活着一年级读书笔记.docx
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1、活着一年级读书笔记 活着这部小说所叙述的,是一个荒诞却又真实的故事,活着呈现了一个又一个人的死亡过程,掀起一波又一波无边无际的苦难波浪,表现了一种面对死亡过程的可能的态度。你是否在找正预备撰写“活着一班级读书笔记”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 活着一班级读书笔记1 活着,承载了多少意义、情感和力气呢?是进行时,是生命的持续状态,是灵魂的永恒追寻。 看完活着,想说说关于“活着”。突然发觉很难去说,这样广阔却沉重的话题,好像每一个语句都显得苍白,每一声叹息都显得无力;然而,活着,是进行时,是你我此刻正在经受的状态,无从躲避,直至那一天,你我在神的审判台前,而从那一天起,我们将活在永恒
2、的国度里。而活着和永恒,有人只看到了一部分,于是没有永恒的方向,迷茫地活着;没有永恒的价值,愚昧地活着;没有永恒的期盼,艰辛地活着。也有人只看到所谓的另一部分,于是没有现实的根基,形而上地活着;没有脚下的道路,漂移地活着;没有真理的指引,被动地活着。 但是当我们听着故事的叙述者福贵将自己的经受娓娓道来,感觉着他活着的状态一点点变化:年少无知时,萎靡地活着,无视妻子的艰辛,无视父母的关切,无视现实的责任;风云突变后,挣扎地活着,战场上经受生存的残酷抗争,生活中面临活着的底线挑战,情感上体会为父为夫角色的重担;看尽生死后,麻木而乐观地活着,无牵无挂,无泪无述,也无欲无求。“少年去游荡,中年想掘藏,
3、老年做和尚。”我们会默然发觉,活着是一种状态,仅仅一个词,凄惨抑或苦难、凄凉、无奈,无法呈现它的全貌,可是哪怕是其中一方面我们都无法深化触及。 小说以时间为主线,叙述了福贵如何从游混于.的阔少爷变成一无全部的佃农,如何从刚开头无所事事的“败家子”到最终持家生活的“顶梁柱”,如何从刚开头的淡漠亲情到后来饱尝白发人送黑发人的苦痛。小说中,对于“死亡”的支配更是匠心独运。父亲的死第一次把他从生活中唤醒,使他开头谋求自己的生活;老全以及伤员们的死使他开头了解到战斗的残酷,生活的残酷,更体会到家的暖和;就在他与家人团聚之时,母亲的死更是引发他对自己深深的自责,也让他刚刚品尝到亲情的心跌落谷底;就在一切趋
4、于安静的时候,儿子“有庆”的死再次给了这个家庭以沉重的打击;人近暮年,就连唯一支撑他活下去的盼望孙子“苦根”,也离他而去,死因是撑死的现在看来近乎荒谬的状况,也是当时人们生活中的各种遭受,集中反映在仆人公福贵的身上:生活的疾苦,亲人的离去一次又一次地体会着从天堂直坠入地狱的感觉。小说通过一系列的“死亡”来表现“活着”的手法,不得不使人拍案叫绝。 “我知道黄昏正在转瞬即逝,黑夜从天而降了。我看到宽阔的土地袒露着牢固的胸膛,那是呼唤的姿势,就像女人呼唤着她们的儿女,土地呼唤着黑夜来临。”作品的结尾,有着海一样肤浅的意境,当这样一位老者的一生赤裸裸地呈现在眼前,突然就觉得自己的一切都变得那样渺小,微
5、不足道。福贵用这样一句话回顾自己的一生:做人还是平常点好,争这个争那个,争来争去赔了自己的命。像我这样,说起来是越混越没出息,可寿命长,我熟悉的人一个挨着一个死去,我还活着。看着身边所爱的人一个一个相继离开:令人胆颤的医院,带走了最亲挚爱的亲友,小外孙又这样凄惨地离开了福贵所发出的感叹是那样得苍白、无力,却又是那样得撕心裂肺! 余华是一个冷酷的,不动声色地用他冰冷的笔调让我们目睹少爷福贵的荒诞、破产和困难;继而又假惺惺地给我们一点点美妙的盼望,让有庆得到长跑第一名,让凤霞嫁了人怀了孩子,让某些时刻有了温情脉脉,有了简陋的欢快。然而就在我们以为噩梦不再萦绕他们的时候,他丝毫没有犹疑,铁青着脸让自
6、己的角色们快速以各种方式死去,毫无征兆,近乎残忍,只留下我们错愕当场,惊觉原来命运竟是这样作弄人。每看几页,都有眼睛潮湿的感觉,在小说的最终,悲剧和失败越来越多,眼泪和痛哭几乎成了家常便饭。 美国短篇小说作家艾米丽卡特对活着的语言、情节,娓娓道来的叙述方法,简朴美丽、未曾雕饰的魅力及小说中关于生、死、命运的内涵都赐予了高度的评价。艾米丽写道:“假如现在要读一些东西,明显你应当读一些永恒的东西。活着就是这样一流的作品”。从文学角度说,活着可以称为一部不朽的著作。由于这一部小说,绝不是仅仅表达出的情感,它还客观地反映某种现实,并通过作家自己对于文字的驾驭力量,让读者从字里行间感受到所传递的情感。其
7、间虽有夸张,但不失真实;虽有描写,但不失质朴;虽然写实,但不乏可读性。 可以这样说,读余华的活着是一种精神的震撼。当身边的人一个个远去,仆人公仍旧顽强乐观地活着,尽管这一路太过平凡,这生活如此艰辛,总在埋头活着,这使我想起了多年前听到的一句话“活着,像狗一样地活着”。看着身边的亲人一个个离去,对自己无疑是一种打击,自己照旧要好好地活着,无论是为自己还是为别人。 而我们亦要好好地活着,无论是为自己还是为别人。或许,这是读完这部小说最切实的感受。 活着一班级读书笔记2 最初接触余华的小说活着,是由于导演张艺谋的电影活着,当时那部电影可谓红遍全中国。之后读过作家出版社的原著,现在又重读新经典文化25
8、周年纪念版,让我感受到了生活中的酸甜苦辣和命运的不行抗拒。 福贵再努力、再悔改,也无法逆天。经受了内战、大跃进、三年自然灾难、_时期的每一段历史,活生生地刻画出历史背景下小人物的命运,机灵的讽刺、辛辣的幽默,示意着历史的简单性和残酷性。看似平凡沉重的文字,实际上却是字字见血,让人内心很难安静。 当年那个年月像福贵式的悲剧小人物多如牛毛,他们无法活得风光、活出尊严,甚至连生命也失去了原有的厚重。作为那个时代的主角,他们不行免俗地成为精神的空壳,被时代的洪流裹挟着无法喘息,即使面对着凄惨的命运,也只能牵强地活下去、努力地活下去。 活着一班级读书笔记3 活着这本书其实很简洁,它就告知我们两个字活着!
9、 书中的仆人公福贵有着一个坎坷的命运,从年少时的少爷,再到后来的落魄,看着亲人一个又一个地离开自己,直至最终与一头老牛相依为命,面对着这些哀痛,仆人公坚持活了下来。 在一开头的部分中,仆人公变成了一个农夫,地位的变化悬殊并没有使他放弃生命,他渐渐适应了贫困而又辛苦的生活,用自己的双手养活自己。其实在现在的.中,常常有人会由于企业破产倒闭而终此一生,但是失败衰退又能怎样呢?留得青山在,不怕没柴烧,这句话说得好,古人对于生命的珍惜喜爱从中而出。生命,其实是这个世界上最宝贵的东西,即使世界上有着很多的生命,即使地球上有几十亿人类,即使你只是其中最不起眼的那些人中的一员,也不要看轻自己的生命。对于生命
10、的喜爱,应是来自于内心深处的呐喊,是灵魂的召唤! 为了写出“活着”的思想,为了写出对于生命的喜爱,不仅设置了重重的苦难,还添加了很多与福贵相对比的人物来突诞生命的重要。在战场上,仆人公当心翼翼,生怕被打死打伤,而许多士兵都战伤,但那些把他们运到后方阵地的人,只是把他们扔到地上,不给于救治。这就是对于他人生命不敬,是对生命的.与轻视,是一种最可恨的行为,由此,我们在意识到生命重要性的同时,也不能仅仅自私地爱护自己的生命,还要敬重别人的生命,在有力量的状况下尽可能挽救别人的生命。由于生命是等价的,挽救了别人一条命,就等于自己救了自己一命。但在书中,当家珍对想轻生的春生说出:“你还欠我们一条命,你就
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