有余数的除法ppt (2).ppt

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1、关于有余数的除法ppt(2)现在学习的是第1页，共12页6 6个个 每每2个摆一盘，可以摆几盘？个摆一盘，可以摆几盘？6 6 2=3 2=3（盘）（盘）被除数被除数除数除数商商现在学习的是第2页，共12页7 7个个 每每2个摆一盘，可以怎样摆？个摆一盘，可以怎样摆？7 7 2=3 2=3（盘）（盘）1 1（个）（个）余数余数被除数被除数除数除数商商现在学习的是第3页，共12页问题问题：两个分草莓的活动，哪相同？哪不同？：两个分草莓的活动，哪相同？哪不同？算式里的算式里的“1”表示剩下的表示剩下的1个草莓，在算式中称为个草莓，在算式中称为“余数余数”，今天我们今天我们研究研究“有余数有余数的的

2、除法除法”。追问追问：余数表示什么？：余数表示什么？623（盘）（盘）723（盘）（盘）1（个）（个）把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，比一比个摆一盘，比一比二、比一比，初步感知有余数除法的意义二、比一比，初步感知有余数除法的意义现在学习的是第4页，共12页现在学习的是第5页，共12页动动手：8根小棒能摆2个正方形，如果是9根、10根、11根、12根呢？每次会出现什么情况，分别摆一摆，并用算式表示出来。8根9根10根11根12根13根14根15根16根8 84=24=2（个）（个）11114=24=2（个）（个）33（根）（根）12124=34=3（个）（个）13134=34=3（个）（个

3、）11（根）（根）14144=34=3（个）（个）22（根）（根）15154=34=3（个）（个）33（根）（根）9 94=24=2（个）（个）11（根）（根）10104=24=2（个）（个）22（根）（根）16164=44=4（个）（个）17根17174=44=4（个）（个）11（根）（根）现在学习的是第6页，共12页余数余数 4 4除数除数现在学习的是第7页，共12页 用一堆小棒摆用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会。如果有剩余，可能会剩几根小棒？剩几根小棒？想一想：想一想：可能剩可能剩1 1根、根、2 2根、根、3 3根、根、4 4根根现在学习的是第8页，共12页抢答：下面这些算式中，如果

4、有余数，可能是哪抢答：下面这些算式中，如果有余数，可能是哪些？些？6=（？）？）余数可能是：余数可能是：1 1、2 2、3 3、4 4、5 58=（？）？）余数可能是：余数可能是：1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7现在学习的是第9页，共12页我会选（？）=5除数可能是（除数可能是（）A A、3 B3 B、8 C8 C、4 D4 D、5 5B B1 1、（？）=7除数可能是（除数可能是（）A A、4 B4 B、6 C6 C、9 D9 D、7 72 2、C C现在学习的是第10页，共12页我会做7=（？）？），余数最大是多少？，余数最大是多少？余数最大是余数最大是6 6。1 1、（？）=9除数最小是多少？除数最小是多少？2 2、除数最小是除数最小是1010。现在学习的是第11页，共12页感谢大家观看现在学习的是第12页，共12页