伤仲永读后感100字10篇.docx

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1、伤仲永读后感100字10篇 当赏读完一本名著后，你有什么总结呢?这时就有必需要写一篇读后感了!想必很多人都在为如何写好读后感而苦恼吧，以下是我整理的伤仲永读后感100字10篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。 伤仲永读后感100字篇1 读完了伤仲永这一篇文章，我的心里感受很深，受益匪浅，下面我就和大家共享一下我反复读完这篇文章之后的感受。 伤仲永的主要叙述了：方仲永从小天资聪颖，受到同县人们的欣赏，被人邀请前去做客题诗。他的父亲见有利可图，便不再让仲永读书学习，带着仲永四处做客，谋取小利。由于仲永每天跟着父亲四处访问客人，他父亲不让仲永学习，所以后来，仲永就渐渐变得和一般人没有什么差别了。 一个

2、具有神童般才智的方仲永，最终“泯然众人矣”，成为了一个平凡的人，这其中的缘由是多种多样的，但最为主要的缘由是父亲、众人等只顾眼前利益。假如父亲不是为“利其然也”所困，不牵着仲永“环谒于邑人”，假如众人不追星捧月般地花钱求仲永题诗，假如秀才们能将自己读书的辛苦与读书的乐趣叙述给仲永听，鼓舞仲永读书学习那么仲永完全有可能“如虎添翼”，成为国家之栋梁。”仲永父亲目光短浅，只看到自己眼前的利益不考虑仲永长远的进展，导致了仲永由一个天资聪慧的神童却“泯然众人矣”! 由方仲永的事例也让我想到了，现在的父母们应当吸取方仲永这个事例，对于自己的子女应当严格要求和训练，要重视训练，不要认为书没有用。高尔基曾经说

3、过“书籍是人类进步的阶梯”，只有不断的努力学习，才可能进步，才可能有成就。连方仲永那样的神童不学习都成了平凡人，何况原来就是平凡人的我们呢?孩子的学习与大人的期望目的是有肯定关系的，假如只是朝着利益方面想的话，那么孩子的观念也会随着大人们变动，必需要为他们带来一个好的开头，指引他们正确的学习目标。 作为同学的我们更应当懂得只有读书才能为我们人生奠定良好的基础。所以我们要乐观主动的去学习，不能轻言的放弃。想一想我们学过的一句诗：“问渠那得清如许，为有源头活水来”。方塘”由于源头的活水，源源不断输入，所以永不枯竭，永不陈腐，永久清亮。同样道理，假如一个人能够不断地学习，不断地吸取学问，不断充实自己

4、，那么就能具有鲜活的生命力和极强的制造力。 我没有像方仲永那样的天赋，我只是受到他的启发，觉得我应当要更加努力学习才行。我不想成为一个平凡的人，我不是天才，所以我要靠后天的弥补。也奉劝各位同学们，不管你们是一般人还是天才，都不要再重复仲永的悲剧了! 伤仲永读后感100字篇2 王安石23岁作伤仲永，论述了人的先天才能和后天训练与成才的关系，对吾辈教益匪浅。 天才究竟是什么?虽说余已过不惑，但偶还是认为这是个说不清晰的问题。悲夫!“吾生也有涯，而知也无涯。” 爱迪生以为：天才是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的。思之，不禁汗颜。如果灵感不光顾，岂不是俺们的汗水都白流了?还好，姓爱

5、的并非只他迪生一人在说话，还有个叫爱因斯坦的，这个爱也说过一句话：胜利=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。再思，确也是。你可能不是天才，但你却可能胜利。如是，吾心释然。 想俺四十余年光阴，书也读了些，人也见了些，神童不少，天才不多。王荆公晓得个方仲永，然其父不使学，终泯然众人矣。哎，咱也别老拿孩子说事，你如若摊上这么个老爸，也只能由命了!只是惋惜了仲永那孩子! 俺倒也附庸风雅，与琴书画无缘，硬是和棋搭上个边，说到玩棋的，以前有个吴神童，有幸遇到段执政，渡洋学弈，后竟自独步天下;又有个高丽神童李，入曹府深造，数十年也无人能敌。此二人，不行不谓天才!我们所能知道的，就是他们执着、他们进取、他们拚搏

6、、他们坚持不懈，-总之，他们胜利了，你说他们是天才也就不为过，由于他们以前确是神童!好脑壳，爹妈给的，打小又不让咱混吃混喝，见天叫咱黑的白的，直弄得咱是天才咱怕谁! 然则却也知晓神童若干，终未进身天才，个中原委，莫衷一是，余生也愚，不明就里，乞明者明示! 伤仲永读后感100字篇3 生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。伤仲永一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但假如不努力学习，也很难取得真正的成就。 仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”,并“自为其名”,且“文理皆有可观者”,因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐

7、减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”. 一个天资聪颖的神童，由于被唯利是图的父亲每天带着四处走访，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个悄悄无闻的“庸人”!这能不叫人扼腕叹惜吗?神童泯然众人，责任在于他父亲，缘由是“不使学”.像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为一般的人，那么，那些原来就普一般通的人，假如不学习，岂不是连一个一般的庸人还不如吗? 所以说，才能来自于勤奋学习!“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜;而原来不是“神童”、“天才”,但由于坚持不懈地奋勉努力，而成为举世著名的科学家、创造家的却大有人在。 牛顿不是神童，但他终身勤

8、奋学习，最终取得了令世人瞩目的成就。爱因斯坦不是神童，高校考了两次才被录用，毕业后到一家专利局当了7年职员，他在艰苦的条件下坚韧学习和工作，最终奠定了相对论的基础。 不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。作家狄更斯、巴尔扎克等人的胜利，同样深刻地说明白这样一个道理：才能来自勤奋学习! 伤仲永读后感100字篇4 读了王安石先生的伤仲永，我的感受很深，方仲永这个天才，竟然会最终变为一个一般人，我们对他的遭受仅仅只有惋惜和怜悯吗?唯恐还应有一些对方仲永父亲和县人的批判吧，他们为了自己的一些小利益却为.损失了一个人才。这对.造成的危害，

9、莫非比自己的利益更重要吗?王安石写这片文章的目的应当不只是这个，还有对天才的看法。 天才，顾名思义：从上天那里得到了才华的人。天才，当然比一般人要优秀许多，只要稍加训练，学习，就能成为一个.难得的人才。但为什么方仲永最终成为了一个一般人。甚至连一般人都不如呢?这是由于他没有接受后天的训练，没有进步，只是原地踏步，而别人却都在努力奋斗，不断进步，最终他只有被超过。天生的才能当然很重要，但后天的训练也是必不行少的，假如缺乏后天的训练，在好的才能也会被荒废。反之，一个一般人，经过自己的不断努力，可能也会对.做出很大贡献。 要得到进步，就应当勤奋地学习。古人说：“业精于勤”.勤学是胜利之母。勤能补拙。

10、近乎智，古今中外的胜利者，哪一个是不经受勤奋的学习就得到成就，得到世人的赞扬和鄙视的呢?王献之“用完三缸水，一点像羲之”,最终成为大书法家。法国文学家福楼拜的书房窗临塞纳河，因灯光彻夜透亮，被船夫当作渔灯，他对天才的熟悉“天才无非是长期的忍耐，努力吧!”最终他成为了一代大文豪。他们都并非是天生聪慧。他们的才能也不肯定比方仲永优秀，他们的胜利来源与他们的急躁和勤奋。 天才在于日积月累，聪慧在于勤学不辍。一个人，天资再高，假如不勤奋学习，必干不成大事业。甚至养活自己都很困难;一个人，天资一般，假如能勤奋学习，刻苦用功，必出成果。勤学是胜利里一个不行缺少的内容。或许我们并不是天才，但让我们现在做起，

11、努力、勤奋地学习，必能干出一番大事业。 伤仲永读后感100字篇5 伤仲永讲的是一个天才变庸才的故事，其目的是为了告诫我们是不是天才都要努力学习。 小的时候我的脑袋就被灌输了诸如“天才来自勤奋”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想。所以，我对这个故事的主旨并不“感冒”,这与“入芝兰之室，久而不闻其香”的道理是一样的。 真正令我感爱好的是仲永为什么会心甘情愿地被“不使学”,被选择人生?仅仅是由于年幼不懂事?还是说惧怕父亲的权威?仲永的才能是在五岁时被发觉的，随后这天分便被其父亲当作摇钱树，一摇就是十几年。这么多个无趣的年头里，仲永是怎么想的，是否抵抗过，我们无从得知。但从最终仲永变成庸才这一

12、事实中，我大致可以推想：仲永已经麻木了，对人生已经没有追求，认为自己就是给父亲谋取利益的存在，接受了这不公的命运，最终才会“泯然众人矣”. 仲永父亲当然是错的，但这并不意味仲永就没有可指责之处了。虽然，仲永并不喜爱吟诗作赋，不然怎么会让自己的诗被当作谋取钱财的工具?怎么会在四处访客的无趣生活里浑浑噩噩地虚度光阴?曾经听过这么一句话：人假如不想做一件事，会去找一千个理由;人如果想去做一件事，会去想一千个方法。仲永假如有自己的幻想，有自己的人生追求，他就不行能甘愿沦为赚钱的傀儡，不行能让父亲的“阴谋”得逞。 人只会做梦是可怕的事;人不会做梦是更可怕的事。仲永是个不会做梦的人，他仅仅是空有天分罢了，

13、所以他最终也不过是一个“众人”而已。 现在的我们并不需要背负太多太过于沉重的东西，为何不趁现在好好做一美梦，然后明晨迎着朝阳去追寻它，这样活着不是很浪漫吗? 伤仲永读后感100字篇6 始终来，我认为自己很笨，可是自从学习了伤仲永这篇课文后，我已经不这么想了。 伤仲永这篇课文主要写了仲永七岁就能写诗，他的父亲很得意，把他当作摇钱树，便每天拉着仲永去访问县里的人，不让他学习，没有接受后天的训练，使方仲永从天资聪慧变成了“泯然众人”。 现在，我觉得，既使笨的人，只要仔细学习，好好对待后天所赐予的训练，也会变得很聪慧的。所以，从今日始，我肯定要仔细学习。好好对待人生中的每一年、每一月、每一天、每一时、

14、每一秒、每一刻和每一次学习、训练。 人的一生是有限的，但我要在有限的一生中学到更多的学问。 伤仲永读后感100字篇7 读罢此文，我的脑海中出现出某位伟人说的一句明言：天才等于百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。在大千世界中，拥有超高天赋的人究竟是少数，即便有也并非全都成为最终的胜利者。方仲永就实际最好的例子：他幼年时才思灵敏，脱口成诗，他的父亲由于有利可图没有让小仲永连续学习上进，结果落了个“泯然众人已”。由此让人们悟出一个深刻的道理：敏而好学，才能不断进取;天资聪慧却不好好学习，必定会导致才智枯竭，最终只能没落在平凡的人群中。 伤仲永读后感100字篇8 读了伤仲永一文后，感受很多。有的人天

15、生聪慧，但须后天培育;有的人虽不及别人聪慧，但是经过后天的培育也会变得聪慧。 伤仲永可以比作千里马，他们的这些潜能都是天生的，可是，没有后天的培育，“神童”就会变“庸人”，“千里马”就会变“野马”。 以前，三班级时，我数学很不好，但由于妈妈的“灌输”是我成果一每天的好起来，当然，老师也是功不行没的。 所以，通过这个道理，大家都能明白：人非生而知之者。 伤仲永是个典型的例子，大家千万不要变成那种人，每个读过伤仲永文章的人，都替他感到悲伤。 伤仲永读后感100字篇9 方仲永从4岁就可以写诗了，在他的诗里一个字就能买好几两钱，他爸爸不让他上学每天让他写诗卖钱。 有一次，有一个人去看他的时候他已经23

16、岁啦，他的诗已经不再像他小时候写的那样好了。再过7年那个人在去看他的时候，他已经和一般人一样平凡了。 从这个故事，我明白了一个道理：一个人即使他再聪慧，即便是一个天才儿童，假如不常常学习、读书，也将是个一般平凡的人。终将一事无成。正所谓聪慧在于学习，天才在于积累。一个人小的时候不努力长大也是一般人。 伤仲永读后感100字篇10 今日我们学习了伤仲永这一课，我深深为仲永这个人才感到惋惜。 仲永天资聪慧，甚至能在没学过习的状况下做诗，但他没有一个好的环境，他的父亲只为了眼前一点小利而耽搁了仲永整个前程，这是错误的。 另外，文中写道，仲永由于不学习而无法胜利，那我们平常人没有仲永那么高的天资再不好好学习不就更没盼望了么?! 所以它给我的启示是：不能为小利而误大事;假如不学习，再聪慧的人也不行能胜利!同时也提示了我们：“像仲永那样天生聪慧，如此有才能的人，没有受到后天的训练，尚且要成为一般人;那么，原来就是一般人的人，又不接受后天的训练，就比一般人还不如了。” 伤仲永读后感100字10篇