学校心理咨询讲稿.ppt
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1、学校心理咨询第一页,讲稿共四十四页哦学校心理咨询发展情况介绍学校心理咨询发展情况介绍第二页,讲稿共四十四页哦小学生的心理咨询第三页,讲稿共四十四页哦一一 初小阶段小学生心理咨询初小阶段小学生心理咨询w(一)学校恐怖症(一)学校恐怖症w1.症状表现症状表现w拒绝上学(哭闹,发脾气,不愿同父母拒绝上学(哭闹,发脾气,不愿同父母 或或 爷爷奶奶分开等)爷爷奶奶分开等)w 逃学逃学w有时有头疼,肚子疼,恶心,呕吐等生理有时有头疼,肚子疼,恶心,呕吐等生理反应反应第四页,讲稿共四十四页哦2.病因病因w儿童的气质特征儿童的气质特征w家庭因素:过度保护;家庭因素:过度保护;E.Erickson的的8阶阶段中
2、前三个阶段的发展未能实现。段中前三个阶段的发展未能实现。w0-1岁半为获得信任感岁半为获得信任感,安全感;安全感;w1岁半岁半-3岁,获得自主感,克服羞耻感和岁,获得自主感,克服羞耻感和疑惑疑惑,积极成果是坚持和自主能力;积极成果是坚持和自主能力;w3-6岁任务是获得主动感和克服内疚感;岁任务是获得主动感和克服内疚感;6-12岁获得勤奋感克服自卑感岁获得勤奋感克服自卑感第五页,讲稿共四十四页哦w学校因素:一开始就强调学习成绩;学校因素:一开始就强调学习成绩;老师的态度;老师的态度;学校内容不能引起兴趣;学校内容不能引起兴趣;受欺负,被忽视受欺负,被忽视3.鉴别诊断鉴别诊断儿童分离焦虑障碍儿童分
3、离焦虑障碍儿童社交恐怖症儿童社交恐怖症第六页,讲稿共四十四页哦4.心理治疗心理治疗w教师关怀的态度(教师的不公平态度和冷漠)教师关怀的态度(教师的不公平态度和冷漠)w找到朋友找到朋友w增强学校吸引力(活动与学习内容)促使对学增强学校吸引力(活动与学习内容)促使对学校的适应与培养学习兴趣校的适应与培养学习兴趣第七页,讲稿共四十四页哦(二)学习障碍(二)学习障碍w1.学习障碍有三个类型:阅读障碍,书面学习障碍有三个类型:阅读障碍,书面 表达障碍,数学障碍表达障碍,数学障碍w2.学习障碍儿童智力结构的三个类型学习障碍儿童智力结构的三个类型:智力智力水平正常占水平正常占16%,智力水平稍低于正常,智力
4、水平稍低于正常,常识测验成绩差,占常识测验成绩差,占56.64%,水平为边水平为边缘状态,有的甚至低于缘状态,有的甚至低于70。有的认为学习有的认为学习障碍标准首先是智商低于障碍标准首先是智商低于70,然后再分为,然后再分为轻微学习障碍(轻微学习障碍(50-70),中度学习障碍(),中度学习障碍(35-55),严重学习障碍(),严重学习障碍(20-40),深度),深度学习障碍(学习障碍(20-25)第八页,讲稿共四十四页哦w阅读障碍阅读障碍w书面表达障碍书面表达障碍w数学障碍数学障碍学习障碍的成因学习障碍的成因w阅读障碍成因阅读障碍成因w数学障碍数学障碍w总的说总的说,成因有:遗传因素成因有:
5、遗传因素,传染性疾病传染性疾病,环境灾害,产前事件,临产期创伤,环境灾害,产前事件,临产期创伤第九页,讲稿共四十四页哦3.诊断标准诊断标准4.学习障碍的治疗学习障碍的治疗w针对听,说,读,写进行严格训针对听,说,读,写进行严格训练练第十页,讲稿共四十四页哦(三)儿童多动症(三)儿童多动症1.特征特征w(1)多动)多动w(2)注意力难以集中)注意力难以集中w(3)情绪冲动)情绪冲动w(4)学习困难)学习困难w(5)神经心理发育异常)神经心理发育异常w(6)品行障碍品行障碍第十一页,讲稿共四十四页哦2.成因成因w(1)遗传因素)遗传因素w(2)神经系统损伤因素(发育异常)神经系统损伤因素(发育异常
6、),发育延迟发育延迟w(3)神经递质代谢缺陷)神经递质代谢缺陷w(4)心理社会因素:家庭父母等方面因素)心理社会因素:家庭父母等方面因素w(5)其它因素)其它因素第十二页,讲稿共四十四页哦3.流行病状况流行病状况4.治疗治疗w药物治疗药物治疗w行为干预行为干预 第十三页,讲稿共四十四页哦(四)儿童抑郁症(四)儿童抑郁症1.症状表现症状表现2.流行率:流行率:20%以下以下17岁少年岁少年3.病因病因w遗传遗传w社会心理因素社会心理因素w生物化学方面因素生物化学方面因素第十四页,讲稿共四十四页哦w4.治疗治疗w药物治疗不佳药物治疗不佳w心理治疗心理治疗w家庭治疗家庭治疗第十五页,讲稿共四十四页哦
7、(五)品行障碍(五)品行障碍1.表现:逃学,偷窥,破坏公共财产,攻击行为表现:逃学,偷窥,破坏公共财产,攻击行为行为特征:行为特征:w 持续持续地做出违反社会规范的行为,而且损害地做出违反社会规范的行为,而且损害 到他人的权益到他人的权益w寻求刺激,崇尚暴力,即产生冲动性行为寻求刺激,崇尚暴力,即产生冲动性行为w 社交关系差,行为孤僻社交关系差,行为孤僻w 学业失败,没有学习兴趣学业失败,没有学习兴趣w 滥用药物,活动过度滥用药物,活动过度第十六页,讲稿共四十四页哦w心理特征心理特征w 认知扭曲,常自圆其说,将反社会行认知扭曲,常自圆其说,将反社会行为合理化为合理化w 感情冷漠感情冷漠w 对惩
8、罚的焦虑较低对惩罚的焦虑较低w 不考虑行为的道德后果,且不接受他不考虑行为的道德后果,且不接受他人的帮助人的帮助w 过分追求即时满足过分追求即时满足 第十七页,讲稿共四十四页哦w其他行为失常表现其他行为失常表现对立性挑衅行为失常对立性挑衅行为失常45-70%患多动症患多动症70%患身心失调症患身心失调症第十八页,讲稿共四十四页哦2.病因病因生物学因素生物学因素心理因素心理因素w道德意识发展滞后道德意识发展滞后w观察学习和操作性条件反射观察学习和操作性条件反射w其他因素其他因素:被同伴接受或拒绝被同伴接受或拒绝;和不良同伴和不良同伴的联系的联系第十九页,讲稿共四十四页哦3.诊断标准诊断标准4.鉴
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