《滕王阁序》及其他综合练习题及答案(33页).doc

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1、-滕王阁序及其他综合练习题及答案-第 33 页【跟踪试题】【参考答案】 1.A 2.C 3.C 4.A 5.岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁；王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王；子安、王子安集 6.略 7.C 8.D(动宾结构) 9.D(虚实结合) 10 .B(无恨主之意)11. C(刚上任就治理得好) 12.D(只指穆公) 13.A 14.C 15. 阁中帝子今何在? 槛外长江空自流/黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠/吴楚东南坼， 乾坤日夜浮16.三首都是律诗。八句四联，双句末尾押韵。王诗和崔诗更为接近。因为都表达出了物是人亡、繁华不再的感慨。杜诗更接近现实。写出了自己的贫病交加和国家战乱的忧患。略滕王阁序基础

2、训练1. 下列各组加点实词含义相同的一组是：A豫章故郡，洪都新府/六国灭亡之故事B都督阎公之雅望/登高作赋，是所望于群公C十旬休假，胜友如云/童子何知，躬逢胜饯D敢竭鄙怀，恭疏短引/谏太宗十思疏一 填空题 2. 江南三大名楼是指_、_、_；初唐四杰是指_、_、_、_；二 阅读下面一段文言文完成7-10题： 时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖 于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆，层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之轴。云销

3、雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数；望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年? 嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉

4、而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭?7.下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是： A 、时维九月，序属三秋/有良田美池桑竹之属/若属皆且为所虏 B、潦水尽/宾主尽东南之美/满城尽带黄金甲 C、即冈峦之体势/胡天八月即飞雪/即日因留沛公与饮 D、穷岛屿之萦回/穷且益坚/觉宇宙之无穷 8、找出与例句对偶句式结构相同的一项 例：披绣闼，俯雕甍 A、东隅已逝，桑榆非晚 B、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 C、云销雨霁，彩彻区明 D、望长安于日下，目吴会于云间9、下列对有关语句分析不正确着的一项是： A“潦水尽而寒潭清，烟光凝

5、而暮山紫”本句在色彩上，上句淡雅，下句浓 重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。 B“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景 物，是近景。C“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相 映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。D“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见 之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。10.对文中下列典故分析不正确的一项是：A“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。B“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。C“酌贪泉而觉

6、爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。D“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。【创新试题】五阅读下面三首唐诗，完成15-16题。滕 王 阁 诗 王勃滕王高阁临江渚， 佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云， 珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋。 阁中帝子今何在? 槛外长江空自流。黄 鹤 楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲? 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。登 岳 阳 楼 杜甫昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。亲朋无一字， 老病有孤舟。戎马关山北， 凭轩涕泗流

7、。15. 从上述三首诗中各找出一句与“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏”同属主谓结构的对偶句： 王诗： 崔诗： 杜诗：16.理解三诗内容，简要回答下列问题(要简述理由)： 从诗的格律形式来看，三诗有何共同之处？_ 从诗的立意内容来看，哪两首更为接近？_ 从诗的主题来看，哪一首更切近现实？_ 你比较喜欢哪一首，理由何在？_ 5、滕王阁序多处用典，表意精练含蓄，根据文意，分析有误的一项是（） 答案：C (“谢家之宝树”、“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华，却能在今天的宴会上结识各位名士) 6、下面有关文体常识的说法不正确的一项是（ ） A 序是一种体裁，常常是作者就眼前的人或事抒发感

8、慨或讨论某个问题，此外还要说到作序的缘由。滕王阁序就是这样一篇序。 B 词的最初全称是“曲子词”。“词曲本不相离，惟词以文言，曲以声耳”。所以，“曲子”或“辞”都是它的简称。后来成为韵文中的一体。 C 赋的写作，除歌功颂德外，大多带有讽喻的目的。讽喻，就是用委婉的方式来说明事物的道理，使人醒悟后自动弃旧图新，改恶从善。 D 笔记是一种文体名称，泛指随笔记录、不拘体例的作品。它的题材非常广泛，其铺写故事，以人物为中心而较有结构的，称为笔记小说。 答案： B (“词”与“辞”，是两种不同的文体) 一、选择题1下列各组句中加点词的意思解释不正确的一组是 A俊采星驰 俊采：指人才都督阎公之雅望 雅望：

9、好名声B宇文新州之懿范 懿范：美好的风范时维九月 维：在C披绣闼，俯雕甍 披：披着闾阎扑地，钟鸣鼎食之家 扑：满。D睢园绿竹，气凌彭泽之樽 凌：超过北海虽赊，扶摇可接 赊：远2下列句子中没有通假字的一句是 A所赖君子见机，达人知命B云销雨霁，彩彻区明C遥襟甫畅，逸兴遄飞D舰舸弥津，青雀黄龙之轴3下列各组句中加点字的意义相同的一组是 控蛮荆而引瓯越A恭疏短引窜梁鸿于海曲，岂乏明时B公又与遂书，多所点窜譬渚草木，区以别矣C彩彻区明识盈虚之有数D以为李广数奇，毋令当单于4为下列各组句子中加点词选择一个恰当的答案（1）襟三江而带五湖 A以为襟 B胸襟 C衣襟（2）非谢家之宝树，接孟氏之芳邻 A连接 B

10、接着 C结交（3）恭疏短引 A疏通 B撰写 C疏远（4）一言均赋，四韵俱成 A铺陈 B给予 C一种文体5选出下列句中加点字用法相同的两项是 A豫章故郡，洪都新府B故天将降大任于是人也C古今异俗，新故异备D既克，公问其故6下列句中有词类活用的一项是 A雄州雾列，俊采星驰B童子何知，躬逢胜饯C山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩D望长安于日下，目吴会于云间二、常识填空7本文作者为唐著名诗人_，与杨炯、_、_并称为“初唐四杰”。标题原作“_”。参考答案1 C 2C 3D4（1）A （2）C （3）B （4）A5A、C 6A7王勃 卢照邻 骆宾王 秋日登洪府滕王阁饯别序8胜友如云、高朋满座9烟光凝而暮山紫10爽

11、赖发而清风生11谁悲失路之人 萍水相逢12宁移白首之心 不坠青云之志。13盛筵难再 兰亭已矣14也，龙，鹏，突然，出；也，豹，鸿，寥兮，退。15C16表现作者的兼济之志，揭发社会矛盾，替百姓说话；作者最为推崇。抒发他独善其身的心志，反映他日常生活中的各种心情；作者也肯定了它们的意义。各种杂体诗，是他随时感遇的咏叹。17C 18A 19C【参考答案】 1.A 2.C 3.C 4.A 5.岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁；王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王；子安、王子安集 6.略 7.C 8.D(动宾结构) 9.D(虚实结合) 10 .B(无恨主之意) 11. C(刚上任就治理得好) 12.D(只指穆公) 13.A

12、 14.C 15. 阁中帝子今何在? 槛外长江空自流/黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠/吴楚东南坼,乾坤日夜浮 16.三首都是律诗。八句四联，双句末尾押韵。王诗和崔诗更为接近。因为都表达出了物是人亡、繁华不再的感慨。杜诗更接近现实。写出了自己的贫病交加和国家战乱的忧患。略 声声慢同步测试高考资源网基础知识1. 下列加点的字注音全正确的一项是（ ）A. 雕阑玉砌（q） 骤雨（j） 暮霭 （i） 樯橹（qing）B. 乍暖还寒 （hi） 槛菊（jin） 凝噎 （y）都门（d）C. 良辰美景（chn）舞榭 （xi） 彩笺 （jin）不谙（n） D. 寒蝉凄切（q） 将息 （jing）豆蔻 （ku） 苍

13、陌（m）2. 下列各组词语中，字形无误的一项是（ ）A. 婉约 沦陷 愤激 凄切 帐蓬B. 颓废 良晨 樯橹 迢迢 韵脚 C. 暮蔼 鹊桥 苍陌 仓皇 豆蔻 D. 飘零 烽火 不虞 芍药 贬谪3. 下列句子中加点的词解释有误的一项是（ ）A. 故国不堪回首月明中（指南唐都城金陵南京）B. 便总有千种风情（情意） C. 槛菊愁烟兰泣露（栏杆边的秋菊）D. 这次第，怎一个愁字了得 （不好的房子）4. 下列说法不正确的一项是（ ）A. 歌、行、引、吟为古代诗歌体裁，其间无严格区别，音节、格律较自由，形式有五言、七言、杂言。B. 诗的风格有现实主义、浪漫主义两大派别，前者的代表人物如杜甫、白居易、陆游

14、等，后者代表人物如屈原、李白等。 C. 中国古典诗歌包括古体诗和近体诗，古体诗主要指唐代以前的诗歌，近体诗指唐初形成的，在字数、对仗、声韵等方面有严格规定的一种格律诗体。 D. 词，原名曲子词，来自民间，源于乐府，兴与中唐，盛在两宋，题材较自由，依字数多少分为小令、中调、长调。木兰辞即属此类。5. 书面表达。学校举行“我最喜欢的一篇高中课文”的推荐活动，请你推荐一篇课文，并写清理由。表达要简明连贯，突出课文特点。6. 日常交际中，注意礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统，请你按一般说法和文雅说法表达下面内容。示例：探望朋友，可以说“特意来看看您”，更文雅一点，可以说“特意登门拜望”。（1

15、）想托人办事，可以说“_”，更文雅一点，可以说“_”。（2）请人原谅，可以说“_”，更文雅一点，可以说“_”。（3）询问长者年纪，可以说“_”，更文雅一点，可以说“_”。二、阅读实践（一）武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。1. 对这首词文句的解释，错误的一项是（ ）A. “风住尘香花已尽”说盛开的花朵因受狂风的摧残已委身于泥土；“尘香”即后来陆游卜算子词“零落成泥碾作尘”的意思。B. “日晚倦梳头”说的是日色已高，倦意难消，强打精神梳妆打扮，C. “物是人非事事休”说的是事物依旧而人事已非。“事

16、事”如国破、家亡、夫死等。D. “只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，写出了词人心中无比深重的愁苦。“舴艋舟”，狭长小船，形如“舴艋”。2. 对这首词分析不当的一项是（ ）A. 上片直接写愁情的深重，下片婉转地从欲遣泄忧而不能的角度，进一步表现愁情深重。B. 这首词集中抒写离情别绪，主题鲜明，凄婉动人。C. 全词想象惊人，化无影无形的愁绪为有重量的实体，造意新奇，极富创意。D. 全词格调十分凄苦忧伤，体现了浅显而又凝练、含蓄而不深涩的艺术风格。（二）忆江南 白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？忆江南 李煜闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面绿，满城飞絮滚轻尘。忙杀看

17、花人。1. 对这两首词中语句的解说，不恰当的一项是（ ）A. 在白居易的词中，“风景旧曾谙”的“谙”字，说明江南春天的特点，不是听人说的，而是亲身感受到的。B. 在李煜的词中，“南国正芳春”的“芳”字，写出了春天的特点，使人如见百媚千娇的花容，如闻馥郁的花香。C. 两首词中的“绿”都是既写水色，也写春色，与红日，江花互相衬映，把江南的春天渲染的妩媚动人。D. 两首词都表现了对春景的赞美之情，但结尾抒情方式不同，白居易的词用反问句直抒胸臆，李煜的词用叙述句间接抒情。2. 对这两首词分析不当的一项是（ ）A. 白居易的词开篇即扣住“忆”字，先总提一笔，然后以“江”为中心，描写耀眼的红日、“红胜火”

18、的江花，“绿如蓝”的江水。B. 李煜的词从“闲梦”起笔，先概括描写，后用白描手法勾勒春江、乐声、飞絮、轻尘和观赏群芳的“看花人”。C. 两首词写景如画，景中含情，但写的都不是眼前的实景：白居易的词是忆中之景，李煜的词是梦中之景。D. 两首词都通俗明快。感情真挚，音韵悠扬，白居易的词带有浓郁的民歌风格。三、写作实践任选一首词，读熟，理解后将其改编成其他文体。要求：诗词自选。文体不限内容主题、表达正确、合意。示例：清明 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。场景剧：场景：清明时节，路上雨纷纷，杏花村。人物：行人、牧童。行人：“借问酒家何处有？”牧童：（遥指）“杏花村”

19、。【参考答案一、1. C 2. D 3. D 4. D 5. 略6. 略二、（一）1. A2. B（二）1. C 2. C三、略w.w.w.k.s.5.u.c.o.m能力训练基础演练1加粗字读音有误的一项是A吁嚱x& 秦塞s4i 石栈zh4n 抚膺y9ngB鱼凫f* 崔嵬w6i 巉岩ch2n 吮血sh(nC咨嗟z9 猿猱n2o 岩峦lu2n 瀑流p)D万壑h8 喧涘hu9 飞湍tu3n 萦回y0ng2默写无误的一项是A可以横绝蛾眉巅。 B天梯石栈相勾连。C猿猱欲度愁攀缘。 D枯松倒挂依绝壁。3对加粗词解释不正确的一项是A开国何茫然 茫然：完全不知道的样子B畏途岩不可攀 畏途：对路途感到害怕。C

20、扪参历井仰胁息 胁息：鼻不敢出气，唯两胁运动以换气。D使人听此凋朱颜 凋：使凋谢，这里指憔悴。4对加粗虚词解释不正确的一项是A其险也如此 也：副词，表示“同样”“也是”。B胡为乎来哉 乎：语助词，无义。C黄鹤之飞尚不得过 之：主谓之间结构助词D所守或匪亲 或：副词，倘若。5加粗词词义相同的两组是A开国何茫然/青泥何盘盘B尔来四万八千岁/嗟尔远道之人胡为乎来哉C西当太白有鸟道/一夫当关D猿猱欲度愁攀援/悲鸟号古木，愁空山6全是诗中地名的一组是A蜀秦塞蚕丛太白B秦塞太白鱼凫峨眉C青泥剑阁锦城蜀道D太白青泥锦城剑阁课内纵横阅读蜀道难，完成711题。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，

21、开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砅岩转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟

22、。7诗的开头分几层叙述蜀道的来历？答：_8重点写青泥有何作用？答：_9“上有六龙回日之高标以手抚膺坐长叹”这几句与“连峰去天不盈尺砅岩转石万壑雷”这几句是否重复？答：_10诗人给“畏途”营造了怎样的气氛？答：_11“西游”“西望”表明了诗人的立足点在秦，这与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是否矛盾？答：_应用实践阅读李白送友人王炎入蜀时所写剑阁赋，完成1216题。咸阳之南，直望五千里，见云峰之崔嵬。前有剑阁横断，倚青天而中开。上则松风萧飒瑟，有巴猿兮相哀。旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷。送佳人兮此去，复何时兮归来。望夫君兮安极，我沉吟兮叹息。视沧波之东注，悲白日之西匿。鸿别雁兮秋声，云愁秦而暝色

23、。若明月出于剑阁兮，与君两乡（通“向”）对酒而相忆。12这篇赋写了哪两层意思？答：_13剑阁赋比蜀道难少写了哪一层意思？答：_14作者怎样直接描写剑阁？答：_15作者怎样侧写剑阁？答：_16作者怎样表现自己对友人的不舍之情？答：_参考答案1D 2C 3B 4A 5AC 6D7分三层：第一层叙述蜀地亘古闭塞的状况。第二层描述秦蜀间崇山峻岭的地貌，是闭塞的原因。第三层叙述蜀道由来，以神话表现劳动人民开凿蜀道时的悲壮惨烈、可歌可泣。8“上有”“下有”等四句是从“面”上即整体上写蜀道之难；“青泥”等四句写的是“点”，即青泥岭的情况。诗人着重描写青泥岭曲折盘桓、随山萦回的险道和峻危的山势，尤其是人们手扪

24、星辰、紧张屏息、抚胸长叹的惊惧惶悚，表现了蜀道之难。9不重复。虽然都写了山川的险峻，但前者是静态描写，而后者是动态描写，且配合着万壑雷鸣般的轰响，形成排山倒海的震撼心魄的气势；前者点面结合，后者全面概括；前者写人的感受，以表现山峰特别是青泥山的高峻，后者写山川奇险，是为了渲染惊心动魄的气氛及给旅人造成的心理震撼，为“嗟尔远道之人”张本，为第三段写社会环境险恶铺垫过渡。10“但见”“又闻”句渲染了凄清恐怖、幽静孤寂的气氛，“连峰”四句渲染了令人心胆俱裂的惊险气氛。11不矛盾。“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是模拟蜀人口气，以诫友人慎入蜀，意味尤为深长。12第一，描写了剑阁的高峻险恶。第二，表达了对友人

25、依依不舍和盼其早归的深情。13蜀道难中有对蜀地豪雄割据，战乱频仍，战祸惨烈的描写，这既是历史的回顾，又是现实的危机和未来的推测，起到申诫的作用。剑阁赋没有这样的内容。14这篇赋运用夸张手法，描写剑阁直插云间，遮断视野，倚靠青天。15这篇赋“上则”句以松间烈风萧飒猿声哀切，渲染出凄清恐怖的气氛；“旁则”句以飞湍汹涌声若惊雷，渲染惊心动魄的气氛。运用环境烘托的方法侧面描写剑阁的峥嵘崔嵬。16第一，不等友人离去就盼友人归来。第二，直接描写自己无尽的沉吟叹息。第三，景因情生，以景物表现自己黯淡的心情。第四，想象离别后两人对月相忆的情形。蜀道难巧学精练一一、基础部分（18分，每小题3分）1下列词语中加点

26、字的注音不正确的一项是（）A鱼凫（f）咙言（lng）巉岩（chn）飞湍（tun）B喧豗（hu）砯崖（png）吮吸（shn）黄鹄（h）C崔嵬（wi）峥嵘（zhng）万壑（h）D猿猱（no）秦塞（s）咨嗟（ji）趑趄（z j）2下列词语有错别字的一组是（）A地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷B峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁C飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦D磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁息3下列词语中对加点词的解释有误的一项是（）A开国何茫然（完全不知道的样子）B扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）C凋朱颜（使凋谢，这里指憔悴）D以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）4填入下面语段中横线

27、处的词语，正确的一项是（）诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由_入_道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲_的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的_。A秦蜀气势磅礴忧虑与关切B蜀秦气势磅礴忧伤与无赖C秦蜀气贯长虹忧虑与关切D蜀秦气贯长虹忧伤与无赖阅读李白的送友人入蜀，回答56题。见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。千沉应已定，不必问君平注。注：据汉书记载，蜀有严君平，卜筮于成都市 。有问卜者，则依著龟为言利害。5选出具体表现“崎岖不易行”的句子（）山从人面起见说蚕丛

28、路云傍马头生芳树笼秦栈春流绕蜀城ABCD6这首诗的诗眼应该是_。二、阅读部分（32分）（一）阅读蜀道难中的下列诗句，完成710题。（14分）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！7李白丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻，请结合节录的诗句。分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法

29、的？（4分）8诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛，请对此作简单分析。（4分）9结合选段，概括古老蜀道的特点。（不超过10个字）（2分）10结合选录的二段，分析蜀道难的语言特点。（4分）（二）阅读下列文章（有较大删节）完成第1114题。（18分）在想象的奇异性的领域中，“无理而妙”的出奇联想有着十分重要的地位。联想，是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。没有联想，就没有诗。在我国古典诗歌中，想象是十分丰富的，表现形态也多种多样。属于反常合道范畴的，就是这种无理而妙的奇想。在西方的诗论中，虽然找不到诸如“无理而妙”的字眼，但却有类似的看法。例如莎士比亚就曾说过：“最真的诗就是最假的诗。”奥

30、地利诗人格利尔巴泽也认为“逻辑不配裁判文艺。”在中国诗论史上，最早提出“无理而妙”的观点的，是清初的贺裳，他说：“诗又有以无理而妙者，如李益嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿，此可以理求乎？然自是妙语。”商人妇因贾客无情而江潮有信，于是发出早知如此，悔不当初嫁与弄潮儿而免得空房独守的慨叹。诗通过反常的无理的联想，巧妙而生动地抒发了商人妇的内心感情。贺裳提出的“无理而妙”的观点，是对中国诗美学艺术的可贵贡献。无理而妙的美学目标仍在于动人地抒情，而且是抒发那种情深一往的痴情，正所谓“意似无理，翻见情痴”，在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容，蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾

31、的语言形式之中，使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态，而有无理之理，奇趣无穷。在我国古典诗歌中，这种无理而妙的诗例俯拾皆是：“白发三千丈，缘愁似个长”“狂风吹我心，西挂咸阳树”“露胔（尸骨）白骨满疆场，万死孤忠未肯降。 寄语行人休掩鼻，活人不及死人香”诗人们违反常情、常理，对客观的事物，予以主观的想象改造，运用主观的假定与推理，变无情为有情，看似无理，却生妙意，使读者获得耳目一新的强烈美感。想象是诗人的通行证，“无理而妙”是诗人的特权。这样，我们才可以读到古今中外许多美妙的诗篇。“无理而妙”的想象，以深刻的抒情为其审美目的，创造了令人遐想的艺术世界。但是，它却不是纯主观性的。诗的想象，

32、根植于生活的沃土，也不排斥理性的指引，否则，诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。生活是想象的基地，理性是想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。11在第段末句，作者用了“反常合道”这一词语。（1）这里的“反常”用段内的另一词语说就是_；它在本文的具体意思是指_（含标点不得超过30个字）（3分）（2）说它“合道”，这里的“道”是指_（含标点不得超过15个字）（2分）12在第段作者引用了莎士比亚的句言。（1）其作用在于_（含标点不得超过20个字）（2分）（2）这句话的意思是_（含标点不得超过15个字）（2分）13作者在第段末说：“无理而妙是诗人的特权”。这一说法的意思是_（含标点不得超过30

33、个字）（3分）14选文末句说：“生活是想象的基地，理性是为想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。”如果不用比喻，而直截了当地陈述其意思应当怎样说？（字数不得超过15个字）想象_（2分）想象_（2分）想象_（2分）参考答案一、1D2B3D4A5C6笼二、（一）7“上、下”四句写面，整体形象：“青泥”四句写点。8“但见”四句渲染凄清气氛；“连峰”四句渲染惊险气氛。9逶迤千里，峥嵘高峻。10奔放、散文化语句。使用设问，感叹句和排比句式，语势参差错落有致，又极其酣畅。（二）11（1）无理诗人凭借主观的想象改造所反映的现实，违背常情常理。（2）植根于生活，接受理性指导。12（1）说明西方诗论中有类似

34、“无理而妙”的说法。（2）机械地反映生活的诗不是好诗。13在正常情况下，只有诗人才展开“无理而妙”的思维活动。14（想象）的内容来自生活。 （想象）应接受理性指导。 （想象）的产生是感情激发的结果。蜀道难巧学精练二一、阅读下文，完成16题。噫吁，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。1蜀道难，属古乐府诗。题目即是古乐府旧题。乐府诗是不同于近体诗的

35、一种 诗。形式灵活，节奏多变化。2作者李白，字，号，我国唐代杰出的浪漫主义诗人，与杜甫并称“”，与李商隐合称“”。诗900余首，收在李太白全集中。此诗约作于天宝初年，为李白第一次至长安时。3对下列句中加点词的解释，正确的一项是（）A危乎高哉！乎，疑问语气词，吗。B开国何茫然茫然，迷惘的样子。C尔来四万八千岁尔，那。D以手抚膺坐长叹坐，因为。4比较下列句中加粗字的意义和用法，判断正确的一组是（）上有六龙回日之高标西当太白有鸟道下有冲波逆折之回川一夫当关，万夫莫开A和相同；和不同。B和相同；和相同。C和不同；和不同。D和不同；和相同。5解释下列加点词语，最后分析其特点。（1）青泥何盘盘（2）莲叶何田田（3）泰山岩岩（4）秋天漠漠向昏黑（5）枫叶荻花秋瑟瑟（6）水何澹澹（7）春日迟迟，桑何萋萋（8）晔晔紫芝，可以疗饥。6下列解释不正确的一项是（）A“噫吁”，蜀人见物惊异，辄曰噫吁。“危乎高哉”是本诗的主旨句。B“尔来四万八千岁”，是指蜀自开国以来已四万八千岁了，极赞其历史悠久。C“地崩山摧壮士死”，典出“五丁开山”之事，“然后天梯石栈相钩连”言五丁既开道之后，梯栈相连，始与秦通。D“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”，参与井分别是秦与蜀分野，扪参历井，言环蜀之境，道路险