关于国培学习心得体会范本八篇.doc
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1、关于国培学习心得体会范本八篇关于国培学习心得体会范文合集八篇当我们有一些感想时,可以寻思将其写进心得体会中,这样有利于培养我们考虑的习惯。但是心得体会有什么要求呢?以下是WTT为大家搜集的国培学习心得体会8篇,欢送大家分享。国培学习心得体会 篇1国培学习在忙繁忙碌中不知不觉已过了三个月了。在这些天里,有着充实,有着快乐,也有紧张繁忙之后的想家!尽管不适应、想家、困惑、疲惫,但常常还是能感觉到紧张后的充实快乐!说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的,既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里,就应该克制困难,珍惜时机,学有所收获。一天一天,我被这些老师吸引着,推动着:每两个小时的大课,他们从来不
2、坐,从来不会缩短课堂时间一分钟。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我,感染着我。我为我末走进国培而庆幸,我为我在国培班结识这些专家型的老师而感到庆幸,我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们,我用笔记录着他们,我用心采撷着他们。这次给我们任课的老师全是 “精英”。这些老师学历高、经历丰,每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面,而且细致,有对教材的精彩解读和分析p 、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经历之谈。每天能倾听他们对教学的理解,感悟他们的思想方法,让我感觉到不是一种学习,而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。“有思想,有文化,有情感,有艺术的
3、老师是大师。”大师的分析p 总是充满灵动与启示;大师的课堂总是充满了智慧与情趣。给我们这40多名学员授课的专家、教授中,根本都是大师。他们全身闪耀着大师的光环,却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、韧性、探究求知的的渴望。我想这一位一位让我心生仰慕之情的大师,一定是因为永无止境的学习是他们有力的支撑。他们的成就鼓励着我们,鼓励着我们这一群在中学教学的道路上跋涉的学员们。特别是在丹凤龙中那些天聆听着影子老师丰富的教育教学理论课,感受着高层次的、一线的、多年的教学经历,一次次震撼着我的心灵。在与各位老师、学员的思维碰撞中,我的思想得到了升华,理念得到了提升,能成为他们的学生真正是我的幸运。我们的
4、人生也许与特级、专家无缘,但我可以因为他们的引领在追寻中学教学的征程中更有活力,更有收获。我坚信!“玉不琢,不成器。人不学,不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉,经过一番精雕细刻之后,呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的,面对这场深化而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德,很多时候仍让我有些雾里看花,无所适从,我很需要学习,而此次中学老师国家培训学习,犹如为我翻开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。在此之前,我曾出去培训过几次,而这次却逼着我每天去考虑、去领悟。心灵经历了忐忑、彷徨、无奈、探究、喜悦、享受。一
5、路走来,专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型老师的信心。一、老师要进展知识的更新“知识也有保质期。”作为老师,理论经历是财富,同时也可能是羁伴。因为过多的理论经历有时会阻碍老师对新知识的承受,也能一时地掩盖老师新知识的缺乏,久而久之,势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师,仅靠点旧有的教学经历,自然会导致各种才能的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学才能的开展和进步的障碍。所以,对于这种学习、培训,对于一个老师来说,是很有必要的,是很有价值的。二、在教
6、学活动中,老师要当好组织者老师要充分相信学生,信任学生完全有学习的才能。应变把时机交给学生,俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。老师把探究的时机交给学生,学生就能充分展示自己学习的方法和过程,老师也就可以自如地开展教学活动。新课程施行的灵敏性大,让老师觉得难以驾驭教学的行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么,怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。为此,老师要多给学生做、说的时机,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。这样,学生自然就会兴奋,参与的积极性也就会高起来,他们的才智
7、就会得到大大的进步和开展。回忆我平时的教研活动,也经常听、评公开课,但从来都是不同程度,不同教龄的老师做着同样的事情,评课时也是大家泛泛而谈,这种场面难以让不同类的老师在教研活动中受益。要想使教研活动打破经历层面的局限,深化地开展下去,课堂观察技术与诊断就显得尤为重要。有这样一位老师说过“老师大半辈子生活在课堂中,假如缺乏对课堂的观察与反思意识,缺乏对教育教学的观察与考虑意识,那么他就很难实现专业的提升。观察课堂,保持思想,这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。三、思想认识得到了明显的进步,灵魂得到了净化这几年的教学生涯,让我已渐渐感觉到对职业倦怠,我已不知道从什么时候开场,自己变
8、的除了爱抱怨,还是抱怨。抄不完笔记,频繁的检查,刻薄的制度,一项又一项的任务以及家长的难缠,学生的厌学,领导的不理解等等。都是那么沉重,沉重得令人窒息。我早已像一台机器,不再有灵感。把老师当成了一种职业,一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境。但通过了这段时间的培训,让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育工作,让我学到了更多进步自身素质和教育教学程度的方法和捷径。“爱”是教育永久的主题,我知道了怎样更好地去爱我的学生,怎样让我的学生在更好的环境下安康的成长。四、加强专业文化学习,做一专多能的老师要想给学生一滴水,老师就必须具备一桶水。这三个月来专家、影子老师讲的课就充分印证了这
9、句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我深受启发。我面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我的责任和义务。就像心里亮起了一盏明灯,通过各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训内容丰富,学术程度高,充溢着对新课程理念的深化阐释,充满了教育智慧,使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。身为老师,要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律,要在教学理论中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会开展的
10、需要,适应教育改革的步伐。在今后的教育教学理论中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,渐渐地走,渐渐地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同开展,求得教学质量的稳步进步。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局,要想最终成为一名优秀的化学老师,就要不断更新自己,努力进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去理论,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟。国培学习心得体会 篇2培训学习心得体会 通过本次培训学习,使我的教育观念得到了洗礼,教育教学理
11、论程度和学科知识得到了进步,对于师德的理解有了新感悟。作为老师要树立终身学习的理念;老师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科知识的学习,使我懂得了怎样设计好、备好、上好、评好一节课以及课后反思的重要性,针对班级学生的差异如何构建物理思维。历时近一个月的学习,感受深化,学习收获很大。下面谈谈我对参加培训的几点感想:一、新课程理念的认识得到升华。进入新世纪,我国开场进入课程改革以来,在工作期间也学习了许多新课程的理论知识。学习期间,有幸聆听了教育部教育开展研究中心主任张力的讲座,对深化教育改革的认识得到了进一步的升华。课程是关注我们施行教育教学中“教什么?”的问题,教学内容大于教材内容,我们通用的
12、教材只不过是教学内容的一个重要组成局部而已,不是唯一的。教学内容还应该包括学生学习习惯的培养,学习方法的指导,特别是学生不良行为的矫正等等。作为教育施行者的老师,自身认知素养、教育才能也是隐形的课程资,这一点对我感触很深,也正是我们往日教学中所无视的问题。二、教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不管在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表如今老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比拟差的学生,我
13、们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。三、高效课堂的认识。科学的课堂教学需要有教育教学理论,认知心理学,以及系统理论、传播理论等的支持。课堂能否高效,最终还是归结到学生的学习上来,学习兴趣才是学习的动力,而首先老师得让学生学得懂,才能培养他们的兴趣,目的是到达热爱的程度,能独立考虑,并且及时约束帮助兴趣转移较快的学生;课堂应利用生动有趣的情景导入吸引学生,要注意关注学生的根本素养,不接触联络自己的学生,师生之间缺少情感的交流,是无法让学生能主动投入到学习中来的。老师需要理解分析p 自己的学生,真正做到“因材施教”。四、我还认识到:一节好的物理课,新在理念、巧在设计、赢在理论、
14、成在后续。一节好的物理课,要做到两个关注:一是:关注学生。从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识根底和生活经历,是一节成功课堂的必要根底。二是:关注物理。抓住物理的本质进展教学,注重物理思维方法的浸透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有时机经历物理化的学习过程,使学生真正体验到物理,乐学、爱学物理。此外,我认识到:一节好的物理课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深化、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注物理方法,表达物理课的灵魂,使物理课上出“物理味”!而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。学习的过程,也是我不断成长的过程。学习过程中我会
15、自觉的联络自己的实际,哪一点我应该改正,哪一点我应该继续发扬。做到心中有数,今后的教学中少走不少弯路。经历的积累不在牺牲学生,这也许就是最大的收获。通过这次培训,让我如沐春风,受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识,更重要的是一种教育理念的提升。通过这些天的学习,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的理论经历,更让我的思想得到了升华,使我对物理教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。抓住此次培训机遇,再学习、认识、反思,把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中,捕捉教育良机,开掘学生学习过程中的积极因素,让学生真正能领悟老师言行中传递的真诚、情感、智慧,并将老师的理解、期待、鼓励内化
16、为努力学习的动力。关爱每一位学生,激发学生的学习动机,让我们的课堂更具有生命活力。今后,我会更加努力学习,为教育事业奉献自己的一份力量。通过这些天的学习,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的理论经历,更让我的思想得到了升华,使我对物理教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为教育事业奉献自己的一份力量。国培学习心得体会 篇3首先,感谢学校给我这次参加国培的时机。通过这次国培,我收获颇丰、感想颇深、眼界也开阔了。这是一个畅所欲言、平等交流的地方,让我对教育与新课程又有了一个新的认识,从而不断完善自己,多多汲取别人的经历,使自己在教学中成长。在学习中,有几位教
17、育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了头活水,给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的“文化大餐”。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领。我分享到了收获的喜悦,承受了思想上的洗礼,受益匪浅。国培,为我们搭建了一个交流学习的平台,能和更多的同行交流,讨论了疑惑。在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下:在学习中反思。“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生。”专家的话激起我心中的许多感想,让我树立了新的正
18、确的教育观,感悟到要善待学生,尊重生命。学到了自信,学到了方法,感悟至深。作为一名老师,我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探究、解决!作为一名老师,不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂理论的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“老师主导”“学生主体”的地位,深深地感到教法要结合实际,就地取材,灵敏机动,要因人而异、因生而异,生不同,各有千秋,要针对学生,因材施教。教学有法,教无定法,贵在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采。老师必需要有开发课程和整合课程内容的才能。只有这样才能用
19、好教材、活用教材。还应该不断的学习,不断的增加、更新自己的知识,在教学中预设与生成的矛盾,这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。在反思中进步、成长通过学习,我认识到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,是因为他们有广博的知识积累和深沉的文化底蕴,同时与他们辛勤地付出、不断地积累总结也是分不开的。“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名老师,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正进步教学才能,做一个智慧型的老师。社会在开展,科技在进步,这就要请教育要不断更新。能否对学生施行高素质的教育,促进学生主动、活泼、生动地开展关键在于老师的素质。只有通过在教育中不断学习,
20、在学生实际情况的根底上对教学有所创新,才能逐渐进步教学程度。教育将更进一步注重对学生创新和理论才能的培养,进一步承受以人为本的理念;听了专家的报告,使我明白每个学生都可以学习,并且可以学好,成为优秀的学生和将来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此,老师就应着力于将经历内容转化为学生容易理解和承受的内容与形式。专家的讲座,让我认识到老师应由经历型向专业型转化,传统型的老师已不合适新形势的需要。因此我们要不断进步自身素质,不断地用知识来充实自己,并逐步向专业化老师转化。做好角色转化兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励能让孩子们在学习中获得快乐。要给孩子们努力创造一个想说、敢
21、说、喜欢说、有时机说,并能得到积极的应答的环境。让学生在交往中,在生活中交流和表达,这样他们不仅语言得到开展,其他各方面的才能也得到开展。为此,老师必须转变自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的可让气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习,鼓励学生大胆去学,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探究者与研究者。只有这样,才能培养出新时期“发现型、创造型、创造型、创新型”的学生。善待每一位学生从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。因此,我们老师对这些
22、所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。老师要心胸宽广,可以听取各种不同意见,要严于律己,宽以待人,要多一些理解之心、关心之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点;冰心曾说过:“爱是教育的根底,是老师教育的泉,有爱便有一切。”要关心保护学生要想成为一名优秀的人民老师,我们首先要爱学生。因为,我们每天面对的是一个个有着鲜活生活,一个个正在茁壮成长的学生,我们要把他当作一个能动的人,给他们一个自由的空间,尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的间隔 ,使他们产
23、生“向师性”。然后运用鼓励机制,加以充分的肯定和鼓励,让学生感到温暖,增强自信,这样,才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃,更会使教学效果收到事半功倍的作用。要懂得言传身教老师要以自身的行为去影响学生,真正成为学生的表率,使学生从老师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,老师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、标准、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外,老师还应和学生进展经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经历,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。要不断进步自己上课是一门艺术,除了有一定的
24、知识构造外,还要有一些技巧和方法。老师上好一堂课,最主要就是有自己的特色,有自己的灵魂,不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的进步。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座,为每一位潜心求学者提供了丰富的教学营养大餐,为我们老师的安康成长又一次指明了方向。愿我们的老师像大海那样敞开胸怀包容百川,像太阳那样,不断地进展新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮将来。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和进步,一切从实际出发
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