微课教学设计公开课.docx

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名称听“他”变聪明？内容第十三单元古典音乐的殿堂选题意图引导学生多听积极正向情绪的音乐，终身受 益。教学目标1、学生能明了莫扎特音乐的风格特点。2、明朗流畅的音乐带给人积极向上的情绪， 潜移默化的终身受益。3、引导学生更多的在生活中有选择的聆听 积极正向的音乐。教学对象高一学生知识类型陈述性制作脚本（教学过程和实施思路）序号国面讲解制作技巧 （思路）1片头1 !/T “彳让人” /空1：过HJJ 2他是谁？ 听他真的 能让我们 更聪明 吗？人物肖像 突出；标题 突出；背景 音乐突出2莫扎特效 应的具体 实验及形 成主体“莫扎 特效应”突 出彳卜么是“莫扎特:效内r3J.教师对作 品聆听后 的简单描 述、与学生 的交流标题突出匚 人i词义乂旬司芽公“学（编-对一百G大调弦乐小夜曲 第四上交响由费力口罗的婚礼疗I和通过几个 音乐作品 片段，简单 归纳一下 莫扎特音 乐风格音乐片段 突出，先后 出现引“他“会聪明是因为二积极正向 的情绪，才 是让我们 变聪明的 秘密。突出标题， 引学生主 动小结。只不丁 ”?一 4也”会11：我;彳门比总IIJ J ?在日常生 活中建议 同学们多 听积极正 向的音乐， 让积极明 朗的情绪 萦绕自我。突出标题， 拓展学生 思维，引人 思考