感动中国张桂梅观后感150字.docx
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1、感动中国张桂梅观后感150字 张桂梅先后荣获:“全国十佳师德标兵”“全国优秀老师”“全国十大女杰”“全国五一劳动奖章”“全国百名优秀母亲”等荣誉称号,一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事。”张桂梅数十年如一日,坚韧执着 励精图治,勤俭节省,无私忘我。你是否在找正预备撰写“感动中国张桂梅观后感150字”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 感动中国张桂梅观后感150字1 张桂梅同志是边疆民族贫困地区老师的优秀代表。她的先进模范事迹,充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操,充分体现了她对党和人民训练事业的无比喜爱和忠诚。 她没有生儿育女,却是女子高中近500名同学和华坪儿童福
2、利院50多名她是党的.代表,集“全国先进工、中国十大女杰”等荣誉于一身,多次受.、省、市、县表彰,但是她没有傲慢自满,始终视自己为一个平凡的人,把崇高的人生价值追求铭刻在了平凡的工作岗位和繁琐的工作中。孤儿的“校内妈妈”、她30年如一日投入到教书育人的平凡事业中,爱岗敬业、无私奉献。身患多种疾病却经常超负荷工作,以惊人的毅力克服病痛的熬煎,坚守三尺讲台。靠着对训练事业的喜爱和尽职尽责的精神,钻研学校教学和管理,身体力行,教学成果突出。 张桂梅同志是边疆民族贫困地区老师的优秀代表,她的事迹平凡而宏大,思想朴实而闪光,在她身上集中体现了宏大的时代精神和中华民族的传统美德,呈现了新时期人民老师的良好
3、形象和共产党员的时代风采。 张桂梅同志的精神充分体现了.剧烈的爱国主义情怀和高度的.责任感,体现了一名一般人民老师把对国家、对人民的喜爱之情详细落实到了自己的事业和平凡的工作岗位上,恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利和执着追求。她不是英雄,但是她用朴实、真实、感人的事迹赢得了人们对她的敬重。她在以下几个方面所彰显的精神内涵,深刻地感动了我。 用她的话说就是“假如说我有追求,那就是我的事业;假如说我有期盼,那就是我的同学;假如说我有动力,那就是党和人民”,她始终坚决抱负信念,她喜爱党,喜爱人民,更喜爱贫困山区的人民,为了办好女子高中,她锲而不舍,历尽艰辛,但始终坚信,依靠共产党就能办成事,就能成就她的
4、梦,办一所女子高中的梦,让很多个贫困的女孩子圆高校的梦,她要通过培育女高校生来促进我们贫困山区脱贫,促进现代文明建设,让孩子们通过读书转变命运、转变人生。 她不仅是一个优秀的党员干部,她把一生都奉献给了党,奉献给了人民,奉献给了她喜爱的训练工作和同学。 作为一名共产党员,我们要以张桂梅同志为榜样,怀着心系群众、服务人民的公仆情怀,发扬锐意改革、勇于开拓的创新精神,端正扎根基层、勤奋敬业的务实作风,踏踏实实的做好自己的工作。 感动中国张桂梅观后感150字2 “假如我是小溪,就流向沙漠,去造就一片生命的绿洲。”张桂梅作为一名平凡的人民老师,扎根贫困地区全身投入训练事业,用生命点滴书写出来的人生故事
5、彰显出一名一般党员、一名训练工的高尚人格和精神魅力。 她坚守初心,对党忠诚一辈子。张桂梅同志是云南省丽江市华坪县女子高级中学党支部书记、校长,是忠诚践行.关于训练的重要论述特殊是“四有”好老师要求的榜样。她响应党的号召,到云南支援边疆建设,跨越千里、辗转多地,无怨无悔。她创办免费女子高中,她坚决贯彻党的训练方针,将坚决的抱负信念融入办学体系,关心数千名山区女孩转变命运,为国家输送了一批又一批莘莘学子。华坪县女子高中,是全市第一家党员佩戴党徽上班的单位。张桂梅让党员在群众和师生面前“明身份”,促使党员起到先锋模范带头作用,做到了哪里有困难哪里就有党徽在闪耀。2022年,她在领取劳模奖金后,把全部
6、奖金5000元一次性交了党费。她把对党的忠诚和对人民的喜爱渗透在血脉里,在她身上充分体现着一名共产党员初心如磐的精神品质和至诚至深的家国情怀。 她.,为民奉献一辈子。40多年来,她为了不让一名女孩因贫困失学,坚持家访11年,遍访贫困家庭1300多户,行程十余万公里。张桂梅与孩子们之间有许多故事,每一个都是催人泪下。2022年 12月的一天深夜,一个男生突然发高烧,张桂梅看到这位同学寒冬腊月还穿着单衣,当即把丈夫去世后留下的唯一一件毛背心送给了这位同学,并连夜把他送到医院,替他付了 200元的住院费。其次天,当同学家长赶到医院,看到已经守候了整整 10个小时的张桂梅脸色苍白,神情憔悴,这位傈僳族
7、老人感动得热泪盈眶。她长期拖着病体工作,超量的付出透支了原本羸弱的身体,换来女子高中同学学习的好成果。 她坚守训练报国初心,.立德树人使命,扎根贫困地区40多年,不遗余力践行着“只要我还有一口气,就要站在讲台上”的诺言,立志用训练扶贫斩断贫困代际传递,倾力建成全国第一所全免费女子高中,让1600余名贫困山区女同学圆梦高校,托举起当地群众决战决胜脱贫攻坚的信念与盼望。 感动中国张桂梅观后感150字3 张桂梅觉得,贫困山区的落后,主要是训练落后,其中女孩的受训练程度更低,由此形成了“低素养女孩一一低素养母亲低素养下一代”恶性循环。张桂梅认为,只要母亲的素养高,孩子的素养就高。要解决偏远山区的贫困问
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