四年级《弟子规》读后感500字【6篇】.docx
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1、四年级弟子规读后感500字【6篇】 弟子规是清朝康熙时山西绛州人李毓秀所作。全书以论语学而中的“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。下面我为大家收集整理了“弟子规读后感500字”,欢迎阅读与借鉴! 弟子规读后感500字1 中华民族五千年文明灿若星河,我们在传统文化里尽情徜徉,当我手捧着传承中华文化共筑精神家园这本书时,里面的一则则故事,一句句激励人心的话语时时刻刻震撼着我。 弟子规给我留下最深的印象就是“入则孝”:父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。父母教,须敬听。父母责,须顺承。 平日里,妈妈叫我去做事,比如取东西、倒垃圾、做作业,每次都不立即起身去做而是不耐烦地说:“等一下,等一下,再
2、等一下”。“藏坤呀,快点呀,快点呀”妈妈喊了好几遍,我才心不甘情不愿地起身,有时甚至干脆就装作没听见。 上周末,我和小龙弟弟在玩陀螺,刚开头,我们俩玩得可快乐了,哎呀,陀螺解体了,他把我的陀螺弄坏了。我一看陀螺上的攻击环裂了不能转动了,这可是爸爸嘉奖给我的礼物呀,我一下子就生气了起来,瞪着眼睛朝小龙弟弟大吼大叫:“你这是有意的”,“我要你赔,我要你赔。”小龙弟弟被我吓哭了,妈妈进来了,问我怎么回事,我气呼呼地说:“他把我的陀螺弄坏了。”“我是不当心的。”小龙弟弟无辜地说。 这时,妈妈对我说:“小龙还小,你就让着他点,陀螺已经摔坏了,明天我再给你买个零件换一下不就行了。”“不,我就要这个,让他给
3、我赔!”妈妈劝了我半天,可我还是不愿原谅小龙弟弟,还大哭大闹了一场。 学习了弟子规,我知道自己错了,也知道应当怎样做了,父母召唤时,应准时回答,不要吞吞吐吐地很久才答应。父母有事交代,要立即动身去做,不行拖延或推辞偷懒。父母教育我们做人处事的道理,是为了我们好,应当尊敬的倾听。做错了事,父母责怪教诫时,应当虚心接受,不行强词夺理,无理取闹,使父母生气、难过、绝望。我要做个好孩子,伙伴们,你们呢? 弟子规读后感500字2 中国是具有五千年绚烂文化的文明古国,知恩图报,尊老爱幼,待人恳切这些优良的传统从古至今都为人所熟知,翻开弟子规一读,就仿佛置身于文明当中,置身于做人的伦理大道当中。 学了弟子规
4、之后我明白了不少道理,面对它我有一种相见恨晚的感觉。 其中的“入则孝”、“出则悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”组成了一个完整的道德系统,其核心是做人的“道”和“德”,就是通常说的“道德”。在学习弟子规的同时我也反复拜读了蔡礼旭老师的幸福美满的人生这一宝书,越读越感到它的确是人生才智处世宝典。蔡老师的“道”是超越时空的大自然运行法则。“德”是教育人类如何服从大自然的法则,不违反做人的原则。其精髓是父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、伴侣有信这五伦关系。它教我们如何修身,按修身、齐家、治国、平天下的次第,不修身就不行能齐家、治国、平天下。 百善孝为先。行孝是为人子的本分
5、,但我往往注意以大行而实孝,却不曾注意细小。而弟子规恰恰就告知我们行孝必需从细小入手,要做到孝心常在,而非一时之念想。 “恩欲报,怨欲忘,埋怨短,报恩长。”这些足以让我心悦诚服,古人云:“受人滴水之恩,当以涌泉相报。”弟子规让我们知道感恩。感恩给我们生命的人、感恩给我们学问的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住宅的人、感恩曾经批判过我们的人。将别人的爱永记于心,把别人的美德吸取。完善自己,感动别人。 学习了弟子规,我觉得要把圣人教导贯彻到生活中,落实到一言一行中。学习了弟子规,我想这不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。爱四周的人,爱这个世界。只有这样,这个.才会变成和谐的.。
6、我盼望每一个中国人都仔细地读读弟子规,阅读更多中国经典的文学典故,从中学会做人做事的道理。 弟子规读后感500字3 记得有位名人这样说过:读一本好书,就是在和高尚的人进行沟通。我爱读书,读各式各样的书,比如伊索寓言、一千零一夜、假如给我三天光明等。但给我感受最深地是爸爸最近给我买的新书弟子规。 那天,当我拿到这本书的时候,就被那精致的封面吸引住了。我爱不释手地翻开看了起来。爸爸告知我说:“这是中华传统训练的一本经典好书,好好读读吧,你会有很大收获的。要不咱们一块儿学吧。”我们从总序的“弟子规,圣人训”始终到“有余力,则学文”,又从“父母呼,应勿缓”到“读书法,有三到,心眼口,信皆要” 爸爸一边
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