2021年小学学校教育教学工作计划.doc

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1、2022年小学学校教育教学工作方案#小学教学工作方案1#(一)科研工作根据“十二五”学生学习习惯的研究新课题的研究目的，在各自的教研组继续进展子课题“导”、“学”“练”的研究。让老师和学生的角色发生真正地转变。(二)教研工作1.在所有的学科落实一三四教学形式，注重课型和题型的训练研究，真正地进步学生的学习力。2.继续开展观课、议课活动，每个教研组的成员，都要结合自己的实际情况，没有研究过的学科要主动申请出课，教学才能薄弱的老师敢于尝试，刻苦探究，尽快进步教学才能。3.主管主任进展约课，邀课活动，确实进步主管年组任课老师的教学力;4、所有任课老师每周写三篇教学札记，要有同伴书写评语，要有主管领导

2、签字;5.积极参加第四区域教研组的活动，发挥优秀学校的引领作用。6.根据需要，带着校名优老师，随时随地为薄弱学校下乡送课。(三)语言文字1.语言文字工作要贯穿到教育教学各个环节。(教案，课堂，校园文化，校本培训，校园报纸，校园播送，校园网络)2.在同伴中互助成长，注意纠正错别字和方言。3.在晋职评优工作中，讲普通话，写标准字作为一条重要的评比标准。(四)校本培训1.分类进展14次专题讲座。内容包括科研、教研、心理辅导、生命教育，有关普通话标准字的文件精神、班主任培训、国学讲座、2.加强老师根本功培训，所有任课老师每人每月写一本钢笔字，每周一次粉笔字展。(五)读书活动1.老师读书所有任课老师每月

3、至少读两本有意义的书，写两篇读书随笔;2.学生每周两节读书活动课。一节为国学专题活动：背诵弟子规和相应年级必背的古诗;3.迎接国庆节开展经典诵读展示活动，以班级或年组为单位进展风采展示。(六)心理安康1.所有任课老师根据学科特点，抓住有机环节，在学科中浸透心理安康教育，在教学目的中要有明确要求。2.全校所有班级要按课节上好心理安康辅导课。3.心理安康教育老师要对学生和家长分别进展心理安康教育调查问卷，及时发现问题，进展团体辅导和个别辅导。4.校园播送和校园报纸及校园网络都要设心理安康教育专题版块。5.校本培训要有专题讲座。校园板报要有心理安康教育宣传月。(七)生命教育1.全校所有班级要按课节上

4、好生命教育辅导课。2.校园报纸和校园板报及校园播送要有专题教育。校园文化建立要有珍惜生命关爱生命的标语。3.打造绿色校园，让学生认识生命，珍惜生命，关爱生命。(八)德育工作1.指导思想：坚持“以学生为本”的办学思想，继续以小学生德育纲要为根底，以公民道德建立施行纲要为指针，以爱国教育为主线，以行为习惯的养成为重点，全面深化素质教育，全面进步学生整体素质、全面关心每一个学生安康成长，培养学生的责任感、文明意识、耐挫才能和创新精神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象。2、继续常抓养成教育。抓好学生的日常行为标准管理是加强校风建立的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。继续施行师专附小学生行为习惯

5、的养成方案。充分发挥学生的主体作用。要继续开展创“文明班级”活动，设立“文明班级”流动红旗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、自律等情况进展家校量化考核，使学校形成班班争先、比学赶超的良好气氛。3、加强值周工作的力度。(1)在培养优秀值周生上下功夫。让值周生发挥示范作用和管理作用，减轻班主任老师的负担。(2)养成及时总结的好习惯。(九)英语特色1.每周三为英语活动日，要求36年级学生早中晚见面用英语问候，并把校园播送与校园报纸相结合，宣传学习英语的重要性，激发学生学习英语的兴趣。2.双周开展一次“疯狂英语”抽测日，由教务处牵头，由英语组负责，对36年级学生随机抽查背诵英语单词或句子，鼓励学生

6、背诵背诵常用英语句式。为学生升入初中学习英语打下坚实的基矗(十)学生活动1.开展大合唱排练工作;要求队形歌曲要有独到之处。2.本学期举行最负责的值周生评比工作;3.本学期举行一次“我自律，我优秀”好少年评比活动;(十一)常规管理1、每月检查一次作业，并根据绩效考核标准进展打分评比;2、每月检查一次教学札记，对优秀的作品及时整理出版。3、每月一次验收活动，对老师的教学工作和学生掌握知识的情况进展全面的检验。4、向早自习要效率。对组织早自习优秀班级及时表扬，双周一评比。5、每周一次教案检查评比工作。#小学教学工作方案2#一、指导思想深化学习国家中长期教育改革和开展规划纲要，全面地贯彻党的教育方针和

7、执行上级教育部门的教学指导意见，更加深化地推进我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的程度，全面进步我校的教学质量。二、中心工作深化教学管理，实在进步教学质量;加快老师队伍建立，实在全面进步全我校老师业务程度;认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托，积极创立办学特色。三、详细措施(一)深化教学管理，实在进步教学质量1、备课。本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采用电子备课的形式，其它年级及学科仍采用手写备课的形式，继续实行备课改革，让广阔老师可以有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，实在抓好个人主备同伴审核个人

8、修订的“三级备课制”。老师先进展个人备课后，在组内集体讨论，形成相对统一的教学设计方案。备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目的定位要面向全体学生，教学目的应简明、实用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目的。备课时抓住预习这个打破口，实在加强预习指导，进步预习效率。每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培养学生自主预习的良好习惯。老师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所表达。课后，要及时进展教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要实在有效。2、上课。进步课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将继续坚决不移地推进

9、“导学案”教学形式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥老师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的时机、有效地参与教学活动。注意教学过程中进展学法指导，做到精讲精练，省时高效，进步课堂教学效率，减轻老师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将采取“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位老师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。各科老师要结实确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课

10、堂、品质课堂、品牌课堂。老师讲授：一是明确方向;二是纠正错误;三是传授方法;四是启发发现。课堂提问要照顾到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的时机。老师要学会自我解放，鼓励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥善处理课堂偶发事件，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，并注意方式方法，防止矛盾激化。组织学生对每节课授课内容(围绕重点)进展回忆总结、提升，并当堂进展稳固性训练，时间不少于10分钟。3、作业。严格按学校下发的各科作业的设置修改要求布置、批阅作业。老师还要针对学生实际，设计弹性作业，有根底性作业(必做)和自主性作业(有才能学生选做);学生作业负

11、担符合规定要求，内容要适当。作业要做到“四精”：精心选题、精致训练、精细修改、精彩讲评。要做到当天修改，当天反应，当天辅导(作文除外)。4、课外辅导课外辅导是全面进步教学质量的催化剂，必要的课外辅导有助于教学质量的进步。本学期，我们继续推行课外辅导制度，并使课外辅导更加有效、高效。各科都要积极开展富有特色的课外辅导活动，培养本学科的专长学生，让我校各科教学全面开花。(二)加大老师培养力度，形成我校名老师梯队1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满意的一节课”、“上好每一节家常课”等活动，继续扎实推进“推门听课”、“随机听课”制度，通过各种活动不断提升老师的教学业务程度，精心打造满意课堂，高效课

12、堂。2、青年老师的快速成长是学校可持续开展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干老师和名师的传、帮、带作用，促使青年老师快速成长。3、加强骨干老师的培养力度。利用和创设各种时机，让我校的骨干老师积极参与各种教研活动，在活动中大胆理论，展示自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。争取我校青年老师在各级教学大比武活动中，可以脱颖而出，成为市县级学科骨干。4、继续抓好教研组长的培养。教研组长是学校最基层开展工作的主要力量，一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责，立足自己的岗位，在平时的工作中要以身作那么，以理服人，以情感人。擅长考虑，擅长团结组员，带着全组成员

13、有声有色地开展教研活动，做好教育、教学工作。积极准备，通过教研组、学校、层层选拔，参加各级教研部门组织的教研活动。(三)认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行小学生学习标准，让学生进展自我管理、自我教育。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出详细要求，使学生养成良好的学习习惯，要突出抓好学生自觉阅读和标准书写两项习惯。培养认真书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并擅长质疑的习惯。要帮助学生树立自主学习的信心，教给学生自主学习的方法和知识，引导学生自主学习，积极开展

14、合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立考虑、自主探究、自主实验、自主操作、自主练习等。(四)突出优势工程，彰显阅读特色从学校实际出发，强化优势工程，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期，我们继续在阅读和写字上下功夫，精心营造书香、墨香“两香”校园，结合看护时间，积极开展“写一手好字，读满腹文章”活动。创立阅读特色环境。在创立学校特色的过程中，要注重建立一种能表达学校特色目的的校园文化环境。为适应阅读特色，我们积极发挥学校的墙饰、雕塑、宣传窗、板报、校园网等利于宣传阅读特色的设施，着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。

15、我们将继续开展多样化的活动衬托阅读特色，在教育教学的各个环节浸透阅读特色。附：本学期教学工作安排三月份：1、各班进展开学学习纪律整顿，检查寒假作业，将家长通知书上交归档，并及时进展家长意见的反应。2、召开教研组长会议，制定各教研组工作方案。3、组织全体老师学习新课程标准。4、各班制定本班教学方案，各学科老师制定学科教学方案。5、第一次常规检查。四月份：1、组织各学科集体备课活动。2、组织全校老师上一轮公开课练兵课。3、开展好联片教研活动。4、第二次常规检查。5、组织期中考试。五月份：1、正常教学，做好期中质量分析p 。2、各班准备六一节文艺节目。3、第三次常规检查。六月份：1、组织六一节各项活

16、动。2、做好复习阶段的各项工作。3、做好期末常规大检查工作，并认真总结。6、组织期末考试。7、组织老师写好教学工作总结，布置假期工作。(根据实际情况会临时变动局部活动时间，届时另行通知)#小学教学工作方案3#一、指导思想新的一学期，教务处将认真贯彻教育局、教研室的工作要求，围绕学校的工作思路，树立追求高效、提升质量的理念，着力抓住“一个中心，两个根本点”(即以教学为中心，以学生管理和老师开展为根本点)，坚持“科学、标准、精细”质量管理理念，标准管理，进步质量，以养成训练为根底，以进步质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦高效课堂建立，追求有效教学，打造活力课堂，关注老师专业开展，推进素质教育，全面

17、落实各项教育教学工作，着力打造原生态的高效新课堂。二、工作目的：1、教学常规管理进一步标准化，将常规细节落到实处;2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步进步;3、标准教研组活动流程，进步教研组活动的有效性;4、关注青年老师的专业化开展，加强对青年老师的课堂教学监控，加大随堂听课力度;5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶;6、进一步开展联片教研，在活动中提升老师的专业素养。7、扎实开展三年级的高效课堂建立工作，争取获得新打破。三、主要工作及措施：(一)、教学常规工作精细化管理教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序地开展，才能保证教学活动有规

18、律地进展，才能确保教学质量稳步地上升。1、严格执行国家规定的课程方案，着力抓好根底型课程教学。鼓励师生参加各类比赛，对获奖的学生与指导老师给予表扬和奖励。2、严格教学常规管理，注重落实：第一：方案管理制度落实到位。开学第一周制定并宣讲教务处工作方案，第二周收交检查教研组、年级组工作方案，在各科教学方案中要有课程标准要求浸透的教育方案浸透点，教务处要认真批阅并随实际变化不断修正，加强落实，责任到人，确保每项工作有人做、人人知道怎么做，以科学细致的管理促进教学质量的不断进步。第二：教学常规检查制度落实到位。加强平时的教学和小专题研究的过程管理。检查以年级组为主，教研组长、年级组长要配合教务处认真落

19、实检查工作，并做好记录。教务处期中、期末统一进展一次全面常规检查。上课：准时到岗、严禁拖堂。严禁无教案上课，让坐着学生动起来，把睡觉学生唤起来。合理安排上课时间，按时下课，反对一堂课一讲到底，严禁拖堂。每位老师站立授课，严禁坐着讲课。无论是上课还是自习，一定要认真负责，宽严有度，确保所在教室的学习秩序。对上课、自习秩序混乱者，以教务处抽查、值周检查为准，记工作失误一次。教案：标准操作、实用为先。以开学初教务处统一下发的教案为准，要求环节齐全，重难点突出，方法明确，详略有致。教后反思认真总结成败得失，书写明晰。各科必须按新课标的要求。教学设计要注重备学生、备教法、备知识，实用性强。书写明晰、整洁

20、。组长签字要及时，严禁老师自己签字，在检查过程中假如发现老师自行签字，扣除个人量化考核分1分，并在全校提出通报批评。作业：强化学生作业的收交与批阅的检查。作业检查是促进教学质量进步的有效途径。所有参加考试的学科每节都应有作业，作业分为上交作业和家庭作业。作业批阅要求注明时间，划分等次，作文须有批语，书写要标准，评语要富有鼓励性。3、继续搞好单元考试和期中、期末考试工作，以考促学，以考促教。单元测试由年级组长负责，期中、期末测试由教务处统一负责。做到每次测试有目的、有重点、有分析p 、有反应，进一步推进学校的教学工作，迅速进步教学质量。4、教学进度：为完成教学总目的，结合实际情况，对各年级本学期

21、教学进度作以下要求：本学期音乐、美术、体育与安康和综合理论，必修按课程标准规定进展教学，不能用以充当其他课时。教务处将不定期检查，对未完成进度的，计重大教学失误一次并执行教学常规管理，对挤占课时的计旷工一节处理。5、扎实开展三年级的高效课堂建立工作。开学之初，在上学期的根底上，进一步标准三年级老师的教学行为，实在进步小组合作的实效性，努力形成合适我校学生的课堂教学形式。6、组织老师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，进步老师业务程度。7、加强教研活动。本学期继续以教研组为单位开展教研活动，每次由教研组明确教研专题，教研组长负责主持，专人记录。注明时间、地点、教研主题

22、、主持人、老师发言、活动总结等。活动记录本由教诲处负责保管存档。各年级组长详细负责本年级的所有教学工作，统一进度、统一问题、统一检测。遇到问题集体研讨，形成互相学习、扬长避短、共同进步、协同作战的和谐气氛。提倡同一学科、不同学科之间互相听课，互相学习，积极参加学校组织的听课活动，并认真做好听课记录。8.进一步开展小专题研究活动。年级组长要选好研究主题，做到方案可行，过程详实，汇报真实。9、加强“兴趣课堂”课程管理任课老师要严格按照课程自觉完成兴趣课堂的教学任务，要有方案，有过程性的资料，严格执行上课时间，确保每次活动的质量，真正使每个学生的个性得到开展，特长得到充分的发挥。兴趣课堂将作为对老师

23、期末考核内容之一，教务处将建立检查措施，加强管理与考核。10、加强体育、音乐、美术等综合学科教学工作。所有科目相辅相成，互有促进。体育、音乐、美术、理论由于科目的特殊性，本学期学校特提出以下要求：要求音体美老师上课内容充实、明确，明确每节课内容，老师示范动作(范唱、范画等)标准正确，每节课前要统一清查人数，最后进展小结，随下课铃声和文化课一起下课，严禁提早下课学生进入教学楼道里吵闹影响其他任课老师。尤是体育课严禁无秩序的教学，每节课都应该让学生整队，下课前也要统一整队，清查学生人数，体育老师要始终在场防止发生意外平安事故，利用有限的场地和器材调动学生的积极性，逢雨天老师随堂在教室里面上课，严禁

24、体育课时间学生在校园游荡。(二)、加强教学管理从本学期开场，将严抓细管，从头上、从根底上、从习惯上、从方法抓起，为教学的顺利进展，特提出以下详细要求：1、加强课堂教学秩序。对于检查中出现的学生睡觉、不专心均以管理失误论处。2、细化作业检查。严格执行作业制度，老师要及时检查学生的家庭作业，对于学生存在的普遍疑难问题，任课老师应予以讲解。四、增强主动效劳的意识，做好教务工作1、教务处工作要科学标准，责任明确到人。改善工作态度，增强效劳意识，及时解决教学中存在问题。2、严明工作纪律，进一步加强对教务处工作人员的管理。教务处所有工作人员，应认真学习并严格履行自身的岗位职责，进步办事效率，一切为教学效劳

25、。总之，教学工作是细碎详细、环环相扣，本学期教务处将做好每一件与教学有关的事，扎实搞好每一个教学环节，尽职尽责，同心协力，做细做精，做精做强，确保教学工作积极有序进展，努力创始教学细而精、小而强的新场面。#小学教学工作方案4#一、指导思想：本学期我校的教学工作以深化课程改革为主题，认真贯彻落实区教研室和学校工作的意见，开展扎实细致的教学管理，深化有效的教学研究，积极务实的教学改革，全面进步学校的教学质量。二、工作策略：立足实际，认真研究，积极探究，加强合作。树立四个意识：质量意识立校之本课程意识教学之基科研意识兴校之外宣意识扬校之帆三、详细工作：(一)深化推进课程改革1、结合我校“小学生探究性

26、学习的研究”的课题，实在进展课堂教学的改革，探究最正确的教学方式与学习方式，让学生学会学习，能积极主动地投入到学习活动中，从而进步每堂课的课堂效益。2、优化课程构造，重视各种学科，各种课程的综合开展、平衡开展。3、充分开发课题内容，加强学科内容与生活的联络，实现从“教课本”向“用课本教”的转变，加强学科之间的知识联络，培养学生的综合应用知识的才能。4、结合学生生活实际及周围环境，认真做好新一轮的综合理论课的选题工作并实在有效地开展研究工作(详见综合理论方案)。5、改革课程评价制度，提倡综合性、多元性、开展性评价，评价实现四个转变：(1)由知识性评价向智、能、情的综合评价转变;(2)由定量评价向

27、定性、定量相结合的评价转变;(3)由书面评价向口试、笔试结合的评价转变;(4)由老师评价向自我评价、学生互评、家长评价结合转变。并做好一、二年级成长记录袋资料的搜集工作，真正发挥其作用。6、扎实开展校本教研活动，通过学科组的上课、说课、评课活动，进步校本教研的实效性，并邀请专家、教研员来校共同参与校本教研，与老师面对面对话商讨，解决教学中的实际问题，进步老师的业务才能。7、坚持在常态下开展教研活动，继续完善集体备课活动(在个人钻研教材的根底上)，做到有准备、有时间、有质量，教诲处及时做好记载和考核。学期完毕，根据市、区教研室的要求，将评选先进教研组和先进教研组长。(二)加强老师继续教育工作1、

28、认真组织老师参加各种理论学习与培训，并创造条件为老师提供更多的学习时机。2、继续开展青年老师的“三个一”活动，四月底将进展读书心得的交流与评比。3、尝试进展局部年级的备课改革，加强校际间的交流与合作，促使各位老师认真钻研教材，改变死抄教案的习惯，能写出有质量的教案，实现资共享。4、支持并鼓励老师参加各种有助于进步教育教学才能的培训和进修。5、加强老师之间的互相听课，每学期在本校听课不得少于10节。(三)严格执行教学常规1、认真落实“五认真”，详细指认真备课、认真上课、认真布置工作、认真及时修改学生作业、认真辅导学生，教诲处将采用自查、互查与抽查相结合的方法进展作业评比，进步学生的作业质量。2、

29、严格按照课表上课，不拖课，不随意剥夺学生上课的权利。3、培养学生良好的学习习惯，重点对一、二年级学生的学习常规进展检查评比。(四)进步教学质量1、各学科继续实行每月一考制度，平行班共同批卷，共同研讨，认真分析p ，及时整改，努力进步教学质量。2、各班做好期初、期中、期末语、数、英的质量调查与分析p ，进步本班的及格率与达成度。3、严格按要求组织好区的质量监控，迎接六月底市教研中心对三、四、五年级四门学科(语、数、英、科学)的期末抽测调研。4、认真做好毕业复习工作与毕业考试工作。5、开展各种教学活动，促进学生生动活泼开展，进步学生的综合素质。语文：朗读比赛当场作文比赛(60分钟)、优秀作文选编数

30、学：口算比赛解题才能比赛英语：百词比赛(五)做好特殊教育工作1、对待随班跟读的学生，老师要有爱心、耐心、信心、认真落实帮教方案，进步教学质量。2、做好随班跟读学生的资料搜集归档工作。四、详细安排：二月份1、制订好各科教学方案，年级组活动方案。2、各年级期初质量调查。3、教学常规检查及一年级学习常规检查评比。三月份1、辅导区数学课改优质课评比。2、品德与生活(社会)优质课评比。3、在我校进展区六年级语文教材教法活动。4、教学常规检查及二年级学习常规检查评比。四月份1、青年老师读书心得交流会。2、学生当场作文比赛。3、学生口算与解题才能比赛。4、期中质量检查。五月份1、小学英语教学对口衔接活动。2

31、、学校“科研周”。3、六年级英语词汇过关验收周。4、三年级英语字母验收。5、在我校进展区四年级语文教材教法活动。六月份、七月份1、各班进展过程性评价。2、六年级毕业复习毕业考试。3、市教研中心对三个年级四门学科的教学质量抽查。4、1-5年级期末考试。5、各种教学资料归档。#小学教学工作方案5#本学期，教学工作要紧紧围绕全面进步教育教学质量这一中心开展教学活动;加强老师业务培训，努力进步老师教育教学程度;加大常规教学管理力度，以校本教学为载体，探究促进老师专业成长的有效途径，进步课堂教学效率。一、加强业务培训，进步老师素质1.积极组织老师深化学习各科课程标准和市教育局颁发的_市中小学常规管理工作

32、要求，认真学习深化领会。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想，稳固强化对已有理念的领悟。各教学组根据本组确定的教学主题寻找有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学理论。做到结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。2.走出去，请进来。努力争取时机外出听课学习，回校后要认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。3.理论指导理论。对教学组的教学研究活动、集体备课次数、老师的听课节数作详细规定。建立老师专业成长开展方案，分年龄对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了详细的规定。4.积极开展教学教学活动：每次活动都要有讨论，有记载，有评价，有总结。要使

33、这些教学教学活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。5.初步创立老师成长档案，搜集老师的工作业绩，月查情况记载，学生对老师的课堂教学评价等。二、优化教学管理，全面进步教学质量1.抓常规，促进管理更加标准 。要严格执行课程方案，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面开展。加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教学组为单位，将检查情况与考核挂钩。突出教学管理中的“五抓”：抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在施行新课程的今天，课堂教

34、学如何改变传统的教育理念，根据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地进步课堂教学效率，成为大家共同关注和考虑的问题。抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是进步教学质量的关键。本学期继续采用推门听课和轮回上课制度，促老师的教学观念转变，抓课堂效率的进步。抓作业。本学期对各科作业修改情况抽查四次，要使学生作业书写标准，书写习惯良好，做到薄本整洁;老师精心设计作业，做到修改认真及时，作业都有鼓励性评语;作业量适中，符合减负要求。抓学业评价。本学期建立和完善学生学业评价制度，建立学生综合素质评价体系，通过一系列的评价改变单一的以考试成绩为主的评价方法，采用自评、互评、组评

35、、家长评、老师评全面评价学生。抓校本课程的建立。全面推进素质教育，进步教育质量，为学生终身开展打根底的目的。根据我校所在地经济、文化等各种资，考虑学生多样化、全面化、持续性开展的需要，编写校本课程供学生使用。2.抓研究，促进课改不断深化。本学期，要紧紧抓住“挖掘课程资，促进有效学习”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探究，使新课程改革向纵深方向开展。“挖掘课程资”是进步课堂教学效率的前提，只有不断的开发和挖掘课程资，才能上好这门课程，才会促进学生的开展。不断的总结、不断的反思，才会形成自己的观点和见解，才会不断的提升自己的教育教学理论程度，本学期每一位老师要上交一篇优秀论文、两篇教学案例、一

36、篇教学反思。3.抓质量，促进课改落到实处。 实行课业负担监测与问责。结实确立有效教学理念，有“减负增效”详细措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字标准，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。坚持校长听课、评课制度。注重学思结合，突出学生主体地位，激发学生的兴趣，积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，有效保护学生的好奇心和求知欲。施行合适的学习评价策略，关注学生不同程度和个性差异，做到评价以过程性、鼓励性为主。注重因材施教，对学生进展分类指导。有针对性地帮助学困生，开展学生优势潜能，满足不同潜质学生的开展需要

37、，积极培养学生的创新意识和动手才能。 大力推进课堂教学形式改革，不断进步课堂教学效益。改革课堂教学形式。学校将改革课堂教学形式、进步课堂效率作为进步教学质量的关键来抓。深化学习洋思、杜郎口等先进学校的课堂教学改革经历，积极倡导参与式、启发式教学，推行探究式学习， 培育推广有利于促进学生自主学习、独立考虑、创新思维的课堂教学形式。努力在各个学段打造在全市有影响的高效课堂教学形式，力求课堂教学效率有本质性的进步。加强课堂教学研究。拥有高素质的老师队伍是施行素质教育的关键。今后三年，我校以课题研究为抓手，把教学作为促进老师成长的组织舞台。一是组织开展教科研活动，提升老师科研素养。开设讲座，提升老师的

38、理论层次;组织对话，让思想交流提升;开展论坛，让老师分享智慧;二是加强信息技术培训，学习发帖、跟帖、收发电子邮件、制作电子网页、创立博客等;建立学校论坛，分享阅读心得、优秀案例，组织教学专题研讨。三是搭建成长平台，推进名师工程。学校制定多元化、多梯度的名师培养制度，开展“常教学带弱师，主题教学促名师”的特色教学活动，通过教学反思促老师成长、人文课堂展名师风采、校园博客博众家之长等一系平台，全方位、多维度培养老师。倡导因材施教分层开展，加强学生学习才能的培养。倡导因材施教、分层开展。要围绕质量指标，着眼全体学生，因材施教，充分拓宽“培优、补差、促中”的途径与策略。在平衡分班与公平管理的前提下，通

39、过分层辅导、兴趣小组、校内或校际学科竞赛等形式，使优秀学生可以充分激发潜能，得到进一步开展。要尽最大努力控制学生两极分化倾向，花大力气做好学困生的转化工作，使学有困难的学生尽可能获得进步。加强学生学习才能的培养。知识的传授和学习具有即时性和短暂性，而基于素质的学习才能培养和进步可以使学生终身受益。把好学生学习常规的管理关，从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节指导学生，培养学生良好的学习品质;结合义务教育“三进”工作，培养学生积累“经典”的才能、标准书写的才能和谈话交际的才能。要结合“书香校园”建立认真开展课外阅读活动，研制各年级学生的必读书目，开展“阅读过关”验收和“阅读之星”评选活动，

40、广泛组织和引导学生大量阅读中外文学作品;充分利用好教育现代化验收中添置的各项教育装备，开好实验课，培养和进步学生的实验操作才能和实验探究程度;要加强以才能培养为核心的学习兴趣小组和社团组织建立，开展丰富多彩的活动;要积极组织学生参加科技创新大赛、电脑作品制作大赛、学科竞赛等，培养学生的创新精神、理论才能和科学素养。通过班级评比，促班级管理。通过日常行为标准达标活动促学生行为习惯的养成。抓随堂听课促课堂教学效率的进步。抓关键学科质量监控，适当进展质量抽测，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向;建立学困生结对帮扶制度，第一责任人和第二责任人分别结对2位学生进展帮扶，并对潜能

41、生的学习和思想表现作动态的质量分析p ;对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造时机让他们参加各级各类的竞赛。为了加强写字教学进步学生写字的兴趣，开展了书写标准达标班活动，要求在规定的时间内把字写正确、端正、清楚，行款整齐、卷面干净;建立各学科期末质量分析p 制度。三、加强教学组建立 ，促进老师专业化开展建立以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为根本形式的校本教学制度。实行校本教学活动制度，为了使活动到达有效性，时间上有保证，为此学校确定每周一个下午活动时间。专人负责落实，理论学习、主题教学以教学组为单位组织施行，集体备课、反思交流由备课组负责进展，并建立骨干老师与教学组联络制度

42、，骨干老师必须参加联络组的一切教学活动。建立学校领导与教学组联络制度，要求班子成员每学期下教学组听课指导不得少于8次。活动内容讲究实效，每个教学组根据平时教学中的困惑确定了一个教学主题，组内老师分工合作。四、关注学生全面开展。进步办学程度教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的进步，在努力抓好文化知识的根底上，学校开展了丰富多彩的活动，三月份以尊师教育为重点开展了全校学生金点子征集活动。四月份以爱国教育为重点开展合唱赛，通过此次活动激发了学生的爱国热情。五月份以勤学、守纪为重点强化日常行为标准教育，为了更好教育学生，亲密家校的联络。我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新务实，稳步进步老师素质和教育教学质量。2022年小学学校教育教学工作方案第 31 页 共 31 页