湖南省长沙市长郡芙蓉中学中考五模语文试题含解析.docx

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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累1.以下词语中加点字的读音完全正确的一项为哪一项（） 舷窗(xian) *农谚(y立n)翘首(qiao)崭新(zan) 慰藉(jie)缄默(ji*n)狩猎(shdu) *脑髓(sui)A.瞭望(liao)B.翌日(yi)C.窈窕(y玄o) *D.迁徙(xl)风雪载途（Z虱）玲珑剔透（行）叱咤风云（zh） *鳞次栉比（z

2、hi）2 .依次填入以下句中空缺处的词语恰当的一项为哪一项（）习近平主席受到了欧州三国最隆重热烈的接待,习近平主席受到了欧州三国最隆重热烈的接待,了中国的国际影响力。经典咏流传诗词大会等节目使传统文化中众多经典的古诗文广为学员们登上革命 宝塔山，眺望延河水，领略今日新延安的风采。A.彰显传诵圣地B.凸显传诵胜地C.彰显传颂胜地D.凸显传颂圣地3 .选出对以下名著有关内容的表述错误的两项（）A.绳上跳舞是小人国选拔官员的主要方法，舞者站在一根细细的白线上，线两英尺长，离地十二英寸（相当于两个 小人那么高），谁跳得高，又没有跌下来，谁就接任职位。B.格勒大锥（巫人岛）的长官精通魔法，能随意召唤任何

3、鬼魂，于是，格列佛见到了古代各个历史时期的著名人物, 发现后世的学者大都歪曲了先贤的思想，史书的记载也会颠倒黑白。C.鲁智深原名鲁提辖，他有勇有谋，行侠仗义，在状元桥他惩奸除恶，三拳打死镇关西； 在五台山他倒拔垂杨柳, 惊倒一众泼皮；杏子林他义救林冲，护送他到沧州牢城。D.林冲胸怀磊落，杀死土伦后，极力推举晁盖为山寨之主，请吴用作军师、公孙胜做三头领，自己宁愿屈居第四； 他有情有义，落草后对妻子牵挂不已，得知妻子死讯，落下泪来。E.范爱农后来穷困潦倒，无以为生。月夜醉酒后，到船弦上唱歌，失足落水而死。他生前时常说：“也许明天就收到 一个电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的。”.以下各组词语中，没有

4、错别字的一项为哪一项（.） 事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串 起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与骆驼祥子有 关的文学常识。骆驼祥子作者为人民艺术家老舍。小说中大胆泼辣又有点儿变态的人物是虎妞。2 .考查对文章内容的理解。此题比拟好理解。祥子为什么在这样恶劣的环境下还坚持拉车答案只有一个，即生活所迫。 原文是这么描述的“生长在乡间，失去了父母，与几亩薄田，11岁的时候便跑到城里来，带着乡间小伙子的足壮与诚 实，但凡以卖力气就能吃饭的事儿，他几乎全做过了，可是不久他就看出来拉

5、车是件更容易挣钱的事，作别的苦工， 收入是有限的，拉车多一些变化与机会，不知道在什么时候与地点，就会遇到一些多于所希望的报酬”。在经历过各 种苦力活之后，他是自己希望去成为一个拉车的，越是到了后阶段，拉车似乎已经成为了他的一种执念，他心心念念 的就是有一辆自己的车。他自己觉得拉车的好，他有那个身量和体格，他觉得以自己的大块头可以成为最出色的车夫。 遗憾的是旧社会不会给他机会的。3 . 一问，这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描 写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还 能头朝

6、下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的”等外貌描写中可概括出 其有浑身的力量、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的性格特征。再如从“身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不 剃一回”“他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事心疼自己的汗” “很会掏坏，什么横切别的车， 什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子操前面的车一把，他都会”等描写即可概括出他的性格已经变得 麻木、狡猾、好占廉价、自甘堕落。所以一定要读懂情节与描写。二问，直接原因：买车梦想破灭，遭受婚姻打击。 根本原因：黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲。答题时，这两个角度都不要放过。

7、二、阅读7、1.（1）大约 （2）像狗牙那样 （3）景象（景观）（4）离开2 . （1）向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。3 .【甲】文：表达了作者被贬谪后孤独、寂寞、凄凉之情；【乙】文：表达了作者的喜爱、赞叹之情。（意近即可） 【解析】.试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注 意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“可”：大约。所以千万不要以今释古。 理解好上下文内容是作答的关键。1 .试题分析：此题考查学生对文言

8、句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别 是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推 断也不失是一种较好的方法。注意斗”“蛇”“明灭” “疾趋”“度”等字词的翻译。2 .试题分析：比拟阅读。题干问两文作者寄托的思想感情的不同之处。答此题又两种方法：一个是分析具体文句，一 个是结合写作背景。如甲文的“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清”等描写表达了作者被贬谪后孤独、寂 寞、凄凉之情。乙文的“暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻”直接抒发了作者对大自然的喜爱、赞叹之情。（一）译文：从小丘向西走一百二十多步

9、，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我） 心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为 底，靠近岸边，石底有些局部翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青 翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上， 呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇

10、那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸 的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥 漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。（二）译文：从庙门往右拐，有一个石头铺的小路。走几步听到很响的打雷声，心里感到害怕。山上的和尚说：“这 是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷 出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加 雄壮，是游人

11、看到的最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一 丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。黄昏回来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景 色已经非常绮丽，回想起来更加变幻。8、1.贬谪；虽然。2. BD3. （1）喝醉的时候能和大家一起欢乐，清醒的时候能够写这篇文章的人就是太守。（2）因为母亲在世时正贫困，后来 虽然显贵，不是招待宾客（宾客到来）不吃两种以上的肉食。4. 仲淹为将/号令明白/爱抚士卒范仲淹心系百姓，喜好施舍给予，广施爱心，乐于行善，而自己却过着极其俭朴的生活；心系国家，无私无畏，上 疏请太后还政，却被贬；他治军有方，军中

12、有老范在，贼人不敢侵犯宋境。这些，都是他“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”的表达。5. “白发戴花君莫笑”，“苍颜白发”，“白发”指的是自己，这样的老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人 见怪；这样的老人醉醺醺地坐在宾客中间，俨然刻画出他率真不羁，旷放不羁、乐而忘形的醉态和狂态。春景如画， 游人如织，那绿杨丛中架儿中的少女，更是春意荡漾，船中的太守，此时也顾不得有谁在窃笑了，他情不自禁在皤然 白发上插入一朵鲜花、添上一段春色。让丝竹繁奏、将酒杯频传，忘却贬官颍州的烦恼吧，看着山水之美，百姓和乐, 宾客欢乐，他在春醪中沉醉了，他要与民同乐。【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句

13、子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“徙”：贬谪。所以千万不要以今释古。 而“虽”在现代汉语中也是“虽然”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。1 .考查文学常识。B说法正确。即“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。 A“刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字”是“铭”。C “记”没有“说明”的功能。2 .考查文言虚词。D项和“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”中的“也”表达的语气相同。都是表陈述的语 气。而ABC三项都是表判断的语气。3 .此题考查学生对文

14、言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，“述”：记述、描述。“以”：因为。“重”：引申为“吃”。“醉能同其乐, 醒能述以文者，太守也”判断句的翻译。4 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：仲淹为将/号令明白/爱抚士卒。译为：范仲淹作将领，号令清楚，保护士兵。此 题要注意把相关的几个意思划开。5 .提干要求联系丙

15、文中的三那么材料，说说范仲淹是怎样践行“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一信条的。要想 捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如“非宾客不 重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，泛爱乐善”是说范仲淹心系百姓，喜好施舍给予，广施爱心，乐于行善，而 自己却过着极其俭朴的生活。“仲淹为将号令明白爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境”是说 他心系国家，他治军有方，军中有老范在，贼人不敢侵犯宋境。“且上疏请太后还政，不报。寻通判河中府，徙陈州” 是说他无私无畏，上疏请太后还政，却被贬。6 .把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的

16、特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格; 分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内 在联系，依据题干要求提取重要信息。一问，“白发戴花君莫笑”，“苍颜白发”，刻画出他率真不羁、旷放不羁、 乐而忘形的醉态和狂态。二问，题干要求说说欧阳修与民同乐的情怀表达在哪里。浣溪沙写词人春日泛舟，与民同 乐的愉快心情。堤上，游人如织，笑语喧阖；湖上，画船轻漾，春水连天。好一幅踏青赏春的图画！然而，这图画的 点晴之处，却不在堤上、湖上、而在湖岸边、院墙内、高楼下。那绿杨丛中荡起的秋千架儿、那随着秋千飞舞而生的 盈盈笑声，才是青春少女的

17、欢畅、才是春天气息荡漾的所在；唯因它曾经深锢墙内，故如今鼓荡而出，便分外使人感 染至深。船中的太守，此时也顾不得有谁在窃笑了，他情不自禁在皤然白发上插入一朵鲜花、添上一段春色，让丝竹 繁奏、将酒杯频传。写出了他在沉醉与春醪、春景、春人中，这些都是与民同乐情怀的表达。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作

18、为辅助手段，使句意尽量到达完美。译文：（一）唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物 的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧, 在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后 再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？（二）不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后 鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快

19、乐，却不 知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守 是谁呢？是庐陵欧阳修吧。（三）又上书太后请归还政权于仁宗皇帝，没有得到答复。然后被罢黜，到陈州作判河中府。范仲淹作将领，号令清楚，保护士兵，对于前来归附的各部羌人，诚恳接纳，信任不疑，因此西夏军队也不敢轻 易侵犯他所统辖的地区。仲淹内刚外柔，性情极孝，因母亲在世时家中贫穷，以后虽然显贵，没有宾客就不吃两种以上的肉食。妻子儿女 的衣食，仅仅能够自足。喜欢施舍给予别人，在里巷中设义庄，以赡养族人。博爱乐于善行，士人大多出于他的门下, 即使是里巷百姓，也都能说出他的名字。死的那天，四方之

20、人听说的，都为之叹息。9、1.（1）家庭聚会（2）通“僵”僵硬D2. （1）不如比作柳絮凭借着风飞舞。（2）看见微小的东西,就一定会仔细观擦它的花纹和颜色,所以常常会有意外的乐趣。3. 要富有观察力和想象力。【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意通假字词，“强”通“僵”，僵硬。1 . A把当作/凭借。B景观/看。C助词，的/代词，指癞蛤蟆。D比。2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈

21、现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，注意补出省略的成分，反问句式。重点的词有：未假设：比不上。因：凭借。 细：仔细。纹理：花纹和条理。3 .咏雪对于“白雪纷纷何所似？ ”兄子胡儿比作“撒盐空中差可拟”兄女比作“未假设柳絮因风起”。童趣把飞 舞的蚊群，想象成“群鹤舞空”;把蚊群冲烟飞鸣，想象成“鹤唳云端”;把丛草想象为森林，虫蚁想象为野兽，土砾想象 为丘谷。可见其观察仔细、想象奇特。事物形象的描写真实、生动，富有生活情趣。【点睛】译文：（一）谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起谈

22、论诗文。不一会儿，雪下得 大了，太傅十分高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么？”他哥哥的长子（谢朗）说:“把盐撒在空中差不多可以相比。”他另 一个哥哥的女儿说:“不如比作柳絮凭借风而飞起。”谢太傅听了开心的大笑起来。她（谢道镉）就是谢太傅大哥谢无奕的 女儿，也是左将军王凝之的妻子。（二）我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的 纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了; 我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们

23、，让它们冲着烟雾边飞边叫， 我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然像仙鹤在青云中鸣叫，我为这景象高兴地拍手叫好。我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平，聚精会神地观察，把草丛当做 树林，把虫子、蚂蚁当做野兽，把土块凸出局部当做山丘，凹陷的局部当做山谷，我在其中游玩，觉得非常安闲舒适。 有一天，我看见两只小虫在草间相斗，蹲下来观察它们，兴趣正浓厚，忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了， 原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁，呀，的一声惊叫起来。待 到神情安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。1

24、0、 1. D.地名要让人记得住乡愁。2 . “这”指的是“现在随着经济社会开展，人口流动性增强，地域归属感看似削弱了，然而对家乡有认同感的人，依 然会大大方方地说出自己的籍贯”。画线句子运用了举例论证的论证方法。以荆州与三国故事的关系、西安案板街与 唐朝的关系、绍兴与鲁迅故乡的关系为例，论证了 “地名从来不是空荡荡的概念，它和当地气候风俗、经济文化等有 着千丝万缕的联系”的观点。【解析】.此题考查的是对文章内容的感知。D：地名让人们有了身份认同感知识它最主要的功能之一。应选D。1 .此题考查的是从文中论点的能力。论点是作者对所论述问题持的观点、态度，是一个说明是非态度的肯定陈述 句。通常不用

25、比喻、否认、反问、设问、疑问等句式。面对此类试题通常从几方面入手：从题目入手，捕捉文章中 心论点；开头结尾入手，捕捉文章的“中心句”；看中间，提炼论点。这篇文章的题目“地名要让人得住乡愁” 就是中心论点。据此作答。2 .此题考查的是从文中信息的能力和分析论证方法及作用。“这正是文化基因的力量”中的“这”指的是“随着经济 社会开展，人口流动性增强，地城归属感看似削弱了，然而对家乡有认同感的人，依然会大大方方地说出自己的籍贯”。“比方，提起荆州，人们会想起三国故事；谈及西安案板街，就会让人梦回唐朝；说起绍兴，人们马上指出是鲁迅 技”运用了举例论证的方法，通过列举荆州、案板街、绍兴的例子，具体有力地

26、论证了“地名从来不是空荡荡的概 念，它和当地气候风俗、经济文化等有着千丝万缕的联系”的观点。据此作答。11、 1. CB2. D【解析】C错，应是：第段引用了牡丹亭“游园”中“锦屏人忒看得这韶光贱” 一句，说明从前女子的房中，一般都 要有屏。1. B错，应是：因为小时候受到咏屏的佳句的影响，对屏风产生了喜爱和向往之情。2. D错，对于屏风，作者不是从专业工作者的角度，用一些专业术语详细介绍屏风，使读者获得比拟全面的关于屏风 的知识，而主要是从欣赏者的角度，介绍有关屏风的功用及如何使用屏风。三、应用12、（1）例如：爸爸（妈妈），家长是孩子的典范、孩子的第一老师，孩子的兴趣以及对书籍的喜爱，始终

27、离不开你们 的引导与帮助，爸爸（妈妈），请您把刷微信的时间留给我，和我一起读书吧。（2）例如：读书就是享受乐趣的过程， 可以愉悦身心，倍感幸福。【解析】试题分析：（1）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉 而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离“经典阅读有益身心”这一劝说主题。（2）仿句，要求有三：一是所述 事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比方修辞方法相同。 抓住前例句”读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质”。句式结构为“读书就是可以的比喻句。 内容要与前两句相谐，谈的是读书

28、的意义。一定要符合神形兼备的要求。四、综合性学习与写作13、例文：会心一笑那皱眉的一叹，那惊起的长嗟，那数不清的问号与叹号是出人意料。那顿时的感悟，那会心的一笑，那深入思考后的释然一一是情理之中。自然的风吹过耳际，清澈的泉流过脚畔，大自然无言地向我们启迪出人意料与情理之中的趣味关系。“枯松倒挂倚绝壁”，你是否惊叹过山松的不可思议。看那虬劲的枝条彰显出生命的出人意料，纵然有雪压青松, 它依然指向天空。因为它的根比枝更顽强，深深扎入岩缝，吸收着大地母亲的精华，不要怀疑，要知道当一颗山松的 种子落入岩隙中，就注定经历着困难的洗礼，这就是情理之中。冰心曾说：“人们总是惊羡于花儿的明艳，却不知道那种子当

29、初经历了怎样的血泪的洗礼。”确实，当布满鲜花的康庄大道向前延展时，背后一定有荆棘和鲜血的铺垫；当天际出现美妙的彩虹，呈现水天一 色的鸥翔鱼游时，之前一定经历了一场摧天诉地的电闪雷鸣；当登上山巅，惊叹于积翠如云的空濠山色中，一定曾经 付出攀爬的汗水与丁难。自然说每一个出人意料的背后一定站着一个必然的情理，这是会心一笑的真理。社会的大潮涌动，在历史和现实的海岸也有许多相同的道理。元素周期律的发现源于门捷列夫的一场梦，苯环的发现也是源自一个盹，这确实有些出人意料，但如果两位科学 家没有潜心研究，深入思考，哪有梦醒后的顿悟呢？清朝初期皇上大臣一直在做天朝上国的美梦，那西方的坚船利炮打昏了清朝统治者，他

30、们纷纷张大了眼睛，表示 出人意外，但是背后那腐朽的封建臭泥土上不清楚揭示出情理之中吗？奥运会上女网双打冠军是名不见经传的李娜和孙甜甜，西方媒体纷纷冠之以“希腊神话”，但两人平日的刻苦训 练不是给这胜利一个情理之中的理由吗？情理之中是理智之箭，冲破了出人意料的纱网，给了心灵令人清醒的一吻。穿过出人意料看世界，原来有这么多情理之中，过去如此，现在未来也如此一一会心一笑看世界。【解析】试题分析：这是一篇全命题作文，题目是“会心一笑”。“会心一笑”是因为领会到别人内心的意思而笑了出来。是 不需要说出来，彼此都明白的。学习上的默契、生活中的互助，人与人之间的理解等，都可以融入在“会心一笑”中。 所以本文

31、应以写人记事为主，从生活中选取一件自己对某人某种行为有了深刻的理解的事件，加以适当的艺术加工， 采用以小见大的写法，抒写自己的真情实感或感悟作文即可。体裁上，适合记叙文或散文的写作。【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。 其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围 绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特 点和要求，要突出表现题目中的关键词语。A.追溯烘托不屑置辩金榜提名B.繁衍书籍妄自菲薄静影沉璧C

32、.阴晦憔瘁蔚然成风重岩叠障D.悲怆深隧冥思暇想清荣峻茂5.根据提示补写名句或填写课文原句。，那么无败事。非学无以广才，0，水中藻荐交横，盖竹柏影也。更喜岷山千里雪，。古诗中也有饮食文化。白居易观刈麦中“,”反映了农业社会中妇女儿童为 田里劳动的人做后勤服务的生活方式；陆游游山西村中“，反映了热情好客的传统文化。6.阅读骆驼祥子选段，完成各题。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子, 两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿（注释：（一边儿）即同样 的。）粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了

33、一口。他不 甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。 是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。 他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答 应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！单独拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿 车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候

34、，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意 拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子操前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有 摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽 然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北遥远处一个红闪，像把黑云掀开一块, 露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定 地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点 砸在祥子的背上，他

35、哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走， 雨道往下落;风,土，雨，混在一起,联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树,哪是地， 哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一条条的，只是那么一片，一 阵,地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流,成了灰 暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他 的腿,上面的雨直砸着他的头和背

36、，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不 知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气, 耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地 往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。雨小了些,祥子微微直了直脊背，吐出一口气：”先生,避避再走吧！ ”快走!你把我扔在这儿算怎么回事？ ”坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。可是,看看浑身上下都流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙， 量着水，不管高低深

37、浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。1 .骆驼祥子作者是谁？小说中大胆泼辣又有点儿变态的人物是谁？2 .选文（C）祥子为什么在这样恶劣的环境下还坚持拉车？请结合全书的情节回答。3 .分别概括文段（A） （B）中祥子的性格特点。并简要分析造成祥子性格变化的原因。 二、阅读7.阅读下面选文，完成以下小题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珊环，心乐之。伐竹取道，下见 小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸

38、，卷石底以出，为塘，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。从山门右折， 得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直 下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍假设披丝，虚空皆 纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。山门：

39、庙门，指五泄寺的大门。在今浙江诸 暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。罅（xid）:缝隙，裂 隙。掉：摇动。怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。掣折：转折。欹（qi）:斜靠。第五泄：第五 级瀑布。1.解释下面句子中加点的词语。潭中鱼可百许头岸势犬牙差互 山行之极观也 而犹不忍去 2 .用现代汉语翻译下面的句子。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。疾趋，度石罅，瀑见。3 .（甲）（乙）两文让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势。两文作者寄托的思想感情有什么不同？8.文言文阅读予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高那么

40、忧其民；处江湖 之远那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人, 吾谁与归？已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山 林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓 谁?庐陵欧阳修也。节选自宋史范仲淹传材料一：且上疏请太后还政，不报。寻通判河中府，徒陈州。 .材料二：仲淹为将号令明白爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。材料三：仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施

41、予，泛爱乐善。死之日，四方闻者，皆为叹息。浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船。拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六么催拍盏频传。人生何处似尊前。注：1、这首词写于欧阳修贬官颍州时。2、六幺：又名绿腰，唐时琵琶曲名。1 .解释（丙）文中的加点字。徙陈州 其后虽贵 .岳阳楼记醉翁亭记中的“记”是一种文体，结合两篇文章的内容判断“记”属于哪类文体？（）A.刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字。B.古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物,抒发情怀抱负，阐述某些观点。C.古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐 明一个道理，往往是借一件事情

42、或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解。2 .（乙）文中五个句子都是“也”字句。“也”在全文出现了 21次，使我们读来摇曳生姿。“也”有的表示判断，有 的表示陈述。那么和“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”中的“也”表达的语气相同的一句是（）A.太守谓谁?庐陵欧阳修也。B.其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。C.环滁皆山也。D.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。3 .用现代汉语写出以下句子的意思。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。4 .给丙文中的划线句断句。（限断2处）仲淹为将号令明白爱抚士卒6 . “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范

43、仲淹坚守的信条，请联系（丙）文中的三那么材料，说说他是怎样践行的。7 .从（丁）词中“白发戴花君莫笑，六么催拍盏频传”和醉翁亭记中“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”中, 你看到了一个怎样的欧阳修？结合（丁）词内容，说说欧阳修与民同乐的情怀表达在哪里。9 .阅读咏雪，完成小题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ “兄子胡儿日：“撒盐空中差 可拟。”兄女曰：“未假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果

44、然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中， 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者 为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1 .解释加点的词。寒雪日内集（）昂首观之，项为之强。（）.以下加点字意义相同的一项为哪一项（）A.以丛草为林/何以战？ B.作青云白鹤观/由此观之，王之蔽甚矣。C.故时有物外之趣/驱之别院。

45、D.私拟作群鹤舞于空中/撒盐空中差可拟。 .用现代汉语翻译下面句子。（1）未假设柳絮因风起。（2）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。3 .选文一中兄妹两人把雪花飘飘比作“撒盐空中差可拟”和“未假设柳絮因风起”，选文二中小作者把蚊子的鸣叫想像 成“鹤唳云端”，你认为怎样才能成为一个富有情趣的人？10.阅读下面的文字，回答各题。地名要让人记得住乡愁扶青地名是“城市的脸，市民的眼”，其中蕴含着丰富的历史文化内涵，永载着市民对本地文化的认同。洋地名入 侵，看起来很“潮”，实那么东施效颦，经不起推敲。有媒体曾随机选取全国12座城市240个小区，发现1/5的小区在 命名的时候，都含有外国的信息。明明

46、是中国的建筑，与异城风情毫不相干，却硬要冠上什么加州水岸、普罗旺斯等 洋名，用意何在呢？其实取洋名的风气大局部是从小区兴起的，一提到浪漫，言必称“巴黎”，想宣称时尚，就缀上“纽约”，甚至建筑本身也大搞欧美风，仿佛只有这样才能让自己看起来高端大气上档次。应该说，这里面存在商业 炒作的成分，但中国传统文化博大精深，可借鉴、可使用的元素很多，一些开发商滥用洋地名，实那么是缺乏文化自信、 价值观混乱的表现。除此之外，还有一些取地名的方式值得反思。比方地名雷同、缺乏特色，很多城市都有解放路、人民路、花园 路，甚至用一、二、三、四这样的数字简单命名。这样的方式也许便于管理，但未免有些千篇一律。相形之下，许

47、多 保有历史含义的命名，譬如北京的王府井、南京的乌衣巷、重庆的打铜街等，不仅识别度高，也别有韵味。还有就是, 一些地方存在随意改名的现象，特别是随着行政区域的调整，为了表示是新地名，或者为了扩大影响，故意将专名更 换。有统计称，近30年时间里大约有6万个乡镇名字和40万个村名被弃用。这样的方式，对个人和社会而言都有割 断历史的危险，等到以后想要恢复古地名，群众往往又不知其所以然了。其反映的是，一些地方没有意识到地名是历 史的珍贵遗产，从内心缺乏对传统文化的体认。地名并非一个枯燥的名称，而是代表了一定的时间和空间刻度，存在历史、文化、社会、民族等多方面的意义。 比方，提起荆州，人们会想起三国故事

48、；谈及西安案板街，就会让人梦回唐朝；说起绍兴，人们马上指出是鲁迅故乡。 这说明，地名从来不是空荡荡的概念，它和当地气候风俗、经济文化等有着千丝万缕的联系。其最主要的功能之一， 就是让人们有了身份认同感，当我们问起“你是哪里人”时，不仅是在询问地城籍贯，更是在询问一种情感归属。现 在随着经济社会开展，人口流动性增强，地城归属感看似削弱了，然而对家乡有认同感的人，依然会大大方方地说出 自己的籍贯。这正是文化基因的力量。从维系市、县、乡、村的感情，到建立对某省人的认同，到身为中国人的自豪 感，这其中蕴含着强大的凝聚力、向心力。文化是一个国家、一个民族的灵魂。古往今来，世界各民族都无一例外受到其在各个历史开展阶段产生的精神 文化的深刻影响。具体在地名上，也要继承好、开展好自身文化，保持对自身文化理想、文化价值的高度信心。一个 地名不仅要望得见山、看得见水，还要让人记得住乡愁、挂得住乡情。1