四年级《谁动了我的奶酪》读后感600字优秀范文.docx

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1、四年级谁动了我的奶酪读后感600字优秀范文 谁动了我的奶酪写的是个可爱的寓言故事，每页都配有仆人翁滑稽可爱共性鲜亮的漫画形象。下面我为大家收集整理了“谁动了我的奶酪读后感600字”，欢迎阅读与借鉴! 谁动了我的奶酪读后感600字1 谁动了我的奶酪是一本全球畅销的书，虽然它只是一个寓言故事，却告知人们在这个变革的时代中，应当怎样去应对变化。 故事讲的是两只小老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆忙;两个小矮人和老鼠一般大小，但和人一个模样，而且他们的行为也和我们今日的人类差不多。他俩的名字，一个叫哼哼，一个叫唧唧。为了填饱肚子，来到了一座奇异的迷宫里，他们每天都在这座迷宫里跑来跑去，查找奶酪。 突然有一天，嗅

2、嗅在某个走廊的终点，发觉了奶酪C站，这儿有很多个奶酪，四人都惊呆了，从来没见过如此多的奶酪。于是，他们便不顾一切地开吃了。 时间过得飞速，转瞬几个月过去，状况发生了变化，奶酪一天比一天少，奶酪快吃光了。两个小矮人并没有发觉这点，还在连续大口大口地吃着;而两只老鼠却又开头查找另一个奶酪点。 功夫不负有心人!最终有一天，老鼠们找到了奶酪N站，而两个小矮人呢?他们则为将失去奶酪发起愁来。这时，唧唧想开了，有了危机感，他抓紧去查找另一个奶酪站，在路上他还给哼哼留下了标记，而自己克服了恐惊、饥饿、劳累等一切困难。碰巧，途中看到了奶酪N站，遇到了两只老鼠，他们仨无忧无虑地欢乐生活着。而可怜的哼哼依旧坐在奶

3、酪C站，望着墙发愣呢! 看了这本书，我不禁联想到了自己。我觉我更像这本书中的“哼哼”遇到一些问题或者面对突然发生的变化，就不知道该怎么办，总是发牢骚，埋怨别人，不马上去想方法处理。比如我学习英语，单词是要多背多写的，大量熟记单词是个特别重要的环节。而我在这个方面上比较欠缺，平常只局限于课本的词汇量。解数学题时，遇到难题，我就会停滞不前，不知道运用多种方法解题，这与我平常拓展训练不足有关。在今后的学习中只有通过不懈的努力，才能提高我的的学习成果，才能源源不断猎取“新奶酪”，才能不断超越自我! 这本书叙述的虽然是一个很简洁的故事，但对于指导我们学习有着特别深刻的意义。我觉得“奶酪”像我们的学习成果

4、，要取得丰硕的成果，就要不断学习新学问，擅长拓展视野，不断充实自己，才能细细品尝“新奶酪”的芳香! 谁动了我的奶酪读后感600字2 谁动了我的奶酪我读后深有感受。 这本书主要讲的是四为小仆人公：嗅嗅、匆忙、哼哼、唧唧。 这一天它们四人都为了很多美问的奶赶到这座白大的奶酪迷宫，它们四个结伴而行，由于它们太小了所以没人会留意。 两只小老鼠和两个小矮人都喜爱在迷宫中度过。在迷宫里查找它们各自喜爱的奶酪。嗅嗅、匆忙的大脑和其它啮齿类动物差不多一样简洁，但它们有很好的直觉。和别的老鼠一样，它们喜爱的是那种适合啃咬的，硬一点的奶酪。 而那两个小矮人，哼哼和唧唧则靠脑袋行事，它们的脑子里装满了各种各样的信念

5、和情感。它们要找的是一种带字母“c”，它们信任这样的奶酪能使它们幸福。让它们胜利。 它们在里边成天的查找有时会找到一点奶酪吃饱肚子，它们就这样在迷宫里渐渐查找着，最终它们在一个地方找到了大量的奶酪“c”站它们每天来到这里，没多久就建立了熟识的路线，它们跑到这里然后再回去。 有一天两只小老鼠发觉没有了奶酪，它们立即做出推断并立刻行动，嗅嗅闻出了大致方向它们两一起动身，可两个小矮人看到后惊讶极了，它们怨天尤人也不再去查找，最终唧唧走了，它在迷宫中留下标记盼望哼哼能观察，它就这样漫无目的的查找，当它走到一个走廊的终点时一个更大的奶酪库在这里，奶酪“N”站同时它还发觉了自己的老鼠伴侣，它们胖胖的肚子说

6、明它们在这有一段时间了。 故事看完了，不知你们的感受是什么，反正我的感受就是：人生如同“迷宫”，每个人都在其中查找各自的“奶酪”稳定的工作、身心健康、和谐的生活 那么你是否在享受你的奶酪，那你需要每天检查看你的奶酪是不是已经变质。 谁动了我的奶酪读后感600字3 今日我看了一本名为谁动了我的奶酪?的故事书。这本书主要叙述的是四个小精灵在一座大大的迷宫里查找香喷喷奶酪的经受。那四个小精灵是：两只小老鼠匆忙和嗅嗅，两个小矮人哼哼和唧卿。他们是四个好伴侣。 最终有一天，他们在奶酪C站找到了积累如山的奶酪，以后他们每天都来到这儿吃奶酪。可是有一天，他们发觉奶酪C站的奶酪没有了，两只小老鼠匆忙和嗅嗅就连

7、忙到别处查找奶酪他们往迷宫深处走去。而两个小矮人哼哼和唧卿则停在奶酪C站不断地想：奶酪怎么不见了?奶酪到哪里去了?是不是还会有人给我们送回来呢?这样呆了好几天，最终唧唧提出要到迷宫深处查找奶酪，而哼哼却说：“我们为什么要去呢?假如别处也没有奶酪怎么办?假如有奶酪你也找不着呢?”可是后来唧唧下定决心肯定要行动起来，而且他还在所经路线的墙上写下了很多有鼓舞和有感受的话，盼望哼哼将来能够看到，同时也能提示自己已经过此地，不致于迷路。 这时候两只小老鼠匆忙和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他们已先享受到了更香更甜的奶酪。现在唧唧也已踏上找寻新奶酪的途中，他依旧是每隔一段时间就要写一句话

8、，并且盼望哼哼能够赶上来。后来唧唧最终找到了更多更好的新奶酪在奶酪N站。而哼哼始终没有行动。 故事中的四个小精灵各有特点：匆忙能快速开头行动;嗅嗅能及早地嗅出变化的气息;哼哼由于可怕变化而否认和拒绝变化;唧唧当看到变化会使事情变得更好时，能准时地调整自己去适应变化。而且这个故事告知我们需要在各种各样的迷宫中找到适合我们自己的道路，关心我们在变化的时代获得胜利。 谁动了我的奶酪读后感600字4 世事变化本无常，谁动了我的奶酪?告知我们一个最简洁的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻预备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。 从这个故事中我们不难看出：事物总是在不断地进展，我们的意识也该跟着不断地

9、更新，这样我们在日常生活和工作当中才能有进步。别人都说：学如逆水行舟，不进则退。生活何尝不是这样呢。让我来举个例子吧，现在的下岗工人许多，但是下岗工人找到工作的却不是全部。为什么呢?由于有些人的观念还没有转变过来，以前吃惯了“大锅饭”，现在一下子没得吃了，当然不习惯了。每天呆在家里，盼望着有一天能够回到单位去上班，结果不但是工作没着落，连基本的生活也不能得到保障了。这样的结果是谁造成的呢?归根结底还是他自己!要不是他自己不思进取，他会被裁员吗?假如不是他不扭转观念，他会连基本的生活也不能得到保障吗? 不光是个人，一个企业或集体也是如此，一个企业应当多让员工参加争论一些关于这方面的问题，让员工了

10、解自己的思想所处的位置，看他们哪些人是“匆忙”哪些是“嗅嗅”哪些是“唧唧”而又有哪些人是“哼哼”，从他们的思想动态中作也正确的推断。我信任，我们谁也不情愿做“哼哼”，大家也都不盼望别人把自己当作“哼哼”，当一个机构中每一个都对自己有一个良好的定位时，组织才会有所进步。通过这个小故事我们看到了变化的好处，我们也越来越喜爱变化，并且乐观制造有利于公司进展的变化，也就能够找到新的“奶酪”。 在这本书中，有许多的至理名言，也有许多发人深思的地方，现在我把他们摘抄下来，以求共勉。 谁动了我的奶酪读后感600字5 四班级进入了新的阶段，语文，数学，英语三科老师全换了，一开学就开了一场家长会。在会上，李老师

11、向全班同学推举了一本书谁动了我的奶酪。这是一本怎么的书呢?我心里布满了奇怪。当我最终拿到这本书，我迫不及待地打开它，一口气把它读完了。 书中讲到一个故事，故事里有四个仆人公，两个小老鼠：嗅嗅，匆忙，两个小矮人：哼哼、唧唧。它们在拥有奶酪时以及在奶酪一夜之间突然消逝时做出的各种不同的反映。嗅嗅，匆忙在平常始终很警惕，所以对奶酪一天比一天削减，直到最终消逝毫无惊异，甚至连头都没有回一下，就动身查找新的奶酪。而哼哼、唧唧在享受安逸的生活中，丝毫没有察觉四周正在发生的变化，以至于当奶酪突然消逝时，他们感到很震撼、措手不及。在经过一段时间猛烈的心理斗争之后，唧唧选择了连续查找新的奶酪，它历尽千辛万苦，最终最终找到了更大、更香、更好吃的奶酪。而哼哼始终沉醉在对奶酪失而复得的幻想中不愿离开。 读了这本书，我被深深地感染了，脑海里不禁出现出两个词语：“与时俱进”、“居安思危”。新的老师预示着新的教学方法，我们要抓紧适应;新的学期意味着新的学习目标，我们要抓紧调整好状态，努力更好地完成学习任务。虽然现在离六班级小升初考试还很远，但我们从现在开头就要珍惜时间，制订好学习方案，一步一个脚印，扎扎实实地把基础打牢，为今后以优异的成果升入学校做好充分的预备! 四班级谁动了我的奶酪读后感600字优秀.