个人教育实习总结集合2021.doc

《个人教育实习总结集合2021.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个人教育实习总结集合2021.doc（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、个人教育实习总结集合2022个人教育实习总结集合8篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进展分析p 研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的才能，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是WTT的个人教育实习总结8篇，希望大家可以喜欢。个人教育实习总结 篇1_外国语学校，我想我不会忘记这一个名称。毕竟，我在这度过了一个意义非凡的三个多月。身为一个师范生，我的实习肯定是一个教育实习。在实习开场之前，我们在学校开发动会的时候，我们的带队老师说，很多本来不想做老师的同学在实习完之后都做了老师。我当时就在想有没有那么夸大啊。不过，当我自己亲身经历

2、完之后，我确实是觉得这一个教育实习意义非凡。首先，先说一下老师最本质的工作，传授知识。因为我之前没做过家教，也没去过补习机构。所以，这是我第一次站上讲台面对学生。虽然在大学里也上过讲台，但下面那都是我的同学，我说的他们都懂，并不会存在误人子弟的情况出现。然而，如今坐在讲台下的学生却正等待着我传授知识。假如我讲的他们听不懂怎么办?假如我讲错了怎么办?幸好一开场有一节初一的研究课给我练一下，因为初一不需要考物理，所以压力没有那么大。怎么说呢，当我第一次给初三讲课之前，我反复地梳理我的上课流程，试讲了三四次才敢上。而且上课前的那段课间真的是紧张的不得了，一直忐忑不安。结果当我发现我站上讲台之后，紧张

3、全部消失了，而且越讲越顺，越说越high。当然，我的课还是有很多问题的，但是在老师的帮助下，后来的几次讲课感觉越来越简单，讲出了感觉。当然，除了上课，老师还有一个重要的任务就是解惑，也就是答复下列问题。我们的代课老师给我们安排过几次给成绩比拟差的学生的独立辅导。怎么说呢，有时候明明是很简单的问题，但是学生就是不理解。这个时候，心情就会有点急躁。而且每次改作业，改卷子的时候，看到他们在不应该错的地方错了，总是痛心疾首。如何克制自己的急躁并且换一种方法给学生解惑，这是一件不容易的事，也是判断一个老师有没有水准的因素。当学生弄懂了问题之后，就会有一种功夫不负有心人的感觉。突然觉得老师很辛苦啊。最后，

4、如何与学生搞好关系，融入班级也是一件不容易的事。因为当老师和学生的关系太好了，那么老师的威严就很难表达，比拟难管教学生了。怎么把握好与学生之间的关系，也是做老师的一门学问。总之，在三个月里，我体验了非常多，也学到了非常多。最重要的，是我学会了站在老师的角度考虑问题。因为我一直都是学生的身份，并不理解老师所考虑的事情。而经过这三个月，我终于体会到了身为老师的喜怒哀乐。真的是意义非凡!个人教育实习总结 篇2从开场实习到如今，转眼已经有两个月的时间，我在安师大附中的实习生活也已接近尾声了。这段日子里，我几乎每天都与附中的老师和学生们在一起，学到了很多课堂上学不到的知识和技能，备课才能、课堂驾驭才能、

5、现代教育技术运用才能、沟通才能都得到了有效锻炼和明显进步。感谢学院为我提供了如此难得的实习时机，感谢师大附中的领导、老师们对我的关心与帮助，尤其感谢我的实习导师顾学雷老师给我的精心指导，还要感谢师大附中高二年级的学生们，陪我度过了这段极有意义的光阴！实习期间，我主要从四大方面开展学习和工作，包括见习听课、教学实习、班主任实习和调查研究，现分别总结如下：一、见习听课要想上好课，必须先听课，而且要听好课、学好课。实习伊始，我就以听课为主。因为我实习的课程为高中通用技术课，所以我首先听了该学科资深老师、我的实习导师顾学雷老师的高二年级通用技术课。顾老师的课堂设计精巧，语言生动形象，熔技术性、艺术性、

6、实用性为一炉，表达了极高的教育教学造诣，令我收益颇多。我还听了吴老师的几节通用技术课，同样给了我很多启示与帮助。为加强交流，互相学习，我还听了刘欢、程韦洁、柏吴斌等其他几位实习同学的课，并互相评课，互相鞭策，取长补短。每听一节课，我都会作详细的听课记录，每一个值得我学习的地方，或是我认为还可以改良的地方，我都做好旁注，整节课都会写好总评，通过听课评价促进自我参照与反思，进步自己的教育理论才能。二、教学实习实习初期，我担任高二年级国际班12班和理科普通班11班的通用技术课程教学，后来，因为本科的同学实习提早完毕，我又增加了四个班的通用技术教学。教学实习前，我认真研读了高中通用技术课程标准实验、普

7、通高中技术课程标准实验解读等相关文献、论文和现行教科书、老师参考用书，为教学实习找对方向。每节课前，我都会查阅资料，向其他老师请教，结合学生实际和个人理解，写好教学设计，制作好课件。课堂上，我竭力处理好预设与生成的关系、老师主导和学生主体的关系、教材内容与生活实际的关系，并想法设法增加课堂容量，进步学生的课堂学习参与度。为发现缺乏，进步自己，我请顾学雷等几位老师和其他实习同学听了我的几节课，并恳请大家批评指正。还记得刚开场上课时，我的语速过快，可能有些学生思维跟不上，顾老师就及时给我指了出来，并教给我一些控制语速、把握课堂节奏的方法。在后来的教学中，我特意放慢课堂节奏，删繁就简，果然见效。除课

8、堂教学外，我还进展了作业修改、课余辅导、学生评价等方面的实习，力求备、教、批、辅、评等各方面才能同步进步。三、班主任实习除日常教学外，我还进展了一段时间的班主任工作实习，担任了高二11班的实习班主任。首先，我初步理解了班级和学生情况。记得刚开场实习时，我就急着找班主任刘纪春老师理解班级情况，但刘纪春老师并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去理解。当时我有点不理解，但后来当我用自己的眼睛和心去观察这个班级，理解这些学生时，我才体会到，要想真正理解一个班级，理解这些学生，靠别人的描绘是不够的，必须通过自己的观察和接触。第二步，在交流中增进师生感情，深化理解学生特点。为了增进对学生的理解，我抓住一

9、切可能的时机和他们接触交流。除了上课时间，我常常进班，找学生说话，谈学习，谈生活，谈社会，谈梦想，谈将来渐渐的，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。通过理解，我发现，这是一个集体荣誉感很强的班级，这个班上的学生勤奋好学，都非常优秀，每个学生的内心都有一个丰富多彩的世界。第三步，在班主任老师的指导下，我主持了一段时间的班级日常工作。这段时间，我关心并监视学生的学习、纪律和学校生活，组织班级活动，结合他们的年龄特点进展思想道德教育。关于班主任实习工作，我还撰写了专门的班主任实习报告。四、调查研究这段期间，我对高中通用技术课程的学生参与现状进展了调查研究，以高二11班为样本，进展了量化统计，并

10、撰写调研报告，就现状产生的原因作出分析p ，提出了几点对策。两个月的实习生活过得很快，当我真正理解学生特点，开场和他们建立起感情时，却就要匆匆完毕了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，也尝到了当好一个高中老师的酸甜苦辣，更加深化地体会到当一名老师所肩负的责任。最后，再次衷心地感谢给了我极大帮助的我的导师张克松老师、实习导师顾学雷老师以及高二11班班主任刘纪春老师和其他几位老师！同时，还要感谢关心和帮助过我，与我一同进步的实习同学们！个人教育实习总结 篇3我实习所在学校是宝鸡市斗鸡中学，实习根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查，个人教育实习总结报告。根本情况如下：1.课堂教学：完

11、成教案数3份，上课数4份.;2.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动;3.教育报告：完成一份教育调查报告。经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，可以遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。现就本次实习总结如下：一、 数学教学工作先听两周的课，第三周开场正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是

12、听他如何讲解如何分析p ，以及这样安排教学内容等。我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学实习老师，还有斗中最为有名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经历。我教的是高二理科7班和8班的数学，经过向老师理解和几天的答疑情况，我发现这个班的数学根底还不错，但由于高中新知识的跨度相当大，大局部学生对前段时间的数学学习存在较大的困难，实习总结个人教育实习总结报告。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊!”我一边以坚决的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学

13、习的碰壁中探究高中的学习规律，找到合适自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。我主要通过培养他们的数学思维才能和解题才能来进步他们的数学学习才能。表达在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进展了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，

14、我都会到班上进展答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，如不等式最值问题，至今仍有好一局部学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做

15、作业，假设还是不懂，再给他们讲解，防止让他们太过依赖老师，培养他们独立考虑的习惯。在修改作业和修改试卷的工作中，及时理解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再修改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用软件进展统计、排名。上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共十二节，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进展集体备课，详细写教案，每一样都是紧紧结合教学目的和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，

16、让课堂效率到达最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地修改和建议下再做修改，并且在上课前进展试讲。我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的进步。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生考虑得时间。二、 班主任工作(1) 在工作准备方面我担任高二理科8班的班主任，首先我通过指导老师较快地理解了整个班的

17、情况特点和个别好动生的根本情况，同时理解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些淘气的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我仍然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。个人教育实

18、习总结 篇4人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20_年10月11日，我怀着兴奋的心情和队友来到榆中二中，开场了一个多月的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在理论中学，在学中理论，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自

19、如”的准老师;从一个没有经历的大学生到一个对平行班有一定处理才能的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进展总结。一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于10月11日上午到达实习学校_二中，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一个房间5个，设备简陋，房间内苍蝇相当多。女生18个人住一个房间，男生相对还好一点。就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的大学中安排下来。刚安排好，

20、负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些根本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进展提供了保障。晚上我们实习队进展了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进展的这么顺利。二、名师指导，虚心学习，全面进步教学程度教学实习的开展，我们分为两个阶段：实习的第一周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一数学教材，认真听指导老师的每一堂课，

21、做好听课纪录，课后与老师讨论，虚心请教，深化理解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课，我的指导老师是具有十多年教学经历的优秀老师，并且带的是四个理科班，所以她给我上的课不是很多，而且给我安排的课时间间隔比拟长，这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的修改和建议下再做修改，并且在上课前进展试讲。我的每一节课指导老师和另外一个数学都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵意见，并且肯定了我的一些

22、可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，进步教学程度，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的进步。老师的赞赏和学生成绩的进步是对我的教学程度充分的肯定。认真负责，勤恳踏实，为人师表，积极开展班主任工作。做班主任是辛苦的，而当普通班的班主任那么是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深化的体验到这一点。学生素质普遍较低，个给管理教育带来了宏大的困难，所以一开场我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。每天有三个主要任务：一是看早读，每天早上7：00到教室催促他们

23、清扫卫生，检查仪容仪表，催促他们认真早读。二是在上课时间进展巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。三是午自习，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在一开场我就抓紧理解班级情况，管理整理他们的档案和成长经历，很快的熟悉了学生的状况和家庭情况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带着学生参加学校的各项活动。经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中,我学会了制定班

24、级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进展个别教育，学会写班主任工作方案，学会怎样开好主题班会，学会.,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。互相关心，互相学习，团结协作，做好实习队的工作.在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友互相帮助，互相听课，互相借鉴经历，虚心听取别人的意见和批评。这一方面稳固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消

25、减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民老师。个人教育实习总结 篇5将近两个月的实习生活就要完毕了，曾经以为很漫长和难熬的实习到如今竟产生出难舍之情。两个月中和老师学生的朝夕相处，使我收获很多，感动很多，更使我明白了作为一名老师所肩负的责任与荣耀。一、实习学校我这次实习地是在白山市抚松一中。抚松县第一中学始建于1933年，1986年被吉林省人民政府命名为重点中学。 虽说只是一个县级中学，但教学成绩在全市县区级学校处于“领跑” 地位，每年也不乏考入北大，清华的学生。学校占地24328平方米，校舍面积14000平方米。教学楼分为A楼、B楼以及C楼，其中

26、B楼为高三楼。学校现有41个教学班，高一14个班，高二14个班，高三13个班含一补习班，在校生2500余人。学校现有老师163人，其中专任老师119人。80%的老师年龄在30-40岁之间。任课老师中96%到达本科学历，其中有研究生学历者5人，有高级老师25人，一级老师72人，有省级学科带头人6人。在一个多月的实习生活里，我一直以老师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心保护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守那么，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经历。教学工作方面我这次主要跟随两个老师学习，

27、指导老师于老师和实习班主任段老师，分管教学工作实习和班主任工作实习。他们都是非常优秀的老师，从他们身上我学到了很多知识。二、教学工作1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开场的一个礼拜的任务是听课和自己进展试讲工作。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，那么事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲，同时虚心向老师请教。2、备课与上课从第二周开场，在获得指导老师的同意后，我开场了对我首课

28、的准备工作。由于老师一再强调首课的重要性，我准备得很用心。反复阅读教材，认真设计课程，同时上网搜索了很多资料，终于做出了一份自认为很完美的教案。可惜在试讲时，指导老师和小组成员并没有通过，我只得重新修改完善，再试讲。由于紧张和其他原因，我的首课上的并不尽如人意，但这是我第一次站在真实的讲台上，可以克制紧张与害怕，顺利完成我要讲的内容，我认为已经算是成功了。课后，我虚心向我的指导老师请教，好课后的反思和总结，在理论中发现自己的缺乏，纠正错误，完善自己。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地答复我们

29、提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。所以我得时刻准备着去对学生的答复做出适当的反响，同时随时应对课堂的突发状况。例如，在一节课上，我讲的是对烫伤问题的急救，在warmingup阶段，我刚问出同学们如过碰到此类状况应如何处理，有一个同学马上拿出一管烫伤药。本来我是要按课文篇章顺序来讲的，但我临时让大家先看最后一局部，看看用药膏这个建议科不科学，因为这一局部提到不应该用烫伤药。这次针对同学反响的临时调整调动了同学的积极性，大家都热切，认真地阅读文章，寻找答案。同时，我还意识到要想成为一位优秀的老师，不仅专业知识要扎实，同时学识要渊博。我发如今课堂上假如你要能讲出一些与本课内容有关的课外知

30、识，如小故事，或一句流行语等，同学们就马上来了精神，会积极参与讨论中去。在这一方面，我的指导老师就做得特别好。讲阅读或完形，她并不是就题论题，有时会把文中所讲的道理进展扩展，讲给同学们一些做人的道理。这是我更加明白了“师者，传道授业解惑也”这句话的道理。老师，先教做人，再教知识。过几次实战的磨练，虽然我还有很多做的不是很好的地方，但我树立了在讲台上的那种自信心。这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛劳，也深化理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。三、实习班主任工作班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作，我做实习班主任的班级是七班，由于和授课不在同

31、一个班级，这需要我花更多的时间去平衡这两个班级的工作。但总体来说，我们和实习班主任班级的同学相处得更亲密，关系最亲。班主任工作主要是每天看间操，自习，并组织班会课。和教学工作一样，实习班主任工作需要付出真心实意，而如何形成亦师亦友，积极安康的学习气氛和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不容易。刚开场，我还不能很好进入到自己的角色，有些放不开，在对于学生出现的问题管还是不管，要管，管到何种程度这些问题上有些顾虑，认为自己毕竟是一个实习老师，管严管松都不是很好。但好在我的指导班主任段老师人很好，放手让我管理班级事务，鼓励我与学生多接触，多理解他们的情况。经过熟悉阶段，我把七班看做自己的班级，多和

32、学生聊天交流，逐渐与他们建立了良好的关系。组织班会是我做班主任工作最有趣也最有意义的工作。我共组织开了三次班会。第一次班会主题是认识你自己。之所以采用这个主题是因为通过与他们的接触，我发现有些同学不能正确认识自己，有些同学盲目自大，有些同学妄自菲薄，还有些同学对将来迷茫，不知道自己该干什么。我尽量采用灵敏有趣的方式使他们对自己进展自我剖析和对别人进展点评，使他们更加理解自身的优缺点，从而确定努力方向。第二次班会是针对七班同学不喜欢学英语，认为英语很无聊这个问题进展了一次关于英语的终极PK把全班分为两组，以英语比赛形式进展。对于比赛，同学们热情高涨，加上我精心准备的题目丰富有趣，还有我又请来了何

33、佳意，夏宇两位嘉宾，他们更是争先恐后，积极表现，使得这次班会异常火爆。课后，有个同学告诉我说这是他们班有史以来最火爆的一次班会，我听了很是快乐。第三次班会主题是幸福就在身边，主要是想让他们认识到身边的点滴幸福，知足常乐，乐观对待自己的生活和学习，同时回报身边的家人和朋友。这段时间，从班主任段老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习根底差，跟不上班，但很想努力学；聪明但自控才能差；上课爱开小差；对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并利用课余时间帮助个别同学补习英语。这使我拉近了与学生间

34、的间隔 ，与他们建立了良好的师友关系。4、不管是什么样的一节课，一定要备好课，不然讲课的时候就会出现更多的问题，假如不能及时给学生解答的话，那么老师在学生心目中的威信和形象就会大大受损，今后就很难再找回来。四、实习心得这次实习是我们把三年来学到的理论知识和专业知识应用到现实课堂的一次实战。在这次实习中，我收获了自信，也意识到了自己存在的缺乏。今后我会克制缺乏，多向优秀老师请教，尽力成为一个优秀的人民老师。下面是我的一些实习心得。1、到实习学校后，争取多观摩优秀老师授课，汲取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。2、对于讲课，应提早做好充足的准备，想到课堂上发生的一些可能。个人教育实

35、习总结 篇6十几年里都是坐在讲台下聆听老师的教导，即便是明明知道自己长大后也会成为老师，可仍然对教书育人这件事情懵懵懂懂。然而在这一个多月里，我却完成了自己从职业学生向老师的蜕变，成了一名准老师，我觉得很欣慰很自豪。想想这一个来月的生活，心中便充满了思念和感谢：思念自己在讲台上的激情飞扬，思念学生们的友善配合；感谢老师们的帮助指点，感谢宿舍姐妹们的关心鼓励。如今，我的实习生活完毕了，可是这六个多星期里遇见的每一个人、发生的每一件事，却都还那么明晰，回想起来历历在目，让我留恋不已。在实习期间，印象最深的就是我上的第一节课。虽然在讲课之前作了充分的准备，可是当真正讲课的那天却仍是紧张，担忧课堂上会

36、不会出意外，学生不配合怎么办，越想越害怕。上课铃响的.时候，脑袋“嗡”的一声，原来在脑子里演练了许久，备课时的设想全都抛到九霄云外了，只是机械地走上讲台，盯着教案。可让我意外的是，当我哆哆嗦嗦地把新课导入的问题提出来之后，学生们竟然一点也没有计较我的不自然，非常感兴趣地答复起来，很开心的样子，跟我预先设想的一样，我一下子就放松了。知道自己已经进入状态，我索性丢下教案，很快乐地给学生讲起课来。那节课上班级气氛很活泼，我能跟他们进展眼神交流，他们也乐意提出问题，这使我的课堂气氛很融洽。但是心里还是有点怕，毕竟这是自己第一次当老师，我很怕自己程度不够，讲错东西。好不容易下课铃响了，我松了一口气，我竟

37、然完成了我的第一个教学课时。课后指导老师们正面指出了我的缺乏，同时也给了我很大的鼓励，让我可以汲取这节课上的经历教训，并带着这笔珍贵的“财富”顺利地上好以后的课。实习之前，关于教书这件事情，学校给开了不少理论课，使我学习到了不少理论知识，可是在这一个多月的实习中，我才发现，以前的理论都只是纸上谈兵，理论才能出真知啊。指导老师们对素质教育深化的独到的理解让我受益匪浅。在实习的时候，老师们一直向我们强调，无论什么样的教育手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣；教学过程中应该以学生为主老师为辅；上课的时候老师要多留给学生考虑的空间；擅长发现学生的优点并且及时地毫不吝啬地给予表扬他们反

38、复向我们强调并要求我们把这些理论应用到实际教学中去。在实习期间，我听了几位老师的课，收获良多。老师们上课时生动活泼，教学内容详略得当，都是我的典范；在课下，老师们从详细的本质的内容入手，几乎是手把手地教给我们如何为人师表，比方课堂上坚持的逻辑顺序应该坚持到底，散了不易使学生理解；模具标本示范的时候要举高点，详细分析p 起特征并且点明重点；要想系统地授课，就要根据章节间的联络，将课程进展系统的综合；而课后结语那么常常要点明重点，但更好的做法却是在课堂教学的过程中能让学生自己感觉到重点，这是难能可贵之处老师们丰富的教学经历，让我佩服不已。而我也希望能通过自己的努力，在以后的教学过程中可以自己总结出

39、一些有价值的经历。在教学中，我努力将老师门传授给我们的教学理念和教学方法融入我的课堂之中，尽量做到内容选材生动，贴近学生的兴趣，在课堂上做到以学生为中心，一切的活动围绕学生展开，在教学上以引导为主，防止自己一头热，并注意对学生的观察，及时发现他们的缺乏，耐心指导，但更多的是发现他们的优点，对他们进展表扬，不断地从他们学习的过程中鼓励他们，进步他们的学习兴趣。在老师的教学理念的熏陶下，我也学会了重视学生在教学中的重要作用。其实就个人而言，也许是性格原因，我喜欢和孩子们在一起，而和这么一群活泼得意的中学生在一起，我也有种如沐春风的感觉。在我的教学过程中，他们都很积极主动，这不仅表如今他们在课堂上敢

40、于发言提问，他们还更经常地来参加自己的创意。正所谓“教学相长”，我从学生身上学到的其实更多。我喜欢老师这分职业，希望自己能成为一名优秀的人民老师，我也知道这需要勤奋，需要努力。通过这次实习，让我更坚决了这个信念：我要好好学习，优化自己，让自己更有内涵，无愧于“人民老师“这个荣耀称号！个人教育实习总结 篇7新丰是一个好山好水好人情的地方，民风淳朴，热情好客。学校生活条件很方便，学校的领导和老师们对我们很照顾，学生们也很积极认真，所以在实习中我适应得很快。第一次正式的站上讲台，走在路上有很多学生问好，说实话的，我很享受这种感觉。也正是这种感觉让我更加热爱老师这个职业。这种力量鞭策着我不断的学习，认

41、真的去完成每一项工作，希望展现出最好的一面，希望能尽自己所能给学生最好的。从初来乍到的好奇不安，到渐渐上手的淡定沉着，再到最后的依依不舍。繁忙又充实的两个月就这样过去了，在这两个月里我学习到了很多，体会到了很多，也收获了很多。一、关于班主任工作班主任的工作很繁琐，每天早午晚三到课室，看看纪律，去检查学生人数，检查课室卫生。早读、早操、晚练、晚读也是班主任也是必须到的，然后就是每个星期要去学生宿舍查寝两到三次。课余的时间可以跟学生一起去互动一下，理解他们的学习生活情况，还有就是和各科老师交流，发现学生问题，然后进展个别学生的指导转化，。另外就是周一早上要和学生一起去升旗，然后开班会课，班委会。实

42、习期间，我还组织了他们的篮球赛和拔河比赛。在这期间，我在很努力的控制着一个度，把握着一种平衡，既想效劳好学生，又把对他们影响太深，既想尽量多的去承当责任，又怕对原班主任造成冲击。在两个月里，我深深的体会到了作为班主任的坚持和责任，也正正切切的感受到了学生的单纯得意。学生如此得意，我们又怎么辜负。记得有一个学生对于化学计量知识很乱，我给他拉了一张公式网，他很快举一反三。我顺便问他为什么化学老师跟我投诉说他上课总是唱反调，他告诉我上课说 “不知道，不会”，不是捣乱，而是真不懂。所以我觉得，老师学生之间需要交流，不然就会产生很多矛盾和误会。而且孩子们不是点不化的顽石，请对他们耐心一些。当然，班主任也

43、要做好协调沟通的桥梁。正如班上有个男同学总是不愿意开口读英语，提醒过很屡次了，他就说不会，我一直以为是借口，直到我叫他出去本想批评他，叫读给我听，我才发现，他真的是连用英语从一数到十都不会，耐心的教了他要怎么去打破去学习，虽然能教给他的不多，但是他早晚读已经愿意并英勇的张开嘴了，至少这是一个好的开场。有个学生三番四次的迟到，但是他却是因为打完班上的篮球赛，回到宿舍又先让给别人洗澡，连饭都赶不上吃就来晚修了，批评他似乎又狠不下心来，然后耐心的跟他说“首先假如作为一个朋友，我是很欣赏他的，活泼，热爱班级里，懂的礼让，老师也不喜欢批评人的，但是你觉得老师为什么要出来跟你聊天呢”，先肯定学生的优点，再

44、让他自己去发现自己的缺乏，这样可以让学生比拟容易承受和主动改正问题。每一个孩子都正在成长的蓓蕾，我们要耐心的去呵护。在实习之前有看过一些关于班主任工作的书，实习就是一个实战个过程，把理论转化为理论，然后再积累经历。每一例子都是珍贵的经历，每一个学生都是我的老师，在班主任的工作中，我和学生教学相长。二、关于化学教学在新丰一中，我有很多的理论时机，上课已经到达三十余节了，包括新课，实验课和习题课等等，每周有两个晚上下班辅导晚修。每个周五还有参与化学科组的教学研究活动，博采众长，包括集体备课、听课、评课等等。我的指导老师负责四个班的化学教学，其中两个是重点班，一个临界班，一个普通班。实习的第一周主要

45、任务的见习，课后会跟指导老师交流学习。见识到了指导老师擅长与学生互动的教学风格，也见到了不同层次学生上课气氛的差异还是承受才能的差异。，第二周之后就会跟着指导老师上她的重复课了，然后开场把自己的教学思路告诉指导老师，她对我分析p 指正后，开场独立上课。刚开场的时候会特别紧张，后来也学会了放得开一点，能跟学生开开玩笑调节气氛了。虽然课比拟多，但是心里还是很愿意去锻炼的，也很荣幸可以减轻老老师的负担，至少证明来这里实习不是添乱的，可以帮到学校的忙。实习跟下乡不同，下乡是一股新颖劲，来得快，走得快，而实习那么是面对实实在在的学生，面对实实在在的教学任务，进展实实在在的教学。指导老师虽然平时跟我说的不

46、多，但是她的言传身教，以及每次对我说的话都说对我很好的指导与鼓励，她跟我说要有“学会站稳台，不要像一个小媳妇一样，展示出自己的气魄”的老师姿态，要有“表达学生为主体，与学生互动，发挥老师的引导作用”的教学理念，以及要有“学会变得优秀也要学会让同行肯定你的优秀”的处事作风。在她的指引下，我不断的改正，不断的上重复课和新课，直到她跟我说我有老师的潜质，直到她说我有温校长的气魄，直到她说我承受才能强，直到她愿意放心的把班交给我。无论我是否真的获得了进步，她对我的肯定是客观的评价还是只是形式上鼓励我的话，但是，这都会是我在实习期间积累下来的珍贵的经历，以及支持我在老师这条路上走得更远更坚决的动力。但是

47、这里有一点，就是老老师不擅长用多媒体教学，甚至是认为多媒体教学是弊大于利的，这有失偏颇。多媒体可以快速呈现多元化教学信息，有助于进步课堂效率和学生的理解。在实习分开前已经是期中考阶段了，化学教学进度仍在停留在第二章第一节“物质的分类”，这一定程度上跟学生根底较差有关，但个人认为与教育方式不够先进也有一定关系。另外，化学课组担忧学生课后完成作业时间少，课堂上一般采用“讲练结合”的方式来帮助学生理解稳固，但是这样也降低了课堂容量。三、关于教育调研在实习期间，利用空余时间，我和另外两外队员合作完成了关于“高一新生学习适应情况”的调研活动，并获得了一定的成果。我们采用了问卷和访谈的形式，随机对高一级1

48、4个班进展了分层抽样，抽取了196个样品进展调研，并采访了有关的校领导。调研中让我们惊喜的一点是，学生填问卷都很认真，这跟以前在大学做调研的感觉很不一样。他们一道一道的对着考虑，主观题都填得渐渐的，感觉他们都渴望在问卷中找出自己的问题得到反响的意见，这更让我们肯定了选题的意义和价值。调查结果显示，学生普遍认为在生活上适应得比拟好，但在学习上适应得不太好，普遍认为自己成绩退步。从客观上来讲，是由于高中课程难度增加，教学进度加快；在主观方面那么是由于学生知识不够扎实，学习学习方法不能有效调整，学习压力过大等。在学生方面，建议学生多与老师沟通，找到相应学科对应的学习方法，并渐渐转变过来，明确好自己短

49、期和长期的学习目的，摆正心态一步一个脚印踏实的学习；在学校方面，那么希望学校可以注重因材施教，多方面关心学生。这次的教育调研，让我明白到，教育教学需要不断的探究不断的完善，这些不敢靠盲目的主观武断，一切都要从实际中出发，因此教育调研具有很实在和必要的意义。四、关于队务管理在实习期间，我还有幸的担任了20_华师赴新丰一中实习队的队长。准备阶段，在暑假初期与实习学校获得了联络并咨询了相关的问题，与副队长初步制定了实习队的实习方案、实习队规，并根据队员的意愿为每一位队员分配了工作岗位，安排了暑假期间的工作任务，例如微博博客的建立、调研的主题的挑选、包车的联络等，并在31号组织第一次全体队员见面大会。实习阶段主要是每周召开一次实