一般过去时(参考)(7页).doc

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1、-一般过去时(参考)-第 7 页语法:动词的一般过去时 教学目标: 1.能掌握动词过去式的变化规则和一般过去时的用法2.能灵活运用一般过去时进行肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句的句式转换。教学重点:一般过去时的句式结构及运用教学难点:灵活运用一般过去时进行句式转换教学过程:课前延伸（1、）语法导入：|I am a student.(我是个学生。)【一般现在时】I was a student.（我曾经是个学生。）【一般过去时】找出上面的不同之处吗？（2）学生自主学习：初步理解一般过去的用法，并能把握和运用be动词的一般过去时的句式结构用法：一般过去时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态

2、，也表示过去经常或反复发生的动作,常和表示过去的时间状语连用，如:onceuponatime从前justnow刚才amomentago刚才yesterday昨天Yesterday morning昨天上午thedaybeforeyesterday前天inthepast在过去last year去年lastmonth上个月aweekago一周前twoyearsago两年前in1990在1990年in2003在2003年提示：一般过去时态中相应的谓语动词要变成动词过去式，如is/amwas, arewere,dodid,have/hashad,wantwanted,seesaw等含有be动词的一般过去

3、时的基本句式：1肯定句：主语+was/were+其他.e.g.1）Iwasbornin1994.2）Thereweremanytreesinourcountrytenyearsago.2.否定句：主语+wasnot(wasnt)/werenot(werent)+其他 e.g.1)Hewasntwell-behavedatprimaryschool.2)Wewerenthereyesterday.3.一般疑问句:Was/Were+主语+其他？Yes,was/were./No,wasnt/werente.g.1)WasMissZhaoyourfirstteacher？=Yes,shewas./No

4、,shewasnt.2)Weretheybusymakingtheprojectlastweek?=Yes,theywere./No,theywerent.4.特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+其他？ e.g.1)Whatwasyourfirstfriendlike?你的第一位朋友是怎样的？=Hewasveryfriendlyandwell-behaved. 2)whenwereyouborn?你什么时候出生的？=Iwasbornin1990.测试学生学习掌握的was/were的情况.1.There_abiggardenwithlotsoftreesinitlastyear.A.

5、isB.wereC.wasDwillbe 2.They_borninQuincy,butinNewYork.A.wasB.wereC.wasntD.werent3.Wasitabigtown?-_.Itwasasmallvillage.A.Yes,itis.B.No,itisntC.Yes,itwas.D.No,itwasnt.4.-_?-MsZhang. A.Whowasyourfirstteacher?B.Whatwasthenameofthetowninthepast?C.Wasitacityinthepast?D.Whatwasyourfirstteacherlike?Exercise

6、2用be动词的适当形式填空.1 AdamandTony_bornin1990. 2.Myfirstfriend_Jenny.ShewasAnny.3. _Tonyathomeyesterday?4-Where_youborn?-IborninCambridge.课中探究Step1)导入新课：通过课前延伸进行练习检测Step2）讲授新知并及时检测：A教授动词的过去式变化：能掌握1.规则变化和2.不规则变化：Exercise：写出下列规则变化动词的过去式 1、pick_ look_fold_ fill_2.like_ smile_notice_ move_3.stop_ fit_drop_ cup

7、_4.worry_ cry_hurry_ try_B、教授行为动词（即实义动词）的过去式的句式结构和变化：要求学生掌握行为动词（即实意动词）的过去式的基本句型:肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句的句式结构和句式变化。Exercise：句式转换：Betty昨天下午在图书馆见到了Daming。Betty_(see)DamingintheLibraryyesterdayafternoon.（肯定句）变为否定句：Betty_ _Daminginthelibraryyesterdayafternoon.变为一般疑问句：_ Betty_ Daminginthelibraryyesterdayafter

8、noon?肯定回答：-Yes,she _.否定回答 ：-No,she _.变为特殊疑问句：(1)对intheLibrary提问（即对地点提问）：_ _Betty_Damingyesterdayafternoon?(2)对yesterdayafternoon提问（即对时间提问）:_Betty_Daminginthelibrary? Step3.Test学以致用，看看经过接近一节课的努力，成果如何！Exercise1:选择正确的答案。1.Onceuponatimeabigtiger_intheforest.A.live B.livesC.lived D.isliving 2.Shewalkedin

9、theparkand_someflowers.A.pick B.picksC.picking D.picked 3.Theboydidnt_hismotherinthecrowd.A.find B.foundC.finds D. finded4.DidBetty_Quincyin2003?Yes,she_.A. left,did B. leaves,didC. left ,didnt D. leave, did 5.-_didhegotoschool?-Herodeabiketoschool.A.When B.whyC.How D.WhereExercise2:用所给动词的正确形式填空：1.M

10、ydaughter_(do)herhomeworklastnight.2.I_(take)thetraintoBeijingtwodaysago.3.We_(hide)ourteacherintheclassroomyesterday.4.We_(see)manybirdsanhourago.5.They_(move)toBeijingin2005.Exercise3：句式变换1.Hedidnthaveagoodtimeyesterday.（变为肯定句）He_ agoodtimeyesterday. 2.Tonywalkedtoschoollastweek.(变为一般疑问句）_Tony_tos

11、choollastweek？3.TheywatchedTVlastnight.(对划线部分提问）_theyTV?Step4)课堂小结（Summary）Step5)Homework:(必做题和选做题)必做题：1、找出Module910中的动词过去式，越多越好，多多益善哦，相 信你尽心尽力一定能找出很多！2、整理笔记，把握住学习的重点一般过去时，并能灵活运用所学句式进行变换选做题3:完成短文YesterdayI_(go)tobedat10.p.m.I_(wake)upat2a.m.and_(smell)somethingburning.I_(jump)outofbed.And_(run)tothe

12、kitchen.I_(see)nothingthere:itwasdarkandquiet.I_(run)tothelivingroom.Thetelevision_(be)stillon.I_(forget)toturnitoffbeforeI_(go)tobedlastnight.课外拓展不规则变化的动词过去式很多，一一记住它们难度很大，那我们是否一起来开动脑筋，看看不规则变化的动词里面是否也偷偷隐藏着一些规律呢？一起来看老师给同学们找到的一些规律吧，相信它们会帮助你们更容易的记忆！1)过去式为动词原形：cutcutletletputputreadreadhurthurt 2)过去式仅改变

13、词中间的字母：getgotsitsatmakemademeetmetstandstoodcomecamedrivedrove3)过去式仅改变词末的字母:sendsentspendspentflyflewbuildbuiltsaysaidsmellsmeltlendlentloselost 4)过去时改变了大部分字母：gowentwearworecancouldbringbroughtbuyboughtthinkthoughtcatchcaughtteachtaught再延伸归纳的特点 Oa:comecamebecomebecameOe:blowblewholdheldknow-knewthrow-threw以t结尾： 1)buildbuiltsendsentspendspentsmellsmeltloselost2)burnburntlearnlearntmeanmeant3)sweepsweptfeelfeltsleep-sleptkeep-kept