心理测验与你.ppt

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1、心理测验与你1现在学习的是第1页，共34页第十一章第十一章:心理测验与你心理测验与你现在学习的是第2页，共34页一、一、心理测验的性质和用途心理测验的性质和用途（一）心理测验的性质1、心理可不可测 任何事物都由数量 任何事物都是质与量的统一体，因此任何事物不仅仅表现出质的特征，也有数量的特征；任何有数量的事物都是可测得2、什么是心理测验 通过观察少数的代表性行为样本，对贯穿于人全部行为活动中心理特征作出推论和数量化分析的科学手段。（F.G.布朗）现在学习的是第3页，共34页3、心理测验的性质 间接性 心理测验只能通过外部的行为来推测人的心理水平，而人的行为与心理是不等同的，因此它具有间接性；相

2、对性 心理测验测量的结果往往只能进行人与人之间的相对位置高低的比较，不能给出心理水平的绝对大小；现在学习的是第4页，共34页 心理测验有严格的原则和科学程序保证它的客观性 对心理结构的猜想要正确；题目的必须有代表性，能测出想测得目标；施测过程必须统一。如时间、指导语、环境布置等；分数的解释要按照严格的标准进行一致的解释；现在学习的是第5页，共34页 很多所谓心理测验只能一笑而过肚子饿是一件使人难受的事情！今天下课，不但不幸地碰上了大塞车，午饭又没吃，回到家时的你，已是饥肠辘辘；更可悲的是，爸妈今天要请客人到家吃饭，而客人又还没到家。一向家教严谨的你，当然不敢先开动。怎么办呢？到底是肚子问题重要

3、，还是面子重要？1.即使会饿死，也执意等下去2.先找些零食，泡面什么的，垫垫肚子3.婉转地告诉爸妈4.饿死人不偿命，管他三七二十一，赶快去吃点好的！现在学习的是第6页，共34页选选1的人：的人：酷，你真是酷！倔强的可以，标准的死要面子！告诉你喔，若是你这狠、劲的能力，发挥到工作上，哇！真会是前途不可限量之人。选选2的人：的人：由于人的竞争心，不愿服人的心很强，做事常常会因为太过冲动而失控！选选3的人：的人：真是羡慕你啊，心事都不经过大脑思考，就敢勇于去做！而且做事也从来不问他的感受，只要你想做，世上是没有人能阻挡得了你任何计划的！right！选选4的人：的人：你这个人啊，真是可爱到家了，做坏事

4、也要拖人下水！然而由于你的能言善道，的确也有好些人无法拒绝你。更由于你有绝佳的细密心思，做事不会瞻前不顾后的，所以你的人缘通常都是不错的现在学习的是第7页，共34页：“你在森林里养了好几种动物，马、牛、羊、老虎和孔雀。如果有天你必须离开森林，而且只能带一种动物离开，你会带哪种动物？”选择你要带走的动物,并说明原因理由 现在学习的是第8页，共34页答案：孔雀代表金钱 答案：老虎代表自尊 答案：马代表自由 答案：牛代表事业 答案：羊表爱情 现在学习的是第9页，共34页对待测验的正确态度不绝对化不过分依赖不滥用现在学习的是第10页，共34页（二）心理测验的用途1、进行选拔和分类2、进行工作分析3、用

5、于诊断、预测和评价4、增进自我了解现在学习的是第11页，共34页二、二、从从“抓周抓周”到智力测验到智力测验-心理测验的发展历史心理测验的发展历史1、心理测验在中国的发展 科举心理测验的前身现在学习的是第12页，共34页 抓周兴趣测验与成就预测的萌芽现在学习的是第13页，共34页 七巧板早期的创造力测验现在学习的是第14页，共34页2、心理测验在国外的发展与成熟 高尔顿提出人的能力分布为常态的设想 皮尔逊发展出心理测验必不可少的中的相关系数；卡特尔测验标准化得早起推动者 比奈提出了近代心理测验的基本思想，即将人的心理水平与他人作比较；现在学习的是第15页，共34页三、三、可以相信什么样的测验可

6、以相信什么样的测验-常模、信度和效度常模、信度和效度（一）常模 由代表性样本人群在测验中的分数所构成的系统和结构，主要作为测验中的参照对象，以解释人们的分数；（二）信度 测验分数的稳定性程度和一致性程度；（三）效度测验测到所要测量对象的程度；现在学习的是第16页，共34页四、别太认真四、别太认真“对号入座对号入座”-正确看待和使用心理测验正确看待和使用心理测验（一）不要随意给自己贴标签-心理发展是动态的（二）雾里看花-心理测验的选择与实施1心理测验的选择2心理测验的实施3我的隐私别人会知道吗？-心理测验中的伦理和社会问题现在学习的是第17页，共34页第二节智能测验和创造力测验第二节智能测验和创

7、造力测验一、智能测验（一）个别智力测验1、常见的个别化智力测验 斯坦福比奈智力量表 韦克斯勒质量量表2、智力测验举例韦克斯勒智力测验 构成：11个分测验；知识、领悟、背数、相似性、算术、图片排列、填图、积木图案、数字符号、词汇、迷津现在学习的是第18页，共34页（二）团体智力测验 20世纪20年代，亚瑟.奥蒂斯把斯坦福binary智力量表改成纸笔形式，同时联合其他测验，构成了美国的陆军甲种测验；可以用于团体测量；现在学习的是第19页，共34页（三）非言语智力测验 瑞文图形推理测验的也是一种智力测验，它采用的都是纯粹的图形形式，特别适用于跨文化的比较；现在学习的是第20页，共34页（四）智力超常

8、、中常和智力落后现在学习的是第21页，共34页二、创造力测验1、常见的创造力测验托兰斯创造性思维测验南加利福尼亚大学测验芝加哥大学创造力测验创造性倾向测验现在学习的是第22页，共34页2、创造性测验举例发散性思维测验托兰斯发散性思维测验分为三部分：(1)语词创造思维测验.(2)图画创造思维测验.(3)声音语词创造思维测验 现在学习的是第23页，共34页第三节人格测验第三节人格测验一、常见的标准化人格量表（一）明尼苏达多相人格问卷自陈量表（二）卡特尔16种人格因素问卷（三）艾森克人格问卷现在学习的是第24页，共34页投射测验（一）罗夏墨迹测验现在学习的是第25页，共34页（二）主题统觉测验 现在

9、学习的是第26页，共34页（三）绘画测验现在学习的是第27页，共34页第四节兴趣、职业兴趣测验第四节兴趣、职业兴趣测验一、兴趣测验二、职业测验现在学习的是第28页，共34页一、兴趣测验一、兴趣测验（一）趣味兴趣测验（二）职业兴趣测验现在学习的是第29页，共34页二、二、职业测验职业测验(一)智力测验（1）韦斯曼人员分类测验-适用于高级人员的挑选，如推销员、文书、生产监工和管理人员等。（2）工业人事测验（PTI）-适用于筛选不需要很高智力水平的工作的求职者，如流水线操作工人、服务员或邮递员等。（3）韦克斯勒成人智力量表-用于高级经理人员的挑选工作。现在学习的是第30页，共34页（二)多重能力倾向

10、测验（多元性向测验）（1）学业能力倾向成套测验-多以学生为对象进行标准化和实施，用以预测学业成就。我国有谢小庆编制的BEC职业能力倾向测验型。（2）工业能力倾向成套测验-最早于20世纪30年代由美国明尼苏达职业安定研究所编制。用于商业和工业从业人员的选拔与安置。（3）军事能力倾向成套测验-由美国各军种联合发展而成，以供所有军种使用的综合选拔与分类测验。（4）行政职业能力考试-中国录用政府机关工作人员的多重能力倾向测验。由人事部考试录用司委托专家编制。现在学习的是第31页，共34页(三三)特殊能力倾向测验特殊能力倾向测验（1）感知觉和心理运动能力测验-可用于筛选出视力、听力不足的人，以及测量受个体意识支配的精细动作的能力，用于飞行员的筛选等领域。（2）机械能力测验-用于工业或军事测验中。包括视-动协调、知觉及空间关系能力、机械推理和机械知识等内容。（3）文书能力测验-分为一般文书能力测验和测量速记能力、计算机程序编制与操作能力的测验。（4）艺术能力测验-包括美术能力测验和音乐能力测验等。现在学习的是第32页，共34页第五节第五节:测谎测试及其在生活中的应用测谎测试及其在生活中的应用一、测谎测验的原理现在学习的是第33页，共34页二、测谎测试的应用（一）测谎仪的效果（二）测谎技术的新发展现在学习的是第34页，共34页