氧气第一课时.ppt

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1、氧气第一课时现在学习的是第1页，共25页现在学习的是第2页，共25页学习目标1.1.学习实验室制取氧气的方法与过程。学习实验室制取氧气的方法与过程。2.2.初步学会气体制备的一般思路。初步学会气体制备的一般思路。现在学习的是第3页，共25页实验室制取氧气的思路研讨实验室制取氧气的思路研讨 1.1.已有哪些方法可获得氧气？已有哪些方法可获得氧气？2.2.实验室制取氧气选择哪些药品？实验室制取氧气选择哪些药品？3.3.药品在怎样的装置中进行反应？药品在怎样的装置中进行反应？4.4.产生的气体如何收集起来？产生的气体如何收集起来？5.5.制取氧气需要怎样的步骤呢？制取氧气需要怎样的步骤呢？旅途规划旅

2、途规划现在学习的是第4页，共25页分离液态空气法分离液态空气法电解水电解水氧气氧气氢气氢气植物的光合作用植物的光合作用你知道哪些可以获你知道哪些可以获得氧气的方法得氧气的方法？这些方法适合在实验这些方法适合在实验室制取一瓶氧气吗室制取一瓶氧气吗？耗能大耗能大 反应慢反应慢耗能大，设备要求高耗能大，设备要求高反应慢，受植物制约反应慢，受植物制约不适合不适合现在学习的是第5页，共25页实验室制取气体的原则实验室制取气体的原则 装置简单，操作方便，装置简单，操作方便，条件可控条件可控 ,安全，安全，符合绿色化学观点符合绿色化学观点现在学习的是第6页，共25页你认为下列哪些物质可作为实验室制取你认为下

3、列哪些物质可作为实验室制取O2的物质？的物质？1.1.水水(H(H2 2O)O)2.2.二氧化碳（二氧化碳（COCO2 2)3.3.食盐（主要成分为食盐（主要成分为NaCl)NaCl)4.4.高锰酸钾（高锰酸钾（KMnOKMnO4 4）5.5.过氧化氢（过氧化氢（H H2 2O O2 2）6.6.甲烷（甲烷（CHCH4 4）7.7.氯酸钾（氯酸钾（KClOKClO3 3）这些物质中含有氧元素这些物质中含有氧元素旅途第一站旅途第一站-选择反应物选择反应物现在学习的是第7页，共25页（1 1）KMnOKMnO4 4高锰酸钾是一种暗紫色的固体，在加热时能产生氧高锰酸钾是一种暗紫色的固体，在加热时能产

4、生氧气，成本较高。气，成本较高。（2 2）KClOKClO3 3氯酸钾是一种白色固体，加热时能产生氧气，如果氯酸钾是一种白色固体，加热时能产生氧气，如果混有可燃性杂质可能会发生爆炸。混有可燃性杂质可能会发生爆炸。（3 3）H H2 2O O2 2过氧化氢又称双氧水，是一种无色的液体，常温下过氧化氢又称双氧水，是一种无色的液体，常温下就可分解生成氧气和水，价格低廉，环保无污染。就可分解生成氧气和水，价格低廉，环保无污染。（4 4）COCO2 2本身是一种气体，不易收集较纯净的氧气。本身是一种气体，不易收集较纯净的氧气。（5 5）H H2 2O O水在通电的条件下能产生氧气，需要消耗大量的电能水在

5、通电的条件下能产生氧气，需要消耗大量的电能成本高，反应速度太慢。成本高，反应速度太慢。资料介绍资料介绍过氧化氢过氧化氢水水+氧气氧气现在学习的是第8页，共25页药品的选择药品的选择 1 1、必须含有相关元素、必须含有相关元素 2 2、无毒无害没有污染、无毒无害没有污染 3 3、节约能源价格便宜、节约能源价格便宜 4 4、易于反应常温更好、易于反应常温更好 5 5、没有气体参加生成、没有气体参加生成现在学习的是第9页，共25页 发现问题：发现问题：你的猜想：你的猜想：过氧化氢过氧化氢水水+氧气氧气反应速率慢有什么办法可以让过氧化氢反应的速率加快吗？有什么办法可以让过氧化氢反应的速率加快吗？提高过

6、氧化氢的浓度提高过氧化氢的浓度提高温度提高温度向过氧化氢溶液中加入某物质向过氧化氢溶液中加入某物质现在学习的是第10页，共25页过氧化氢溶液过氧化氢溶液观察：观察：向两支试管中分别加入向两支试管中分别加入35ml过氧化氢溶液过氧化氢溶液,仔细观察仔细观察是否有气泡产生以及产生的速率，将带火星的木条伸入两支试管是否有气泡产生以及产生的速率，将带火星的木条伸入两支试管的试管口，观察哪个能够复燃。的试管口，观察哪个能够复燃。实验探究：实验探究：二氧化锰二氧化锰A B现在学习的是第11页，共25页选用药品选用药品产生气体产生气体速率速率能否使带火星能否使带火星的木条复燃的木条复燃A过氧化氢过氧化氢 B

7、过氧化氢过氧化氢和二氧化锰和二氧化锰实验现象实验现象 慢慢 快快否否 能能 获得结论：获得结论：最适合在实验室制取氧气的最适合在实验室制取氧气的 药品药品：过氧化氢过氧化氢（无色液体）（无色液体）二氧化锰二氧化锰（黑色固体）（黑色固体）现在学习的是第12页，共25页将将A A试管试管中的过氧化氢溶液中的过氧化氢溶液倒入倒入B B试管中，观察有什么现象发生？试管中，观察有什么现象发生？B试管试管中的反应结束后，再加入过氧化氢溶液，反应能中的反应结束后，再加入过氧化氢溶液，反应能否继续进行？否继续进行？现在学习的是第13页，共25页小资料小资料1.1.将反应后的二氧化锰过滤、干燥、称量，将反应后的

8、二氧化锰过滤、干燥、称量，发现二氧化锰的质量不发生改变发现二氧化锰的质量不发生改变.2.2.将称量后的二氧化锰再次放入过氧化氢溶液将称量后的二氧化锰再次放入过氧化氢溶液中，发现有大量气泡冒出，该气泡能使带火星的中，发现有大量气泡冒出，该气泡能使带火星的木条复燃木条复燃.二氧化锰二氧化锰加快了过氧化氢的反应速率加快了过氧化氢的反应速率 本身的本身的质量质量和和化学性质化学性质在反应前后在反应前后不变不变.现在学习的是第14页，共25页现在学习的是第15页，共25页汽车尾气排放管中汽车尾气排放管中的催化剂的催化剂某些抗衰老化妆品中某些抗衰老化妆品中含有催化剂含有催化剂催化剂的应用催化剂的应用现在学

9、习的是第16页，共25页 氧氧气气MnO2旅途第二站旅途第二站-确定反应原理确定反应原理 H2O2 H2O O2过氧化氢过氧化氢水水+现在学习的是第17页，共25页旅途第三站旅途第三站-选择选择发生发生装置装置讨论回答：讨论回答：所选装置反应物的状态，反应条件。所选装置反应物的状态，反应条件。现在学习的是第18页，共25页气体气体空气空气向上排空气法向上排空气法空气空气气体气体向下排空气法向下排空气法排水法排水法小资料小资料 通常状况下通常状况下,氧气氧气不易不易溶于水，且不与水反应溶于水，且不与水反应;在在 00，1 1个标准大气压下，其密度为个标准大气压下，其密度为1.429g/L1.42

10、9g/L,空气的密度为空气的密度为1.293g/L1.293g/L。旅途第四站旅途第四站-选择选择收集收集装置装置适用于密适用于密度比空气度比空气大的气体大的气体适用于密适用于密度比空气度比空气小的气体小的气体不易或难溶于不易或难溶于水且不与水反水且不与水反应的气体应的气体现在学习的是第19页，共25页实验室用过氧化氢实验室用过氧化氢制取氧气的装置制取氧气的装置或或发生发生装装置置收集装置收集装置现在学习的是第20页，共25页旅途第五站旅途第五站-制取氧气制取氧气自己制取并收集一瓶氧气。自己制取并收集一瓶氧气。相信自己，我能行！相信自己，我能行！现在学习的是第21页，共25页你认为正确的操作顺

11、序是：你认为正确的操作顺序是：_.连接仪器并检查装置的气密性连接仪器并检查装置的气密性.向分液漏斗中倒入过氧化氢溶液向分液漏斗中倒入过氧化氢溶液.用用排水法排水法收集气体收集气体.向锥形瓶中加入二氧化锰向锥形瓶中加入二氧化锰,并塞紧瓶塞并塞紧瓶塞.待水排净后，在水里用玻璃片盖紧瓶口，取出待水排净后，在水里用玻璃片盖紧瓶口，取出正放正放。检验制得的氧气。检验制得的氧气。动手实验动手实验：亲自动手组装仪器，并收集一瓶气体，亲自动手组装仪器，并收集一瓶气体，感受一下亲自动手的乐趣，操作步骤如下：感受一下亲自动手的乐趣，操作步骤如下：现在学习的是第22页，共25页2.2.查查检查装置的气密性检查装置的

12、气密性实验室制氧气的操作步骤实验室制氧气的操作步骤3.3.装装装药品，先固体后液体装药品，先固体后液体4.4.收收收集气体（气泡均匀收集气体（气泡均匀 冒出时再收集）冒出时再收集）6.6.验验用带火星的木条检验瓶内的用带火星的木条检验瓶内的气体是氧气气体是氧气5.5.放放收集好的气体正放在桌面收集好的气体正放在桌面1.1.连连连接仪器连接仪器如何检查如何检查？现在学习的是第23页，共25页检查装置的气密性检查装置的气密性方法一：方法一：向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗下端浸向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗下端浸入液面以下，将导管末端放入水中入液面以下，将导管末端放入水中,双手握住双手握住锥形瓶锥形瓶,

13、如导管末端有气泡冒出如导管末端有气泡冒出,说明装置气密说明装置气密性良好性良好.方法二：方法二：用弹簧夹夹紧橡皮管用弹簧夹夹紧橡皮管,向长颈漏斗中加水向长颈漏斗中加水,如如在长颈漏斗末端留有一段水柱在长颈漏斗末端留有一段水柱,说明装置气密性良说明装置气密性良好好.现在学习的是第24页，共25页旅途反思旅途反思 在实验中你发现这些问题吗？为什么？在实验中你发现这些问题吗？为什么？1.1.长颈漏斗末端要长颈漏斗末端要伸入液面以下伸入液面以下2.2.锥形瓶中的导管稍露出橡皮塞锥形瓶中的导管稍露出橡皮塞3.3.当气泡当气泡连续而均匀连续而均匀地冒出时，开始收集地冒出时，开始收集4.4.向上排空气法收集氧气时，向上排空气法收集氧气时，导管应伸到集气瓶底部导管应伸到集气瓶底部5.5.收集满氧气的收集满氧气的集气瓶应正放在实验台上集气瓶应正放在实验台上防止气体沿长颈漏斗逸出防止气体沿长颈漏斗逸出使发生装置的气体全部排出使发生装置的气体全部排出使收集的氧气更加纯净使收集的氧气更加纯净将集气瓶内的空气全部排出将集气瓶内的空气全部排出现在学习的是第25页，共25页