影响学前儿童语言发展的因素讲稿.ppt
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1、关于影响学前儿童语言发展的因素第一页,讲稿共二十五页哦影响学前儿童语言发展的因素影响学前儿童语言发展的因素生理基础生理基础*心理基础心理基础社会因素社会因素第二页,讲稿共二十五页哦第一节第一节 语言发生与发展的生理基础语言发生与发展的生理基础语言发生的内涵语言发生的内涵是指儿童从不会说话到学会说话的过程,或者是指儿童从不会说话到学会说话的过程,或者是指儿童的某一或某些语言现象从不会使用到学会使用的过程。是指儿童的某一或某些语言现象从不会使用到学会使用的过程。儿童语言的发生有模仿和创造、偶发和自觉、勉强和娴熟之分。儿童语言的发生有模仿和创造、偶发和自觉、勉强和娴熟之分。第三页,讲稿共二十五页哦一
2、、发音器官的成熟一、发音器官的成熟(一)人的发音器官一)人的发音器官 呼吸器官呼吸器官 声带和喉头声带和喉头 口腔、鼻腔和咽腔口腔、鼻腔和咽腔第四页,讲稿共二十五页哦(二)发音器官的保护1.培养儿童良好的卫生习惯,不抠鼻子,保护口腔、牙齿的清洁;培养儿童良好的卫生习惯,不抠鼻子,保护口腔、牙齿的清洁;2.加强身体锻炼,增强体质,预防感冒。当孩子咽喉部有炎症时应加强身体锻炼,增强体质,预防感冒。当孩子咽喉部有炎症时应尽量减少儿童的发音。尽量减少儿童的发音。3.要注意儿童说话、朗读以及唱歌时声带的保护要注意儿童说话、朗读以及唱歌时声带的保护思考问题:针对幼儿园大声吆喝的儿童怎么办?思考问题:针对幼
3、儿园大声吆喝的儿童怎么办?第五页,讲稿共二十五页哦一告知;一告知;二示范;二示范;三忽视。三忽视。第六页,讲稿共二十五页哦二、语音听觉系统的成熟(一)学前儿童听觉器官的成熟与语言发展(一)学前儿童听觉器官的成熟与语言发展学前儿童辨别声音细微差别的能力,随着年龄的增长而不断提高学前儿童辨别声音细微差别的能力,随着年龄的增长而不断提高 儿童听觉感受性不断增长,听觉较成人敏锐儿童听觉感受性不断增长,听觉较成人敏锐 儿童听觉的个别差异性很大,随年龄的增长儿童听觉的个别差异性很大,随年龄的增长 而不断减少而不断减少(二)听觉系统的保护(二)听觉系统的保护第七页,讲稿共二十五页哦如何保护孩子的听觉器官?1
4、.尽量少感冒,预防传染病,警惕中耳尽量少感冒,预防传染病,警惕中耳炎的发生。炎的发生。2.慎重用药,尤其是一些对听力有影响的慎重用药,尤其是一些对听力有影响的药物。药物。3.不要对孩子大声讲话,也不要带孩子不要对孩子大声讲话,也不要带孩子到噪音很大的地方去玩。到噪音很大的地方去玩。第八页,讲稿共二十五页哦三、大脑神经中枢的成熟与语言发展(一)脑的生长发育与儿童的语言发展(一)脑的生长发育与儿童的语言发展语言功能的大脑定位和侧化与语言发展语言功能的大脑定位和侧化与语言发展 1.“裂脑人裂脑人”研究研究语言侧化语言侧化 裂脑人的研究表明,人的左右半球之间存在明前的分工,裂脑人的研究表明,人的左右半
5、球之间存在明前的分工,左半球专门处理言词和符号信息,右半球在在视觉行空间功左半球专门处理言词和符号信息,右半球在在视觉行空间功能和情绪功能方面更强。能和情绪功能方面更强。2.语言中枢的机能成熟与外部刺激的辨证关系语言中枢的机能成熟与外部刺激的辨证关系 相关研究表明:经常进行听说练习,增加通向语言中枢的神经相关研究表明:经常进行听说练习,增加通向语言中枢的神经联系,促进语言中枢的成熟,反之,有促进语言能力的发展。联系,促进语言中枢的成熟,反之,有促进语言能力的发展。第九页,讲稿共二十五页哦给学前儿童语言教育的启示:(二)语言中枢成熟水平的差异性导致学前儿童语言能力发展具有(二)语言中枢成熟水平的
6、差异性导致学前儿童语言能力发展具有明显的差异性明显的差异性 如:开口说话的月龄、发音的清晰度 对周围语言刺激的敏感性、语言内容 语用方式、语言的兴趣点第十页,讲稿共二十五页哦(三)优化外部刺激,加强语言训练1.加强完整语言训练,使得各语言中枢协调发展加强完整语言训练,使得各语言中枢协调发展2.选择语言和非语言的复合刺激,促进语言活动分析器的联合协调作用选择语言和非语言的复合刺激,促进语言活动分析器的联合协调作用3.语言训练要选择适当的时机和强度,提供学前儿童语言学习的兴趣语言训练要选择适当的时机和强度,提供学前儿童语言学习的兴趣4.在听说游戏中进行单项练习在听说游戏中进行单项练习 如:组句扩词
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