化学实验心得体会13篇.doc

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1、化学实验心得体会13篇化学实验心得体会13篇当我们有一些感想时，心得体会是很好的记录方式，这样可以记录我们的思想活动。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是WTT整理的化学实验心得体会，仅供参考，欢送大家阅读。化学实验心得体会1我有幸参加了在赣三中举行的全市高中化学“实验创新设计”大赛，我带着自己准备多时的作品来到了赣三中，遗憾的是没能获得自己期待的成绩，但不管怎样，首先要感谢学校领导给我这次参赛的时机，给了我一次锻炼、进步自己的时机；还要感谢陈人萍、彭亮辉等老师对我的悉心指导。通过准备、参加本次比赛，我也收获了许多：首先，对于创新设计大赛，在实验设计中，我深深体会到“工欲善其事，必先利其器

2、”这句话的重要性。创新实验不同于教学实验，它需要我们做好充分的准备工作。它的每一个实验步骤都需要我们自己去设计、每一个实验条件都需要我们来尝试、探究，因此统筹实验时间、安排实验用具、设计实验步骤无不需要通过认真的考虑以进展合理的安排；否那么，实验过程将混乱无序，甚至导致实验失败。其次，实验创新不能完全靠某人的突发奇想，而更多的是要在教学中不断反思自己的教学，反思实验教学中的不完善的地方，再通过备课组、教研组集体讨论，从而获得新方法、新设计。我认为，这样的设计才是大赛的宠儿。再次，认真落实化学实验教学。实验创新设计的方向应从老师演示实验向学生实验、向绿色化实验过渡。好的实验设计，不仅能很好的完成

3、实验教学，而且能更好的培养学生学习化学的兴趣。最后，本次参赛的作品中有些是非常值得去推广的，我个人觉得也包括我自己的作品。我将在我今后的教学中不断改进自己的教学实验，不断完善自己的知识体系，把本次好的作品引申到我的化学实验教学中去，使我的课堂更加精彩！化学实验心得体会2有机化学是高等学校化工专业的必修课，要想学好有机化学，首先，要认真读书，读懂书上的定义，只有明白了定义才是解决以后所有问题的关键。其次，就我个人而言，我喜欢读完书之后做笔记，就是把书上的知识有条理的自己整理在本子上，记住方程式是重中之重，而且有机化学的方程式比拟复杂，副产物多，而且在不同条件下产物不同，主要应记住特征反响以及重要

4、反响条件。再就是整理网络图，就是有什么能氧化或复原成什么，这样让知识点成为知识面，方便在做推断题的时候能更好更快的推出产物。想学好一门课程，死记硬背是肯定不行的。中学化学的知识比拟散杂，要记的东西很多。例如：反响的颜色变化、沉淀的颜色、反响方程式等，这些都很重要，容易在推断题中出现。但是这些内容在教材上没有说明其原理，你就可以利用网络查询资料简单理解原理来帮助记忆。你还可以查找一些有关化学史的资料，理解一些物质的发现过程或者一些化学家的资料来培养兴趣，有了兴趣才能学好知识。学习过程中，老师的授课很重要，所以上课不可以不听，即使对老师不满意也要认真听讲。根据老师讲的内容作适当的笔记，但是记住，不

5、可以老师讲什么记什么，那样对学习没有任何好处，只会浪费上课的时间。要定期整理笔记，对笔记进展删剔与补充。在阶段考试前将笔记拿出来看，对不扎实的知识夯实。而且要将新旧知识穿线，不要让知识构造发生断层。要重新学习已经学过的东西，首先你要知道老师对这局部知识进展的怎样的补充，所以建议你借鉴同学的笔记，不要只看教材。在学新知识时，遇到问题要马上解决，因为你遇到的问题很可能是因为你对旧知识不理解所产生的。多背，多练习，多总结。学有机化学要及时地对各章节的重点、难点加以归纳与总结。比方：碳的四价键原理，抓住烷、烯、炔、苯等等的官能团，官能团思想是有机化学的重要学习方法，在理解的根底上记住各类有机反响，学习

6、时切记主要反响记牢；。完成一定量的习题，特别是综合性的习题，通过解题，加深对重要概念的理解，在思维方式上有所进步；。动手做实验，通过实验加深对理论的理解。适当看一些参考书和【参考文献】：p 】：并做好读书笔记，扩大知识面，注意观察身边的化学现象，并与你所写知识相联络；多参加一些社会理论活动。下面将结合本人在有机化学学习中的心得，分类阐述本人是如何学习有机化学的。1、总结经历规律掌握有机化学中规律性的东西对于更好地掌握、理解有机化学反响及其原理是很有帮助的。2、擅长归纳总结在有机化学学习中，会发现有机反响式错综复杂，且种类繁多，想要全部记住，记准并非易事，但假设在平时的学习中擅长归纳总结，将所学

7、的每一章节的内容归纳出其知识网络图，相信学好有机化学并非难事。3、注重实验有机化学作为一门实验科学，假设不能掌握其根本的实验操作，不重视实验技能的培养，是很难学好有机化学这门课的。掌握实验操作，在实验过程中理解和记忆有机化学反响可以到达事半功倍的效果。4、结合实际生活，培养学习兴趣学好有机化学，重在要有兴趣，培养学习兴趣可以使我们更有效地进展学习。结合生活实际，解释生活中常用的一些问题，或通过所学知识去解决一些与有机化学有关的问题，均能使我们能更近一步掌握和灵敏运用所学知识，并逐步建立起学习兴趣。当然，以上仅是对课堂学习的一点补充，我们应该在认真听取老师的讲义并作好课堂笔记的根底上灵敏运用以上

8、方法，才能学好有机化学这门课。化学实验心得体会3化学是一门以实验为根底与生活消费息息相关的课程。 化学知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要。刚开场做实验的时候，由于学生的理论知识根底不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使学生们感到了理论知识的重要性。让学生在实验中发现问题，自己看书，独立考虑，最终解决问题，从而也就加深了学生对课本理论知识的理解，到达了“双赢”的效果。 在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的根底,实验前理论知识的准备，也就是要事前理解将要做的实验的有关资料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录实验现象等等.否那么,老师讲解时就会听不懂,这将使做

9、实验的难度加大,浪费做实验的珍贵时间。比方用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法,假如不清楚,在做实验时才去探究,这将使你极大地浪费时间,会事倍功半.虽然做实验时，老师会讲解一下实验步骤，但是假如自己没有一些根底知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,考虑,这样,印象才深化,记得才结实,否那么,过后不久就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给学生,拓宽学生的眼界,使学生认识到这门课程在生活中的应用是那

10、么的广泛.学生做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的准备，假设是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的 在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性进步实验效率的保证，有的人一开场就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。在做实验时，开场没有认真吃透实验步骤，忙着连接实验仪器、添加药品，结果实验失败，最后只好找其他同学帮助。 特别是在做实验报告时，因为实验现象出现很多问题，假如不解决的话，将会很难的继续下去，对于考虑题，有不懂的地方，可以互相讨论，请教老师。我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改进创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的根底上，

11、我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，假如说创新对于我们来说是件难事，那改进总是有可能的。比方说，在做金属铜与浓硫酸反响的实验中，我们可以通过自制装置将实验改进。在实验的过程中要培养学生独立分析p 问题和解决问题的才能。培养这种才能的前题是学生对每次实验的态度。假如学生在实验这方面很随意，等老师教怎么做，拿同学的报告去抄，尽管学生的成绩会很高，但对将来工作是不利的。实验过程中培养了学生在理论中研究问题，分析p 问题和解决问题的才能以及培养了良好的探究才能和科学道德，例如团队精神、交流才能、独立考虑、实验前沿信息的捕获才能等;进步了学生的动手才能，培养理论联络实际的作风，增强创新意识。化学

12、实验心得体会4_月_日下午到达_省电化教育馆报到参加20_年初中化学实验管理操作培训学习，对于本次培训学习我充满了期待！20_年_月_日上午8：30培训学习正式开场，首先由_馆长出席培训开幕式并致辞，同时提出详细的培训要求及强调完成相关的学业。授课由_师范大学化工学院的_副院长和史君雄副教授共同完成。20_年_月_日上午9：011：30由史君雄副教授上课，首先主讲化学绪论。任何一门课程第一节课上的一般都是绪论课，其目的是让学生理解开设本门课程的内容、学习方法及学习的必要性，并且设法给学生留下一定的悬念，激发其学生学习本门课的兴趣和欲望，在中学化学的教学要重视绪论课。史君雄副教授所讲的化学绪论课

13、的教法新颖实效，他阐述了绪论课教学在化学整体教学环节中的重要性，从教学内容和方法上提出了讲好化学绪论课的详细措施，如何帮助学生建立化学的知识框架构造，讲解本课程的学习方法以及在现代科技成果中所起的重要作用，以详细的问题和实例激发培养学生学习化学的兴趣，引领我们更深化的考虑初中的化学教学，这对今后进步学生学习化学的兴趣有很大帮助！20_年_月_日下午3：005：10由_师范大学化工学院的_副院长上课，主要讲授初中化学实验室的建立和标准管理，内容详细准确，讲解明晰透彻让我更深化的理解化学实验室的建立的标准和标准管理。20_年8月2日上午8：459：45由_副教授上课，主讲内容新课程的教学观和教学行

14、为，_副教授结合大量生动的例子深化浅出的进展剖析，让我再次重新认识新课程的教学观和教学行为，这对今后的教学有实际的指导意义！20_年_月_日上午9：5511：30和下午2：304：00由_副教授上课，主讲初中化学中的科学探究其内容有：科学探究概述；实验探究教学的主要形式；化学探究式教学案例。还有化学老师课堂板书常见错误分类例释内容。史君雄副教授结合大量化学探究式教学案例进展生动的剖析，让我再次重新认识初中化学中的科学探究，科学探究是化学课程改革中的一项重要内容，是实现素质教育的途径之一。科学探究永无止境，科学探究不但需要科学的方法，更需要科学精神和科学态度，老师要为学生不断地设置恰当的问题情境

15、，搭建研究的平台，成为探究的引导者、组织者、合作者，让学生经历根本的科学探究过程，学习科学的探究方法，培养学生探究创新的理论才能，真正发挥科学探究的意义和作用。聆听了史君雄副教授的讲授，更好地启发引领我今后的教学，受益匪浅！20_年_月_日上午9：009：30由_副院长主讲中小学实验室规程和上午9：3011：30由_副院长主讲中学化学实验老师必须具备的素质。_副院长准确分析p 了中小学实验室规程，让我全面理解中小学实验室规程的内容，认识到实验室管理对实验老师的才能及程度要求是很高的，化学实验老师要树立正确的态度，有义务推广现代实验技术，这样才能加快化学实验技术的推广步伐，促进人类的进步。化学实

16、验老师必须具备较高的管理程度和专业技术程度，必须不断进步自身的管理才能和实验技能，要有乐于奉献精神，在平凡的实验教学岗位上，做出不平凡的业绩！20_年_月_日下午2：404：20由_副院长上课，主讲中学教学仪器设备及管理，20_年_月_日下午4：305：30和20_年_月_日上午9：009：50由_副院长上课，主讲中学教学中学实验室常规管理标准，20_年8月4日上午10：0011：00由_副院长上课，主讲化学实验根本操作。_副院长对中学教学仪器设备及管理和中学教学中学实验室常规管理标准进展了很详细的分析p ，以实际的例子引领我们标准的进展化学实验根本操作。在学习中让我更明确了管理维护仪器设备和

17、中学实验室常规管理标准的重要性，深知实验教学功能在于进一步深化教育教学改革，促进教育教学质量的进步，而实验室是学校根本的办学条件，是全面施行新课程标准，开展实验教学和科学探究及培养学生的动手理论才能和创新精神的重要基地，因此要重视标准管理维护仪器，做好实验室的常规管理。管理出效益，今后将结合工作实际进一步完善，使实验教学及其管理工作做得更好！最后一天进展培训结业考试。_月_日至_日，短短的培训学习活动完毕了。_省电化教育馆举办的20_初中化学实验管理操作培训班开得非常成功，本次培训具有针对性和实效性，本人获益匪浅！化学是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时要注重实验教学对于培养学生学习

18、化学兴趣、进步化学成绩是至关重要的。因此作为一名化学老师，除了具有渊博的知识外，还应掌握纯熟的实验操作技能，良好的实验教学研究才能，良好的实验管理才能，良好的思维品质。在培训学习中教育观念得到了洗礼，教育科学理论得到了升华，课堂实验教学获得了新的感悟，化学教学中和实验室管理中的困惑、迷茫得到了很好的启发。通过培训不仅为老师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，符合化学教学实际。在今后的教学中创造性地开发和利用一切有效的教学资，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的施行要求，让化学教学呈现出创新活力和勃勃活力！化学实验心得体会5星期一晚上老师发了一张学案，是用来标准实验步骤

19、的，第二天上课，老师只是将学案讲了讲实验过程，真不知老师这葫芦里到底卖的是什么药。星期三，课代表说，今天化学课在实验室中上，顿时一片欢呼。到了实验室中，老师又讲了一些要求，开场做。我们先做第三个实验，先称盐，我拿着天平，左调调，右调调，怎么都调不平衡，张一翀那3ml的水快量完了，我连天平还没弄好，就当我为此非常发愁时，看见游码正在3克上，我差点昏过去。把盐弄好后，加水，搅拌，没化开，我往烧杯中加了许多水，化开了。现象，变浑浊，变咸。实验四，将23块石灰石放进试管中，放到第二块时，卡住了，我喊道，张一翀，拿砝码来，我要把它砸开。张一翀无语了，他拿着镊子给我加了两三块小的，到稀盐酸，我手里拿着试管

20、，我让他帮我点燃火柴，他连道不行，我把试管交给他，点燃一支火柴，放到瓶口，没灭，快烧到我手了，我把火柴往里一丢，灭了。后两个实验都是关于酒精灯加热，第一个实验我有些不太熟悉预热，后来张家豪告诉我预热一次就可以了。液体被逐渐加热，变成了深绿色，不对，书上说是蓝色，有问题，就当我想放弃时，液体出现了一点蓝色，接着，越来越蓝。嗯，行了。最后一个实验要用到铁架台，把试管夹上，不稳，再调，还是不行，老师来帮助，过了五分钟才弄好的，加热，有冷凝水出现，张家豪在一旁叫道：冷凝水，有冷凝水，啊！要炸了！快跑啊！Help！SOS！我真想把酒精灯扔到他身上。渐渐地，分么变成了白色，成功了。通过这次实验我明白了，要

21、慎重，细心，还要有耐心，一步一步的做，才能干好任何事。化学实验心得体会6分析p 化学是一门理论性很强的学科。分析p 化学实验课的任务是使我们进一步加深对分析p 化学根本理论的理解。正确掌握分析p 化学实验的根本操作技能。培养良好的实验习惯和严谨，实事求是的科学态度，进步观察问题，分析p 问题和解决问题的才能。为学习后续课程和将来从事实际工作打下良好的根底。实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要泉，更是培养和开展学生思维才能和创新才能的重要方法和手段。分析p 化学实验的意义在于以下几点：首先，分析p 化学实验能进步学习的兴趣。其次，分析p 化学实验能培养我们的观察才能。最后，实验

22、能培养我们的思维才能。大一暑期理论期间，我曾随学院学生科协进展了北京市城区饮用水水质调查。那次活动是我第一次比拟系统的作分析p 化学实验，以下借用几段我对于那次活动的总结。活动的目的除了在于培养科协成员的分析p 化学试验才能外，还使成员体验了比拟正规的科研工程的步骤讨论、立题、取样、分析p 通过这次活动，科协成员面对涉及外专业或目前学术程度难以到达的课题时，将更有才能与信心运筹帷幄。调查是学生科协的传统活动化学实验技能竞赛的拓展。化学实验技能有机的溶于调查的水硬测量阶段，使单纯的实验提升到科研的高度。从调查的取样阶段开场，全体成员充分参与到活动当中。取样的范围是北京市城八区居民的饮用水。原那么

23、上每个城区两个水样。我被分配采集一个朝阳区的水样。朝阳区是北京的大区，我选取的社区是位于西大望路19号的新近开发的楼盘金港国际。该地点处于泛CBD，也是近期入市的热门地点，我选取的社区定位是白领公寓，室内除有自来水外还有纯洁水的管道以及完备的终水系统。我分别采集了该社区纯洁水及自来水的水样各一份，以便比拟。实验阶段中，未学过分析p 化学的成员得以提早接触到一些高精细仪器，如分析p 天平。这为大一的同学今后的学习有较大的积极影响。虽然因实验仪器使用的不纯熟使得失误的频繁发生，但由于活动参与者的认真态度，我们最终得到了较为准确的实验数据。我采集的两份水样中此社区的自来水水样的水硬程度于其它城区的自

24、来水水样水硬平均程度相近。纯洁水的水硬几乎是自来水的3倍，且PH呈弱酸性，证明该室供纯洁水水样中含有较多的离子。由于实验条件以及专业知识的限制，我们无法将该水样中所含离子一一检验出来，但足以证明所谓的纯洁水的水样并非如我们通常理解的纯洁。由于水样的采集是入户进展，我们没能得到此纯洁水水处的水样。考虑到新房的管道可能还未经使用，水样受管道材质影响较大，此次采集到的不良水样并不能断定此纯洁水水的不纯洁。自第一次接触分析p 化学实验到如今，已通过一学期的学习理论，我发现做好分析p 化学实验需要做到以下五点：第一，要做好预习工作。实验前应认真阅读有关的根底理论知识。理解所需的根本操作技术，明确实验目的

25、，原理，任务，主要的操作步骤及有关事项，做到胸有成竹。第二，实验过程中认真考虑每一步操作的目的，作用，仔细观察实验现象，理论联络实际。实验中随时将实验测量的各种原始数据真实，准确，明晰，的记录在原始实验记录纸上，并让老师审阅。第三，严格遵守操作规程及考前须知。使用不熟悉的仪器和试剂之前，一定不要随意操作，以免破坏实验仪器，浪费试剂，发生意外事故。第四，自觉遵守操作规程及考前须知。注意电，电炉，水阀等。实验后及时洗涤清理仪器。第五，实验后根据原始数据进展整理，计算和分析p 。总结实验的经历，误差分析p 考虑题等。化学科学的形成和开展都离不开实验。分析p 化学实验可以帮助我们形成化学概念，理解和稳

26、固化学知识，掌握实验技能，拓宽知识面，培养的观察才能、思维才能、实验才能和探究才能。化学实验心得体会7从小念书到大，我算是一个乖学生;但在众多学术大牛之间，我又是个叛逆的人。我不喜欢化学实验，我完全整不明白，特别是其别人都懂。但叛军终是要归降，尽管这一路艰辛劳人。好吧我成认我抄过两次实验报告。但同样我想说我从这两次抄袭中获益最大。我知道了什么叫用数据说话，知道了怎么将普化课上的知识运用到实验报告中，知道了什么是解释现象，知道了别人都多“事无巨细”。而且，随着普化的学习，我知道了什么是离域键，什么是d-d跃迁，什么是螯合物这些曾经在讨论环节让我自卑得要死讨厌得要死的名词，并且我知道了它们不过是概

27、念，并不高深。不得不提到实验十二，那次讲义后面贫乏的附录让我很是费解。于是想起室友闲置在书架上的一本无机化学，我翻开后惊异地发现原来所有的反响式都可以找到。不止反响方程式，还有现象和原理解释。我如获至宝，于是在宿舍里2个小时写了三大页，然后恋恋不舍地去史纲，在史纲的课堂上写得不亦乐乎，直到下一节书法欣赏课老师熄了灯，我才心满意足地合上记录本，长舒口气，安心吃饭去那是倒数第二次实验，却是第一次我想找到所有答案，认认真真地全部写上。可笑吧，做了七次实验，我才知道讲义后面有方程式总表，做了九次实验我才知道什么是用数据说话，做了十一次实验，我才真的明白什么是“查资料”但毕竟，我都知道了。我是在往前走的

28、：之前写预习报告要用一个下午，磨磨蹭蹭左思右想，心中好大不情愿;之前我写讨论报告要闹心一个星期，拿着猛哥芮姐的“范文”掂量来掂量去，觉得自己完全不是那个级别;之前实验报告我要拖到星期四晚上接近deadline了才悲怆地提笔，如今一做完实验就跑到三教认真记录;之前我都是凑字数，糊弄得差不多了就立马收起来等待上交，如今我翻着书，翻着讨论版，写不完就不想去吃饭;之前很屡次愤怒地查数实验报告的字数，但都无奈放弃，因为各种平衡常数式子让人无法计算，如今我淡定地查着页数，有点兴奋地想总算不会浪费太多纸了.那天在理教对着实验十二的记录本奋笔疾书时，突然感慨地想起这个学期关于实验的种种。想起和同学聚会时一边吃

29、鸡翅一边讨论实验;想起和猛哥从实验聊到基督;想起为了挤出下一天去央美看艺术展的时间，熬夜也要把报告写完;又想起在咖啡厅刷夜到凌晨3点只为偷听旁边工学姐姐和化院男友讨论如何制备碳酸铬。呵呵，回忆起来好似也没那么痛苦。三个月的时间，北京从夏到冬，早上爬出被窝越来越困难，一边骑车一边吃包子也越来越冻手，而我这个叛逆的学生，却也终于在和实验的搏斗间归降了。这大半个学期，我都在怨念地想，等到最后一次实验我该有多快乐啊。但事实是，我留下来值日，看着略显空荡的屋子，竟然有点不舍。多少次拿着没吃完的包子冲进这里，多少次拿着试管忘记后续，无数茫然，无数憎恨但那一瞬间，我再看这个“第一实验室”，窗帘拢住阳光，真是

30、格外温馨，那般绵长。恰好写这篇感想的时候，笔记本放着陈楚生的山高水长：假如看不见终点，是否还努力向前;假如错过了起点，每一步都是起点;假如生命的意义，就在这起落之间，纵身那一秒钟，就是永远。一个学期的纠结之后，我有了收获，更是平复了心情，甚至开场觉得，明年可以做得好一些。好吧，这就是我的归降，我又字痨了。化学实验心得体会8高中化学实验模块的教学，是增大学生实验时机，进步学生动手才能，训练学生化学技能，理解化学实验的根本知识，进步化学实验素养和实验才能，锻炼分析p 和解决实验问题的根本思路和才能，同时还培养实事求是、认真严谨的科学态度，以及热爱化学实验和化学科学的积极情感。实验化学模块让学生体验

31、学习运用化学实验手段进展化学实验探究活动，帮助学生发现学习、生活、消费中有意义的化学问题，设计、评价解决化学问题的实验方案，搜集、处理有关实验数据，对实验现象进展分析p 、归纳，并对问题作出合理的解释，初步提醒化学变化的规律，来进步学生的探究意识和探究才能，进一步进步学生的科学素养。充分表达了实验化学模块在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面的作用。初步形成运用化学实验解决问题的才能，进步化学实验才能和培养学生的创新精神。但在施行过程中，我遇到了如下的问题：(1)学生的实验根本操作技能的纯熟程度，如海带中提取碘、酸碱的中和滴定等;(2)学生对实验的反响原理的理解和认识程度，如乙酸乙酯

32、制备条件的选择;(3)教材中实验的设计和教学时间之间的矛盾。化学实验心得体会9这几天，我们精细班开场了为期一周的有机化学实验，总共有四个实验，其中包括：重结晶提纯乙酰苯胺、乙酸正丁酯的制备、1溴丁烷的制备和乙酰苯胺的制备。对于这次的实验，我们不在像以前做实验时的那种松散态度了，因为实验的难度相对以前偏难了，而且还存在着一定的危险性。因此，同学们对这次试验非常认真，每个组的成员都在认真负责的做好每一件事情。在这过程中，我们有欣喜也有尖叫，欣喜的是实验很成功而且很快就要做完了，尖叫的那就是女生的事了，一有什么仪器的碰撞或者实验现象的产生她们就会狂叫，呵呵真受不了。在这几次试验中我们遇到了一些比拟新

33、颖的仪器，比方：保温漏斗、减压抽滤装置等。对于这些新的仪器，老师都是认认真真的叫我们怎样去使用，怎样的不当会造成什么样的危险。由此也可看出老师对实验的严谨以及对我们学生的负责。在这次试验当中，我学到了很多东西，加强了我的动手才能，并且培养了我的独立考虑才能。以前做实验的时候，我都是大局部丢给同伴做的，如今自己也跟着一起做，感觉真的很不错，在实验过程中看着那些自己做的实验感觉很满足，也很有成就感，里面有一些实验现象也很有趣。还有就是我觉得不管什么事还是多动动手好，你只会说不会做那不就等同于纸上谈兵吗。所以，我觉得这次实验非常有作用，及培养了学生的动手才能有锻炼了学生之间的合作精神。化学实验心得体

34、会10听了将小钢老师，林文兴老师关于高中化学实验考察特点及复习建议，结合我校实际情况，有一下几点体会：1、新课程下高考化学实验题的特点(1)以工艺流程为背景，将元素化合物知识放置在真实的化学工业环境中，从而到达考察学生的综合分析p 问题的才能以及将新信息和已有信息整合，重组为新信息块的才能。(2)以实验装置为背景，将教材实验某些装置分为具有一定实验功能的、简单的实验组合或片段、如制气、除杂、物质检验、物质性质实验、气体搜集、尾气处理等装置，要求学生按照题目要求，根据实验原理，从中选出一些装置进展科学组合、合理连接，以完成某一详细实验，考察了学生的创新思维才能和运用所学知识综合分析p 实验问题的

35、才能。该类试题特点：所考察的知识于教材中的典型实验，但立足教材、高于教材，是教材重点实验综合运用才能的再考核。只要学生平时重视学习教材上的典型实验，该类题的解答还是很容易得分的。2、结合我校实际，新课程下高考化学实验复习策略纵观新课程下高考化学实验试题的特点，可以发现题目难度并没有增加，但加强了对化学实验根底知识、根本操作、实验数据分析p 和推理、实验方案的设计和评价以及解决实际问题才能的考察，注意与生活和实际的联络，这种改革的方向有助于老师和学生从题海中挣脱出来，把新课程理念落到实处。通过对新课程下高考化学实验试题的特点的分析p ，得出以下几点启示。(1)熟悉常见的实验根本操作，力务实验根底

36、知识网络化新课程下的高考实验试题在命题的形式上注重试题的综合化，即试题注重对多方面的实验根底知识进展考察。高中化学实验根底内容包括仪器与药品、实验操作与实验技能、物质的制备与实验方法、识图绘图与平安知识、定量实验与误差分析p 、物质的别离提纯和鉴别、实验设计与综合实验等。在化学实验复习过程中，应强化对化学实验中的仪器使用、实验的根本操作、为您编辑药品的变质与保存、气体的制备、离子的鉴定、物质的鉴别、检验、推断等做一些小专题复习，以到达稳固根底的目的。另外，还应针对化学实验知识和技能进展归纳、比照，总结规律，由点到面，形成知识网络，注重对以上知识的联络类比归纳。(2)重视教材实验，力求对实验素材

37、进展深化拓展和挖掘从新课程下的高考试题不难看出，许多实验试题是于教材的演示实验和学生实验，并由典型实验进展一些改装或创新。对于课本的每一个实验都要弄清原理、相关的仪器装置，注重操作细节，对于每个实验，都要做到：怎么做？为什么要这样做？假如不这样做，会引起什么后果？还能怎么做？对实验中所涉及到的重要化学方程式和重要实验现象均应做到纯熟。尽可能让学生重做一些重点实验，例如酸碱中和滴定等，感受实验细节，加深体验。化学实验心得体会11历时八个星期、四节课时的分析p 化学实验转瞬间已完毕。回想本学期的实验课，在脑海中出现频率最多的短语是：异常消耗脑力、程序复杂繁多、等待时间漫长、一步走错全盘皆输。但同时

38、，也正是实验中所经受的考验与挫折，使我受益匪浅，学会了坚持，懂得了认真，更掌握了很多实验技能。令我印象最为深化的是本学期开学以来的实验课中所使用的各种新仪器。在上学期的无机实验中几乎没有用到特别多的仪器，可这学期刚开场便使用了精准电子天平、分光光度计等高精度的新设备，这让我们在新奇之余更加体会到了实验的严谨，从内心里油然生出对科研的敬畏与崇拜。做分析p 实验是很讲究技术的，滴定、移液、定容，每一个环节都要做得非常缜密、仔细，指示剂变色的瞬间，对移液与定溶液面切刻度时的判断，都对实验结果有着极大的影响。想要获得最终的成功，只知道如何操作却是远远不够的，必需要在认真听老师讲解的根底上明白每一个细节

39、，尽全力防止任何一点小的失误，一丝不苟的进展每个步骤，独立的动脑考虑并铲除遇到的各种障碍，与此同时准确记录实验现象与数据，耐心等待最终的实验结果。通过这个学期的分析p 化学实验，我收获了很多。不仅仅学会了更多的实验技能，更塑造、奠定起了对实验的态度，乃至延伸并影响到了对于其他学科学习的态度以及生活作风中。分析p 实验，任何一个细小失误都极有可能导致实验结果与正确的结果相差甚远。也许是因为我们听老师讲课时走神了，也许是因为我们抱着玩的心态没有好好做实验，也许是因为我们只顾着互相交谈，导致实验结果的失败。假如我们总带着这样或那样的借口、怀着不认真的态度做实验，那么等待我们的注定是失败。就像第一次的

40、有机酸的滴定实验中，就是因为清洗仪器的时候没有用去离子水，而使实验全部报废。我能感到自己对于实验操作的严谨性有了很高的认识，同时自己真正做到了认真对待实验。并且面对不准确的结果，分析p 错误原因的才能也有所增强。人无完人，当然在实验中也难免会失败。米卢说“态度决定一切”，虽然有些绝对，但在化学实验中没有认真的态度，就不可能有成功的实验，即使你的实验结果是失败的，但你认真地做过了，你就是成功者，教训也是经历。本学期的实验课使我感触良多，我明白了做实验的时候要遵循客观事实，当实验结果与老师或同学不一样时，不能人云亦云，决不能照抄书本的结论。其次，平安第一。实验不是好玩，不能因好奇随意改变实验程序、

41、用品用量和实验条件，不能在没有绝对把握时去尝试某些操作，对所有可能出现的危险都要有应急预案。严格遵循实验操作规程，不做与本次实验无关的试验。虽然失败是正常的，但如今的我已不像原来那样，实验失败后便放弃了。在这学期的实验过程中，遇到费事、出现错误时，我总是能停下来认真考虑一番，找出错误后再重新做一次，假如再错就再次分析p 重做，直到正确为止。是分析p 实验了我要富有责任感，永不言败，永不气馁。我想，下学期的化学实验课一定会更加丰富多彩，我会一直秉持着一丝不苟的态度去面对今后的每个实验。化学实验心得体会12转眼间，进入大学已经快一个学期了。而我们上化学实验课也有很长一段时间了，在化学实验课上，真的

42、收获了很多，不仅仅是书本上学到的知识，也有很多事课外的，或者是对我们以后的生活有很大帮助的。下面就说一说我自己的一些实验心得吧！首先，做化学实验最重要的就是细心了，在这一点上，我们一定要足够地仔细，足够地认真，因为化学实验的要求是很严格的，略微一不注意，这个实验就可能会失败的，你就得重新做了，而且就算实验做好了，万一你的数据又不小心抄错了，那你的实验不也就白做了吗？其次，在做化学实验时，我们也要非常的小心，在化学中，有的药品有毒性，有的药品的腐蚀性又很强，所以在做化学实验时，要有高度的警觉性，而这一点有可以归结与上面的细心了，确实，你细心了，你就会完全的投入于实验中，就会好好的把握好做实验的步

43、骤，此时你的失误也就会尽可能的少了，这样平安事故就可以到达最小甚至没有了。当然，在做化学实验室，事先有预习是非常重要的，老师也有要求我们要这样做。而我个人也觉得这是非常有必要的，假如你有预习了，你就会对这个实验有一个初步的理解，知道了实验的一些详细步骤，要准备哪些药品和器材，实验过程中又要注意一些什么问题。当然，在预习中，我们也可能会发现一些问题，有一些不懂的地方，而这些我们都可以把它们标记下来，在老师讲解的时候认真搞懂，这样你不仅能对知识点有一个很好的理解，而且在做实验时也可以得心应手了。既然预习有这么多好处，我们又何乐人不为呢。其实我认为，在做实验时，最重要的还是合作了，可以这么说实验的成

44、功是离不开合作的。光靠一个人的力量，有时候是很难以完成实验任务的，而且还非常的要时间，况且，一个人的思维总是有限的。而在实验室，我们一般都是两个人来做实验，这样，假如任务多，我们可以每人分派一些任务，而且，我们都知道，大多数实验是要做几次的，所以我们不必担忧自己没有时机做。在合作的情况下，我们还可以一人做实验，一人记数据或者帮助配药或递药品。由此可见，在实验中，合作精神是有多么的重要。而这在我们以后的人生道路上也是非常重要的。所以，我们一定要发扬合作精神。最后，我想说的是在我们做完实验，写完实验报告之后，不是这样就足够的，我们做实验不能只是为了完成任务，为了这门学科的学分。这是远远不够的，我觉

45、得在我们做完实验之后，我们一定要有自己的想法，要好好去考虑，我们要去想，为什么我们要做这个实验?这个实验在我们的生活中有什么的作用?都是在哪些地方才会有这个实验?除了在这里，我们还会在那些方面会用到这个实验？当然这些知识我自己所想的问题，我们还可为发散思维尽量往更广的方面去发散思维。这样我们在做一个实验时候，学到的却不止这些。好了，这就是我自己的一些实验心得了。化学实验心得体会13化学是一门以实验为根底的学科，实验可分为演示实验及学生分组实验两块。很多学生对化学学科的兴趣也于对实验的喜欢，要重视实验教学在化学学习中的重要作用。在新的教材中，更加突出了化学实验的重要性，尤其增多了 探究性实验，对

46、开发学生的智力，培养其动手才能及协作精神，也更加表达了素质教育的特点。那么如何上好实验课，本文就略谈几点心得。第一 ，要重视创设化学实验问题情景。比方在讲高二的影响化学平衡的挪动条件时，我们可以首先把化学方程式2NO2=N2O4写出，然后告诉学生任何化学反响都伴随这能量的变化，要么吸热，要么放热，NO2是红棕色气体，而N2O4是无色气体。学生可以分析p 出，如平衡向右挪动，那么气体颜色变浅，如平衡向左挪动，那么气体颜色变深，到这里，就可以让学生考虑如何设计一个实验来探究温度对化学平衡的影响。根据学生提出的方案，老师再组织讨论，并补充完善，然后让学生根据自己设计的方案进展实验，这样就可以大大调动

47、学生的积极性。第二，分析p 典型实验，做到以点带面。比方通过实验室中制取氧气的实验分析p ，可归纳总结出下叙操作内容：仪器的选择、连接和固定;装置气密性的 检查; 药品的取用;加热方法;气体的净化与枯燥;气体的搜集与放置;装置的拆御。对于这些操作，要讲清它的理论根据及原理，要让学生能吃透。比方在实验室里用浓盐酸和二氧化锰混合加热制取氯气时，由于浓盐酸有挥发性，水的沸点也不高，所以制得的氯气中可能混有氯化氢和水蒸气。欲除去，只要用饱和的氯化钠水溶液洗涤，不能用水，这是因为氯气与水发生以下反响：Cl2+H2O=HCl+HClO，根据化学平衡挪动原理，可增加生成物中的Cl-浓度，可 使平衡向左进展，以减小氯气的溶解度。又根据氯气的性质，要想枯燥氯气，只能选