教科版科学五年级下册第二单元过关检测卷（提优卷含答案）.docx

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1、第二单元过关检测卷（提优卷）（时间：60分钟 总分值：100分）一、选择题。（40分）.右图所示的船是（）。A.独木舟 B.帆船C.摇橹木船 D.轮船.以下船出现的时间比上题图中所示的船更早的是（）。A.轮船 B.蒸汽船C.核潜艇D.摇橹木船.船在水中航行会受到水的（）。A.浮力 B.阻力 C.浮力和阻力D.浮力、阻力、重力.在水中受到的阻力最小的船的形状是（）。A.长方形 B.正方形 C.椭圆形 D.纺锤形.以下属于能浮的材料的是（）。A.钩码 B.泡沫 C.回形针 D.铁块.用一定量的筷子制作竹筏，把船造得大一些，装载的货物就（）。A.重一些 B.轻一些 C. 一样重 D.大一些.竹筏比照

2、独木舟的优势在于（）。A.稳定且装载货物多B.更好驾驭C.制作简单D.用料少.以下材料在水中一定会下沉的是（）。A.橡皮泥 B.铝箔 C.实心铁块 D.气球.钢铁制造的船之所以可以漂浮在水上，是由于浮力（）重力。A.大于 B.等于 C.小于 D.无法确定.以下同样重量的橡皮泥最有可能浮在水面上的是（）。A.B.C.D.1 .用橡皮泥捏小船，为了增加船体的稳定性，可以采用（）。A.缩小船底面积，把船舷加高B.把船底的面积增大C.使用更少的橡皮泥D.选择小一些的盆子作为装水的容器.独木舟是利用（）原理制作而来的。A.浮力B.重力C.拉力D.弹力.用同样大小的铝箔纸制作船，（）越大，船的载重量越大。

3、A.体积B.长度C.宽度D.厚度.根据教材实验结果，用同样的铝箔纸折出以下船，它们的载重量相比，（）。号号号A.号最大 B.号最大 C.号最大 D. 一样大2 .最原始的船的动力是（）。A.风力 B.电力 C.火力 D.人力.船舵的作用是（）。A.让船保持一定的方向移动B.让船的速度加快C.让船的动力持续D.让船稳定不侧翻.不同潜艇中，续航最为持久的是以（）为动力的潜艇。A.柴油 B.汽油 C.电能 D.核能.画好船的初步设计图之后，下一步是（）。A.挑选材料 B.开始制作 C.讨论完善设计图 D.测试船只.在设计和制作小船的过程中，以下说法不正确的选项是（）。A.设计图和制作要保持一致B.设

4、计图应该画出细节C.设计图画好就没用了D.设计过程中要考虑小船的制作材料.小船制作过程中，用（）固定黏合材料。A.水槽 B.剪刀 C.胶水 D.木板或泡沫板二、填空题。（每空1分，共16分）.橡皮泥在水中是（填“浮”或“沉”）的，把橡皮泥做成 的形状就可以浮在水上。1 .为了保持船的平稳，可以把船分隔成几个 o.和竹筏相比，我们发现独木舟有装载量和 缺乏的缺陷。2 .比起独木舟，我们发现竹筏的稳定性相对较好，这是由于竹筏的 更大。3 .我们完成了竹筏的制作之后，接下来分别测试了竹筏和独木舟的载重量，每次实验都要放3次螺母（或钩 码），最后取的值是 o.由弹珠在船上翻滚导致船不稳定的现象，我们继

5、而想到设计出船舱的 结构。4 . 的材料和 的材料都可以用来制造船。5 .根据实验，我们发现，当 和 相同时，制作的船的 越大，能装载的货物量越多。6 .风帆动力小船是利用风能作为动力的。在船的行驶过程中，风能转化成船的 能，类似的生活中的现象还有很多，例如风力发电机将 能转化为 能。三、连线题。（6分）将以下结构与之对应的功能连线。船舱分格船舵 船体底面积大 电动风帆船身体积大蒸汽动力提高船身的稳定性 增加船的载重量提高船的行驶能力四、实验探究题。（18分）.阳阳想研究船的形状和船在水中受到的阻力的关系。于是他进行了如下的实验。（8分）分别选择和口形状的船，将它们放在水面上相同的起点，同时松

6、开，观察它们行驶到终点的快慢。（8分）（1）为了公平，两艘船连接的棉线尾端需要绑上 的垫圈。（2）船在行驶中的动力实际上来自 o（3）实验结果是（）行驶得更快。A. B.（4）以下物品和上述实验原理相同的是（）。A.工地上工人带的平安帽B.自行车比赛车手的头盔 C.下雨天用的雨伞D.扫地用的扫把.阳阳在课堂上研究了竹筏和独木舟的载重能力，如以下图所示。（10分）（1）如下图，独木舟上放了两个螺母，如果拿掉其中一个，会出现的现象是（2）如果拿掉竹筏上的任意一个，会出现的现象是（3）根据以上两个现象，说明竹筏和独木舟的 不同。（4）为了让图中的竹筏装载更多货物，我们可以做的是.（5）以下船体中载重

7、能力最好的是（）。A.B.五、综合应用题。（20分）1 .以下图是阳阳制作的橡皮泥小船，两艘船的重量相同，但形状不同。（10分）（1）如图，用同样多的橡皮泥捏出A、B两艘形状不同的船，小船承载垫圈数量较大的是 船。（2）请说说上述判断的理由：。（3）如果想让B船的装载量有所提升，那么在不增加橡皮泥重量的前提下，可以（4）除了用垫圈表示货物，还可以用、表示货物。（5）如果想让A船的稳定性有所提升，在不改变形状和重量的前提下，可以 o.阳阳利用同样大小的两张铝箔纸制作了两艘船。两艘船的折法如以下图所示，请分析回答以下问题。（10分）: 1垫圈个数甲船乙船6浮浮8浮浮10浮浮12浮浮14沉浮,i 8

8、-28 trrA.-28 trrA.:：3-3+6vrrB.（1）观察数据，分析可知，甲船采用的折法是 （填或B” ） o（2）甲、乙两艘船在结构上主要的区别是 o（3）由此可知，材料相同时，越大，装载量越大。（4）如果想用同样的铝箔纸折成丙船，且它的装载量小于甲船，那么丙船的高度可以是（）。A. 2 B. 3 C. 4（5）甲、乙、丙三艘船稳定性最好的是 船。参考答案一、1. B 2. D 3. C 4. D 5. B 6. A 7. A 8. C 9. B 10. B 11. B12. A 13. A 14. A 15. D12. A 13. A 14. A 15. D12. A 13. A 14. A 15. D16. A 17. D18. C 19. C 20. C二、1.沉船 2.船舱3.小 稳定性 4.底面积 5.最大值6.分格7.沉三、船舱分格提高船身的稳定性增加船的载重量提高船的行驶能力四、1. (1)同样多 (2)垫圈的重力 (3) A (4) B2. (1)独木舟不平衡，易倾倒 (2)竹筏仍保持平衡(3)稳定性(4)用更多的竹子把竹筏做得更大(5) C五、1. (1) A (2) A船里放的垫圈数量更多(3)改变B船形状，使它体积更大(4)玻璃球钩码(5)改变形状，做出船舱中的分格2. (1) B (2)体积大小不同(3)体积 (4) C (5)乙