2020-2021学年辽宁省大连明星小学部编版五年级下册期末质量检测语文试卷（解析版）.docx

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1、明星小学2021-2021学年度第一学期期末质量检测小学五年级语文积累与运用.抄写以下诗句，做到标准、端正、整洁默而知之，学而不厌，诲人不倦。?论语？【答案】默而知之，学而不厌，诲人不倦。?论语？【解析】【分析】【详解】此题主要考查对汉字的书写能力。解答此题，首先读一读，知道要写什么，然后写出正确的语句, 写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“默、此题主要考查对汉字 的书写能力。解答此题，首先读一读，知道要写什么，然后写出正确的语句，写完后读一读，看看是否正 确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“睡茫茫、底容易写错。书写时要注意这些字的笔画、 结构。要做

2、到标准、正确和美观。容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到标准、正确和 美观。1 .看拼音写汉字yun nud ai mu Ian dud ying jie bu xia ）（）1 ）（）dan qie xiao hui fan zhi zhen er yu long（ ）（ ） （ ） ）【答案】.允诺 .爱慕 .懒惰 .应接不暇 .害怕 .销毁 .繁殖.震耳欲聋【解析】【分析】【详解】此题主要考查对词语的拼写能力。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正 确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“允、慕、销毁 容易写错。书写时要

3、注意这些字的笔画、结构。要做到标准、正确和美观。2 .同音字组词 sheng中的点滴烦恼，向为社会做奉献的人表达敬佩之情此刻，你想对谁说什么？请以“,我想对您 说话题，说一说你的心里话，表达你的感情。注意把题目补充完整，字数在400字左右。【答案】范文：爸爸，我想对您说爸爸，我想对您说：爸爸，为了家人的健康，也为了您自己的健康，戒烟吧！爸爸，您又抽烟了。就像往常一样，往藤椅上一坐，熟练地拿出香烟，抽出一根，点燃后，轻轻一吸, 嘴里的烟再往外一喷，“意味深长。就这样一吸一喷，不一会儿，屋里就有了一股呛人的烟味，我们被 烟味呛得直流眼泪，不停的咳嗽，实在让人受不了。还有一次，您在检查我的作业时也在

4、抽烟，还把我的 作业本烧了个大洞，未免也太爸爸您知道吗？现在您抽得实在太凶了，一天就能抽上三四包。哎，爸爸您知道吗？烟中有尼古丁， 它是一种毒药，您抽烟就等于慢性自杀，据说抽上一支烟会少活6分钟哪！您都四十多岁人了，身体不太 好，就不要抽了。您知道吗？您的牙都变黄了，两只手也都变黄了。每当您一笑的时候，就可以明显地看 见两个大黄板牙，一握手就能看见那烤黄了的手指，我都替您寒修。您知道吗？每天晚上您咳嗽的厉害， 我和妈妈都为您担忧，怕您的老毛病又犯了。我忠诚地劝您快戒烟吧。爸爸您能容许我吗？【解析】【分析】【详解】此题考查书面表达能力。首先审准题意，找到写作的中心，明确题目要求和写作内容。此题为

5、半命题作文，要求学生将自己心中最 想说的话通过文字的方式告诉他她）。想一想，你想告诉的对象是谁，想告诉他他）什么事，为什么你想和他（她说这件事，对此你有什么 建议或者想法。围绕你想表达的中心，可能是一件让你印象深刻的事，将最深刻的片段写具体；可能是针 对某些现象提出建议或者想法，将现象造成的影响和自己分析的原因写具体。运用细节描写、修辞手法等 手法将画面描写得生动、形象。开头：开门见山，直接说明对象，以及想对他（她）说的话题中心。正文：展开画面，围绕中心描述对应的场景，将原因融入其中，将自己的感受和想法融入其中，让读者有 亲临其境，亲身经历之感。例如能表达人物不当行为，或者令你感受深刻的表现，

6、用语言、动作、神态、 外貌，修辞手法可以用上比喻、夸张、比照来描述具体，状物那么可以将关键事物的颜色、形状写具体。 同时将自己此刻的感受和想法穿插于情景描述之中。针对这个行为（或现象），写出自己分析的影响或原因。 结尾：对此，给出建议或者总结自己的感想，回应开头的话题中心，再次强调“想要说的话。21.附加题.嫦娥应悔偷灵药，O ?嫦娥？1 .为什么我的眼里常含泪水？ 艾青.商女不知亡国恨，o ?泊秦淮？2 .天行健，o ?周易乾象？3 .子曰：“学而不思那么罔，。 ？论语？【答案】.碧海青天夜夜心.因为我对这土地爱得深沉.隔江犹唱后庭花.君子以自强不息.思而不学那么殆【解析】【分析】【详解】此

7、题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答此题，需要回忆课文的内容，然后结合前后句（或 题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我 们才能更准确地写出正确答案。1. “嫦娥应悔偷灵药出自唐代李商隐的?嫦娥？全诗：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。2. “为什么我的眼里常含泪水出自艾青的?我爱这土地？原文：假设我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的 悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽 毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水

8、？因为我对这土地爱得深沉“商女不知亡国恨出自唐代杜牧的?泊秦淮？原文：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。3. “天行健语出？易传？中的？象传？。原文：天行健，君子以自强不息，意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。4. “学而不思那么罔出自？论语？原文：子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。 1?为政？）mu(）童屏)羡【答案】.盛.胜.乘ij.牧.幕.慕【解析】【分析】【详解】此题考查对同音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。盛开：字面意思就是某种物体全面开放，多指花儿这类事物。胜利：指到达预期的目的。剩余：多余之物，多余；从某个数量中减去一

9、局部后余存下来。牧童：放牛的儿童小孩子）。屏幕：也称显示屏，是用于显示图像及色彩的电器。羡慕：见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。4.比一比,组词奉（）端（）版奏（）喘）板（【答案】.奉劝.端午.出版 拱（） 哄（）.拱手.演奏.喘气 .快板.哄堂大笑【解析】【分析】【详解】此题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答此题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能 正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同 字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首

10、相同，位置不同。形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多 掌握一些汉字，多积累一些词语。5 .把下面词语补充完整，并选择一个词语造句。金碧）（） 负 ）请（） 众（ ）（）月政通（）（） 民不（ ）生（）（ ）失所难以（ ）信成）立（ ）造句：【答案】 .辉 .煌 .荆 .罪 .星 ,拱 .人 .和 .聊 .流 离 置 家 也 哥哥虽然已经成家立业了，但他仍然需要父母的支 持。【解析】【分析】【详解】考查对成语的积累与识记并结合对词语的理解进行造句，造句时语言表达合理即可，答案不唯一。 金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华美，

11、荣耀夺目。负荆请罪：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。出自？史记廉颇蔺相如列传？。众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。同“众星攒月”。政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。民不聊生：老百姓无以为生，活不下去。出自？史记张耳陈余列传？。流离失所：由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方。成家立业：指结了婚，有了家业或建立了某项事业。6 ,按要求写句子。（1）通过这次学习，使我懂得了很多做人的道理。（修改病句）2）鲁滨孙到过世界上 很多地方，碰到过许多危险。鲁滨孙一点儿也不畏惧。（用恰当的关联词语将两 句话合成一句）（3）风儿不停地吹，小草来回地摇摆。

12、把句子写得具体生动些【答案】.通过这次学习，我懂得了很多做人的道理。.虽然鲁滨孙到过世界上的很多地方，碰到过许多危险，但是鲁滨孙一点儿也不畏惧。.风儿不停地跳动着美丽的舞，小草随着风儿摇摆唱歌。【解析】【分析】【详解】1)考查对病句的辨析能力，首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根 据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。结合题干来看属于成分残缺，所以把“使去掉。12)考查句子的拆分合并。结合题干来看两句属于转折关系，所以改为：虽然鲁滨孙到过世界上的很多地方，碰到过许多危险，但是 鲁滨孙一点儿也不畏惧。3)考查学生的语言表达能力

13、。作答这类题要注意，扩句只能让句子变得丰富完整，运用修辞才会使句子 更生动。结合题干来看“吹、摇摆属于动态描写，可以结合拟人修辞进行作答，语言表达合理即可，答 案不唯一。拟人：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人 格化，语言生动形象。7 .根据课文内容填空11)本学期，我们学习了很多关于读书求学的佳句，如：读书有三到，谓心道、。如？ 观书有感？中的，为有源头活水来。(2)昨夜江边春水生，o3)莎土比亚说：”。4) ?论语？中告诉我们：敏而好学，o5) 一代文豪苏轼也说：“旧书不厌百回读，。【答案】.眼道 .口道 .问渠那得清如许.蒙冲巨舰一毛轻

14、.书是全世界的营养品 .不耻下问 .熟读深思子自知【解析】【分析】【详解】考查对诗词名句和名言的积累与识记。（1） “谓心道、眼道、口道意思是：读书有三个要点，第一心要跟着思考，眼要跟着看，嘴要跟着读， 读书不可以去想别的，只有认真的去思考，才能理解其中的含义“问渠那得清如许，为有源头活水来。出自朱熹？观书有感?，原文：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的荣耀和浮云的影子都在镜子中一起移动。要 问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。（2） “昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻

15、。出自朱熹的?活水亭观书有感二首其二?原文：昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。译文：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。以往花费许多力量也不能推动它, 今天在水中间却能自在地移动。（3） “书是全世界的营养品意思是：书籍是全世界人类获取知识的来源，人们只有不断地从书籍获取知 识，才会使个人在精神层面上更加富有，得到更好的成长。（4） “敏而好学，不耻下问意思是：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。（5） “旧书不厌百回读，熟读深思子自知意思是：读过的经典要一遍遍的再去诵读，读熟了你就会自然 而然的深思明了其中的含义。出自苏轼的

16、?送安惇秀才失解西归？，原文：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。我昔家居断还往，著书不复窥园 葵。揭来东游慕人爵，弃去旧学徒儿嬉。狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。故山松柏皆手种，行且拱矣 归何时。万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。阅读课内阅读父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里， 不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮她长在地上，等到成熟了，也不能立 刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你 们要像花生，它虽然不好

17、看，可是很有用。我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别 人没有好处的人。父亲说：“对。这是我对你们的希望。.这篇短文主要写了： 8 .文中划线局部，是父亲对花生的第一次议论。其中“爱慕之心指：1）在这里父亲把花生与（）相比，通过果实生长位置的比拟，说明花生没有它们美丽的外表，却具有内在的可贵之处，那就是（.听了父亲 话，“我明白了什么道理？用“划出来。你怎么理解这句话的？9 .本文作者是借）比喻）。这种写法叫）在我们的周围也有许多像花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理，你能运用这种写法写一写吗？不少于50字）【答案】8.父亲和我们谈论花生的可贵之处，教育我们做一个

18、有用的人。9.受人喜欢.桃子、石榴、苹果 .朴实无华，默默无闻、不计名利.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。“有用的人是指对社会有奉献的人，“体 面的意思是外表好看。这句话的意思是要做有用的人。不要做外表好看而对社会没有奉献的人。10 .花生 .人 .借物喻人 .我们要做落花生一样的人，清洁工像花生一样，虽然默默无闻，但一直在为社会做奉献，为我们带来干净的街道。【解析】【分析】【8题详解】此题考查了概括短文内容。结合语段内容可知，这段话主要写了父亲和我们谈论花生的可贵之处，教育我们做一个有用的人。【9题详解】此题考查对词语和句子含义的理解。词语的解释，首先可以运用串字成句的

19、方法或拆分组合的方法进行分析然后结合上下文运用语境联系的方 法进行检验。爱慕之心，喜欢、喜爱的心。“有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实挂在枝头上，使人 一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖 起来才知道运用了比照的修辞手法，把花生与桃子、石榴、苹果相比，说明花生没有它们美丽的外表， 却具有内在的可贵之处，那就是朴实无华，默默无闻、不计名利。【10题详解】此题考查体会文章的思想感情以及对句子的理解。“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，可以联系关键词，理解句子的含义。【11题详解】此题

20、考查仿写句子以及表现手法。仿写句子，首先分析例句的特点，本文中，运用了借物喻人的表现手法，我们可以运用借物喻人的手法写 出一个句子。课外阅读常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞、“人脑多用了会笨，这种说 法是没有科学道理的。事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：丝 科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个 人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10 多亿个，还有80%90%的脑细胞没动用。所以,根本不会有什么“脑子多用会笨

21、的事情。“生命在于运动，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用那么灵，不用那么衰；脑子用得勤 的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养， 从而使大脑更加兴旺，防止了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比拟 少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。 外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的2070岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了 60 岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高 于前者。除了懂得脑子多用只会聪明

22、、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老的道理。这 对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然 也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机 体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于 用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养 成勤于用脑的良好习惯吧。11 .给下面加点的字注上拼音。迟钝（）旺盛） 13 .用自己 话对第段

23、中画线局部的内容进行概括。14 .第段中画线的局部综合运用了、等说明方法，说明了的道理。15 .第段说明“多用脑，可防老的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够;二是心理方面的，就是多用脑可以 o16 . “人的机体的各个部位，儿乎都是越用越健康，这句话中的“几乎能删去吗？为什么？17 .把全文分为两个局部，请用II 划出。.根据文章的内容，请给这篇文章拟写一个恰当的标题。18 .你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会?【答案】12.dun (2). wang.人的脑神经细胞足够用一生。13 .,作比拟.举例子,脑子多用只会聪明、不会笨.促进其他机体、器官保持活力.使

24、自己的生活、精神充满活力14 .不能删去。”几乎说明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思，与原意不符。“几乎表 达了说明文语言的准确性。15 .|.勤于用脑19.在日常学习生活中要勤于用脑，遇到困难先主动思考解决方法，不要做得过且过的懒人这样人才会越来越聪明，学习生活也会越来越充满活力。【解析】【分析】【12题详解】此题主要考查学生汉字的读音的能力。解答此题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤 其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。 钝：读音为“dCin， 旺读音为“w3ng。【13题详解】此题考查学生对短文内容的总结概括能力。短文第二段划线句子由三句话组成，第一句像

25、我们介绍了什么是神经元，第二句告诉我们人的脑神经细胞足够一生运用。第三句话通过举例子再次证明第二句话的内容。因此我们可对第二句话进行整理概括为划线句的主要内容，人的脑神经细胞足够一个人用一生了。【14题详解】此题考查学生对说明方法的掌握和分析。常用的说明方法有举例子、列数字、作比拟、打比方、下定义等。分析划线句子通过“相反这个词语可知运用了作比拟的说明方法，划线句子“这跟一架机器一样，搁在 那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。采用了举例子的说明方法，用机器的运转向我们说明机器经常 运转会很润滑，不用放在那里会生锈。脑子用得勤的人，肯定聪明。脑子不用反而会早衰。【15题详解】此题考查学生对短文内

26、容的理解分析能力。细读第自然段，抓住“身体各器官的生理功能当然也不会旺盛这句话，前后读一读就会发现生理方面 的原因。根据文中句子“所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力。可总结出生理方 面多用脑会促进其他机体、器官保持活力；抓住“就会有一种很好的心理状态这句话，前后读一读就会 发现心理方面的原因。根据文中句子“老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可 以使自己的生活、精神充满活力。可总结出心理方面多用脑会使人的生活和精神充满活力。【16题详解】此题考查学生说明文语言的准确性。说明文的语言都是十分严谨准确的。在解答此类问题的时候要词语的意思，去掉以后句子的整体意思

27、，做 出比照，来表达出准确和严谨性。分析文中词语“几乎指的是指差不多，接近，并不是全部的意思。去掉“几乎句子意思为人的机体的 各个部位，全部都是健康的，改变了句子原本的意思，并不能表达出说明文语言的严谨，科学性。因此不 能去掉。【17题详解】此题考查学生划分段落层次的能力。分析短文第段第一句话的内容“除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解多 用脑、可防老的道理。这是一个过渡句，前半句告诉大家懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理，后 半句告诉大家“多用脑、可防老的道理，因此可知将到自然段作为第一局部，自然段划分为第 二局部。【18题详解】此题考查学生拟写标题的能力。要求学生在通

28、读全文的根底上，把握文章所讲述的主要事件，再给文章加 上能够表达文章主要内容或者中心思想的题目。根据文中的过渡句“除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解多用脑、可防老 的道理。可知短文主要讲述的内容都和多用脑有关系，因此你写题目为勤于用脑相关即可。答案不唯一。【19题详解】此题考查学生对短文内容的理解及语言表达能力。解答此类问题要理解短文主要讲的内容是什么，在结合生活实际谈自己的体会即可。本文主要向我们说明两个道理分别是：1、脑子多用只会聪明、不会笨的道理。2、多用脑、可防老的道 理。结合这两点答复言之有理即可。在我们日常学习和生活中遇到难题或者困难时一定要多思考多用脑，不要只想着求助别人，等着别人来教 你，自己思考出来的结果或者解决方法会记忆深刻，也会使自己越来越聪明。20.习作生活中，我们总会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长