小说阅读中结尾的分析课件.ppt

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1、现在学习的是第1页，共32页小说阅读结尾题小说阅读结尾题 出题格式：出题格式：1、这篇小说的结尾令人印象深刻，请、这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。赏析它的妙处。2、谈谈你对这篇小说结尾的看法。、谈谈你对这篇小说结尾的看法。3、有人说这篇小说的结尾很震撼人心，、有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更好？为什么？好？为什么？现在学习的是第2页，共32页答案答案1、结尾发展出乎人的意料，使情节发展、结尾发展出乎人的意料，使情节发展更加跌宕起伏，耐人寻味。更加跌宕起伏，耐人寻味。2、增强了小说的讽刺意味。、增强了小说的讽刺意味。

2、3、更为直接的引起读者的强烈感情，让人、更为直接的引起读者的强烈感情，让人遗憾又愤怒，更能引发读者共鸣。遗憾又愤怒，更能引发读者共鸣。现在学习的是第3页，共32页 通过对自然景物的描写，烘托气通过对自然景物的描写，烘托气氛，突出人物的性格和形象特点。氛，突出人物的性格和形象特点。现在学习的是第4页，共32页 1、烘托了人物的心情、烘托了人物的心情2、渲染了气氛、渲染了气氛 3、暗示了故事情节、暗示了故事情节 4 交代了故事环境交代了故事环境5、推动了情节发展、推动了情节发展 现在学习的是第5页，共32页 这篇小说的结尾震撼人心，在快要结尾时多次这篇小说的结尾震撼人心，在快要结尾时多次强调强调“

3、赤裸赤裸”一词，表现力他内心的一种坦诚，一词，表现力他内心的一种坦诚，在面对敌人时无法扣动扳机，觉得这条河神奇在面对敌人时无法扣动扳机，觉得这条河神奇的把他们结合在一起，但文章的最后伴随着对的把他们结合在一起，但文章的最后伴随着对岸的一声枪响，使人心不再赤裸，推动了故事岸的一声枪响，使人心不再赤裸，推动了故事情节的跌宕起伏，给读者一个震撼的效果，而情节的跌宕起伏，给读者一个震撼的效果，而前面的故事情节发展又为最后设下悬念，给人前面的故事情节发展又为最后设下悬念，给人意料之外的悬念，如果去掉后，则失去了文章意料之外的悬念，如果去掉后，则失去了文章具有的趣味性，充满了乏味，使读者缺乏思考。具有的趣

4、味性，充满了乏味，使读者缺乏思考。现在学习的是第6页，共32页 1.使故事有一个明确的结句局，使故事有一个明确的结句局，同时强调遵守命令的的重要性，同时强调遵守命令的的重要性，作战双方在情与利上，利大于情。作战双方在情与利上，利大于情。2.揭示残酷的社会现实，机会是揭示残酷的社会现实，机会是自己争取的，优柔寡断可错失良自己争取的，优柔寡断可错失良机。机。现在学习的是第7页，共32页课堂实例课堂实例 界河界河结尾：结尾：随着彼岸的一声枪响，他只是瞥随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地。跪下，随后平扑在地。3、有人说，这

5、篇小说的结尾震撼人心；、有人说，这篇小说的结尾震撼人心；也有人说，去掉结尾一段更耐人寻味。也有人说，去掉结尾一段更耐人寻味。哪一种结尾更好？请谈谈你的看法。哪一种结尾更好？请谈谈你的看法。（7分）分）现在学习的是第8页，共32页 界河界河是希腊作家安东尼斯是希腊作家安东尼斯萨马拉基斯的萨马拉基斯的作品，作品，界河界河写的是一个年轻士兵下河游写的是一个年轻士兵下河游泳被泳被“那边的人那边的人”打死的故事，侧面烘托了打死的故事，侧面烘托了战争摧残人性、毁灭生命的主题。从选材来战争摧残人性、毁灭生命的主题。从选材来看，这篇作品跳出了公式化、概念化的战争看，这篇作品跳出了公式化、概念化的战争题材的圈子

6、。在写战场交锋中，避开了血肉题材的圈子。在写战场交锋中，避开了血肉模糊的战争场面的描写，放弃了浓墨重彩地模糊的战争场面的描写，放弃了浓墨重彩地刻画战争英雄的模式，没有枪林弹雨和弥漫刻画战争英雄的模式，没有枪林弹雨和弥漫的硝烟，代之以双方的对峙与两个人的交手。的硝烟，代之以双方的对峙与两个人的交手。这样从人道、人性的角度，从侧面写出战争这样从人道、人性的角度，从侧面写出战争的残酷和灭绝人性，更真实，更发人深思，的残酷和灭绝人性，更真实，更发人深思，读来有撼人心魄的力量，在同类题材的作品读来有撼人心魄的力量，在同类题材的作品中可谓别出心裁。中可谓别出心裁。现在学习的是第9页，共32页 看情节的发展

7、如何表现人物性格。前面写看情节的发展如何表现人物性格。前面写天气放晴、春光明媚，体现了他对大自然、对天气放晴、春光明媚，体现了他对大自然、对美好生活关注和向往。随着情节的发展，他发美好生活关注和向往。随着情节的发展，他发现了敌人，便现了敌人，便“飞速向岸边游回，狂奔到那棵飞速向岸边游回，狂奔到那棵树下，一把抓起枪，瞄准树下，一把抓起枪，瞄准”，表现了他十分机，表现了他十分机警，反应快捷的性格；但情节发展到最后，他警，反应快捷的性格；但情节发展到最后，他却被对方打死，这是因为却被对方打死，这是因为“他实在无法扣动扳他实在无法扣动扳机机”，从而写出了他心地善良，向往和平，有，从而写出了他心地善良，

8、向往和平，有人性的品格。人性的品格。分析环境描写，把握人物性格。写天空中分析环境描写，把握人物性格。写天空中的鸟自由地飞翔，刻画了主人公热爱、追求自的鸟自由地飞翔，刻画了主人公热爱、追求自由的情感。由的情感。现在学习的是第10页，共32页 从人物形象看，作品善于将人物置于复从人物形象看，作品善于将人物置于复杂的矛盾中去塑造，以杂的矛盾中去塑造，以“他他”为代表的为代表的士兵，徘徊在军纪与人愿之间，既有普士兵，徘徊在军纪与人愿之间，既有普通人的情感，又须履行军人的职责，人通人的情感，又须履行军人的职责，人物形象丰满，富于感染力。物形象丰满，富于感染力。现在学习的是第11页，共32页示例一示例一

9、前一种结尾更好。由于主人公甘愿自己前一种结尾更好。由于主人公甘愿自己倒下，而不愿将同样的生命打倒，而战倒下，而不愿将同样的生命打倒，而战争却残酷地把生命摧灭，人性的美好与争却残酷地把生命摧灭，人性的美好与战争的罪恶在人物倒下的那刻震撼体现。战争的罪恶在人物倒下的那刻震撼体现。而去掉这一段，只能体现人物的善良，而去掉这一段，只能体现人物的善良，而不能将主题更好地体现。而不能将主题更好地体现。现在学习的是第12页，共32页示例二示例二 前一种好。前一种好。他无法扣动扳机与另一个人枪杀他，他无法扣动扳机与另一个人枪杀他，形成鲜明的对比，突出他内心深处渴望形成鲜明的对比，突出他内心深处渴望和平，流露出

10、人性的光辉。和平，流露出人性的光辉。从而反衬出战争的残酷，无声地控诉从而反衬出战争的残酷，无声地控诉战争毁灭人性。战争毁灭人性。深化主旨，凸显主题。深化主旨，凸显主题。现在学习的是第13页，共32页示例三示例三 文章结尾反复写他无法开枪，更深刻文章结尾反复写他无法开枪，更深刻地表现出了文章的主题；去掉结尾，会地表现出了文章的主题；去掉结尾，会使文章主题无法很好显示。使文章主题无法很好显示。结尾处他的死亡，给文章添加了悲剧结尾处他的死亡，给文章添加了悲剧色彩，有利于引发读者的情感和思考。色彩，有利于引发读者的情感和思考。现在学习的是第14页，共32页示例四示例四 前一种好。前一种好。原文中对主人

11、公死去的过程刻画描写原文中对主人公死去的过程刻画描写具体，通过他先跪而倒这一动作，更让具体，通过他先跪而倒这一动作，更让读者为主人公的死去感到惋惜，在主人读者为主人公的死去感到惋惜，在主人公的仁慈与战争的对比中更突显出战争公的仁慈与战争的对比中更突显出战争的残酷，更能引起读者思考战争与人性。的残酷，更能引起读者思考战争与人性。原结尾通过一种含蓄的手法交代了主原结尾通过一种含蓄的手法交代了主人公最后被击毙的结尾，体现了小说情人公最后被击毙的结尾，体现了小说情节设置上的完整性。节设置上的完整性。语言要简洁语言要简洁要准确回答要准确回答现在学习的是第15页，共32页 学生答题示例五学生答题示例五 保

12、持文章结尾更好。保持文章结尾更好。深化主题深化主题，进一步揭，进一步揭露战争的罪恶，突显露战争的罪恶，突显战争对人性的荼毒；战争对人性的荼毒；不忍扣动扳机，却不忍扣动扳机，却反被射杀，极具反被射杀，极具讽刺讽刺和悲剧色彩和悲剧色彩；使全文使全文出乎意料出乎意料，又，又在在情理之中情理之中，震撼人，震撼人心。心。（参考答案）（参考答案）保留现有结尾更好。保留现有结尾更好。从情节上看，它使平淡的从情节上看，它使平淡的故事故事陡生波澜陡生波澜，情节出现，情节出现撞击心灵的高潮，产生震撞击心灵的高潮，产生震撼人心的力量。撼人心的力量。从手法上看，从手法上看，悲剧性悲剧性的结的结尾与前面所描写的美好情尾

13、与前面所描写的美好情景形成鲜明的对比，造成景形成鲜明的对比，造成艺术上强烈的感染力。艺术上强烈的感染力。从从主题主题上看，悲剧性的结上看，悲剧性的结局凸显出战争对美好人性局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，争的罪恶，深化深化了人类呼了人类呼唤和平幸福生活的主题唤和平幸福生活的主题。现在学习的是第16页，共32页演练提升演练提升1 去掉现有结尾更好。去掉现有结尾更好。从从手法手法上看，小说给读者留下了广阔的上看，小说给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。想象空间，耐人寻味。从读者的从读者的情感情感体验看，喜剧性的结尾与体验看，喜剧性的结尾与主人公的意愿构成

14、和谐的一体，给人以主人公的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。欣慰、愉悦之感。从从主题主题上看，这样的结局凸显出美好人上看，这样的结局凸显出美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。好生活的愿望。现在学习的是第17页，共32页小说结尾分析答题角度小说结尾分析答题角度现在学习的是第18页，共32页 1 1、情节角度、情节角度 2 2、主题角度、主题角度 3 3、手法角度、手法角度 4 4、情感角度、情感角度 陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。与前文的内容与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯伏笔照应，使

15、情节连贯/基调一致。基调一致。深化主题深化主题+结合内容具体分析（讽刺，揭露结合内容具体分析（讽刺，揭露)戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。悲剧性结尾悲剧性结尾，（与，（与形成强烈的对比）震撼人心，有极形成强烈的对比）震撼人心，有极大的感染力。大的感染力。喜剧性结尾喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。之感。现在学习的是第19页，共32页 （项链项链）从结构上看，它使平淡的故事情节从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼

16、人心的力量。击读者的心灵，产生震撼人心的力量。从表现手法上看，与前文的伏笔相照从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。应，使人觉得又在情理之中。从主题上看，能更好地深化主题。从主题上看，能更好地深化主题。现在学习的是第20页，共32页（药药杜十娘杜十娘）从表现人物性格看，能更好地塑从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。造人物性格。这种结局令人感动，令人回味，这种结局令人感动，令人回味，引人思考。引人思考。从主题上看，能更好地深化主题。从主题上看，能更好地深化主题。现在学习的是第21页，共32页从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下

17、了广阔的想象空间，耐人寻味。象空间，耐人寻味。从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美超越从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸福美满生战胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸福美满生活的向往。活的向往。现在学习的是第22页，共32页 留下了“空白”（广阔的想象空间）给读者想象，为读者进行艺术再创造留下了空间。现在学习的是第23页，共32页 亮亮的家亮亮的家 万芊男人在村小代了几年课后，没课

18、代了，万芊男人在村小代了几年课后，没课代了，男人一家的日子过得紧巴巴的。日子过得紧巴男人一家的日子过得紧巴巴的。日子过得紧巴巴的男人跟女人说，不如我们带着娃走出大山，巴的男人跟女人说，不如我们带着娃走出大山，也许有些好日子过。也许有些好日子过。就这样，女人跟着男人带着七岁的男娃走就这样，女人跟着男人带着七岁的男娃走出了大山，随着东进的火车来到了繁华的江南。出了大山，随着东进的火车来到了繁华的江南。打工的日子并不好过，夫妻俩白日黑夜在打工的日子并不好过，夫妻俩白日黑夜在一个小镇上做，去掉吃住，日子仍过得紧巴巴一个小镇上做，去掉吃住，日子仍过得紧巴巴的。的。有一回，男人跟车进城卸货，回来说，我有一

19、回，男人跟车进城卸货，回来说，我们还是进城吧，也许机会多些。们还是进城吧，也许机会多些。现在学习的是第24页，共32页 进了城，男人看到了自己的机会。在眼镜厂打过工进了城，男人看到了自己的机会。在眼镜厂打过工的男人觉得眼镜在城里也许好卖，于是做了只扁平的大木的男人觉得眼镜在城里也许好卖，于是做了只扁平的大木板盒子，合起来能背到身上，摊开来就是一个小眼镜铺面，板盒子，合起来能背到身上，摊开来就是一个小眼镜铺面，很便宜地卖些社队办工厂质量检验剔出来的有些瑕疵的眼很便宜地卖些社队办工厂质量检验剔出来的有些瑕疵的眼镜，生意倒也挺好的。镜，生意倒也挺好的。女人也看到了自己的机会。在服装厂打工的女人，竟然

20、在女人也看到了自己的机会。在服装厂打工的女人，竟然在城里看到了好些被人丢弃的布角废料。旺街是麓城里正在城里看到了好些被人丢弃的布角废料。旺街是麓城里正在形成的一条服装街，是附近几个省的服装采集基地。密集形成的一条服装街，是附近几个省的服装采集基地。密集的服装商铺和加工厂，为沿街的垃圾桶带来了源源不断的的服装商铺和加工厂，为沿街的垃圾桶带来了源源不断的布角废料，好的已经被回收，稍次的也被人收购了，这些布角废料，好的已经被回收，稍次的也被人收购了，这些是最次的，但仍可换钱。更何况满街的人都忙着做生意，是最次的，但仍可换钱。更何况满街的人都忙着做生意，这个机会谁也不屑一顾。最开心的是七岁的娃也看到了

21、机这个机会谁也不屑一顾。最开心的是七岁的娃也看到了机会，满街都是塑料饮料瓶，拾了也能卖钱。会，满街都是塑料饮料瓶，拾了也能卖钱。男人在旺街边上的小区里租了一个车库，一家人的日男人在旺街边上的小区里租了一个车库，一家人的日子过得忙碌而又滋润。子过得忙碌而又滋润。现在学习的是第25页，共32页 一天中午，男人做成了好几宗买卖，心境好，便一天中午，男人做成了好几宗买卖，心境好，便买了一大包肉包子。满街找女人跟娃，找着女人买了一大包肉包子。满街找女人跟娃，找着女人再找娃。可找来找去，没娃的影子。女人说，娃再找娃。可找来找去，没娃的影子。女人说，娃刚才还在旺街口呢。挨个问街口的的人，谁都说刚才还在旺街口

22、呢。挨个问街口的的人，谁都说不知道。只有一个半瘫的老者用含糊不清的话告不知道。只有一个半瘫的老者用含糊不清的话告诉他们，几个小孩追运垃圾的车去了。于是，男诉他们，几个小孩追运垃圾的车去了。于是，男人跟女人，轮番坐在街口等娃。一直等到天黑路人跟女人，轮番坐在街口等娃。一直等到天黑路灯亮了，还不见娃的影子。男人焦虑，女人哭。灯亮了，还不见娃的影子。男人焦虑，女人哭。就这样一等等了几天。女人等，男人找，找遍所就这样一等等了几天。女人等，男人找，找遍所有该找的地方，想遍所有该想的法子，但仍不见有该找的地方，想遍所有该想的法子，但仍不见娃的影子。男人女人有点绝望了。娃的影子。男人女人有点绝望了。男人跟女

23、人说，娃应该是认得回来的路的，男人跟女人说，娃应该是认得回来的路的，我们只要死守着这街口，娃一定会回来的。我们只要死守着这街口，娃一定会回来的。现在学习的是第26页，共32页 男人跟女人轮番守着街口，一守就是二十男人跟女人轮番守着街口，一守就是二十多年。这二十多年，街口的变化实在是惊人的大，多年。这二十多年，街口的变化实在是惊人的大，楼越造越多越造越高，商铺越做越旺。男人呢，楼越造越多越造越高，商铺越做越旺。男人呢，从租街口弄堂口的亭子间到租商店的铺面，到自从租街口弄堂口的亭子间到租商店的铺面，到自己开店，再到自己买店面，生意越做越大，竟然己开店，再到自己买店面，生意越做越大，竟然做成了麓城最

24、大的眼镜商场，拥有好几家连锁店。做成了麓城最大的眼镜商场，拥有好几家连锁店。而女人呢，从捡废布角料开始，进入废旧品收购而女人呢，从捡废布角料开始，进入废旧品收购行业，渐渐做大，垄断了整个街区的布角料回收行业，渐渐做大，垄断了整个街区的布角料回收业务，在郊区买了一大片筑路挖土废弃的低洼地，业务，在郊区买了一大片筑路挖土废弃的低洼地，做成了附近最大的垃圾王。公司总部就设在旺街做成了附近最大的垃圾王。公司总部就设在旺街口。口。现在学习的是第27页，共32页为等娃，男人跟女人，把做生意只看作是等娃的一种方式，为等娃，男人跟女人，把做生意只看作是等娃的一种方式，不以赚钱为目的，只不亏就可以。不料想，这样

25、做生意倒不以赚钱为目的，只不亏就可以。不料想，这样做生意倒赢得了声誉，生意竟然越做越大。赢得了声誉，生意竟然越做越大。为等娃，男人跟女人，特同情带着娃进城找工作的夫为等娃，男人跟女人，特同情带着娃进城找工作的夫妻，几乎是有求必应。这二十多年中，他们不知招了多少妻，几乎是有求必应。这二十多年中，他们不知招了多少对带娃的夫妻，真心待他们，还拿钱资助他们的孩子读书，对带娃的夫妻，真心待他们，还拿钱资助他们的孩子读书，给那些读书读得好的娃发奖金，一发几千几万。每当这时，给那些读书读得好的娃发奖金，一发几千几万。每当这时，男人跟女人总是满脸的灿烂。这些人渐渐成了骨干，掏心男人跟女人总是满脸的灿烂。这些人

26、渐渐成了骨干，掏心为企业做事。后来，政府搞城乡统筹建设，要动用女人的为企业做事。后来，政府搞城乡统筹建设，要动用女人的废品基地，女人当年的投入也得到了较大的回报。废品基地，女人当年的投入也得到了较大的回报。为等娃，男人跟女人把所有能聚集的资金都聚集了起为等娃，男人跟女人把所有能聚集的资金都聚集了起来，还跟银行贷了一些款，把旺街口新建的一栋十五层的来，还跟银行贷了一些款，把旺街口新建的一栋十五层的商业写字楼买了下来。下面五层做了商场，自己经营，商商业写字楼买了下来。下面五层做了商场，自己经营，商场取名亮亮的家。商场里到处悬挂着娃当年的大幅照片。场取名亮亮的家。商场里到处悬挂着娃当年的大幅照片。商

27、场里也收了好些小时候跟爹娘走丢的员工。商场里也收了好些小时候跟爹娘走丢的员工。现在学习的是第28页，共32页 有一回，商场里来了一对带着一个男娃的小夫妻。小伙子看有一回，商场里来了一对带着一个男娃的小夫妻。小伙子看着满商场的大照片瞪大了眼睛，非常诧异地跟自己的媳妇和着满商场的大照片瞪大了眼睛，非常诧异地跟自己的媳妇和娃说，这些都是我小时候的照片。这小伙子，原先在村小做娃说，这些都是我小时候的照片。这小伙子，原先在村小做了一阵子代课老师，没课代后，一家日子过得紧巴巴的。小了一阵子代课老师，没课代后，一家日子过得紧巴巴的。小伙子就跟自己的媳妇说，不如我们带着娃走出大山，当年自伙子就跟自己的媳妇说，

28、不如我们带着娃走出大山，当年自己的爹也是这样带着我们走出大山的。己的爹也是这样带着我们走出大山的。就这样媳妇跟着小伙子带着七岁的男娃走出了大山，随就这样媳妇跟着小伙子带着七岁的男娃走出了大山，随着依稀的记忆来到了繁华的江南，找到了当年曾捡过塑料瓶着依稀的记忆来到了繁华的江南，找到了当年曾捡过塑料瓶的旺街口。的旺街口。见小伙子带的娃特像照片上的娃，商场里的员工叫来了见小伙子带的娃特像照片上的娃，商场里的员工叫来了男人和女人。男人和女人见了娃就叫亮亮。小伙子夫妻特惊男人和女人。男人和女人见了娃就叫亮亮。小伙子夫妻特惊讶，问，你们怎么知道娃叫亮亮？男人和女人说，我们的娃讶，问，你们怎么知道娃叫亮亮？

29、男人和女人说，我们的娃就叫亮亮。小伙子说，我小时候也叫亮亮，但领养我的爹娘就叫亮亮。小伙子说，我小时候也叫亮亮，但领养我的爹娘不让我叫亮亮。男人和女人问，你还记得你自己的爹娘叫啥，不让我叫亮亮。男人和女人问，你还记得你自己的爹娘叫啥，小伙子说了，正是拿人和女人的大名。男人和女人哭了，说，小伙子说了，正是拿人和女人的大名。男人和女人哭了，说，娃，你终于回来了，你看，这是你的家呀娃，你终于回来了，你看，这是你的家呀!小伙子抬头看，巨大的小伙子抬头看，巨大的“亮亮之家亮亮之家”光彩夺目。光彩夺目。现在学习的是第29页，共32页 有人认为小说有人认为小说“大团圆大团圆”的结局非常完的结局非常完美，有人

30、认为若采用美，有人认为若采用“亲人离散亲人离散”的悲的悲剧性结局应更精彩。你赞同哪一种观点？剧性结局应更精彩。你赞同哪一种观点？请简要说明你的看法。请简要说明你的看法。现在学习的是第30页，共32页 赞同赞同“大团圆大团圆”的结局的结局“大团圆大团圆”的结局的结局出乎意料又在情理之中出乎意料又在情理之中，两代人，两代人相同的追求生活的经历体现了偶然中的必然，符合人物的相同的追求生活的经历体现了偶然中的必然，符合人物的性格特征和情节发展的逻辑，具有艺术的真实性。（性格特征和情节发展的逻辑，具有艺术的真实性。（2分）分）“大团圆大团圆”的结局体现了主流价值判断，给人以的结局体现了主流价值判断，给人

31、以积极向积极向上的人生启迪上的人生启迪，向读者传递，向读者传递正能量正能量。面对亮亮的走失，父。面对亮亮的走失，父母不消极沉沦，并以此开始人生的奋斗，母不消极沉沦，并以此开始人生的奋斗，好人好报好人好报，最，最终迎来事业的成功和亲人的团聚。（终迎来事业的成功和亲人的团聚。（2分）分）“大团圆大团圆”的结局使小说的情节完整圆满，体现了传统的结局使小说的情节完整圆满，体现了传统的审美取向，更的审美取向，更符合读者的美好愿望和心理期待，给读者符合读者的美好愿望和心理期待，给读者带来愉悦的审美体验带来愉悦的审美体验。（。（2分）分）现在学习的是第31页，共32页感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第32页，共32页