关于班主任培训心得体会2021.doc
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1、关于班主任培训心得体会2022关于班主任培训心得体会集锦8篇当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,写一篇心得体会,记录下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么要如何写呢?下面是WTT的班主任培训心得体会9篇,欢送大家借鉴与参考,有所帮助。班主任培训心得体会 篇1我于7月13号至17号参加了第六期济宁市中小学骨干班主任培训班的学习。下面我就几天的学习情况和个人的几点感想向大家做一下汇报。7月14号上午,首先听取了济宁市教育局副局长莫成伟做的济宁市教育现状及开展的报告。报告从济宁市十一五教育规划和依法治校强力推进素质教育两个方面,回忆了我市教育工作获得的成绩,分析p 了当前我市教育开展的
2、现状并对今后教育工作的开展提了要求。下午,听取了济宁医学院附属医院青少年心理安康指导部主任、副主任医师杨秀英教授中小学生心理问题分析p 及对策的报告。报告从“心理安康的重要意义;影响孩子心理安康的因素;初中生的心理特点;初中生心理安康标准;中学阶段不安康行为及解决方案”等方面做了分析p 和讲解。7月15号,听取了北京教育学院校长研究学院副院长、教授杨秀治从“理解内涵,明确职责;认清形势,理解对象;把握过程,掌握方法;关注差异,建立集体;精心指导,开展活动;学习理论,进步素质”六个方面进展分析p 和讲授的班主任工作的有效性研究的报告。7月16号上午,听取了聊城师范大学硕士生导师韩登亮教授从“21
3、世纪教育对中学班主任提出的新要求;新时期中学班主任的职责;现代中小学班主任的素质;中小学班主任工作的根据。下午,听取了韩教授做的班主任工作的法律限度问题的报告。他从“班主任是一项荣耀而艰巨的任务;班主任工作面临的新挑战;班主任工作的法律限度;班主任工作中学校领域人身伤亡事故的案例“等四个方面进展了讲授。7月17号上午,听取了山东省中小学老师培训中心主任、省教育学院教授卞金祥做的名师成长专题研究的报告。他从“名师的含义;名师的成功机制”两个方面介绍了什么是名师,怎样做才能成长为名师的问题。通过几天的学习,我感觉收获颇非。概括起来,主要有以下几点:首先,一个好的班主任,应是一个积极乐观、心胸豁达的
4、人。因为只有一个积极乐观的班主任才会带出一个积极进取、昂扬向上的班级。既然我们选择了与孩子为伍,就应该有足够的度量去包容他们。“金无足赤,人无完人”,更何况一群孩子呢?所以,别拿学生的缺乏来折磨自己。因为我们所要做的就是努力去弥补他们的缺乏,因此,换一种角度,换一种心态,你会收获永久的欣悦。其次,要成为一名好班主任,必须加强学习,尊重教育规律,按法律根据办事。曾经以为作为一名班主任,只要有爱心、有热情就够了,其实不然。班主任工作也有许多原那么要去遵守。例如,学生的个性化开展原那么。初中班主任必须尊重每个学生的个性,根据每个学生的实际情况,有针对性地开展班级教育工作。当然,班主任也必须理解相关的
5、法律法规,为自己的工作提供法律根据,以免好心做了坏事。另外,通过学习,还可以进步班主任的工作机智。如面对不擦黑板的情况,采取为板擦开追悼会的形式应对;面对上课时不起立的学生,采用唱国歌首句的形式应对;面对嘲笑残疾同学的学生,采用参加亲身理论活动让其体验残疾人的痛苦的形式应对等等。这都既巧妙的教育了学生,又防止了师生的正面冲突。因此,只有不断加强学习,才能不断提升自己,跟上时代脚步,把自己的工作做得更好。最后,要成为一名好的班主任,必须真正做到尊重每一位学生,理解每一位学生,包括他们的爱好、性格、家庭等情况。只有理解了我们的工作对象,才有可能做到因材施教,让每一粒种子都适时萌发;让每一枝枝条都尽
6、情舒展;让每一朵花朵都绚烂开放;让每一个学生都成为的自己。这将会让我们的班级工作得到总分值。以上是个人的几点感受,如有不当之处,还请斧正。班主任培训心得体会 篇2刚从幼儿园转岗来到小学三年级教三个班的英语,并担任其中一个班级的班主任。面对这样一个工作大变动,我有点束手无措,倍感压力。很感谢区教育部门为使我们这些新老师能尽快适应教学工作,特地为我们新老师安排了班主任培训。对于小学,我初来乍到,在对于如何组织好班集体,如何管理好班级和最大程度进步教学效果上,很是缺乏正确的理论指导。通过这三次的培训,收获颇丰。一些本来认识模糊的问题,如今搞清楚了。一些个人的情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的
7、是,我深深体会到,教育是一门大学问,是一门艺术,需要我花更多精力去钻研。通过培训,我得道了很大的收获,现将ijide心得体会略说一二。首先,在黄埭中学听了徐校长的讲座,让我对班主任这一职业有了更加清楚深化的认识。班主任是一个班级的管理者,如何做好班主任工作,这是自当班主任以来我一直思索和努力解答的问题。聆听了徐校长的“班级管理专题讲座”,这次学习就像一缕冬日阳光给了我指引。一开场,徐校长以中国好声音给我们的启示切入,徐校长的“请你做班主任是费事你,费事你就是信任你。”“人生最大的需求就是被需求”可谓一语惊醒梦中人。作为班主任,我们应该比别人的思路更开阔些,方法更多些,责任更重些。“不以分数、外
8、貌、家庭取人,擅长用学生的亮点去点亮学生”。一个班级就像一个家,班主任就是这个家的家长,孩子的方方面面自己必须了如指掌,以便于随时可以理解孩子的思想动态,可以及时指导孩子的行为习惯。对待孩子,要用婆婆的眼睛:挑剔些、关注细节,妈妈的心:温和宽容。细心观察,用心发现学生的亮点,再通过一个亮点点亮更多的亮点。假如我们能如徐校长所说,对一个学生的一优点甚至一小优点就肯定表扬,那么长此以往学生受到的表扬多,这个学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好。表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步,相反假如学生经常受到批评,便会失去信心,就会使他自暴自弃,很难进步。最后徐校长以“爱的路程千万里,有困难我们彼此鼓励”
9、和我们来共勉。一个班主任在班级管理工作中有着任重道远的担当,怀揣一颗擅长包容的爱心,拥有一双赏识学生的慧眼,施展独特的班级文化创立才能,在平凡中创造不平凡。其次,我们作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务,而一个魅力班级文化的建立又是重中之重。这时,丁如许老师的打造魅力班会课给我们创立班级文化做了一个最好的示范。班会课是班主任教育学生的阵地,是与学生交流沟通的平台。班会课上什么?班会课怎样才能上得精彩而又有效呢?如何打造魅力班会课?这是最困扰班主任的问题之一。,一开讲,他就热情有力的指出:“生命在于运动,德育在于活动,班会课是最有魅力的德育。”接着他讲述了他独特的教育智慧和亲身理论
10、的丰富案例。开展各种形式,各种主题的班会课,能让学生对问题有更好的认识,丁老师提到主题教育课是近年来迅速开展起来的班会课的新课型,主题的选择、确立非常重要,主题要鲜明、恰当,重在“教育”,要运用形式多样的教育手段,增强教育的针对性和实效性。于是我在我班开展了平安知识班会,平时对学生口头上说明各种平安隐患以及后果,他们听得次数多了,产生了听觉很疲劳。我通过情景再现、快速选答、机智处理等环节进展了一次“珍爱生命,平安第一”的主题班会,这是可以强调突发问题最好的场合和最适当的预防针。让学生学会多角色理论,在主题班会中学会发现问题,意识问题,以后会正确的对待学习生活中的点点滴滴,对于创立和谐校园是非常
11、重要的。最后,丁老师勉励我们,面对班主任这份甜蜜的苦差事,我们要追求上最好的班会课,班级应该是有个性的独性的。这次班主任培训的很多内容,我在自己短暂的几个月班主任工作中经历过,有种似曾相识的感觉。这次培训我自身得到了理论上的进步,我自己反思自己时,用学到的理论反观自己的教育行为,不能不成认,自己很多行为是错误的,自己的管理方式存在着许多缺憾,在今后的工作中,我要充分把理论联络实际中去,多动脑,多理论,多沟通,爱岗,敬业,奉献,做一名幸福,有成就的班主任!最后感谢学校给我们这次进步自己的时机,让我在班主任工作道路上能少走弯路,多出成绩,为教育事业开展献出自己一份力量。班主任培训心得体会 篇3时间
12、过得真快,转眼间,我参加工作已经22年了。这学期,我有幸参加了小学班主任培训。大爱无疆,心育无痕新时期班主任工作的新境界,这是李方专家的讲座,他精辟的理论使我受益匪浅,让我深深懂得了作为一个班主任的重要性,班主任是班级中的管理者、筹划者、领导者,有着至高无上的权利。这样无形中形成了班主任的权利威信,而在权利之外的非权利威信,需要的是班主任的精雕细琢:要把学生当“人”看,用他们喜欢的方式,和他们友好沟通,更重要的是要有博爱之心,和一颗永远年轻的童心。在今后的工作中,我会尽力按照优秀班主任的标准要求自己,热爱学生,爱岗敬业,勤勤恳恳,任劳任怨,力争做学生心目中喜欢的班主任。下面我谈谈对班主任工作的
13、几点认识。一、作为班主任,首先要擅长装扮自己,内在的高雅气质、知识韵味,外在的得体装束、优雅举止,还有言谈之中的文化底蕴,妙语连珠,留给孩子的都是美的享受,爱美之心人皆有之!有人说:假如你不美,你就要会笑;假如你不会笑,你就要有才。在这样一个优美、愉悦的气氛中,孩子们得到的是精神的满足,神清气爽,赏心悦目,学习起来得心应手。二、要有一颗博爱之心,擅长发现每个人的闪光点与缺乏点,及时对症下药,适时赞美他们,提醒他们,并教给他们赞美别人的方法,以及自我反省的方法。“你喜欢老师夸奖你吗?”夸夸后进生,找出优点,如:爱劳动、懂礼貌、乐于助人,他们都有着可贵的品质,情商很高。对老师的批评欣然接纳,态度诚
14、恳,并能很快改正错误。这样的孩子不会出现大的精神问题,即使到了社会,遇到挫折也会想方设法找到解决的方法,而不会走投无路。让我们担忧的反而是那些好学生,他们很少犯错,即使犯错,老师也舍不得批评他们,久之养成不能承受批评的恶习。我是这样做的:一视同仁,出现错误同样对待,决不姑息养奸,把他们的优越感扼杀在摇篮里,养成良好的品行。孩子们感受到了老师的公正,不会滋长一些恶习。三、用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理,培养他们的情商,学会感恩。教育他们真诚承当过错,做一个老实的人,并知错改错。课余,经常用故事和诗歌引导他们,教给他们做人的道理,在老师绘声绘色的故事中,他们懂得了感恩,感谢父母的养育之恩,感
15、谢老师的教导之恩,感谢同学们的帮助之恩,同时付诸了行动。在家经常做力所能及的家务,在校团结同学、尊敬老师、乐于助人、遵守校规,校外尊老爱幼,助人为乐。他们还知道勇于承当过错,老实英勇,知错改错,使孩子们养成会群体中,有着各种各样的标准,只有按照既定的标准处世,才能和谐相处,如鱼得水。一个人在社会的成就,80%来自于他的情商,而只有20%来自于他的智商。情商高的人合作才能好,性格好,品德好,是一个受欢送的人,这样的人开展前途无量。在单位我们更是深有体会,我们很喜欢和友好的人打交道,而不喜欢理会孤芳自赏、自作聪明、性格孤僻的人。四、赏罚清楚,灌输一种思想:不管是谁,只要努力,老师就喜欢;只要进步,
16、老师就表扬。在我的班级,没有不好的孩子,只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比拟,每个人都和自己以前比,每天进步一点点。对于承受较慢的孩子,进步后更会大加赞赏,精神和物质双重奖励,让他们懂得世上没有不聪明的学生,只要努力,人人都能学好!在这样的气氛中,孩子们学习起来很有动力,学习风气蔚然成风,每天都很开心的上课,玩耍,写作业,迫切想得到老师鼓励的话语,以及那赞赏的目光,还有那友好的抚摸!作为班主任,我能深深感受到他们对我的喜了良好的行为和品德习惯。我们生活在一个社爱,那是一种发自内心的感情,妙不可言。五、参与到孩子们的活动中,和他们一起玩乐,师爱无限。跳绳、拔河、丢手绢等都是孩子们喜欢的游戏,课
17、余多和他们一起,只要有了老师的参与,孩子们玩起来绝对投入,会玩才会学得更好!看到孩子们开心的笑脸,满头大汗、乐此不疲的满足样子,好象自己也回到了悠然的童年!只要有一颗童心,有一颗爱心,人就不会变老!师爱不只是付出,不只是关心,更不是“施舍”。师爱应该是心与心的碰撞,是彼此的尊重。只有讲究策略和艺术,走进学生心灵的爱才能理解他们真正需要什么。把爱在不经意间传递给他们,润物细无声。师爱不同于父母的慈祥,它肩负着社会、家庭的重托,应该是理智的、严格的,因此决不能为了“爱”而去“纵容”、“溺爱”。“严格”的爱让学生们懂得爱的深意,懂得在严格中磨砺,为班主任迎来更多的尊重。我关爱每一个学生,因为他们都无
18、比得意。沉思中潜藏活力,淘气中充满慧。一个人,无论其事业做多大,职位有多高,但班主任在其心目中的位置却是永远不会改变的。班主任无疑是学生成长过程中最重要的老师,学生习惯的养成、理想和信念确实立等等,都与班主任的教导有关。一个有爱心的班主任,一个学生喜欢的班主任,影响的可能不只是几十个人,甚至是几代人。我们要做对学生有影响力的老师。爱自己的学生,学生自然会爱你一辈子!班主任培训心得体会 篇4我参加了黔东南州20_素质提升工程培训学习。我珍惜这次学习的每一天,不放过学习过程中的每一个环节,无论是有关教育教学理念的讲座,还是走进课堂,听优秀老师给我们展示的常规课自始至终,我都在努力地学习,力争做到不
19、辜负学校领导的期望。在学习过程中我渐渐地认识到了自己的贫乏与稚嫩,学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的,在培训学习的每一天都能让人感受到思想火大学的撞击与迸发,整个培训的过程就好似是一次“”的过程,给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“”,给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的考虑、精辟的理论、独到的见解,对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟,激起了我内心中的心弦,触及到我思想的深处,我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的老师能适应现代教育的开展,怎样做一名优秀的老师。从他们身上,我学到的远不只是专业的知识和做学问的
20、方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做几年来的辛苦探究,留下太多的茫然与困惑!在教学过程中,无论是教育教学的相关讲座,还是专业知识的授课,无论给我们上课的是知名教授,还是普通的老师,没有那一个不是兢兢业业的。这些,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地考虑此刻所面临的挑战与机遇,更认真地考虑将来的路如何去走。在那里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。老师根本素质方面:一、老师务必多读书、丰富自己的知
21、识、进步自己的修养本来一向感觉自己是一名语文老师。所以总是很放松自己。但是在我听完讲座之后,让我深有感触。我们的老师需要的不仅仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧,我们要改变的是过去的老师的形象,我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人,要想让自己的课讲的更好,更加的吸引学生。就务必进步自己的个人素质。有一句话讲的非常好。“什么是教育教育首先就是爱。爱他的学生,没有爱的教育不是真正的教育,培养对学生的爱就是要帮助他帮助学生克制成长的障碍,帮助他就要成全他,成全他拥有完美的生活,获得走向幸福的潜力”教授的一个个独特的观点真的是引起了我深深的考虑,我们在应对学生
22、的时候过多的关注的使学生的成绩,学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木,没有动力,假如我们能让学生感受到他这天的努力就是明天获得完美生活的潜力,拥有幸福的潜力,那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;一个素质好的老师,讲课在差也差不到哪去。一个素质差的老师,讲课在好也好不到哪去”我对这句话是非常的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生,激发学生的学习兴趣。只有进步了自己的文学修养,才能讲出生动的一课。听到了教授的报告,才明白如何成为一名优秀的老师。首先的一点是务必要多读书,读好书。不但这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来进步自己的各方面的素质。
23、努力让自己成为一名优秀的老师。二、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂。老师就务必在各个方面进步自己。尤其是在教学方面,一个优秀的老师不会上课单一。而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生。让学生喜欢上课,从而在各个方面进步自己的程度。在讲座中说:一堂课下来,老师必需要明白在教学生什么,学生开展了没有,改变了没有,学生走出教室与走进教室有无变化这就要求我们老师在备课的时候绝对不仅仅是在备教材,更多的是要关注学生,关注学生能学会什么,是否开展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学,我们的教学要采用更多的学习方法、教学方法,那里说的方法也不仅仅仅是单纯外表好处的活泼
24、,而是要看课堂有没有深度,好的课堂应是有生成感,推进感的课堂,老师不仅仅仅准备给学生什么样的挑战,好要看学生能提升什么,打破什么我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还就应在科学的理念指导下改革教学方法的。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了。同时也不可能满足我们新一代的学生了。所以作为当代的老师不能只满足目前的状态。就应从此刻开场学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下,改变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法,我教你学。也不管学生会不会。此刻要多学习。三、转变老师主角。“学生是学习和开展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参与意识和进
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