程总成绩=平时成绩x20%+实验成绩x20%

12、+期末考核X60%。课程共包含4个实验工程，如果缺做2个及以上实验工程，不管其它成绩高低，课程总成绩记为不及格。2 .课程教学目标的考核序号课程教学目标考核内容考核1理解汽车试验和测试的基 本理论，对于具体的汽车试 验、测试问题，能够结合理 论知识，设计和选择合理的 测试手段进行测试,并时测 试数据进行分析和处理，得 到合理的结论。1 .振动信号的采集和预处理2 .综合传感器实验3 .振动信号分析1 .课堂表现2 .实验完成情况3 .实验报告2了解汽车性能的试验和测 试系统，能够平安、正确 地选择试验仪器和方法进 行汽车性能问题的测试，并 结合测试结果对汽车性能 进行科学合理的评价。1 .振动

13、信号的采集和预处理2 .综合传感器实验3 .振动信号分析1 .课堂表现2 .实验完成情况3 .实验报告3培养学生工程实践学习的 能力，能够应用试验设备进 行典型汽车性能的试验和 测试,对动手能力和操作技 能进行基本训练。1.振动信号分析1 .课堂表现2 .实验完成情况3 .实验报告3 .成绩评定标准七、教学资源评价细那么考核环节平时成绩实验成绩期末成绩（90T00 分）按时出勤，不迟到， 不早退，积极预习， 思路清晰，提问过程 中能够详细了解实验 原理和实验过程实验过程中操作仔细规范，小组分工 明确，实验结果准确可靠：实验报告 内容完整充实，书写工整规范，实验 结果描述准确，并结合实验过程中的

14、 出现的问题进行的分析和讨论实验操作技能考试规范、热 练，能准确地判断实验结果 的性,理论考试成绩在90-100 分良好（80-90 分）出勤率较好，能够做 好预习工作，提问过 程中基本理解实验原 理和实验过程实验操作过程中仔细认真，操作规范， 小组分工明确，实验结果可靠；实验 报告内容完整，书写规范，实验结果 描述准确，简单对实验结果进行分析 和讨论实验操作技能考试基本规 范，熟练，可判断实验结果 的性，理论考试成绩在80-90 分中等（70-80 分）有迟到现象，基木无 预习，提问过程中未 能较好的掌握实验课 程中的实验原理和操 作技术实验操作过程中仔细认真，操作规范 性不够，小组分工明确

15、，实验结果基 本可靠；实验报告内容完整，书写规 范，实验结果描述准确，未对实验结 果进行分析和讨论实验操作技能考试基本规范 但不太熟练，对于实验结果 不能准确判断，理论考试成 绩在70-80分及格（60-70 分）迟到次数较多，无预 习，不了解实验流程实验操作过程中不严谨，操作规范性 不够，小组分工不明确，实验结果不 准确：实验报告内容不完整，书写不 规范，实验结果描述不清楚，且存在 明显问题实验操作技能不够规范和熟 练，不能判断实险结果，理论考试成绩在60-70分不及格（60 分）缺课次数较多，无预 习，不了解实验流程实验操作过程中有明显敷衍现象，实 验报告内容不完整，实验结果存在严 重错误或报告全文抄袭迹象明显不能进行实验操作技能考试，理论考试成绩在60分以 下1 .实验教材：侯洪海.测试技术实验指导书和实验报告.2 .参考书：（1）费景州等.测试技术与虚拟仿真实验教程M.哈尔滨：哈尔滨工程大学，2017（2 ）崔勇等.传感器基础和测试系统综合实验教程M.北京：北京航空航天大学，2019（3 ）王明赞等.测试技术实验教程M.北京：机械工业，2011