关于数学的名著的读后感.docx

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1、关于数学的名著的读后感 生活给予你们一件一般而宝贵的礼品，这就是青春。愿你们以热忱、奋勉去向生活回礼！名著读后感怎么写呢?我在这里给大家带来名著读后感五篇，盼望大家喜爱! 关于数学的名著的读后感1 今日，我读了数学家徐利治的故事，知道了徐老先生在数学上为祖国做出了贡献，他写的很多论文在国际上引起了反响，他还培育出一批成材的同学。 徐老先生为什么能成为数学家?为什么能做出这样大的贡献?缘由之一，就是他小时候不怕困难，刻苦学习。文章里写道：“他在读书时常把伯父给他的午饭钱省下来，用来买书和买练习本，为了节约用纸，他常用手指在睡觉的凉席上练字，夜深人静，同学们早已进入甜美的梦乡，徐利治却来到走廊，在

2、灯光下仔细地学习。白天，他泡在图书馆里用馒头、白开水充饥”可以看出，徐老先生小时候学习条件很不好，连买书、买练习本的钱都缺乏，只好节约午饭钱，然而，他勤奋学习，并不因学习条件差而气馁。 在我们这时代，家庭生活比较富有，许多家只有一个孩子，零花钱比较多，这些钱我们不是去打电子嬉戏，就是去买好吃的。平常，也很铺张，一张纸不是写几个字就扔了，就是折纸飞机玩，一点也不知道节约。 在学习上，现在许多同学都不仔细学习，学习目的不明确，我也是这样，做题略微遇到一点困难就气馁了。 我们的学习态度和徐老先生那种废寝忘食的学习精神相比，真有十万八千里的差距。 从今以后，我要用徐老先生的学习精神来鞭策自己，努力学习

3、，将来为.主义现代化建设贡献一份力气。 关于数学的名著的读后感2 寒假，数学王老师向我们推举中国科普名家名作系列，由于我非常漫不经心，所以大致选了一本就买了。 所谓的故事中的数学一书，我觉得应当有许多故事，故事中有或者夹藏着一些数学道理。等书来了，果不其然与我想象不相上下，只是公式一般比较简明易懂。 书中主要分为七个部分，每个部分里有许多小部，每个小部的意义各不相同。 我读了此书后非常赞叹，赞叹的智谋与创新，此书用一个个大家耳熟能详的故事来将数学引入，提高了人们看书的爱好与乐趣。 书中还自编了许多小故事以叙述各种数学定理，例如：本书开头的几篇小故事，故事虽短小但言简意赅，深刻地叙述了许多计算方

4、式与众多题型，真是一举两得呀! 阅读完此书，我不禁感叹，“世上无难事，只怕有心人。”那些烦琐的令人头晕的公式竟然可以用小故事来叙述，即引人入胜又便利人们记忆，可见专心良苦。 关于数学的名著的读后感3 常言道学而不思则罔。一次在某数学论坛闲逛，发觉多人在谈论此书，而且评价都特别的高，想想又是和数学有关的，于是一时心血来潮就买了这本书，直到真正阅读此书时，这本书已经在抽屉积尘多时。读了之后才发觉收获真的是太多了。 什么是数学既是为初学者也是为专家，既是为同学也是为老师，既是为哲学家也是为工程师而写的。它是一本世界闻名的数学科普读物。书中搜集了很多经典的数学珍品，给出了数学世界的一组好玩的、深化浅出

5、的图画，对整个数学领域中的基本概念与方法，做了精深而生动的阐述。 i斯图尔特增写了新的一章，以新的观点阐述了数学的最新进展，叙述了四色定理和费马大定理的证明等。这些问题是在柯朗与罗宾写书的年月尚未解决，但现在已被解决了的。 爱因斯坦评论说：“什么是数学是对整个数学领域中的基本概念及方法的透彻清楚的阐述。”阅读此书让我们明确知道了什么是数学?数学是对思想和方法的讨论。而目前我们的数学教学有时竟演化成了空洞的解题训练。这种训练虽然可以提高形式推导的力量，但却不能导致真正的理解与深化的独立思索。数学讨论已消失一种过分特地化和过于强调抽象的趋势，而忽视了数学的应用以及与其他领域的联系。所以，我们必需醒

6、悟到数学教学应以培育思维力量为终极目的。阅读什么是数学，将对老师、同学和一般受过训练的人有一个建设性的改造，让大家真正理解数学是一个有机的整体，是科学思索与行动的基础。 作为一名数学老师，不仅要关心同学学习把握数学学问，更要注意培育同学的思维力量，把握数学思想和方法。数学是一种思维方式，而绝不是解题训练。这是我们每一个数学老师都要留意的地方。回到我自己的教学，我想若让同学在整体上对数学有了一个认知，会让同学学起来不再觉得数学是那么枯燥和可怕。但若想像本书那样高屋建瓴，在课堂上同学生成的问题中，推断出哪些是数学本质的学问，纯熟地处理有关的数学内容，还要取决于我们身为师者的数学底蕴了。作为一名数学

7、老师，不仅要关心同学学习把握数学学问，更要注意培育同学的思维力量，把握数学思想和方法。所以，我们必需醒悟到数学教学应以培育思维力量为终极目的，而绝不是解题训练。这是我们每一个数学老师都要留意的地方，这也是我今后努力地方向。 关于数学的名著的读后感4 晚饭后，我和妈妈一块在网上看了几位数学家的故事，有华罗庚、熊庆来、高斯、徐利治的等等。 我感受最深的是数学家徐利治的故事，知道了徐爷爷在数学上为祖国做出了贡献，发表了许多论文，他还培育出一批成材的同学。 徐爷爷为什么能成为数学家?为什么能做出这样大的贡献?缘由是他小时候不怕困难，刻苦学习。文章写道：他在读书时常把伯父给他的午饭钱省下来，用来买书和买

8、练习本，为了节约用纸，他常用手指在睡觉的凉席上练字。夜深人静，同学们早已进入甜美的梦乡，徐爷爷却来到走廊，在灯光下仔细地学习。白天，他泡在图书馆里用馒头、白开水充饥可以看出，徐爷爷小时候学习条件差，连买书、买练习本的钱都缺少，只好节约午饭钱，然而，他勤奋学习，并不因学习条件不好而气馁。 在我们这个21世纪，家庭生活比较富有，许多家里都是独生子女，零花钱比较多，这些钱我们不是去上网吧打嬉戏，就是买玩具，零食。 在学习上，许多同学都不仔细学习，马虎，学习目的不明确，我也是这样，做题略微遇到一点困难就需要关心。 我们的学习态度和徐爷爷那种废寝忘食的精神相比，真是相差甚远。从今以后我要以徐爷爷的学习精

9、神为榜样!努力好好学习! 关于数学的名著的读后感5 杰出数学家苏步青的故事是我在数学暑假作业上看到的一个小故事。 这个小故事主要讲的是：苏步青家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读学校时，对数学并不感爱好，觉得数学太简洁，一学就懂。可量，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。 那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华.灭种的危急迫在眉睫，振兴科学，进展实业，救亡图存，在此一举。天下兴亡，匹夫有责，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，叙述了数学在现代科学技术进展中的巨大作用。这堂课的最终一句话是：“为了救亡图存，必需振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了进展科学，必需学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。 在杨老师的影响下，苏步青的爱好从文学转向了数学，并从今立下了“读书.救国，救国.读书”的座右铭。于1931年获得理学博士学位。 读了这个故事，对我有很大的感受，是我内心真正的对数学有了新的熟悉。我们也应当学好数学，只有学好数学，才能进展科学，才能制造我们美妙将来。 关于数学的名著的读后感