2021-2022学年浙江省衢州市七年级上期末语文模拟试卷及答案解析.docx

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1、2021.2022学年浙江省衢州市七年级上期末语文模拟试卷一.选择题（共7小题，总分值28分）.（3分）选出以下词语中加点字音形完全正确的一项（）糟蹋ta前仆后继pu 证骗kuang 丰功伟绩ji 灌洒gai李代桃舞jiang侥幸jiao 相得益彰zhang A.风骚SQOB.天骄jiGo*C.漫游mdnD.筵席yan *脏物zang *煞白sha重叠di6仓II意 chuang1 .（3分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项为哪一项（ ）这就是石缝中的蒲公英，它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石 的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因而失去光泽； 只

2、有它们的根竟似那 而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭 隘的间隙里；它们已经不能再去为人们作佐餐的 的野菜，却默默地为攀登山路的 人准备了一个可靠的抓手。石缝中的生命就是这样被环境规定着，又被环境 着, 适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命 就是拼搏。A.干枯柔软鲜嫩改变B.枯萎柔软新鲜改正C.枯萎柔韧鲜嫩改变D.干枯柔韧新鲜改正.（3分）以下句子中没有语病的一项（）A.骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。B. 一档名为朗读者的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的见字如面, 给人带来一

3、种久违的文化气息。C. 一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。D.读者深受喜爱的杨绛先生，非凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。2 .（6分）古诗文默写填空。（1）越明年，乃重修岳阳楼。（岳阳楼记）（2）登斯楼也，, ,满目萧然，感极而悲者矣。（岳阳楼记）第1页共25页（2）登斯楼也， 那么有去国怀乡， 忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（岳阳 楼记）（3） 野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 （醉翁亭记）（4）临溪而渔， 溪深而鱼肥，酿泉为酒， 泉香而酒洌 （醉翁亭记）（5）李白在行路难中以“ 长风破浪会有时， 直挂云帆

4、济沧海 J两句表现 自己对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。（6）突破时间局限，来日自有聚：打通空间阻隔，借月以传情。我们可以用苏轼水调 歌头中“但愿人长久，千里共婵娟”表达。（7）李商隐的无题中写离别后的担忧，含有两人要各自珍重的意思的句子是 蓬山 此去无多路，青鸟殷勤为探看。【分析】此题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语 境填充。【解答】答案：（1）政通人和 百废具兴（注意“具”的书写）（2）那么有去国怀乡 忧谗畏讥（注意“谗”的书写）（3）野芳发而幽香 佳木秀而繁

5、阴（4）溪深而鱼肥 泉香而酒洌（注意“洌”的书写）（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（6）但愿人长久，千里共婵娟（注意“婵”的书写）（7）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。5 .（6分）解释以下句中加点的文言词语。（1）吾欲入劳军。（周亚夫军细柳）第10页共25页(2)甚矣，汝之不惠。(愚公移山)(3)惩山北之塞(愚公移山)(4)人恒过，然后能改。(生于忧患死

6、于安乐) 【分析】此题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。【解答】(1)句意：我要进营慰劳军队。劳：慰问；(2)句意：你真是太不聪明了。惠：同“慧。聪明；(3)句意：苦于山北面道路阻塞。惩：苦于；(4)句意：人常常犯错，然后才能改正。过：过错，过失。答案：(1)慰问；(2)同“慧”,聪明；(3)苦于；(4)过错，过失。【点评】解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。6 .(3分)从传统文化的角度来看，以下说法正确的一项为哪一项()A.古代年龄有时不用数字

7、，而是用与年龄有关的称谓来代替，比方男子十五岁称为束发,十八岁称为弱冠；女子十三四岁称为豆蔻，十五岁称及笄。B.刘老师，前几天我垂询了您一些关于写作的问题，受益颇多，昨天我刚完成一篇大作,还请您斧正。C.小龙请教小强二十四节气的传统含义，小强解释道：“立夏表示夏天到来，夏至是一年中昼最长、夜最短的一天；立冬表示冬天的到来，冬至那么昼最短、夜最长JD.农历五月初五为“端午”，有划龙舟、吃粽子、插艾条菖蒲、登高望远、赏菊赋诗等习俗。【分析】此题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。【解答】A.有误，男子二十岁

8、称为弱冠。B.有误，“大作”是对别人作品的赞美，不能用来表示自己的作品。C.正确。第11页共25页D.有误，登高望远、赏菊赋诗是重阳节的习俗。应选：Co【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的外表的知识，如作者、背景、写作特 色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常 读常新，逐步深化印象。7 . （4分）根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点（包括价格变动状况），拟一 条一句话新闻，不超过22个字。今年2月28日上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出信息：从3月1日起, 在基本不增加用户负担的前提下， 通话费每三分钟低于0.1 6元的，调整到0.1

9、6元; 高于0.22元的，降到0.22元。固定 初装费指导性标准降为500元至1000元，移动 入网费指导性标准降为500元至1500元；住宅用户同址安装两部以上 ，从第二 部起不再收取初装费。与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行了调整：平 信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60 元,外埠由每20克0.50元提高到0.80元。【分析】此题考查概括新闻主要内容。细读这那么新闻可知，从3月1日起，电信资费都 有不同程度的下降，而邮资各项收费那么有不同程度的提高。可概括为：电信费、邮资费3 月1日起调价，价格有降有升。【解答】答案：电信费、邮

10、资费3月1日起调价，价格有降有升。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题 能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创 新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具 体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达 自己的见解。二.选择题（共2小题，总分值5分）（2分）以下各项中表述错误的一项为哪一项（）A.战国策是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次，我们过的 唐睢不辱使命就出自这部作品。B.简爱中的简爱被关进红房子非常害怕，因为红房子是她舅舅

11、去世的地方，也是 停放他舅舅棺材的地方，她怕舅舅的灵魂会出现在她面前。第12页共25页C.钢铁是怎样炼成的中保尔看到朱赫来被一个士兵押解着，果断地救了朱赫来，而 路过的莉莎认出了保尔，但是并没告发他。D.格列佛游记中格列佛来到巫人岛，他见到岛上的人整天处沉思状态，见了古代的 许多的名人，也见到了一种长生不老的人。【分析】此题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、 作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。【解答】ABC.正确。D.有误；见了古代的许多人的灵魂。应选：Do【点评】解答这道题，要有比拟广博的积累，平时养成多读书、多积累的习

12、惯，这样才 能厚积薄发，提高答题的准确率。8. (3分)阅读语段，回答后面问题。话休絮烦。似此行了十四五日，那十四个人，没一个不怨怅杨志。当日客店里， 辰牌时分，慢慢地打火吃了早饭行。正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当 天，没半点云彩，其实十分大热。当日行的路，都是山僻崎岖小径，南山北岭。却监着 那十一个军汉，约行了二十余里路程。那军人们思量要去柳阴树下歇凉，被杨志拿着藤 条打将来，喝道：“快走！教你早歇！ ”众军人看那天时，四下里无半点云彩，其时那热 不可当。杨志催促一行人在山中僻路里行。看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。 众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人！ ”杨志喝着军

13、汉道：“快走！赶过前面冈子去， 却再理会。”(1)本段文字出自中国古典名著 水浒传,作者是元末明初小说家 施耐庵(人 名)。(2)这一段文字在衬托人物方面最突出的是哪种描写？这样写的好处是什么？(3)请依据相关内容回答，这段文字刻画了杨志怎样的性格特点？【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】(1)此题考查学生对名著常识的识记能力。选文出自水浒传中“智取生辰 纲”这一回，水浒传的作者是施耐庵。(2)此题考查学生对环境描写的理解能力。“正是六月初四日时节，天气未及晌午，一 轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。”属于环境描写，写出了天气的炎热，交代军 汉与杨志产生矛

14、盾的原因。第13页共25页（3）此题考查学生分析人物形象的能力。从“却监着那十一个军汉，约行了二十余里路 程。那军人们思量要去柳阴树下歇凉，被杨志拿着藤条打将来，喝道：快走！教你早歇。 或“杨志喝着军汉道：快走！赶过前面冈子去，却再理会。”等语句来看杨志反复催促 军汉赶路，可以看出他性格急，脾气大，甚至他打骂众军汉，可以看出他行事简单粗暴, 不讲求方法。答案：（1）水浒传；施耐庵；（2）环境描写；突出军汉与杨志产生矛盾的原因；（3）从“却监着那十一个军汉，约行了二十余里路程。那军人们思量要去柳阴树下歇凉， 被杨志拿着藤条打将来，喝道：快走！教你早歇。”或“杨志喝着军汉道：快走！赶 过前面冈子去

15、，却再理会。”等语句来看杨志性格急，脾气大，行事简单粗暴，不讲求 方法。【点评】解答此类问题，必须对名著中的重要人物、情节进行重点识记。三.现代文阅读（共2小题，总分值15分）（11 分）母爱像棉花盛开徐学平听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣 洁如鲁冰花然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。 我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候， 家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣 的小人书，或是一根美味的冰棍儿而母亲，她对自己却

16、节俭到了几乎苛刻的程度。记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲- “我从来没有看到妈妈穿过漂亮 的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花J那是我第一次把母亲比作 花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我 心中。随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片： 一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她 婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。第14页共25页母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子母亲总有忙不完的事，再也无暇 去照一下镜子，梳理一下自

17、己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛 的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲, 总觉得还缺了些什么。直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这 个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片 枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在 风中飘扬。得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噫满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮妈把 地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢！ ”望着母 亲因常年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，

18、我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的 棉花。棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅, 但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都 毫不保存地提供给棉桃，于是叶篇了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她 枯槁的却是自己全部啊！棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么？母爱 像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母 手中线，织成游子身上衣。(选自2019年5月贺州日报)(1)请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。(2)第段刻画母亲年轻时的形象有什么作用？

19、(3)请结合全文，品析以下句子的表达效果。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞， 和母亲的白发一起在风中飘扬。(4)得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时嗡满了欣慰的泪水。请问母亲为什么会流泪？ (5)第段中“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。你认 为到底缺了些什么呢？(6)文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。(7)文章开头说:“每一位母亲都是大地上盛开的花朵”，你觉得你的母亲是一朵什么花？第15页共25页 请联系实际说明理由。【分析】本文把母爱比作温暖的棉花，穷毕生精力只是为了无私的绽放，非常感人。文 主要表达了母亲常

20、年累月地日夜操劳，用柔弱的双肩挑起家庭的重担的事情，刻画了一 位挺拔坚强、吃苦耐劳、无私奉献的母亲形象，表达了作者对母亲的赞美之情。【解答】(1)此题考查标题的赏析。首先要明确标题的作用有哪些，然结合全文内容分 析标题的作用。“母爱像棉花盛开”很明显，标题运用了比喻的修辞手法，这就使得标题 十分形象生动，富有吸引力，从而激发了读者的阅读兴趣；其次，把母爱比作棉花盛开, 结合文章第段“花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育 棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保存地提 供给棉桃，于是叶德了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是

21、自 己全部啊！ ”可知棉花的特点的孕育棉桃，给棉桃提供养分，最终枯槁了自己，由此看出 棉花是十分无私伟大的，母爱也如棉花盛开一般，说明了母爱的无私，结合全文内容看, 本文的主旨就是突出母爱的无私，由此看出标题揭示了文章的主旨。(2)此题考查段落的作用。第段中，“一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫， 原来母亲也是很美的J刻画了母亲年轻时的形象。母亲年轻时的美丽，与现在的苍老形 成比照。母亲之所以如此苍老，一是岁月的侵蚀，更主要的是劳累的摧残。这句描写突 出母亲为了家庭所做的付出与牺牲，突出文章的主旨。(3)此题考查句子的品析。“深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相 开放，洁白的

22、棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬J写了深秋田野的环境，很 明显这是环境描写的句子，那么需要结合环境描写的作用进行分析。抓住关键词“枯黄”“星星点点”“洁白的棉絮漫天飞舞”关键词，可以体会到这样的环境渲染了一种萧瑟悲 凉的气氛，“母亲的白发”一词可以看出母亲苍老的形象，母亲这么老了，还在棉花田里 辛勤劳作，也看出了母亲坚韧的性格，由此为下文写作者对母爱的赞美做了铺垫。(4)此题考查人物情感的体会。“母亲的双眼顿时噫满了欣慰的泪水。”这句话是对母亲 的神态描写。这是母亲得知“我”即将参加工作时的神情，我已经学有所成，母亲的辛 勤付出此刻有了回报，所以母亲应该是激动和欣慰的。(5)此题考查对

23、重点语句的理解。苦菜花只写出了母亲的命运多舛，向日葵只写出了母 亲的挺拔坚强，结合全文看，文章重点突出了母亲对子女的那种无私奉献的品格，这些 花都没有具备这样的品格，故缺少的应是缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。(6)此题考查人物形象的分析。结合第段“母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最第16页共25页 无私的爱养育着自己的三个儿女”可以看出母亲的勤劳无私；结合第段“她对自己却 节俭到了几乎苛刻的程度”可看出母亲的节俭；结合第段“她婚后不久父亲的身体就 一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担”可看出母亲的挺拔坚强；结合 第段“母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子”可看出母亲

24、的吃苦耐劳；据 此进行整理即可，注意要结合具体的内容进行分析。（7）此题考查文章阅读的迁移。首先要明确自己母亲的性格特点，然后再找到与这个性 格特点相似的花并联系实际来写即可。答案：（1）标题运用比喻的修辞手法，把“母爱”比作“棉花盛开”，激发读者的阅读兴趣； 揭示母爱无私的主旨，棉花为了孕育棉桃，给棉桃提供养分，枯槁了自己。（2）写母亲年轻时的形象，突出母亲的美丽，与现在她苍老的形象相比照，突出母亲为 了家庭所做的付出与牺牲，这样更能表现出母爱的无私。突出文章的主旨。（3）这句话是景物（环境）描写，层层烘托，营造了一种萧瑟悲凉的气氛，烘托了母亲 坚韧的性格和苍老的形象，为下文赞颂母爱作铺垫。

25、（4）这句话运用了神态描写，传神地写出了母亲得知“我”找到工作后内心的激动和欣 慰之情。（5）缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。（6）吃苦耐劳，从“母亲不分昼夜操劳着，总有忙不完的事”可以看出；节俭淳朴, 从“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出；坚强不屈，父亲身体不好，母亲 用柔弱的双肩挑起家庭的重担；无私奉献，母亲对自己节俭到了儿乎苛刻的程度，把毕 生的精力无私奉献给子女。（7）例如：我觉得我的母亲像向日葵，向日葵总是迎着太阳的方向生长，而我的母亲也 总是围着我们这个家转。【点评】分析人物形象，可以从以下几方面入手。1.从分析人物的直接描写入手。人物 直接描写（也叫正面描写），就

26、是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示 人物思想品质和性格特点，反映作品的主题。2.从侧面描写人物。侧面描写，概括地说 就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动，事件表达 等烘托所要描写的主要人物的性格特征。3.从细节描写入手。所谓细节描写是指对人物 的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。11.（4分）欢迎加入星辰文学杜，一起遨游文学天地。阅读文段，完成12题。第17页共25页文学之海浩瀚无边，文学的世界美不胜收。白洋淀纪事中，孙犁用富有诗情的笔调，赋予白洋淀英雄的气质和浪漫的色彩。湘行散记里，沈从文将美丽纯洁的牧 歌情感和

27、包含着深切忧患的思索，编织成一首深沉奇丽的乐曲。西游记故事曲折生动, 笔下的人物个性鲜明，不必说，也不必说执着坚定的唐僧，单是， 读来就令人兴趣盎然。欢迎加入星辰文学社，让我们陶醉于文学世界的诗情画意和浪漫 奇幻。（1）文中加点字解释和注音正确的项是A.胜：胜过乐曲碇 曲折qti B.胜：完，尽乐曲qu曲折qtiC.胜：完，尽乐曲qti曲折q。D.胜：胜过乐曲qti 曲折qti （2）请在中填入恰当的内容。吴承恩憨态可掬的猪八戒嫉恶如仇的孙悟空【分析】此题主要考查学生对基础知识的积累和名著阅读能力。基础知识主要依靠在平 时的学习中做好积累。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段

28、反 复阅读，从而形成自己的阅读体验。【解答】（1）此题考查词语解释和字音的辨析。美不胜收：美好的东西很多，一时看不 过来。胜：尽。“曲”为多音字，有两种读音：qtiql乐曲（q。），曲折（qti）。 应选：Bo（2）此题考查学生阅读名著的能力。注意明确作者的作品及主要人物特点。西游记， 长篇章回体神话小说，是神怪小说中成就最高、最受喜爱的小说，作者是吴承恩，字汝 中，号射阳山人，明代人。全书共分三大局部：前7回写大闹天宫的故事，是全书的精 华局部，表现孙悟空的对抗精神；8-12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交 待取经的缘起；第13 - 100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正

29、果，带经回东 土大唐。在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好 耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。师父唐僧执着坚 定。答案:第18页共25页（1） B；（2）吴承恩；憨态可掬的猪八戒；嫉恶如仇的孙悟空。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家及其人物特 点必须熟记。四.古诗词赏析（共2小题，总分值22分）12. （4分）阅读下面的唐诗，完成题目。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（1）以下对颔联和颈联的赏析有误的一项为哪一项 DA.颔联描绘了一

30、幅山野秋景图，意境开阔。B.两联均用语清新，不事雕球，且对仗工整。C.颈联是牧人与猎马的特写，“驱“带”两字写活了画面。D.两联景中含情，突出表现诗人融入田园生活的喜悦之情。（2）以下对这首诗的理解有误的一项为哪一项CA.该诗是现存较早的五言律诗，格律严整开唐代律诗风气之先。B.首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句绕树三匝，何枝可依。C.颈联中的“返”与“归。重在暗示诗人找到了内心的归宿。D.尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。【分析】这首诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情, 抒发了惆怅、孤寂的情怀。【解答】（1）此题考查对诗歌的赏析。可在理解诗歌内

31、容的基础上，结合各个选项的表 述，逐项判断正误。ABC.分析正确。D.有误；颔联，写秋天山林之静景，从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪；颈联, 写黄昏时分人的活动，从反面反衬诗人的郁闷孤单的心境。两联都抒发了诗人惆怅、孤 寂的情怀。而非“喜悦之情”。第19页共25页（3） , ,风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（醉翁亭记）（4）临溪而渔，,酿泉为酒，（醉翁亭记）（5）李白在行路难中以“, J两句表现自己对人生前途的乐观豪 迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。（6）突破时间局限，来日自有聚：打通空间阻隔，借月以传情。我们可以用苏轼水调 歌头中“, ”表达。（7）李商隐的无题中写离别后的担忧

32、，含有两人要各自珍重的意思的句子 是，O5. （6分）解释以下句中加点的文言词语。（1）吾欲入劳军。（周亚夫军细柳）（2）甚矣，汝之不惠。（愚公移山）（3）惩山北之塞（愚公移山）（4）人恒过，然后能改。（生于忧患死于安乐）.（3分）从传统文化的角度来看，以下说法正确的一项为哪一项（）A.古代年龄有时不用数字，而是用与年龄有关的称谓来代替，比方男子十五岁称为束发, 十八岁称为弱冠；女子十三四岁称为豆蔻，十五岁称及笄。B.刘老师，前几天我垂询了您一些关于写作的问题，受益颇多，昨天我刚完成一篇大作, 还请您斧正。C.小龙请教小强二十四节气的传统含义，小强解释道：“立夏表示夏天到来，夏至是一 年中昼最

33、长、夜最短的一天；立冬表示冬天的到来，冬至那么昼最短、夜最长JD.农历五月初五为“端午”，有划龙舟、吃粽子、插艾条菖蒲、登高望远、赏菊赋诗等 习俗。6 . （4分）根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点（包括价格变动状况），拟一 条一句话新闻，不超过22个字。今年2月28日上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出信息：从3月1日起, 在基本不增加用户负担的前提下， 通话费每三分钟低于0.1 6元的，调整到0.16元; 高于0.22元的，降至IJ0.22元。固定 初装费指导性标准降为500元至1000元，移动 入网费指导性标准降为500元至1500元；住宅用户同址安装两部以上 ，从第二 部起

34、不再收取初装费。与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行了调整：平 信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60第2页共25页应选：Do(2)此题考查对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各 个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD.分析正确。C.有误；颈联中的“返”与“归”，指猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归, 从反面反衬诗人的郁闷孤单的心境，而非“暗示诗人找到了内心的归宿”。应选：Co答案：(1) D(2) C参考译文：黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都

35、披覆着落日的余光。放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，此题考查了对诗歌内容的理解和鉴赏诗歌的能力， 一般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表 达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。13.(18分)阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成问题。【甲】至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧,渔歌互答，此乐何极! 登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋

36、洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂 之高那么忧其民，处江湖之远，那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？【乙】范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵时，于姑苏近郊买良田数千亩。为义庄， 以养群从之贫者，择族人长而贤者一人，主其出纳。岁衣蝶一匹，嫁娶丧葬，皆有赡 给。聚族人仅百口。公殁逾四十年子孙贤令至今奉公之法，不敢废弛。【注释】jidn： 一种丝织品。令：美好(1)选出下面各组句子中，加点词语意思相同的一项 D第20页共25页A.不以物喜/以养群从之贫着 B.或异二者之为/为义庄

37、 C.而或长烟一空/择族人长而贤者一人 D.然那么何时而乐耶/既贵时 （2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。浮光跃金，静影沉璧范文正公轻财好施，尤厚于族人（3）请用给下面的句子断句，断两处。公殁逾四十年子孙贤令至今奉公之法（4）阅读【甲】【乙】两段选文，回答以下问题。【甲】文中美丽的自然景物描写，烘托出了迁客骚人 因物而喜 的心理。（概括回答）【乙】文中范文正公的行为印证了【甲】文中古仁人 不以物喜，不以己悲 的心理。（原 文回答）【分析】【参考译文】【甲】到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一 片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游

38、去，岸上的 香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻 千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响 起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光 荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这 是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓 担忧；处在僻远的地方做官那么为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖 也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：

39、“在天下人忧之 前先忧，在天下人乐之后才乐:唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？【乙】范仲淹轻视财富，喜欢施舍他人钱财，尤其对待族人的人特别宽厚。他已经富贵 了之后，在姑苏靠近外城的地方买了好的田地数千亩，当做义庄，用来养活跟随他的人 之中贫穷的人，选出一个辈份高而且有贤能的人主管他的（资金）出纳，每个人每天吃 一升米，每年拿一批细绢做衣服，婚丧嫁娶，都给他们赡养的钱。聚集的族人将近有一 百口。范仲淹死了之后四十年，子孙贤明善良。到现在还尊奉范仲淹的规矩做法，不敢第21页共25页 废止。【解答】（1）此题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文 言词语中的一词多义现象做好积累

40、，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首 先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 A.句意：不因外物好和自己得而喜。以：因为。/句意：用来养活跟随他的人之中贫穷 的人。以：用来。B.句意：或许不同于以上两种人的心情。为：指心理活动。/句意：当做义庄。为，作 为。C.句意：有时大片烟雾完全消散。长：大片。/句意：选出一个辈份高而且有贤能的人 主管他的（资金）出纳。长：辈份高。D.句意：那么他们什么时候才会感到快乐呢？时：时候。/句意：他已经富贵了之后。 时：时候。应选：Do（2）此题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方

41、法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多 义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略 的成分补充完整。重点词：浮，晃动。跃，闪耀。璧，玉璧。句意：波动的光闪着金色，静静的月影像 沉入水中的玉璧；重点词：轻，轻视。好，喜欢。尤：尤其、特别。于：对于。句意：范仲淹轻视财富， 喜欢施舍他人钱财，尤其对待族人的人特别宽厚。（3）此题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把 句子割裂开。句意为：范仲淹死了之后四十年，子孙贤明善良。到现在还尊奉范仲淹的 规矩做法。故句子断为：公殁逾四十年/子孙贤令/至今奉公

42、之法。（4）此题考查比拟阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。【甲】作者以极为简练的笔墨，描摹出一幅湖光春色图，读之如在眼前。“而或” 一句就 进一步扩展了意境，增强了叠加咏叹的意味，把“喜洋洋”的气氛推向高潮，“登斯楼也” 的心境也是“宠辱偕忘”的超脱和“把酒临风”的挥洒自如，这一切源自迁客骚人”因 物而喜”的心理。【乙】范仲淹在富贵之后做义庄，养活族人的事迹来看，可以看出他心 忧天下，不以物喜，不以己悲的心理。第22页共25页答案：（1） D；（2）波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧；范仲淹轻视财富，喜欢 施舍他人钱财，尤其对待族人的人特别宽厚。（3）公殁

43、逾四十年/子孙贤令/至今奉公之法。（4） “因物而喜”；不以物喜，不以己悲（心忧天下）。【点评】“以”的用法：故临崩寄臣以大事也（以：介词，把）先帝不以臣卑劣。（以：因为）以光先帝遗德。（以：连词，来）以塞忠谏之路也。（以：以致于）咨臣以当世之事（以：用）五.综合读写（共2小题，总分值40分）14.（10分）请你仔细阅读下面的图表，按要求答题。某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目（册）20 00025 00040 00015 000根据上面图表的主要信息，得出一个结论。请你对这个结论进行简要的解释说明。【分析

44、】此题考查信息提炼与概括。根据图表信息，分析概括得出结论即可。学生阅览室的10万册图书，损坏较轻的有2500本，损坏较重的有4000本，损坏严重的 有1500本。由此可见，同学们在借阅图书时，不爱惜图书，导致图书毁损情况较严重， 这反映出一些同学社会公德意识冷淡。此题考查分析数据的能力。根据图表中所给数据，结合图书馆藏书总量比照分析即可。 这个图书馆共有藏书10万册，只有2000册较完好，其余书籍- 80000册，占总藏书量 的80%的图书都遭到不同程度的破坏，由此就可以得出“学生不爱惜图书，社会公德意 识淡薄”这一结论。【解答】答案：学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。第23页共25页因为图表

45、统计数据说明：该校80%的图书存在不同程度的损坏现象，所以得出这个结 论。【点评】解答此类题目的关键，在于认真审题，读懂材料，找准信息。审题主要包括以 下几个环节：1 .审清设问，明确题目要求。设问是命题意图的直接表述，带有很强的指向性和限制性。 在做题时，最好是先审设问，带着设问看图表，这样做不仅能够增强读题的目的性，而 且也能节约时间。2 .审图表材料，明确答题方向。要认真审读图表，从图表、数据和材料中提取全面准确 的信息，主要包括阅读标题即看表格的名称、阅读内容、理解表格内容等。15. (30分)成长的过程中，总会有那样一段难忘的经历：也许是大胆的挑战，让你拥有了 可贵的勇气；也许是他人

46、的关爱，让你感受到了真情的温暖；也许是团队的合作，让你 感悟到了集体的智慧请结合你升入中学以来的生活，以“挫折 让我成长”为题 目，写一篇记叙文。要求：(1)把题目补充完整，抄写在作文纸上；(2)字数在600800之间；(3)书写工整；(4)不要出现真实的班级、姓名。【分析】【审题立意】这是一篇半命题作文。题目中的空白处填写的应是让我成长的具体 内容，也就是对我成长产生的积极影响作用的人或物或事。比方，亲情让我成长，挫折 让我成长，失败让我成长等等。创作本文，可以记事说理，从生活中选材，选取一件对 自己成长有帮助的事情来表现作者的某种感情。或是议论说理，以题目为中心论点，摆 事实，讲道理，以理

47、服人。【文体选择】记叙文或议论文。【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中那么写 人记事，围绕让我永远铭记的那句话来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真 情实感。文末那么以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使 全文成为一个统一的整体。【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个 微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为 了细节而细节。第24页共25页【解答】【例文】挫折让我成长斯迈尔斯先生曾说过：如果生活只是晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲 哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活- -至少不是人的生活。挫折，人生中难免会碰到。它是人生宏伟蓝图上一粒不起眼的小沙子，遇到它，勇 敢地将它扫除；它是一注污水，随时会流入人生大海中；它是一片乌云遮住灯塔，