小学生心理健康与心理咨询讲稿.ppt

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1、第一页，讲稿共十八页哦一一、新课程催生了新的教育理念新课程催生了新的教育理念 二二、新课程催生了新的课堂新课程催生了新的课堂 三三、新课程催生了新的评价方式新课程催生了新的评价方式 第二页，讲稿共十八页哦一一、新课程催生了新的教育理念新课程催生了新的教育理念（一）（一）道德存在于儿童的生活中道德存在于儿童的生活中“回归生活回归生活”核心课程理念核心课程理念v 课程把生活作为本源课程把生活作为本源,以生活为本以生活为本 v 课程是为了生活的课程是为了生活的 v 通过生活学习生活通过生活学习生活第三页，讲稿共十八页哦（二）二）引导儿童热爱生活引导儿童热爱生活,学习做人学习做人是课程的核心是课程的核

2、心三大变化三大变化v 一是要变以德目为轴心的演绎性学习为经验积累一是要变以德目为轴心的演绎性学习为经验积累v 二是要变德育范畴内的学科活动为综合性学习二是要变德育范畴内的学科活动为综合性学习v 三是要变一维的时空、单一的形式为多样性、多元化的三是要变一维的时空、单一的形式为多样性、多元化的开放开放第四页，讲稿共十八页哦（三）三）珍惜童年生活的价值，尊重儿童珍惜童年生活的价值，尊重儿童的权利的权利v 关注儿童生活中的及时语关注儿童生活中的及时语v 重视儿童成长中的小红灯重视儿童成长中的小红灯v 提炼儿童生命中的小故事提炼儿童生命中的小故事第五页，讲稿共十八页哦（四）（四）在与儿童生活世界的联系中

3、建构在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义课程的意义v 课程与学生实际生活的联系课程与学生实际生活的联系v 课程与学生发展的联系课程与学生发展的联系v 知识本身的综合性知识本身的综合性第六页，讲稿共十八页哦（五）帮助学生参与社会、学习做人是课（五）帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心程的核心v 品德形成观品德形成观v 社会发展观社会发展观v 公民教育观公民教育观第七页，讲稿共十八页哦（六）儿童的生活是课程的基础（六）儿童的生活是课程的基础v 品德教育源于儿童生活品德教育源于儿童生活v 品德教育贴近儿童生活品德教育贴近儿童生活v 品德教育引导儿童生活品德教育引导儿童生活第八页，讲稿共十八页哦（

4、七）教育的基础性和有效性是课程的追（七）教育的基础性和有效性是课程的追求求v 让学生自主学习让学生自主学习v 让学生合作学习让学生合作学习v 让学生进行探究性学习让学生进行探究性学习第九页，讲稿共十八页哦二二、新课程催生了新的课堂新课程催生了新的课堂（一）（一）催生了教师开发课程资源的意识催生了教师开发课程资源的意识v 教学走向生活教学走向生活v 教学走向对话教学走向对话 v 教学走向活动体验教学走向活动体验v 教学由结果走向过程教学由结果走向过程v 教学走向创生教学走向创生第十页，讲稿共十八页哦（二）（二）催生了教师创造性使用教材的意识催生了教师创造性使用教材的意识v 教科书是范例教科书是范

5、例v 教科书要成为对话的文本教科书要成为对话的文本v 教科书中儿童是主角教科书中儿童是主角v 教材中留有大量的空白教材中留有大量的空白第十一页，讲稿共十八页哦教科书的选例教科书的选例v“小小”开口小开口小v“趣趣”儿童情趣儿童情趣v“近近”学生身边学生身边v“实实”生活中的实物生活中的实物v“真真”真人真事真人真事v“鲜鲜”在儿童正在进行中在儿童正在进行中v“奇奇”儿童想象世界中儿童想象世界中第十二页，讲稿共十八页哦对教材的处理对教材的处理v 更换教学内容更换教学内容v 整合教学内容整合教学内容v 增减教学内容增减教学内容v 调整教学进度调整教学进度v 重组教学单元重组教学单元第十三页，讲稿共

6、十八页哦（三）（三）催生了教师角色行为的转变和教学行为催生了教师角色行为的转变和教学行为的创新的创新v 首推裁判意识淡化首推裁判意识淡化v 保姆角色隐退保姆角色隐退教师角色转变教师角色转变第十四页，讲稿共十八页哦教学方式创新教学方式创新v 依据教材内容，积极开展与教材紧密结合的实依据教材内容，积极开展与教材紧密结合的实践活动践活动v 遵循儿童身心发展规律，切实开展与少先队相遵循儿童身心发展规律，切实开展与少先队相结合的实践活动结合的实践活动v 挖掘儿童社会生活体验，大力开展与儿童生活经挖掘儿童社会生活体验，大力开展与儿童生活经历相关的实践活动历相关的实践活动第十五页，讲稿共十八页哦（四）四）催生了学习方式的转变催生了学习方式的转变v 基于实践的学习基于实践的学习v 基于探究的学习基于探究的学习v 基于合作的学习基于合作的学习v 基于对话的学习基于对话的学习v 基于体验的学习基于体验的学习v 基于设计的学习基于设计的学习v 基于创新的学习基于创新的学习第十六页，讲稿共十八页哦三三、新课程催生了新的评价方式新课程催生了新的评价方式v评价内容多样化评价内容多样化v 评价方式展示化评价方式展示化v 评价主体多元化评价主体多元化第十七页，讲稿共十八页哦第十八页，讲稿共十八页哦