期末试题部编版语文五年级下册（江苏南通真题改编有答案）.docx

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1、20212022学年度江苏南通第二学期期末素养模拟测评五年级语文试卷第一局部积累与梳理（35分）一、情境：学校开展了为期一周的“我运动，我快乐”主题活动，请你完成以下任务。学校建议生命在于运动！运动，会让你拥有非凡的（气质 气度）、tTng tud（）的身体、智慧的头脑。从今天起，跑步、t T qi。（）、跳绳坚持du d n I i d n（）, xi d ng sh d u（）运动的快乐吧！1 .用“”画去括号中不恰当的词语。（1分）2 .根据拼音在语段的括号内填入相应的汉字。（4分）五年级（1）班赛场来稿百米赛中,选手们摩拳擦掌,跃跃欲试,蠢蠢欲动。我班“飞毛腿”王扬立下军令壮，志在必得

2、。他“呼”的一声冲出了起跑线，犹如脱缓的野马飞奔着。呐喊声、欢呼声此起彼伏。他第一个冲过了终点线，我班同学欢呼雀跃,(2分)(2分)(2分)”句子中有1个错别字，1处语病，请用修改符号在原句上修改。4 .根据语境，从不同的角度写出同学们欢呼雀跃的样子。（2分）二、下面各题中,都有一项加点字的注音是错误的。把它找出来，将序号填在括号里。（3分）()1.A.啃食(k6n)()2.A.帮鼓(16i)()3. A.造拳(yi)()1.A.啃食(k6n)()2.A.帮鼓(16i)()3. A.造拳(yi)B.璞花(ying)B.可窕(y6o)B.家禽(qin)0.津澈(ch6ng)0.风声(keng)C

3、.琴弦(xudn)D.弓号(nS)D.手腕(wdn)I).搔痒(sao)三、下面各题中,都有一项有错别字。把它找出来，将序号填在括号里。（4分）（）1.A. 一声不吭B.手忙脚乱C.出谋画策D.养尊处优（）2. A.姆指B.预计C.熟练D.桅杆四、下面每题中，都有一项咖点字的解释是错误的。把它找出来，将序号填在括号里。（4分）（）LA.情不自辇（忍住）B.手殊眼快（急速，敏捷）C.心惊胆战（战争）C.心惊胆战（战争）C.心惊胆战（战争）D.跃跃欲试（想要，希望）（）2. A.值？吹（随便）B.ig其父（拜访）C.供耕织（提供）D.乃呼儿出（就，于是）五、把最恰当的一项找出来，将序号填在括号里。

4、（10分）.下面句子中，加点词语使用不正确的一句是（）oA.同学们兴致勒初地观看着比赛。B.听说学校足球队夺得市足球比赛的冠军的消息，我们都感到小饵职侬。C.小明的有感的地说：“我一定能赢!”D.儿子考上了非常棒的大学，令张叔叔喜不自胜。1 .以下说法正确的一项为哪一项（）。A.小篆是从战国时期的秦国的文字开展而来，成为我国最早成熟的文字。B. “恻隐之心，仁之端也。”出自论语，告诉我们同情心是施行“仁”的开始。C. “有人不是你我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。”谜底是“也”。A. D. “豆蔻年华”指女子年满十五岁，代指少女的青春年华。3 .以下关于写人的基本方法错误的选项是（）0A

5、.选用典型事例，把它写具体。B.用多种方法表现人物的特点。C.描写周围人的反响，间接写出人物的特点。D.抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心。4 .以下关于人物描写分析错误的一项为哪一项（）（A.两茎灯草通过写严监生临死时仍惦记节省灯油这件典型事例，表现他的吝啬。B.他像一棵挺脱的树描写了他结实健美的身体，为了表现祥子旺盛的生命力。C.摔跤刻画了小嘎子的一连串动作，表现了小嘎子的机灵。D.刷子李写曹小三从崇敬到质疑，再到崇敬的心理变化，正面反映出刷子李的高超技艺。5.以下诗句中，没有抒发作者爱国情感的一句是（）。A.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 B.孤帆远影碧空尽，啡见长江天际流C.苟

6、利国家生死以，岂因祸福避趋之 D.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年第二局部阅读与鉴赏（35分）一、根据课外阅读，完成以下试题。（15分）（一）选择题（将正确选项填在括号里）。（10分）.五庄观被（）破坏的人参果树后来被观音菩萨救活了。A.太白金星 B.二郎神 C.孙悟空 D.红孩儿.以下故事是出自西游记的是（）。A.三英战吕布B.三打祝家庄C.三借芭蕉扇 D.三进大观园.呼兰河传中五六尺深的大泥坑在（）。A.东二道街B.西二道街C.十字街 D.河边.呼兰河传的不少精神上的盛举，其中每年七月十五进行的是（）。A.跳大神： B.唱秧歌 C.放河灯 D.逛庙会.海伦凯勒一生共有（）的光明和声音。A.

7、18个月B. 19个月C. 20个月1）.21个月.被海伦认为是“帝王之树”的是（）。A.柳树B.杨树C.橡树D.梧桐树.论语一书中，孔子和弟子反复探讨的主题是（）。A.节俭 B.勤劳 C.仁爱 D.智慧.孔子的弟子约有（）,其中约有（）贤人。A.两千七十二B.两千七十五C.三千七十二D.三千七十五.在骑鹅旅行记中，海底城市受到了上帝惩罚，要100年才从海底浮上地面一次，过后（）个 小时会重新沉下去。A. 1B.2C. 3D.4.在骑鹅旅行记中，黑乌鸦的首领叫（）。A.莫顿B.阿卡C.斯密尔D.黑旋风（二）判断以下说法是否正确（正确的打，错误的打“X”）。（5分）.论语中说“百十有五而志于学，

8、三十不惑，四十而立，五十而知天”（）.西游记中，唐僧师徒经历九九八十一难，到达西天，取得真经。（）1 .呼兰河传中，“我”的祖母和祖父都非常疼爱“我”。（）.假如给我三天光明中的海伦凯勒经过不懈的努力，最后毕业于美国的哈佛大学。（）.尼尔斯在骑鹅旅行之前是个勇敢、乐于助人的好孩子。（）二、阅读短文，思考后面的问题，每道题选择一个最恰当的答案，并根据序号在相应位置上填写。 （25 分）（一）花开的时候，吵你了吗？ （11分）寺院里接纳了一个年方16岁的流浪儿，他头脑灵活，嘴勒脚快。灰头土脸的流浪儿在寺里剃发 沐浴以后，就变成了干净利落的小沙弥。法师一边关照他的生活起居，一边因势利导教他为僧做人的

9、一些基本常识。看他接受和领会问 题比拟快，又开始引导他习字念书，诵读经文。也就在这个时候，法师发现了小沙弥的弱点一心浮 气躁，喜欢张扬，骄傲自满。例如，他刚学会几个字，就拿着毛笔满睨子写，满院子画；再如，他一 旦领悟了某个禅理，就一遍遍地向法师和其他僧侣炫般；更可笑的是，当法师为了鼓励他，刚刚夸奖 了他几句，他马上就在众僧面前显摆，甚至不把任何人放在眼里，大有唯我独尊，不可一世之势。为了改变小沙弥的不良行为和作风，法师想了一个用来启发，点化他的方法。这一天，法师把 一盆（）的夜来杳送给他，让他在值史的时候，注意观察一下花卉的生长状态。第二天一早，没等法师找他，他就欣喜假设狂地抱着那盆花一路招摇

10、地跑来了，当着众僧的面大声对法师说：“您送给我的这盆花太奇妙了！它晚上开放，（），（）；可是一到早晨，它又收敛了它的花蕊，收起了它的芳香”于是法师用一种非常温和的语气问小沙弥：“它晚上花开的时候，吵你了吗？” “没有！”小沙弥 高高兴兴地说，“它的开放和闭合都是（ ）的，哪能吵我呢？” “哦，原来是这样啊，”法师以一种 特殊的口吻说，“老衲还以为花开的时候，得吵闹着炫崔一番呢。”小沙弥愣了一阵，脸一下子就红了起来，喏喏地对法师说：“师父，弟子领教了。”沉铮的人就 像美丽的花朵，开放时吐露芬芳，收敛时安静无声。山深愈幽，水深愈睁。沉静是人的一种优秀品晨（2分）晨（2分）晨（2分）格。真正的拥有，

11、不是用来炫雅的。A.含苞待放清香四溢安安静静姓紫嫣红B.生机勃勃五彩缤纷清香四溢含苞待放C.含苞待放清香四溢美不胜收安安静静D.生机勃勃五彩缤纷安安静静花团锦簇1.联系上下文,文中所缺词语,合适的一项为哪一项（2.“老衲还以为花开的时候，得吵闹着炫耀一番呢”，下面表述与这句话意思不一样的一项为哪一项（）。 （2分）A.老衲还以为花开的时候，一定会吵闹着炫耀一番。B.老衲还以为花开的时候，难道不得吵闹着炫耀一番吗？C.老衲还以为花开的时候，不可能不吵闹着炫耀一番。D.老衲还以为花开的时候，难道得吵闹着炫耀一番吗？3 .这是一位怎样的法师？分析最不合适的一项（）。（2分）A.教导有方B.循循善诱C

12、.声色俱厉D.春风化雨.文中画线句子运用的描写方法是（）。（2分）A.神态动作B.外貌动作C.神态语言D.外貌语言4 .对这篇短文的主要内容分析最合理的一项为哪一项（）o （3分）A.法师收留了一个小沙弥。8 .小沙弥在众僧面前显摆，唯我独尊，不可一世。C.法师教小沙弥习字念书，诵读经文。D.法师想方法以花开来教育小沙弥改变喜欢炫耀的不良行为和自大作风。.（二）菜单里的门道（14分）跟着爸爸妈妈去饭店用餐，看着他们对着菜单点菜，你有没有想过，他们为什么会选择那些 菜？其实，菜单上有很多不易发觉到的地方，正在暗中左右人们的选择。莱单上，不同字体会带给人不同的感觉。宋体秀美，楷体给人轻松感，幼圆体

13、能给人愉悦感。 如果这些字体用在菜单上，还可以传递更多信息。比方，许多高档餐厅采用斜体字。因为有研究表 明，斜体字会让顾客感觉到餐厅的优雅格调，从而会认为在厅会提供一流的服务。有趣的是，如果 采用一些精致字体，还可以“改变”食物本身的口味。消费者经常会将圆形字体与甘甜的口味联系 在一起。也会对人产生影响。比方，绿色经常被用来暗示食物是健康和新鲜的；橙色被认为是 刺激食欲的颜色有趣的菜名往往也会吸引人。如，叫花鸡、荷叶鸭、奶香馒头为什么会取这么有趣的名 字呢？这可能是因为有趣的名字会让人眼前一亮，而大脑在处理文字信息时，也会触发味觉，让人产 生吃掉它们的想法。斯坦福大学的科学家最近的一项研究发现

14、，在一个自助餐厅，如果在菜单上疏莱 名的前面加一些有趣的描述，如“炸药辣椒” “碎葱”，会比原先多出23%的销售额。此外，商家会将一些食品的起源地、制作者等加在食品名称之前，比方，“老干妈辣酱”听 起来比“辣酱”更有吸引力，让人感觉更亲切；用上“老字号”这样的标签，还会激起人的怀旧情怀。有时，商家会用一段很长的语言来描述一道菜，使得这道菜看上去物有所值。有时，商家设 计莱品价格时，会将价格降低一点儿，显得有零有整。比方，将一道扛折菜的价格设定为15. 97 元， 顾客会下意识地觉得自己好像捡了廉价。另外，菜单的版块安排、菜品数量的多少、美食的图片设计等，商家都有着自己的门道，那 就是期望菜单可

15、以带动板店的销售额。知道了这些门道，下次再去饭店时，对着菜单，你又会怎样点菜呢？1 .文中“门道”一词最合适的理解是（）。（2分）A.门洞 B.诀汽 C.本领 D.方法.自然段中画线句子使用的说明方法是（）。（3分）A.举例子、列数字 B.列数字、作比拟 C.打比方、作比拟D.举例子、打比方2 .联系上下文，你觉得“（）”填入自然段开头横线处最合适。（3分）A.字体的颜色 B.字体的大小C.盘子的大小D.盘子的色彩.自然段中，引用“斯坦福大学的科学家最近的一项研究”是为了说明（）。（3分） A.精致字体可以完全改变食物本身的口味。B.有趣的菜名往往能够促进一些菜的销售。C.商家会用一段很长的语

16、言来描述一道菜。D.商家设计菜品价格时，将价格降低一点儿。3 .以下是对短文主要内容的概括，你认为最全面的一项为哪一项（）0 （3分）A.介绍了菜单上左右人们选择的各种门道。B.介绍了菜单上的字体会给人不同的感觉。C.介绍菜单上的字体、菜名会左右人们选择。D.介绍大多数的商家会将菜的价格提升一点儿。第三局部表达与交流（30分）进入小学五年来，你认识了很多个性鲜明的同学，请细细回忆，选择其中一位，通过典型的事 例介绍这位同学。运用在第五单元学到的“多种方法表现人物的特点”，题目自拟，注意语句通顺, 表达具体，400字左右。习作中不要出现真实的人名和校名。参考答案第一局部一、1.气度2.挺脱 踢球

17、 锻炼 享受 3.删去“蠢蠢欲动”；把“壮”改为“状”。4.例如:有的高兴得大声欢呼，有的激动得又笑又跳，有的跑过来拥抱王扬。二、1.D 2. B 3.C三、1.C 2. A四、l.C 2.C五、l.B 2.C 3.D 4.D 5. B第二局部一、（一）l.C 2.C 3. A 4.C 5.B 6. C 7. C 8.C 9. A 10. D（-）1. X 2. J 3. X 4. V 5. X二、（一） l.C 2.D 3.C 4.C 5.D（二）l.B 2. A 3. A 4. B 5. A第三局部（略）温馨提不：教师在改卷前，先做出一份标准答案，假设给出的答案有误，请自行改止。 此评分标准只给出一种答案，假设学生的说法或解法与本答案不同，但只 要符合题意，解法无误，请比照给分。