人教统编版语文二年级下册20-蜘蛛开店-名师教学教案.docx

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1、蜘蛛开店要求重点难点喇L会认、会写本考果的生字，积累新词。2 .能够正确、流利、有感情地朗读II文。3 .了解II文内容，明白蜘蛛的改变。4 .明白做事要认真思考，随机应变的道理。L擘会本的生字。5 .朗读II文。两后果时O6 .在了解蜘蛛的变化的基础上，明白做事要认真思考，随机应变的道理。第一课时教学目标认识生字,用自己积累的记字方法初步记住一些生字。教具准备生字卡片、多媒体件。数学过程一 谜语导入“一物生来强，每天织网忙。织完静静坐，专等蚊虫撞。”同擘们，你们猜到 这那么谜语的谜底了吗?这是哪种昆虫?对了，这就是会织网的蜘蛛。今天我们要阜 习的这篇文讲的就是一只蜘蛛开店卖东西的故事。它想开

2、一个什么样的店?最 后开成店了吗?带着这几个问题我们来读一下文。(板书:蜘蛛开店)二自主识字1 .让擘生按以下要求读文。(1)大声朗读文,注意要读准字音,读通文,遇到不认识的字词要多读几 遍。2 2) 了解蜘蛛开店的起因、经过。2 .检查自阜情况。师：同擘们读得真不错,叫果文里的生字词都记住了吗?那让老师来考考大家 吧！(1)本新词。寂ji寞球) 无wu聊liGo 简jian单dan 编bian织zhl 终 zhong 于 yS 工 gong 夫 fu围wei巾jin 招zhao牌pai 顾gti客kB 匆cong忙mang 娱 wu 蚣 gong师：同擘们先自己读一读,读不准的字请孝攵一下同

3、桌。(阜生自由读)都读完了 吗?谁来读给大家听一听？(指名读，即时纠正发音)看来同擘们读得都挺不错,现 在让我们一起来读一下。(全班齐读)(2)出不会认字、会写字。会认字:店didin蹲dtin寂ji寞mb罩zhdio编bidn顾gCi付fU夫 fU 换 hudn 颈 jing 袜 wd 匆 cOng 娱 wil 蚣 gOng会写字：店didn 决ju6 定ding 商shdng 夫fd 终zhOng 完wGn 换 huan 期 qi这些生字,大家都认识吗？自己读读看。(阜生自由读)谁自告奋勇起来读一下? 老师指哪个字你就读哪个,好吗？(指名读)同擘们说他们读得好不好啊?我相信其 他同擘一定也

4、这么棒,咱们来“开火车”吧？(开火车读)(3)识记生字。师：同擘们真聪明，记得这么好!那你们是用什么方法记住它们的呢？(阜生回 答)口 部首识生字:寂+叔 寞1+莫 编衫+扁 终衫+冬 娱=虫+吴联系实际识字:店一饭店、商店 颈一脖子 蹲一体育II上我们做深蹲形近字:罩一卓 完一宝 顾一顽同偏旁:编一终娱一蚣形声字:期、娱、蚣、寞后鼻音:匆、蚣、颈教师重点指导:店决定商夫终完换期3 .指导写字。(1)阜生自读生字，观察，谈发现。(2)李攵师示范，重点指导。店:第一笔点要短,第二笔要长,第三笔要长,能把“占”包住。这样写字才好 看。终:终的反义词是始,左右结构;它的偏旁是“名”,一共8画,第五笔

5、是横撇。(3)阜生练写，孝攵师巡视指导。4 .讨论三果文主要内容。(1)分小组讨论。(2)组长汇报。蜘蛛开店的起因：蜘蛛寂寞无聊。蜘蛛开店的经过:卖口罩一一卖围巾一一卖袜子。三作业布置抄写生字,并预习文，了解蜘蛛为什么会不断更换自己卖的东西。1 .用谜语导入,提高兴趣。教擘时,教师可用谜语导入,活跃堂气氛,极大地 提高擘生的擘习兴趣。2 .用多种方法识记生字。在生字孝攵阜中，孝攵师要注重用多种方法对擘生进行 生字的训练，其中最重要的一种方法就是读。可以采用自读、齐读、指名读的方 式加深擘生对生字的印象。第二课时教学目标1 .能够正确、流利、有感情地朗读者果文。2 .了解文内容,能复述者果文内容

6、。放学过程一激趣导入同擘们,上节我们阜习了本的生字和新词，也对文内容有了大致的了 解。我们知道蜘蛛善于织网，所以,考果文中的这只蜘蛛决定开一个商店织东西来卖。 它会卖什么？结果又怎样?我们继续擘习这一言果。二朗读体会1 .复习上节习的生字。（同桌之间互相提问，看谁写得又对又快）2 .关于生字的回顾。（举例说明）编：2+扁，和丝线、纺织品有关。终修+冬,终归、到底的意思。总结:和丝线有关的字大多使用”，知道这些有利于我们理解字的意思。3 .朗读以下句子，体会思想感情。（1）晚上，蜘蛛想:还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想:还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。（3）可是

7、,蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。朗读指导：朗读这三句话时,我们要抓住它们的共同点,那就是蜘蛛害怕麻烦, 不愿意多付出。但是，各句又有各句的特点。第1句,蜘蛛卖围巾的想法不是那么强烈,读时应该用较为平淡一点儿的语 气。读第2句时，抓住“累”的特点，读的时候重点突出这个字。读第3句时，抓住“匆忙”的特点，读出蜘蛛慌张的特点。三者果文理解1 .自读文,思考:蜘蛛为什么要开店？2 .指名回答。指导朗读第1自然段：朗读这一自然段的时候，要重点突出“好寂寞、好无聊” 这两个词语,来表现出蜘蛛的寂寞和无聊。3 .再读文，完成以下表格。（出示表格）第一次第二次第三次开店卖口罩卖围巾卖袜子遇到河马长颈鹿娱

8、蚣结果用了一整天忙了一个星期匆忙跑回网上4 .边读边想:蜘蛛为什么没有开成店?请你评价一下。5 .选择自己喜欢的段落,有感情地朗读。可以自由读,也可以指名读。四拓展延伸让我们展开想象,想象一下蜘蛛看到四十二只脚的娱蚣，心里会怎样想,接下 来又会发生什么，试着续编故事,讲给大家听。1 .引入法。蜘蛛三次改变想法是文的重点，在教擘过程中，孝攵师可以注重对 这三次改变的引读,这样不仅可以帮助阜生解决重点,更有利于阜生突破难点,增 强阜生的感悟能力,还有助于擘生对文的理解,从而培养他们正确的价值观。2 .抓住重点句子和词语。重点句子和词语是那些能表达者果文内容,人物情感 的句子、词语。在教擘过程中，孝攵师要引导擘生们抓住重点句子和词语，帮助他们 理解蜘蛛的心理变化,把握蜘蛛的性格特点,从而对擘生进行学攵育。板书设计（卖口罩遇到河马）20蜘蛛开店（卖围巾遇到长颈鹿,故事要认真思考 随机应变 （卖袜子遇到娱蚣）