初中羚羊木雕的读后感.docx

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1、初中羚羊木雕的读后感 羚羊木雕讲的是“我”擅自把羚羊木雕送给了自己最好的伴侣万芳。后来被爸爸妈妈发觉，他们逼“我”去向万芳要回那木雕。今日我在这给大家整理了一些羚羊木雕的读后感，我们一起来看看吧! 羚羊木雕读后感1 课文说的是，我把宝贵的羚羊木雕送给了最要好的伴侣万芳，父母发觉了，逼我去要回来，我被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还给我。虽然我们之间的友情没有被受到影响，但我对伴侣这样的反悔，我特别的难过懊悔。父母在我心中的光辉形象因此，留下了一道不光荣的伤疤;这件事情，也将大人们的那种重财轻义的思想暴露无遗。 两个好伴侣就由于一个羚羊木雕而差点成了素不相识的生疏人，我觉的友情比金钱重要

2、的多，一个知心伴侣是用钱买不来的。在这个世界上，已经不是金钱最重要了，而是那些友情、亲情。世界上的富翁，真正能算得上有钱的，又有几个呢? 我不禁庆幸我的身边还有一些关怀我的伴侣。但我又不禁有了一些顾虑，现在的.中还有多少令人感动的真挚友情?全都是一些用钱做买卖的生意而已。现在谁还会用一颗赤诚的心去交伴侣?不都是为名为利的吗? 当然，我信任，那令人感动的真挚友情有许多，都是不为名利，都是用一颗赤诚的心去交伴侣的。祝天下全部的好伴侣都能欢乐、幸福到永久! 羚羊木雕读后感2 有一天，我和我的妈妈上总部去买书，我最喜爱看书了，妈妈给我买了一本名叫纯真年华的书，我最喜爱里面张之路写的羚羊木雕。 文章是这

3、样的：一个小女孩的爸爸送给她的一只珍贵的羚羊木雕，可是妈妈有一天询问她羚羊木雕在哪?让拿给她看看，但是她把羚羊木雕送给了她的好伴侣万芳，她们可是形影不离的好伴侣：几个星期前，全班穿上了学校统一的运动服，跳完山羊，她们在捉着玩，不当心，她的裤子划烂了，万芳把她的裤子穿在身上，把她的好裤子给了她，为这事，万芳的妈妈让万芳对着墙站了一个钟头。现在她始终穿着万芳的裤子，一看到她的裤子有伤疤，她就老过意不去。今日，万芳到她家玩，她很喜爱她的羚羊木雕，于是她把羚羊木雕送给了万芳，说：“你拿着，我们永久是好伴侣!”万芳很感动，把她的小藏刀给了她。 妈妈听了事情的经过，让她去把羚羊木雕要回来。她哭着跑了出去，

4、她想：“她还会想以前一样和我要好吗?肯定不会了!”要回来的时候，她就独自去散了一会补，突然，她听见有人叫她，一听，原来是万芳，万芳说：“别难过，我们还是好伴侣!” 我好感动，我也盼望有这样一个好伴侣，你盼望吗? 羚羊木雕读后感3 我看了这本书以后感觉“我”的爸爸妈妈太坏了，有一个好伴侣永久比金钱重要，为什么这个父母只要钱而忘了孩子和伴侣之间的友情呢?。 这篇作文主讲：我把宝贵的羚羊木雕送给了最要好的伴侣万芳，父母发觉了，逼我去要回来，我被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还给我。虽然我们之间的友情没有被受到影响，但我对伴侣这样的反悔，我特别的难过懊悔。父母在我心中的光辉形象因此，留下了一道

5、不光荣的伤疤。 这个父母一点也不了解孩子的心，不能只为了一个羚羊木雕而破坏了王芳和孩子的友情，友情虽然能用金钱买回来，但这个世界上真正有钱的又有几个呢，即使再送一个羚羊木雕也不肯定能涂掉这块伤疤，父母也应当理解一下孩子的心，当时就不应当让孩子把羚羊木雕要回来。 盼望大家也记住，只要送给了你的好伴侣就千万别再要回来。 羚羊木雕读后感4 今日，我读了一篇文章，题目是羚羊木雕。 主要内容是：有一次，我有氧羚羊木雕送给了好伴侣万芳后，被妈妈发觉了，她问：“羚羊哪去了?”我怕妈妈去万芳家要回这个东西，便说出了真相，妈妈生气极了!要我去拿回，我又怕由于这个万芳不和我成为好伴侣，依依不去。于是妈妈那一盒糖说

6、：“用糖交换，好吗?”我难过极了，一手推开糖盒，向雨中跑出去，来到万芳家，开门的是万芳，她见我的样子很惊奇，便问我为什么会这样?我把答题缘由告知她，她没说什么，她的妈妈听到后，让她还给我，我以为她不会和我做伴侣，可是就在半路上，她说：“我们还是好伴侣。” 读完之后，我深受感动，心想：真没想到，友情的力气竟是这么的强大，无论两人之间有什么误会，只要相互理解，这两个人之间的友情是永久不会转变的。就像现在的生活中，也有着这样的例子，如： 有一次，我和我最要好的伴侣苏陈蓉吵翻了，缘由是：由于她和我玩了一个“买卖东西”的嬉戏，突然，他发觉他的洋娃娃不见了，便一口咬定是我干的，我一气之下回家了。后来，她在

7、她家的客厅中找到了，便向我赔礼，我没说什么，只盼望她和别的伴侣玩时别在这样，于是我们和好如初了。 羚羊木雕读后感5 一口气读完了羚羊木雕这本书，其中的鼓掌员一篇令我深有感受。文章内容是这样的：李大米是一个五班级的同学，他虽然是在一个有许多种荣誉的学校，但五年来，他却没有得任何奖。有一次校长亲自任命他为鼓掌员，他很兴奋，一次，校长发信号让李大米带头去鼓掌，为谁鼓呢?是为李大米的对头刘学正鼓掌，李大米当然不鼓，所以校长责怪他不守信用。李大米很委屈，也很难受，可校长还是理解了李大米，并写了一封信向他赔礼，确定了他的行为，由于刘学正虽然爱护了老师，但他还是讲了假话。 的确，作为一个人，就要理解、信任他

8、人，理解别人，让别人不再委屈，信任他人，让别人不再自卑。 战国时期，魏国公子无忌，广收人才，据说有三千门客。有一次公子无忌，也就是孟尝君，让他的下等门客冯谖去封地薛城收债，可冯谖却把债据给烧了。孟尝君很生气，把冯谖打发走了，冯谖很委屈。不久公子无忌被革职，回到薛城。刚进城门，老百姓们就都拥上来说孟尝君是个大好人，还向齐王恳求将孟尝君复职。这时无忌才理解了冯谖的苦心，并请他回来做上等门客。 再提示大家一次，我们肯定要信任他人、理解他人，不能在没有弄清事情原委的状况下责备别人。 羚羊木雕读后感6 这是一篇学校预备班语文书上的文章。对于我来说是极少去接触教科书上的文章的。说实话，让我写读后感，心里是

9、有点发虚的。由于已经有很长时间没有对着文章写读后感了，那也许还是在自己做同学的时候吧。现在看文章仅仅只是看看而已，极少去思索一些深层次的问题，也懒得去思索。这样一来，也是不会思索了。所以以下的一点读后感看来仿佛是有些牵强附会的了。 “宝贵”毕竟为何物?物质、金钱?亲情、友情?两相比较，此刻在“我”父母的眼里，也许那个价值不菲的羚羊木雕要比“我”和万芳的友情宝贵的多吧。父母心中“宝贵“的东西也许就是那个看得见摸得着的物质世界。然而，在我看来我和万芳之间的友情才是那个木雕所无法比拟的。 “我们要能多得到深挚的友情，允许还有多多留意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。”但是在父母的威慑下，我不得不

10、向“友情”发出了挑战。向别人要回已经送出去的东西，那种感受是难以名状的，“我”做了一件很不光荣的事情。然而万芳却把“我”还给她的小刀塞到“我”的手里并且坚信“咱俩”还是好伴侣。万芳对于友情的珍视给“我”好好地上了一课。 父母与孩子之间的沟通应当也是值得一提的。“我”向万芳要回羚羊木雕完全是在父母的肯定坚持下，万不得已才做出的。整个过程中，“我”的父母好像没有给“我”太多的申辩的机会，而是“紧紧盯着我”，让“我”感受到他们的“非常严峻”甚至是爸爸那种不行抗拒的力气，即使是在“我”哭着喊“不”的时候，也是没有理由不去要回已经送出去的东西。 的确，父母们许多时候总是以自己的思维方式在左右着孩子们，却很少站在孩子们的立场去思索问题。当发生分歧时，也只是以父母的威武来使得孩子们不得不服从。这样，表面看来问题解决地很顺当，但事实上可能只是“口服心不服”，甚至在孩子们的心里留下阴影。久而久之，父母与孩子之间的沟通会越来越少，越来越不顺畅。所以，父母和孩子的沟通问题的确不行小觑。 学校羚羊木雕的读后感