读书分享会活动的总结稿.docx

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1、读书分享会活动的总结稿 “读万卷书，行万里路”。读一本好书就犹如和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的好处非常重要，生命是不行逆的成长。下面是我给大家整理的读书共享会活动的总结稿5篇，盼望对大家有所关心。 读书共享会活动的总结稿篇1 本周二，我们班同学进行了读书沟通会活动。 在本次的读书活动中，孩子们共同沟通了那本最让孩子欢乐的经典童话的读书收获，课堂上，同学们踊跃发言，气氛热闹。大家介绍了自己在这本书中都熟悉了哪些伴侣，懂得了哪些道理，尽情共享着读书的欢乐。 在读书沟通会上，几个平常热衷读书的孩子，分别给大家带来了好听的故事。虽然孩子们在讲故事时还不能完全脱离稿子，

2、可看着他们已经能用标准、流利的一般话来将故事读下来，大家也能听得津津有味，我的心里还是有几许欣慰，由于只要情愿读书，喜爱读书，信任他们会渐渐进步的。 在我发言的这个环节中，我特地给孩子们带来了一个故事罗蒙诺索夫与书，让孩子感受到书对于人一生成长的重要性。然后，又和孩子们沟通了他们读过了哪些书，以前又是怎么读书的。如有的同学说：“我和爸爸妈妈一起读书，不熟悉的字他们可以教我。”有的同学说：“我在学着看拼音读故事的。”还有的小伴侣说和哥哥姐姐一起读，和别的小伙伴一起读，跟老师读等等。孩子们已经知道当自己在读书中遇到问题是该怎么办，这更是一个可喜的进步。 本次活动中也存在一些不足，如活动的形式相对比

3、较单一，只是让几个同学进行了展现，以后应多给孩子制造这样展现的机会。 总之，本次读书活动的开展，增加了班级的文化氛围，激发了同学的读书爱好，使同学感受到读书的欢乐，读书的美妙，变“要我读”为“我要读”，使孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。 读书共享会活动的总结稿篇2 7月5日下午4点，正值烈日炎炎，克区各学校语文老师相聚在第十学校，参与由区训练局组织的“精彩纷呈，砥砺共进”克拉玛依区“市特级老师、学科带头人、骨干老师教学观摩系列活动”。短短的一下午，让我们倾听到来自各学校12名优秀语文老师的读书沟通心得，有感受，有激励。 本次活动中有不少语文老师都是教龄在10年以上的骨干老师，作为学科带

4、头人、市级老师的她们，在本次沟通活动中，共享了她们在读书时的感悟;教学过程中的困惑、方法;结合同学实际进行的改进，以及从微小处对同学的关怀和理解。无不让我这个只工作了三年的青年老师为之感动。 本次读书沟通活动，有三名青年老师让在坐的语文老师们眼前一亮，她们是来自十四小和南湖学校工作仅有一年的丁娟和文佳老师，还有来自六小有着三年教龄、教学成果突出的周晔老师，从他们的读书心得中，让我们感受到青年老师在教学道路上的努力与付出。周晔老师以PPT的形式展现了这三年来每次公开课细心修改的教案，和语文书仔细备课的内容，如此细心之举，让我深受感受。只有努力、专心了才能有同等的收获。 本次读书沟通会让我受益匪浅

5、，作为老师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。读书沟通会结束了，但是读书的生活却没有结束，书是一道风景。读书就是让你走进景区，查找自己的感受。风景是别人的，感受是自己的，我愿和同学们一起做个欢乐的读书者! 读书共享会活动的总结稿篇3 同学课外阅读，是一个人人都可以说出其若干条重要性的话题，但是，在现实中却往往消失难以操作的状况。老师可以布置同学读，同学也会答应，事实上是否做到，或者是否专心去完成，就是不便考证了，况且假如用考试的方法，势必造成阅读名著

6、滑向应试的窠臼，也不是阅读的本意。在这样的背景下，我和同学们开展了一个读书沟通活动。 结合苏教版七班级(上)课本“推举名著阅读”的要求，我在两星期前就告知同学，我们将进行一个“名著阅读沟通活动”，让大家及早预备，主要是利用课余时间，仔细读书，搜集有关资料，做好读书笔记，写写心得体会，详细篇目是本册重点推举的钢铁是怎样炼成的。活动的主要内容和形式也预先告之同学，课本上供应了七个方面的参考，我删减掉其中的“观看关于钢铁是怎样炼成的影视节目，然后六个方面依据实际状况分成必做和选做两方面。 必做的是：1、背诵生命的意义中“人最珍贵的是生命”这段名言，并做成卡片，加一个标题，注明、出处。放在文具盒里，作

7、为座右铭。这一项在沟通会前已经作好，由于书上已有现成的选段，同学摘录基本没有问题，大多数同学制作的卡片特别精致，只有极少数同学只是简洁地用一张纸条抄写了一下。我初步筛选后做了个简洁的评奖，建议他们不仅放在文具盒里，还可以贴在床头或者做成书签。2、就书中你感受最深的一点，写一篇读后感。这是一个重头戏，但我考虑读后感之类的文章太多，会让同学索然无味，因此本准备多一些同学有机会朗读自己的作品的，只能请五位同学来展现，结果有很多同学仔细预备了，却没有来得及与大家共同观赏，以至于活动结束了，还有几位同学表示了圆满。我只得请他们原谅，并保证另外抽时间“补课”，他们才快乐地离开了。而且，在沟通读后感时，同学

8、们所能阐述的无非是关于抱负、人生方面的熟悉，有的难免流于空洞，我以为同学会不以为然，可是他们竟都很仔细地听，并报以真诚的掌声，这倒有些出乎我的意料。 选做的是：1、推举一位同学(也可以自荐)在班上作关于钢铁是怎样炼成的简洁的读书报告，其他同学补充。这是一个综合性很强的工作，需要对文本、时代背景等方面有比较深的体验，只有一两位同学做了，而且好像对“读书报告”不甚理解，因此还是就文本谈文本的读后感的套路。2、从报纸、杂志、书籍或网上收集资料，参照附录的资料，为钢铁是怎样炼成的写一篇短小的书评。好几位同学都只做了这个要求的前半部分，即从网上收集资料，然后照本宣科地读了一下，却没有了自己的思索和评述，

9、因而有违初衷。由这一点我也想到，我们很多老师经常仅满意于布置同学去收集资料，而这些资料得来后却往往没有发挥其应有作用，没有让同学借助资料促进阅读的内化，真正领悟并有所得，从而达到“亲近名著，与大师对话”的境界，同学只是做了个电脑复制的操作工而已，有技术，无思想，所做的事情其实没有多大的意义。3、朗诵精彩语段。这一点同学只要读了原著，都可以信手拈来。只是在读的过程中也暴露了不少问题，尤其突出的是，把外国人的姓名读得支离破裂，听起来很不入耳，实际上反映出同学读书不是很用心，甚至是蜻蜓点水式的，未及咀嚼就生吞活剥进去了。我觉得文章中的人物未必每个都记住，但仆人公是无论如何要脱口而出的。还有的同学读书

10、没有感情，精彩语段也被读得苍白无力，明显给我们一个警示，读书力量要着力培育。4、你四周假如有保尔那样经受种种考验。克服重重困难，坚韧地生活、学习、工作的人，建议你去采访他，把他的事迹写成文章;可以向报纸杂志投稿。同学也许是巧妇难为无米之炊，没有找到生活中的原型，只有一个同学写到了有“中国保尔”之称的张海迪。 为了使读书沟通活动不显得枯燥乏味，我特意请了同学做主持人，并帮助她把活动分成几大版块。但是现场的气氛还是有点冷，可能是缺少同学自由发言的机会，活动的形式还比较单调，假如穿插一些互动或者文艺类的节目，寓读书沟通于开心之中，效果或许会更好。 总之，通过这次活动，我发觉，同学其实还是比较喜爱读书

11、，也是乐于进行沟通的，关键在于老师要开展丰富多彩的活动来指导同学多读书，读好书，老师的“引路人”的作用至关重要。叶圣陶先生认为，对于同学的课外阅读要赐予“版本指导、序目指导、参考书籍指导、阅读方法指导、问题指导”，可谓切中肯綮。课外阅读当然不能回到私塾式的老路上去，不能要同学成天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。尤其是那些单调、枯燥的“天地玄黄喊一年”式的死读、傻读，就应当毫不迟疑地予以摈弃。我们要站在现代训练科学的高度，重新端详课外阅读的意义、内容、方法，不断完善它，汲取其科学性的精髓，使课外阅读成为引领同学进入精神生活的金钥匙。 读书共享会活动的总结稿篇4 朱永新教授在其新训练之梦一书中

12、也曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。”让孩子“多读书、乐读书、会读书、读好书。”成为了每个家长的共识。 我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家，我们崇尚欢乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。”开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推举的必读书目进行了仔细讨论，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。 一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲

13、逛在书中，享受读书的欢乐。 二是选择读书姿态。我们实行了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，营造具有浓郁亲情的读书氛围。 三是留意读书的语调。我们在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。 四是做好导读预备。依据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，由于阅读时间不长，还要留意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人

14、良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和制造的热忱，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康欢乐地成长。 在阅读的过程中，要急躁的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思索，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的看法，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简洁的否定，有很多事情，原来就没有肯定的答案。可以急躁的解释，可以激烈的争论，彼此用自己的观点去劝说对方，激发孩子的思索力量向纵深进展，如果相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有

15、爱好的学问，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。 一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经受着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象伴侣那样亲热无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于准时调整方式方法，更好的为孩子制造学习环境，家庭环境。从我们自己做起，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，悄悄地品读，给孩子制造一个从读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。我们几乎每天晚上都得花上半个小时，陪伴在孩子身边，认真急躁地讲给孩子听。 培育孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩

16、子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，肯定要正确对待回答孩子疑问，要关心孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为学问的富翁，精神的巨人!和孩子一起欢乐的读书吧。 读书共享会活动的总结稿篇5 从本学期刚开学，我就和全班同学共同商定本学期要潜心加强阅读。就此，我也供应和推举了很多优秀的读物，如平凡的世界、城南旧事、基督山伯爵、活着、孔

17、子的故事、夏洛的网、草房子、红瓦黑瓦 同学们一有时间就会拿出这些优秀读物津津有味地读起来。开学已经7周了，我今日组织同学召开本学期第一次读书心得沟通会。同学们梳理了7周以来自己所读的书目及收获，他们统计得很具体，包括书名，字数，收获，推举理由等。 首先上台发言的是张雨欣，一个月来她读了8本书，他向大家着重推举平凡的世界，这本书看起来让人心潮澎湃，仆人公孙少平百折不挠的坚韧意志给了我无限的精神力气，这种力气让我有信念，有士气战胜生活中一切困难困苦。接着她还谈了高尔基的童年，其中外祖母的敦厚、慈爱与外祖父的凶狠、无情形成鲜亮的对比，让人体会到世间的大爱对一个孩子成长是多么重要。 虽然雨欣同学讲得话不是太多，可是讲得却很有重点，同学们听了也很受启发，我信任这样的来自同学之间的稚嫩的声音，肯定能够在大家的心中引起涟漪，这个涟漪越扩越大，信任星星之火可以燎原。 由于接下来的时间进行物理竞赛考试，所以此项活动没有进行完，本周将连续进行此项活动，让同学们真正体会到读书是多么令人开心，让人神往的一件事情。 读书共享会活动的总结稿