生物必修三人教版种群的特征.ppt

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1、关于生物必修三人教版种群的特征现在学习的是第1页，共39页现在学习的是第2页，共39页稀树草原稀树草原现在学习的是第3页，共39页2、种群研究的核心问题是种群数量的变化、种群研究的核心问题是种群数量的变化 牧民在承包的草牧民在承包的草场上该放养多少头羊场上该放养多少头羊，既能保护草原，又，既能保护草原，又能取得最好经济效益能取得最好经济效益？怎样控制害怎样控制害虫数量，以防止虫数量，以防止虫灾发生虫灾发生?现在学习的是第4页，共39页 对于某水体中的鱼，何时捕？对于某水体中的鱼，何时捕？捕捞多少？才能既不会使资源枯竭捕捞多少？才能既不会使资源枯竭，又使资源得到充分利用，又使资源得到充分利用?现

2、在学习的是第5页，共39页现在学习的是第6页，共39页现在学习的是第7页，共39页种群密度很高种群密度很高种群密度一般种群密度一般种群密度较高种群密度较高现在学习的是第8页，共39页现在学习的是第9页，共39页迁徙迁徙洄游洄游耕种耕种耕种耕种现在学习的是第10页，共39页现在学习的是第11页，共39页调查方法调查方法逐个计数法逐个计数法适用于分布范围小，个适用于分布范围小，个体较大的种群体较大的种群估算法估算法样方法样方法标志重捕法标志重捕法现在学习的是第12页，共39页样方数和所有样方的种群密度之种群密度估算值 现在学习的是第13页，共39页现在学习的是第14页，共39页调查面积越大，选取样

3、方越多调查面积越大，选取样方越多选取样方大小随植物类型而定。一般来说，乔木选取样方大小随植物类型而定。一般来说，乔木为为100m2，灌木为，灌木为16m2，草本植物为，草本植物为1m2现在学习的是第15页，共39页6.记数方法：记数方法：样方内部个体数样方内部个体数+相邻两边及其夹角上的个体相邻两边及其夹角上的个体数数取上不取下，取左不取右取上不取下，取左不取右现在学习的是第16页，共39页例例1.1.某同学在牛首山调查珍稀蝶类某同学在牛首山调查珍稀蝶类中华虎凤中华虎凤蝶蝶的种群密度，得出的种群密度，得出5 5个样方（样方面积为个样方（样方面积为1hm1hm2 2）的种群数量分别为的种群数量分

4、别为4 4、6 6、8 8、8 8、9 9只。那么，该同学应只。那么，该同学应怎样计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只怎样计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只/hm/hm2 2）？）？N(46889)57只hm2现在学习的是第17页，共39页如何调查一个岛上绵羊的种群密度？如何调查一个岛上绵羊的种群密度？现在学习的是第18页，共39页2 2、标志重捕法、标志重捕法：（适用范围：活动能力强、范围大的动物）（适用范围：活动能力强、范围大的动物）在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体，做，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行上标记后再放回原来的环境，经

5、过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。例，来估计种群密度。重捕标志数（重捕标志数（m）标志数（标志数（M）种群数量（种群数量（N）=重捕个体数（重捕个体数（n）现在学习的是第19页，共39页注：成立条件：未标志个体与标志个体被捕机注：成立条件：未标志个体与标志个体被捕机率相同；在调查期间没有新个体出生和死亡，没率相同；在调查期间没有新个体出生和死亡，没有迁入和迁出。有迁入和迁出。第一次标志个体要在种群中分布均匀后再进行重第一次标志个体要在种群中分布均匀后再进行重捕捕标志要求：标志不能过于醒目；不能对动物产标志

6、要求：标志不能过于醒目；不能对动物产生寿命和行为上的伤害；标志必须能维持一段时生寿命和行为上的伤害；标志必须能维持一段时间，在调查期间不能消失脱落。（若不满足以上间，在调查期间不能消失脱落。（若不满足以上条件，会导致重捕标志数条件，会导致重捕标志数m减少，求出种群数量偏减少，求出种群数量偏大）大）现在学习的是第20页，共39页算一算：算一算：在对一草原上绵羊的调查中，调查范围为一公在对一草原上绵羊的调查中，调查范围为一公顷，第一次捕获并标记顷，第一次捕获并标记10只绵羊，第二次捕获只绵羊，第二次捕获10只绵羊，其中有标记的绵羊是只绵羊，其中有标记的绵羊是4只。请估算这个种只。请估算这个种群的数

7、量。群的数量。种群数量标记个体数种群数量标记个体数 重捕个体数重捕个体数重捕标记数重捕标记数现在学习的是第21页，共39页N（4238）12133只只例例2.2.在调查一块方圆在调查一块方圆2hm2hm2 2的农田中田鼠的数量时，放的农田中田鼠的数量时，放置置100100个捕鼠笼，一夜间捕获了个捕鼠笼，一夜间捕获了4242只，将捕获的田只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了置同样数量的捕鼠笼，捕获了3838只，其中有上次标只，其中有上次标记的个体记的个体1212只。则该农田中田鼠的种群数量大概只。则该农田

8、中田鼠的种群数量大概有多少只？种群密度？有多少只？种群密度？种群密度种群密度133只只266.5只只/m2现在学习的是第22页，共39页出生率死亡率：种群数量增多，种群密度增大出生率死亡率：种群数量增多，种群密度增大出生率和死亡率出生率和死亡率决定决定种群密度的大小种群密度的大小出生率出生率=死亡率：种群数量稳定，种群密度不变死亡率：种群数量稳定，种群密度不变出生率死亡率：种群数量减少，种群密度减小出生率死亡率：种群数量减少，种群密度减小现在学习的是第23页，共39页3.3.迁入率和迁出率迁入率和迁出率（1 1）概念：在单位时间内迁入（或迁出）概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个体数目）的个

9、体数目占该种群个体总数的比率。占该种群个体总数的比率。迁入率迁出率：种群数量增多，种群密度增大迁入率迁出率：种群数量增多，种群密度增大迁入率迁入率=迁出率：种群数量稳定，种群密度稳定迁出率：种群数量稳定，种群密度稳定迁入率迁出率：种群数量减少，种群密度减小迁入率迁出率：种群数量减少，种群密度减小（2 2）意义：迁入率和迁出率在研究城市人口变化中具）意义：迁入率和迁出率在研究城市人口变化中具有重要意义有重要意义现在学习的是第24页，共39页练一练：近几十年来，我国东部沿练一练：近几十年来，我国东部沿海城市人口密度急剧增长，造成这一现海城市人口密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是（象的主要原因是

10、（）A.A.年龄组成呈增长型年龄组成呈增长型B.B.性别比例适当性别比例适当C.C.迁入率大于迁出率迁入率大于迁出率D.D.出生率大于死亡率出生率大于死亡率C现在学习的是第25页，共39页现在学习的是第26页，共39页现在学习的是第27页，共39页现在学习的是第28页，共39页现在学习的是第29页，共39页现在学习的是第30页，共39页现在学习的是第31页，共39页种群数量种群数量（种群密度（种群密度）出生率出生率迁入率迁入率死亡率死亡率迁出率迁出率性别比例性别比例年龄组成年龄组成预测预测间接间接影响影响增长型增长型稳定型稳定型衰退型衰退型直接决定直接决定直接决定直接决定直接决定直接决定直接决定直接决定三、影响种群数量变化的关系图三、影响种群数量变化的关系图现在学习的是第32页，共39页现在学习的是第33页，共39页现在学习的是第34页，共39页现在学习的是第35页，共39页现在学习的是第36页，共39页现在学习的是第37页，共39页现在学习的是第38页，共39页2022-9-6感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第39页，共39页