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1、元素周期表的特点及其应用【知识点的认识】元素周期表的具体内容,如下图:元素周期表R亍2 U-L元疔生匕色I1 J |l|非金M金IB广药4-喻*的早 1,、:firk素j关弯W素IIL nIO4fiVILVIL7A711 niri j iiHU 1?l Sc rTn F壮机乂 Ci性“Mil毓M Fe怏r Cq针” Xi锦JQ Oil痢M Zn得3y V7利Zf佶iNb即lAlc 铝431怦Ru好仁Rli法m PdEAg泉q td tPBl钳 w 羽 T1花 Ie n天 hl Au金MPC白 MoM CT qM4 2rLxT17 Fl%n Ra39-103104 RfDbi-jj Sip Eh
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3、 元素的原子的电子层数是相同的,而最外层电子数却依次增多一个; 还有,元素周期序数等于该元素原子的电子层数。2.纵向共有18个纵行,每一个纵行叫做一个族(8、9、10三个纵 行共同组成一个族);就是把最外层电子数相同的各种元素按电子层 数递增的顺序从上到下排列起来;因此,每一主族(过渡元素之外的, 即除了最外层电子层以外的电子层的电子数都是排满电子的化学元 素)的特点是:主族中元素的最外层电子数相同,而电子层数依次增第1页共5页 多一层;还有,族序数等于最外层电子数。3 .元素周期表中的每一个单元格的构成及其含义都是一样的,就拿 pvl第13个单元格来说吧,如下图:I 51该单元格由四局部构成
4、, 其中的“ 13”是原子序数,“A1”是元素符号,“铝”是元素名称,”26.98” 是相对原子质量。4 .在元素周期表中,金属元素位居左边,非金属元素一般位居右边 (只有氢位居左上角),稀有气体元素位居表的最后一列。二、元素周期表的应用有:1 .可以根据其中的单元格的任意一局部信息(如原子序数、元素符 号、元素名称或相对原子质量等),查找出其余的各个信息或它在元 素周期表中的位置。2 .原子的结构决定了元素在周期表中的位置,而元素在周期表中的 位置也可以反映元素的原子结构和元素的某些性质。所以,我们可以 根据位置去推测它的原子结构和某些性质。概言之,原子结构、元素 性质和元素在表中的位置之间
5、的关系,如下图:决定第2页共5页.科学家在元素周期律和元素周期表的指导下,对元素的性质进行 了系统的研究,并为新元素的发现和预测它们的原子结构和性质提供 线索。3 .由于在周期表中位置靠近的元素性质相近,在周期表的一定区域 内寻找元素,发现物质的新用途被视为一种有效的方法。例如,通常 用来制造农药的元素,如氟、氯、硫、磷等在周期表里占有一定的区 域。对这个区域里的元素进行充分的研究,有助于制造出新品种的农 药。又如,可以在周期表里金属与非金属的分界处找到半导体材料; 在过渡元素中寻找优良的催化剂和耐高温、耐腐蚀的合金材料,等等。【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表 信息
6、等,来考查学生对元素周期表的特点及其应用的理解和掌握情 况;以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力。并且,经常将 其与元素周期表的发现者、物质的组成和构成、物质和元素的性质和 类别辨析、核外电子的排布、原子与离子的相互转化、原子结构示意 图和离子结构示意图、常见元素或原子团的化合价、化学符号和化学 式的书写及意义、原子的有关数量计算等相关知识联系起来,进行综 合考查。当然,有时也单独考查之。题型有选择题、填空题。中考的 重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力,对元素周期 表的特点及其应用等相关知识的理解和掌握情况,以及运用它们来分 析、解答相关的实际问题的能力等。当然,有时还会根
7、据所给的有关 的表达,进行科学地评价、判断正误等。特别是,对一些常见元素的 名称、元素符号、原子序数(即核电荷数)及其类别辨析,元素周期第3页共5页 表中的一些规律及其应用等相关问题的考查,以及对有关知识的迁移 能力的考查,是近几年中考命题的热点,并且还是中考考查这块知识 的重中之重。【解题方法点拨】要想解答好这类题目,首先,要理解和熟记元素周 期表的特点及其应用,以及与之相关的知识。然后,根据所给的问题 情景或图表信息等,结合所学的相关知识和技能,以及自己的生产或 生活经验所得,细致地分析题意(或图表信息)等各种信息资源,并 细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真地选择或解答即可。同 时,还要注意以下几点:1.1869年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期 表,在元素周期律和元素周期表的指导下,利用元素之间的一些规律 性知识来分类学习物质的性质,就使化学学习和研究变得有规可循 了。2 .对于元素周期表中的每一个单元格的构成及其含义,一定要牢记 在心。3 .关于元素周期表,在初中阶段主要了解和识记前三行(即第一至第4页共5页第5页共5页
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