心身医学与心身疾病课件.ppt

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1、心身医学与心身疾病第1页，此课件共36页哦二、心身医学相关概念二、心身医学相关概念1 1、心身疾病（心身疾病（psychosomatic disease)psychosomatic disease)或称心或称心理生理疾患（理生理疾患（psychophysiological disease)psychophysiological disease)指指心理刺激过强或作用较久，使反应持续存在，并伴心理刺激过强或作用较久，使反应持续存在，并伴有器官、组织器质性变化有器官、组织器质性变化。2 2、心身障碍、心身障碍 （psychosomatic disorders)psychosomatic disor

2、ders)心理刺心理刺激过强或作用较久，使反应持续存在，但仍属功能激过强或作用较久，使反应持续存在，但仍属功能性改变，未有器质性改变性改变，未有器质性改变3 3、心身反应心身反应 （psychosomatic reaction)psychosomatic reaction)刺激弱刺激弱而短，在刺激作用或威胁情景消失后躯体功能随之而短，在刺激作用或威胁情景消失后躯体功能随之恢复，未有功能性变化。恢复，未有功能性变化。第2页，此课件共36页哦 （一）定义（一）定义 躯体疾病 心 身 病心 身 症神 经 症 精 神 病心身疾病心身疾病第3页，此课件共36页哦第二节第二节 心身相关的生理、病理学理论心

3、身相关的生理、病理学理论一、心身医学的心理动力学理论一、心身医学的心理动力学理论 Freud Freud将癔病视为精神性神经症而将焦虑症作为现将癔病视为精神性神经症而将焦虑症作为现实的神经症，他认为躯体症状是心理实的神经症，他认为躯体症状是心理“转化转化”的障碍的障碍。1 1、器官语言（、器官语言（F.Deutsh)F.Deutsh)其认为癔病转换现象在健康人的生活中也一直存在。其认为癔病转换现象在健康人的生活中也一直存在。转换概念可以使用于癔病以外，这种存在过程出现病态转换概念可以使用于癔病以外，这种存在过程出现病态，使过多的冲动能量转供给特定器官，使过多的冲动能量转供给特定器官，通过持续的

4、转化过程，障碍就成为改特定器官的症状，通过持续的转化过程，障碍就成为改特定器官的症状长期存在。因此他认为心身症状就是本能需求的表象特长期存在。因此他认为心身症状就是本能需求的表象特征，也就是符号化了的征，也就是符号化了的“器官语言器官语言”。第4页，此课件共36页哦2 2、植物神经反应理论（、植物神经反应理论（F.Alexander)F.Alexander)其认为，人际关系的冲突受到制止或压抑，常会导致其认为，人际关系的冲突受到制止或压抑，常会导致慢性的紧张情绪。植物神经机能持久的影响，可引起植物慢性的紧张情绪。植物神经机能持久的影响，可引起植物性神经症。性神经症。植物神经症的情绪状态体现在两

5、类植物神经系统的植物神经症的情绪状态体现在两类植物神经系统的反应上。如图：反应上。如图：其选择支气管哮喘，原发性高血压、甲状腺机能亢进其选择支气管哮喘，原发性高血压、甲状腺机能亢进、神经性皮炎、慢性多发性关节炎、十二指肠溃疡、溃疡、神经性皮炎、慢性多发性关节炎、十二指肠溃疡、溃疡性结肠炎七种疾病来作为特异性研究的理由，是因为这些性结肠炎七种疾病来作为特异性研究的理由，是因为这些疾病既有典型的冲突情景，又有典型的心理动力人格物质疾病既有典型的冲突情景，又有典型的心理动力人格物质群，而且躯体病因又不清楚。群，而且躯体病因又不清楚。第5页，此课件共36页哦第6页，此课件共36页哦3 3、述情障碍理论

6、（、述情障碍理论（P.E.Sifneos)P.E.Sifneos)早在早在19481948年，年，rueshruesh就注意到心身疾病患者就注意到心身疾病患者有词语性及符号性表达障碍（有词语性及符号性表达障碍（verbal and verbal and symbolic expression)symbolic expression)。Sifneos Sifneos（19731973年）年）提出提出“述情障碍述情障碍”一词来描述一种缺乏想象和一词来描述一种缺乏想象和符号性认知的能力，以及缺乏体验和表达情感符号性认知的能力，以及缺乏体验和表达情感的能力。的能力。有人将述情障碍特点归纳为：有人将述情

7、障碍特点归纳为：1 1）缺乏用言）缺乏用言语描述情感的能力；语描述情感的能力；2 2）缺乏想象力）缺乏想象力 3 3）实用）实用主义的思维方式，其过程具体而僵化。主义的思维方式，其过程具体而僵化。第7页，此课件共36页哦 Freyberg(1977Freyberg(1977年）将述情障碍分为原发性年）将述情障碍分为原发性及继发性两种，前者与人格有关，后者是对抗慢及继发性两种，前者与人格有关，后者是对抗慢性病的心理防御反应。心身疾病与原发性述情障性病的心理防御反应。心身疾病与原发性述情障碍（即人格特征）有关，当受到各种影响就引起碍（即人格特征）有关，当受到各种影响就引起特定的心理状态。特定的心理

8、状态。许多人认为许多人认为:述情障碍与慢性疼痛、创伤后应激述情障碍与慢性疼痛、创伤后应激障碍、炎性肠道疾患、糖尿病等许多疾病有关。障碍、炎性肠道疾患、糖尿病等许多疾病有关。第8页，此课件共36页哦4 4、自我的生理运行理论（、自我的生理运行理论（M.Schur)M.Schur)其在医疗实践中将精神分析与内科学结合其在医疗实践中将精神分析与内科学结合起来，提出这一理论和起来，提出这一理论和“去躯体化去躯体化”（de-de-somatization)somatization)及及“再躯体化再躯体化”（re-re-somatization)somatization)的概念。认为在个体发生期间，的概念

9、。认为在个体发生期间，自我及其运用于思维和动作的能力可以在情绪自我及其运用于思维和动作的能力可以在情绪以及即刻表现的运动动作之间发生转换，因此以及即刻表现的运动动作之间发生转换，因此就使过程去躯体化。当自我符合过度时，发生就使过程去躯体化。当自我符合过度时，发生再躯体化，并伴有对情绪的躯体反应。个体发再躯体化，并伴有对情绪的躯体反应。个体发生期间生期间“固着固着”决定着病理器官的部位。决定着病理器官的部位。第9页，此课件共36页哦二、学习理论二、学习理论 巴甫洛夫经典条件反射的著名实验是狗的唾液分巴甫洛夫经典条件反射的著名实验是狗的唾液分泌反射是一种独立的生理反应，通过糖水抑制反应说明泌反射是

10、一种独立的生理反应，通过糖水抑制反应说明中枢神经系统能影响免疫系统功能。中枢神经系统能影响免疫系统功能。行为学习理论认为某些社会环境刺激引发个体习得性心行为学习理论认为某些社会环境刺激引发个体习得性心理和生理反应，表现为情绪紧张、呼吸加快、血压升高等，由理和生理反应，表现为情绪紧张、呼吸加快、血压升高等，由于个体素质上的问题，或特殊环境因素的强化，或通过泛化作于个体素质上的问题，或特殊环境因素的强化，或通过泛化作用，使得这些习得性心理和生理反应可被固定下来，而演变成用，使得这些习得性心理和生理反应可被固定下来，而演变成为症状和疾病。为症状和疾病。心身障碍有一部分属于条件反射性学习，如哮喘儿童可

11、心身障碍有一部分属于条件反射性学习，如哮喘儿童可引哮喘发作会获得父母的额外照顾而被强化，也有通过观察引哮喘发作会获得父母的额外照顾而被强化，也有通过观察或认知而获得的或认知而获得的第10页，此课件共36页哦三、分子生物学理论三、分子生物学理论 心身医学研究过去太多着眼于心理社会因素，所心身医学研究过去太多着眼于心理社会因素，所采用的心理动力学解释及主观性较强的问卷与现代科技采用的心理动力学解释及主观性较强的问卷与现代科技为基础的生物医学是存在一定差距的。近年来分子生物为基础的生物医学是存在一定差距的。近年来分子生物学快速发展，拉大了宏观与微观研究技术上的距离。但学快速发展，拉大了宏观与微观研究

12、技术上的距离。但是，分子生物学快速发展引起的一种还原论的观点，即是，分子生物学快速发展引起的一种还原论的观点，即企图以单个基因或某种危险因素来概括一切的思想，也企图以单个基因或某种危险因素来概括一切的思想，也被认为是不合适的。于是出现了宏观、微观整合的呼声被认为是不合适的。于是出现了宏观、微观整合的呼声以以“分子生物学与整合医学分子生物学与整合医学”为名的期刊出现在医学领为名的期刊出现在医学领域。再有分子生物学的信息传递也给宏观的符号论以启域。再有分子生物学的信息传递也给宏观的符号论以启示，因为示，因为“符号符号”也是信息，有了共同语言也就有了整也是信息，有了共同语言也就有了整合的基础。合的基

13、础。第11页，此课件共36页哦 心理药理学中抗抑郁药的研究，神经生物学中有心理药理学中抗抑郁药的研究，神经生物学中有关的递质与受体的研究，可能成为用分子生物研究关的递质与受体的研究，可能成为用分子生物研究心身医学的范例，甚至有可能成为宏观与微观整合心身医学的范例，甚至有可能成为宏观与微观整合的切入点。的切入点。第12页，此课件共36页哦（一）、心理神经免疫学（一）、心理神经免疫学 心理神经免疫学（心理神经免疫学（psychoneuroimmunology)psychoneuroimmunology)源于源于Ader(1981Ader(1981年）出版的书名，从此影响遍及年）出版的书名，从此影响

14、遍及全球。之所以受欢迎，乃是将心理社会因素、全球。之所以受欢迎，乃是将心理社会因素、神经内分泌系统及免疫系统以最简洁的词将它神经内分泌系统及免疫系统以最简洁的词将它连接起来。美国学者认为常伴随应激而发出的连接起来。美国学者认为常伴随应激而发出的负性情绪如焦虑和抑郁可能是影响免疫系统的负性情绪如焦虑和抑郁可能是影响免疫系统的主要因素，而德国学者提出精神病可能是感染主要因素，而德国学者提出精神病可能是感染传播的。传播的。第13页，此课件共36页哦1 1、CNSCNS与免疫系统之间的相互作用。与免疫系统之间的相互作用。（1 1）、一切人体重要的免疫器官都受植物神经系）、一切人体重要的免疫器官都受植物

15、神经系统支配，但对其功能知之甚少。实验表明，交感神统支配，但对其功能知之甚少。实验表明，交感神经中介对免疫反应的抑制效应，因为动物脾脏去神经中介对免疫反应的抑制效应，因为动物脾脏去神经则免疫反应促进；而用经则免疫反应促进；而用肾上腺能激动剂则肾上腺能激动剂则可引起免疫抑制。可引起免疫抑制。（2 2）、免疫组化技术证明神经内分泌系统与免）、免疫组化技术证明神经内分泌系统与免疫系统之间有密切关系。疫系统之间有密切关系。交感神经可通过释放交感神经可通过释放NENE来调节淋巴组织中肾来调节淋巴组织中肾上腺能受体，还可通过上腺能受体，还可通过肾上腺机制抑制肾上腺机制抑制TsTs细胞而刺激抗体产生。细胞而

16、刺激抗体产生。肾上腺能、肾上腺能、5 5HTHT及及NENE能系统能调节免疫功能。能系统能调节免疫功能。第14页，此课件共36页哦 在体内，糖皮质激素、雄激素、雌激素及孕激素抑制体内，糖皮质激素、雄激素、雌激素及孕激素抑制免疫反应；生长激素、甲状腺素及胰岛素则有免疫促进作免疫反应；生长激素、甲状腺素及胰岛素则有免疫促进作用。用。（3）、免疫系统通过释放细胞因子来影响神经内分泌系统。）、免疫系统通过释放细胞因子来影响神经内分泌系统。Besedovsky1981年发现刺激淋巴样细胞可以促使糖皮质激年发现刺激淋巴样细胞可以促使糖皮质激素分泌，从而提出素分泌，从而提出“糖皮质类固醇增加因子糖皮质类固醇

17、增加因子”（GIF)的概的概念，随后证明念，随后证明GIF就是就是CRH。后来发现，活的淋巴细胞可后来发现，活的淋巴细胞可释放多种细胞因子，有的就是神经肽或激素，如释放多种细胞因子，有的就是神经肽或激素，如CRH、阿片肽、阿片肽、ACTH等，有激活的淋巴细胞所产生的这些物等，有激活的淋巴细胞所产生的这些物质都称为免疫反应性（质都称为免疫反应性（immuno-reactive),如如irCRH,irACTH等；还有的是免疫或炎性反应性物质，如等；还有的是免疫或炎性反应性物质，如IL、TNF、IFN。这些细胞因子可以作用于这些细胞因子可以作用于CNS或者由活化或者由活化的淋巴细胞透过血脑屏障，在脑

18、内释放细胞因子直接起作用的淋巴细胞透过血脑屏障，在脑内释放细胞因子直接起作用。第15页，此课件共36页哦第16页，此课件共36页哦第17页，此课件共36页哦2 2、情绪与免疫、情绪与免疫情绪是心身相关的中介，与应激密切相关，严重而持久，不情绪是心身相关的中介，与应激密切相关，严重而持久，不可控制的心理及躯体烦恼会导致明显的疾病状态，这显然与可控制的心理及躯体烦恼会导致明显的疾病状态，这显然与免疫抑制有关，轻至中度等强度的应激使免疫反应增强。免疫抑制有关，轻至中度等强度的应激使免疫反应增强。Koh(1998)Koh(1998)对心理影响免疫做了以下综述：对心理影响免疫做了以下综述：（1 1）、早

19、期研究表明抑郁可降低免疫功能，表现为：）、早期研究表明抑郁可降低免疫功能，表现为：1 1）淋巴细胞转化反应淋巴细胞转化反应 2 2）ThTh百分率百分率 3 3）NKNK细胞活性细胞活性 CD4 CD4 （2 2）、）、免疫抑制程度与抑郁严重性有关，表现为免疫抑制程度与抑郁严重性有关，表现为1 1）抑郁症）抑郁症及精神性抑郁病人的淋巴细胞转化反应明显低于轻度抑郁者及精神性抑郁病人的淋巴细胞转化反应明显低于轻度抑郁者；2 2）抑郁症病人与非抑郁症性抑郁者相比，细胞免疫功能降）抑郁症病人与非抑郁症性抑郁者相比，细胞免疫功能降低。低。第18页，此课件共36页哦（3 3）、抑郁可能使免疫激活，严重的抑

20、郁症与精神病性）、抑郁可能使免疫激活，严重的抑郁症与精神病性抑郁伴有血抑郁伴有血NKNK细胞数细胞数 可能与对应激原的觉察有关。可能与对应激原的觉察有关。（4 4）、与抑郁有关的孤独使）、与抑郁有关的孤独使NKNK细胞活性降低，其原因可能细胞活性降低，其原因可能是高皮质醇血症。是高皮质醇血症。（5 5）、关于焦虑与免疫相关的研究不多。大体上焦虑）、关于焦虑与免疫相关的研究不多。大体上焦虑与免疫反应呈负相关，但与免疫反应呈负相关，但NKNK细胞不明显。有人报道亚临床细胞不明显。有人报道亚临床焦虑可增加免疫功能，临床焦虑可使免疫功能下降。焦虑可增加免疫功能，临床焦虑可使免疫功能下降。第19页，此课

21、件共36页哦（二）、氧化应激学说（二）、氧化应激学说 心理应激在心身障碍中的病因学意义已受到广心理应激在心身障碍中的病因学意义已受到广泛的关注，在一些疾病的发展过程中，生物膜受到泛的关注，在一些疾病的发展过程中，生物膜受到体内自由基及其它过氧化物的损害成为发病机制的体内自由基及其它过氧化物的损害成为发病机制的重要一环。心理应激引起体内过氧化反应增强，表重要一环。心理应激引起体内过氧化反应增强，表现为肝内过氧化物（现为肝内过氧化物（LPO)LPO)含量增加，其清除主要含量增加，其清除主要依靠肝金属硫蛋白（依靠肝金属硫蛋白（MT),MT),缺锌时则依靠缺锌时则依靠SOD.SOD.第20页，此课件共

22、36页哦（三）、细胞凋亡学说（三）、细胞凋亡学说1 1、细胞凋亡（、细胞凋亡（apoptpsis)apoptpsis)是一种在形态上明显是一种在形态上明显区别于坏死（区别于坏死（necrosis)necrosis)的死亡方式。选用的死亡方式。选用apoptpsisapoptpsis这个词在于强调正常细胞的替代、这个词在于强调正常细胞的替代、更生和细胞死亡之间的平衡关系，是为了保证更生和细胞死亡之间的平衡关系，是为了保证整个机体的生命。从心身医学的角度看，可以整个机体的生命。从心身医学的角度看，可以将他们作为将他们作为“躯体生态学躯体生态学”的又一个侧面。的又一个侧面。第21页，此课件共36页哦

23、2 2、心身医学与凋亡、心身医学与凋亡 凋亡是调节细胞质和量的重要手段，因此凋亡是调节细胞质和量的重要手段，因此从细胞数量来看，凋亡减弱可致细胞蓄积性疾从细胞数量来看，凋亡减弱可致细胞蓄积性疾病，病，(例如肿瘤、自身免疫性疾病、病毒性感染）例如肿瘤、自身免疫性疾病、病毒性感染），而凋亡增强则可致细胞丢失性疾病，例如（神经，而凋亡增强则可致细胞丢失性疾病，例如（神经元退行变性、再生障碍性贫血、心脑血管病）。这元退行变性、再生障碍性贫血、心脑血管病）。这些疾病有许多可纳入心身医学范畴。但是，凋亡在些疾病有许多可纳入心身医学范畴。但是，凋亡在心身相关中的具体作用还有待研究。心身相关中的具体作用还有待

24、研究。第22页，此课件共36页哦（四）分子生物学与遗传、符号论（四）分子生物学与遗传、符号论 遗传是以符号意义来保证生命系统的继续存在，遗传是以符号意义来保证生命系统的继续存在，即通过受精卵基因中的符号信息，完成自我复制，即通过受精卵基因中的符号信息，完成自我复制，父母的信息就是这样通过符号传递给子代使生命特父母的信息就是这样通过符号传递给子代使生命特征继续。征继续。这种通过世代下传信息的方式称为这种通过世代下传信息的方式称为“纵向符号纵向符号系统系统”；另一种；另一种“水平符号系统水平符号系统”则是跨生态空间则是跨生态空间的信息交往。的信息交往。第23页，此课件共36页哦1 1、内部符号圈、

25、内部符号圈 符号圈是一个符号所及的领域，就像生物圈、符号圈是一个符号所及的领域，就像生物圈、原子圈一样，各种符号信息就是通过原子圈一样，各种符号信息就是通过“圈圈”来交来交往的。过去信息交往着眼于机体间水平、符号圈是往的。过去信息交往着眼于机体间水平、符号圈是指在体内信息的交往，因此主要是生理、生化或分指在体内信息的交往，因此主要是生理、生化或分子生物学途径。符号论原来只是信息科学中的数学子生物学途径。符号论原来只是信息科学中的数学理论自理论自19531953年年DNADNA双螺旋结构的发现，信息论转向分双螺旋结构的发现，信息论转向分子生物学。内部符号圈（子生物学。内部符号圈（innersem

26、iosphere)innersemiosphere)就是指就是指，在细胞水平并与机体的遗传系统相关联的信息，在细胞水平并与机体的遗传系统相关联的信息交往。交往。第24页，此课件共36页哦2 2、符号的规模、符号的规模 有生命实体的符号能力被忽视的原因之一就是有生命实体的符号能力被忽视的原因之一就是规模（规模（scales)scales)问题。细胞很小，但数量极多。问题。细胞很小，但数量极多。因此从个体按因此从个体按“厘米厘米”计算的世界转到细胞组织按计算的世界转到细胞组织按“微米微米”计量，就超出我们常规想象力的复杂性计量，就超出我们常规想象力的复杂性，且这只是复杂性的表面问题，因为细胞活动要

27、，且这只是复杂性的表面问题，因为细胞活动要依靠大分子的工作，而要了解大分子，则又要跳依靠大分子的工作，而要了解大分子，则又要跳跃到跃到“纳米纳米”规模，一般蛋白质约为规模，一般蛋白质约为5 5nmnm。在进化在进化过程中，尽管细胞的形态与结构不断分化，但是染过程中，尽管细胞的形态与结构不断分化，但是染色体中色体中DNADNA的信息保留其固有的功能。的信息保留其固有的功能。第25页，此课件共36页哦3 3、在符号网络中的受体、在符号网络中的受体 体内符号网络运行的关键是受体，受体是膜蛋白体内符号网络运行的关键是受体，受体是膜蛋白，是接受和传递信息的工具。细胞拥有上百万个受，是接受和传递信息的工具

28、。细胞拥有上百万个受体，它们根据信息分子的空间与静电结构进行识别体，它们根据信息分子的空间与静电结构进行识别、结合和引起自身变构来触发细胞内的酶学、结合和引起自身变构来触发细胞内的酶学 生化生化反应。近年来，更发现反应。近年来，更发现G G蛋白在受体与细胞内酶之蛋白在受体与细胞内酶之间的中介作用。由于受体的存在，细胞的膜结构就间的中介作用。由于受体的存在，细胞的膜结构就成为复杂的信息交换台，在这里获得信息，评价其成为复杂的信息交换台，在这里获得信息，评价其相对强度，并转换成第二信使，使细胞对环境变化相对强度，并转换成第二信使，使细胞对环境变化做出相应反应。做出相应反应。第26页，此课件共36页

29、哦 这类细胞的总数非常多。免疫组织受植物神这类细胞的总数非常多。免疫组织受植物神经，特别是交感神经的支配，淋巴细胞还具有各经，特别是交感神经的支配，淋巴细胞还具有各种受体。这样，通过神经内分泌与免疫系统的相种受体。这样，通过神经内分泌与免疫系统的相互作用，使机体成为一个生态互作用，使机体成为一个生态系统，环环相连，犹如人们所熟悉的大自然生态系系统，环环相连，犹如人们所熟悉的大自然生态系统中的统中的“食物链食物链”、“生存竞争生存竞争”一样。一样。第27页，此课件共36页哦4 4、自我组织着的混沌、自我组织着的混沌 混沌（混沌（chaos)chaos)从字面上解释是开天辟地之前，宇宙从字面上解释

30、是开天辟地之前，宇宙一片模糊、混杂的景象。用现代术语做科学解释，混沌一片模糊、混杂的景象。用现代术语做科学解释，混沌是由纯粹的确定性系统，自发产生的不规则运动或时间是由纯粹的确定性系统，自发产生的不规则运动或时间序列。特点是序列。特点是1 1、初值敏感、初值敏感 。2 2微小的干扰可产生指数级微小的干扰可产生指数级的放大。的放大。心身学家们提出心身学家们提出“自我组织着的混沌自我组织着的混沌”（self-organizing chaos)self-organizing chaos)的概念，在的概念，在“混沌混沌”前加上前加上“自自我组织着的我组织着的”、可理解为自我按照种族进化和个体发展中、可

31、理解为自我按照种族进化和个体发展中的符号信息通过组织来的符号信息通过组织来“约束约束”混沌的随机性。混沌的随机性。Gazzaniga Gazzaniga 这位大脑偏测化主要研究者之一，于这位大脑偏测化主要研究者之一，于19851985年提出年提出“社会社会脑脑”（social brain)social brain)学说，认为人类学说，认为人类“主观世界主观世界”是由是由于许多分散而且相对独立的精神系统所组成，他不停于许多分散而且相对独立的精神系统所组成，他不停地处理来自内外环境的信息。地处理来自内外环境的信息。第28页，此课件共36页哦 这种这种“模式处理模式处理”（modular proce

32、ssing)modular processing)系统有系统有千百个，它们不是以抽象的语言，而是由实际作千百个，它们不是以抽象的语言，而是由实际作用表达和交往。用它们来记忆事件，将情感注入用表达和交往。用它们来记忆事件，将情感注入于事件中，并伴随特殊记忆的刺激作出反应。这于事件中，并伴随特殊记忆的刺激作出反应。这些模式处理系统都是为生活历史（些模式处理系统都是为生活历史（life history)life history)而工作的。混沌现象在神经生物学领域正在深入研究而工作的。混沌现象在神经生物学领域正在深入研究，而在心身相关领域，目前还只是理性的思维，还需，而在心身相关领域，目前还只是理性的

33、思维，还需要创造条件进行探索。总之，要创造条件进行探索。总之，“混沌混沌”可能是神经系可能是神经系统功能的一个重要特征，但也不能将一切复杂都统功能的一个重要特征，但也不能将一切复杂都视为混沌。视为混沌。第29页，此课件共36页哦 Sternfelt(1992)Sternfelt(1992)年认为，信号分子与受体结合的生化年认为，信号分子与受体结合的生化过程是过程是“分类知觉分类知觉”的一个特例。分类知觉是人类区别的一个特例。分类知觉是人类区别语声的一种非凡能力。语声的一种非凡能力。5 5、躯体生态学、躯体生态学 Buss(1987Buss(1987年）用年）用“躯体生态学躯体生态学”(soma

34、tic ecology)somatic ecology)来描述细胞与个体之间中介潜在冲突的动态机制，即躯体来描述细胞与个体之间中介潜在冲突的动态机制，即躯体是一个生态系统是一个生态系统 。Varela(1991Varela(1991年）将以淋巴细胞为核心的免疫网络作为年）将以淋巴细胞为核心的免疫网络作为躯体生态系统的维系结构。现在已知神经内分泌系统与躯体生态系统的维系结构。现在已知神经内分泌系统与免疫系统的细胞之间有着频繁的信息交往，尤其是被免免疫系统的细胞之间有着频繁的信息交往，尤其是被免疫激活的淋巴细胞具有分泌各种细胞因子及免疫反应性疫激活的淋巴细胞具有分泌各种细胞因子及免疫反应性（iri

35、r）神经肽的机能；它们还能透过血脑屏障直接进神经肽的机能；它们还能透过血脑屏障直接进入脑内起作用。因此，被称为入脑内起作用。因此，被称为“游离脑游离脑”（mobile mobile brain).brain).第30页，此课件共36页哦6 6、用符号论来解释心身效应、用符号论来解释心身效应 机体在每一瞬间，有千百个脑模式操作者千机体在每一瞬间，有千百个脑模式操作者千百万个感觉数据（语言的或非语言的、体内的或百万个感觉数据（语言的或非语言的、体内的或外来的）而高度组织化的记号组合（外来的）而高度组织化的记号组合（set of set of signs)signs)被提取或储存在与符号反馈环路相连

36、结的被提取或储存在与符号反馈环路相连结的记号档案中，这些环路与本身的肌肉与腺体相连记号档案中，这些环路与本身的肌肉与腺体相连结。因此，常在获得愉快或不愉快的信息之前（结。因此，常在获得愉快或不愉快的信息之前（被意识到之前），可从内脏活动中感受到，大致被意识到之前），可从内脏活动中感受到，大致在意识前在意识前0.50.5秒时，这种感受和制造记号的复合秒时，这种感受和制造记号的复合体就被称为人的瞬时的体就被称为人的瞬时的“主观世界主观世界”。第31页，此课件共36页哦 Hoffmeyer(1992Hoffmeyer(1992年）提出，在脑的模式与躯年）提出，在脑的模式与躯体区间之间有极为类似的符号

37、环路，它们在每一体区间之间有极为类似的符号环路，它们在每一瞬间确定身体功能的整合，并构成个体的瞬间确定身体功能的整合，并构成个体的“瞬时瞬时主观世界主观世界”来陈述个体的现实生活来陈述个体的现实生活 。因此，。因此，“意识是个体瞬时主观世界对身体空间的陈述性解说意识是个体瞬时主观世界对身体空间的陈述性解说”心身网络中最具有意义的符号工具是成套的心身网络中最具有意义的符号工具是成套的神经肽。但是，免疫细胞受体结合神经肽后发生神经肽。但是，免疫细胞受体结合神经肽后发生的事件并不太多依赖神经肽种类，而是依赖于什的事件并不太多依赖神经肽种类，而是依赖于什么种类的细胞及细胞所处的状态。一定的神经肽么种类

38、的细胞及细胞所处的状态。一定的神经肽可使某一细胞迁移，而使另外的细胞分化或分裂可使某一细胞迁移，而使另外的细胞分化或分裂。第32页，此课件共36页哦 再有，符号的意义发生在细胞对信息的解再有，符号的意义发生在细胞对信息的解释过程中，当机体处于应激状态时，很容易发释过程中，当机体处于应激状态时，很容易发生误（即不能以正常的途径反应），从而导致生误（即不能以正常的途径反应），从而导致脑模式中的细胞群体发生相互误释，给组织和脑模式中的细胞群体发生相互误释，给组织和腺体发出虚假或错误信息而毒害符号网络，伤腺体发出虚假或错误信息而毒害符号网络，伤害躯体生态系统。害躯体生态系统。第33页，此课件共36页哦

39、 第三节、心身疾病的诊断与防治原则第三节、心身疾病的诊断与防治原则（一）诊断原则（一）诊断原则1 1、心身疾病诊断要点、心身疾病诊断要点（1 1）疾病的发包括心理社会因素，明确其与躯体症状的时）疾病的发包括心理社会因素，明确其与躯体症状的时间关系。间关系。（2 2）躯体症状有明确的器质性病理改变，或存在已知）躯体症状有明确的器质性病理改变，或存在已知病理改变，或存在已知的病理生理学变化。病理改变，或存在已知的病理生理学变化。（3 3）排除神经症或精神病）排除神经症或精神病2 2、心身疾病的诊断程序、心身疾病的诊断程序（1 1）病史采集）病史采集（2 2）体格检查）体格检查（3 3）心理行为检查

40、）心理行为检查（4 4）综合分析）综合分析第34页，此课件共36页哦（二）心身疾病的治疗原则（二）心身疾病的治疗原则1 1、心理干预目标、心理干预目标（1 1）消除心理社会刺激因素）消除心理社会刺激因素（2 2）消除心理学病因）消除心理学病因（3 3）消除生物学症状）消除生物学症状2 2、心、身同治原则、心、身同治原则对于急性发病而又躯体症状严重的病人，应以躯对于急性发病而又躯体症状严重的病人，应以躯体治疗为主，辅之以心理治疗。体治疗为主，辅之以心理治疗。对以心理症状为主，辅以躯体症状的疾病，可在实对以心理症状为主，辅以躯体症状的疾病，可在实施常规治疗的同时，安排好心理治疗。施常规治疗的同时，安排好心理治疗。第35页，此课件共36页哦（三）心身疾病的预防（三）心身疾病的预防有心理弱点的人，及早通过心理指导健全人格。有心理弱点的人，及早通过心理指导健全人格。有明显行为问题者，用心理行为技术予以指导。有明显行为问题者，用心理行为技术予以指导。情绪危机的人，及时进行心理疏导。情绪危机的人，及时进行心理疏导。第36页，此课件共36页哦