关于学习教育心得体会范本锦集9篇.doc

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1、关于学习教育心得体会范本锦集9篇关于学习教育心得体会范文锦集9篇从某件事情上得到收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。到底应如何写心得体会呢？下面是WTT搜集整理的学习教育心得体会9篇，希望大家可以喜欢。学习教育心得体会 篇1我学习了平安教育案例，收获、感慨也很多，尤其是关于校园平安隐患的有关问题，感触很深。我觉得学校平安，首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了，就能增强做好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。其次，学校平安教育要常规化。我们要像案例中的学校那样，平安要时时抓、事事抓，

2、要常态化。在平安演练时，一定要严肃、认真，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的平安习惯而演练的。并且平安教育要涉及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。第三，老师要以身作那么。老师在平安教育时，不能光要求学生怎么样做，老师的身教更重于言教。这就要求老师在平安方面也给学生做出典范，不能说一套做一套。总之，学校平安无小事。事事、处处都存在平安隐患。人人树立平安意识，采取平安措施，严加防范，将不平安因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的平安工作才能做好。在今后的工作中，我们坚信：在总结

3、过去经历的根底上，经过全体师生的共同努力，我校的平安工作一定能确保万无一失。飞行平安教育心得体会生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是平安。所以我们一定要时刻加强平安意识，努力增强自我防范才能，作到警钟长鸣！同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、保护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否那么很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居平安要注意什么：一、校园中存在的平安隐患。可请学生列举一些现象1、学生集会、集体活动、课间活动的平安隐患。2、学生饮食、就餐的平安隐患。3、学生交通平安隐患。4、校园隐性伤害的隐患。二、学生集会

4、、集体活动、课间活动中应该注意的平安事项。上下楼梯要注意什么？1、不要因为赶时间而奔跑。2、在人多的地方一定要扶好栏杆。3、整队下楼时要与同学保持一定间隔 。4、上下楼时不要将手放在兜里。5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。6、上下楼靠右行。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。课间活动应当注意什么？1室外空气新颖，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 3、活动的方式要简便易行，如做做操等。4、活动要注意平安，切忌猛追猛打，要防止发生扭伤、碰伤等危险。三、

5、学生饮食、就餐的平安考前须知。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物如杀虫剂、鼠药等要放在平安的地方。制止购置用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、交通平安考前须知行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规那么。乘坐公交车考前须知：1、车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。2、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。3、注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老假设病残让座等。骑自行车须知1、要学习理解、自觉遵守道路

6、交通法规。2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。4、穿越无信号灯的十字路口，必须一慢、二看、三通过。5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听播送、音乐。8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。9、对于不同天气特点，做到平安行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心五、其他校园平安的考前须知：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢

7、于自我反省，认真反思。假如真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2、你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有平安意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。3、如何加强教室平安要注意教室的平安。学生上课分开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违背了校规，又存在着很大的平安隐患，试想一想，假设把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。4、为什么不能提早到校？校门没开，一些

8、学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。5、当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课老师，与家长获得联络。6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人获得联络再视情况而定。7、平安小常识临危逃生的根本原那么：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住 ，随时求救：“119”火警“110”报警“120”急救“122”交通事故报警学习教育心得体会 篇2利用暑假的光阴，我读完了爱的教育。这本书的名字在我小时已有耳闻，但是在我读后才懂得了作者想要传达的这份生活态度，得到了许多生活态度方面的启示。虽然只是

9、三年级学生的日记，但给我的感触仍然极深。小作者写了许多自己对所见所闻的感想，以及许多自己的想法和态度。他和书中其他的同学们一样并非是一个完美无缺的孩子，但是他有着一颗仁慈的心，虽然有时会控制不住脾气做出一些不当的事情来，但是他的身边有父母通过在日记本上写话的方式与他沟通，化解他的疑惑以及矛盾的心理，并且他们会经常提醒小作者家中的生活来之不易，有许多的孩子们家境远不及他们的好，使他可以珍惜自己所拥有的环境，并对贫困的人们有怜悯之心，不歧视他们。除了父母的教育，他还有良师益友的教导和提醒。令我印象颇为深化的是他的朋友卡隆。他是一个正直的人，对于弱者总是尽力让他们受公平对待，而不受欺负，如驼背的耐利

10、就由他来同桌，使他不受同学的嘲笑，保护了他的自尊心，并鼓励他做力所能及的事情，记得一次爬竿的时候，就是卡隆的盯视使同学们没有嘲笑耐利，而在之后他也给了耐利鼓励，使他最终爬上了平台。这样的一个朋友使我敬仰不已。除了对作者身边的人们的敬仰之外，我心中产生了许屡次的愧疚之情。三年级的意大利学生们已经可以如此待人接物，而我们身上仍有许多未改正的问题。学习生活中总会出现同学被大家嘲弄的事情，而有些咧着嘴笑语的同学们在事后却还不认识到错误，对于伤害别人自尊心的错误没有丝毫愧疚与自责，使人在惊讶之余感慨日前经济愈加兴旺的社会中，不少良好的道德品质已有缺失了。读过爱的教育，让我可以自省：有没有做伤害了别人的事

11、？读爱的教育培养了我的心态，使之更加积极向上，可以承受别人给予的意见，也让我能保有一颗仁慈的心灵。另外，也让我记住要关心，理解，帮助别人。其中的例话让我明白爱国精神的伟大，以及小作者改正缺点的过程和下定决心努力学习的态度，还有许多的事件同样让我能从中学习而受益。让我能更加关爱身边的人和社会。学习教育心得体会 篇3人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和进步思想素质的钥匙。当今社会已经进入了信息社会，世界已经开场全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的开展，我们老师必须首先结实树立信息化、全球化的思想，

12、积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型老师。通过此次培训，我收获很多，体会深化。详细想就有关网络学习浅谈几点体会：1、在降低本钱的同时保证质量大家知道，经济开展状况可以促进教育的开展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改进，进步了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育形式理论证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(老师)被网络所替代，并不意味着老师作用是多余的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在逐步提升。2、自我决定学

13、习时间和地点网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比方，我们如今的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进展网络学习。3、按需进修网络学习最大的特点是成人能根据自身开展需要进展选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术程度和真实本领。一个人在工作之余要不断地理解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀老师开展互动。传统教育老师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖老师个人的素质和能动性。然而，好的老师是极少的，假如老师缺

14、乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀老师主持(如今多数采用课程主编与主讲老师合一的形式)，老师在教学中能把握好课程的精华。学员在选择课程的同时也选择了老师。网络学习对我们教学观念，思想形式的转变很大，在传统教育形式中，是以老师为中心，老师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生那么处于被动承受知识的地位。在这样一个形式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激承受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材那么是灌输的内容。外表上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于老师主导作用

15、的发挥，有利于老师对课堂教学的组织、管理与控制;但是它存在一个很大的缺陷，就是无视学生的主动性、创造性才能的培养，不能把学生的认知主体作用很好地表达出来，学生缺乏主动的考虑、探究才能，其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新才能的培养和创造性人才的成长。在信息时代，老师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威。教育技术的开展永远不会替代老师角色，老师之所以是老师，在于老师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技术，老师将会从播送知识的繁重任务中解脱出来，有精力和时间真正进展以人育人的活动。现代教育

16、技术进入到教学过程中，老师可以由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。特别在网络环境中，老师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。在信息技术的环境中，学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的一种自然习惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资中，不只是知识的储存和播放，

17、更为我们提供了旨在进步理论才能的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习气氛。比方在线答疑、老师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。一位名人说：“认识到我们知识上的缺乏，便向成功走了一大步。”懒汉最容易做出的辩白，是没有时间学习。其实这不过是一种托辞罢了。有一个著名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，非常公平。但人与人之间的不同，在于业余时间怎么度过。当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自己的事业。可是也有不计其数的人

18、，把大好光阴“网”费了。有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”，有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中，有的热衷于与天下您“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”施行各类违法犯罪。这些不是网络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光临继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与互相的参与。我们都知道现代教育的开展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样一个时机，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下老师专业开展的考虑与体会，这本身就已经表达了网络环境下的老师这个团队的

19、协作学习精神。学习教育心得体会 篇4通过四天的学习，授课老师们对义务教育语文课程标准的解读，使我越来越感受到这次课改绝对不仅仅是改变一下教材而已，而且还是学生学习方式的彻底改革，更是我们老师教学方法上的重大改革学习了语文新课程标准，让我认识到语文新课程标准改革的重要性及改革的本质性，在新教学理念的支配下，作为语文老师，学习新课程标准，在教学工作中给我提出了极大的挑战，对我来说，新课改是一场对话，一座平台，更是一把迈向成功教育的钥匙。我们怎样才能创设轻松的学习环境，引导学生自主学习以及尊重学生个人的感受，一改以往语文教学，为了总结经历，便于今后的工作，谈谈自己的体会。课堂教学需要师生双方的共同活

20、动，培养学生学会学习和创新精神是“新课标”赋予教育工作者的使命。老师就应该激活学生的情感，营养学生的德性，并用自己的航标之灯，去照亮学生的希望之路，使他们的心灵世界也通明透亮。孕育着这样的心灵，一切美妙的事物才能从外部走向内部，从客体走向主体，一句话，才能内化为学生的素质。在课堂教学中，要有意识地让学生在自主学习、交流合作中，逐步进步独立探究的意识，增强与人合作的需求感。从而学会学习、学会做事、学会做人，学会与人交往和合作。这是课堂教学研究的主攻方向。语文课程标准指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式，必须根据学生身心开展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的需求，保护学生的好奇心和

21、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。”我认为，应抓住“小学生主体性的开展”和“探究精神、理论才能的培养”，着眼于学生的可持续开展，使学生成为具有综合素质的人才。 这就极其需要拓宽教育教学的视野，语文中进展探究学习，对培养自主学习才能有极大的促进作用。语文中探究学习，是学生在语文理论中获取知识、方法、情感体验的过程。探究的可以是文章的思想、内容，也可以是词句之美、风光之美、情感之美、意境之美，也可以是学生感悟学习过程，领悟学习方法的过程。“探究”更重要的还不是结果，而是探究过程本身，然后获取探究的乐趣，培养学生主动探究的意识。探究性学习的目的在于改变学生由单纯地承受老师传授知识为探究学习方

22、式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识，并将学到知识加以综合应用于理论的时机，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养穿新精神和理论才能，开展学生个性。新课标更重视语文知识与才能的培养。强化语言理论便是新课程标准的一个重要组成局部，而培养学生的语文理论的.才能，其主要途径是培养学生的阅读才能。一个成功的教育工作者，他可以和谐地把读贯穿于课堂教学的始终，既能让学生充分阅读，又能有效发挥老师的指导阅读的作用。老师应充分理解“学情”，营造使学生主动参与的教育情境，有针对性地进展学法训练，进步学法指导的自觉性；适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强才能迁移。“随风潜入夜，润物细

23、无声”，对孩子的教育不是一朝一夕的事情，需要我们的老师细心、耐心地教导、引领。但我相信随着新课程改革的不断深化，教学理念、教学手段的不断更新，会出现了更多让人们感到快乐的事情。我们的语文教学课堂才会真正地发出金子一般的光荣，总之，新课程改革，符合时代的要求。新的课程、新的起点、新的重任都需要发挥每位课改老师的聪明与辛勤劳动。“功夫不负有心人”，相信我们的汗水不会白留，耕耘过的土地一定会结出硕果。学习教育心得体会 篇5通过学习中华人民共和国义务教育法，我有了一些体会。学习教育法、按照中小学老师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰

24、富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行中华人民共和国义务教育法的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生。有人说老师是人类灵魂的工程师,游人说老师是园丁,有人说老师是红烛,燃烧了自己照亮了别人老师是一个不同于其他的工作的工作,她神圣、伟大、高尚,世界一切赞美的词语都可以用在她身上。老师作为一支具有高素质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们老师必修的一门功课。在学习的过程中,我

25、不仅更新了自己对法律的认识,同时我也认识到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务.工作中，严格标准自己的思想和行为，全心全意为学生效劳，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以老师的道德行为标准来要求自己。热爱学生，关心学生，对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去老师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学

26、养。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，进步他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力进步教育教学质量。总之，作为一名老师,应严格遵守义务教育法,依法执教,爱岗敬业,作到既教书又育人,为培养新一代而作出最大的努力,这样才得以使教育事业走向辉煌,使教育对象安康成长。学习教育心得体会 篇6古人云：“开卷有益”。再读教育心理学这本书，让我对这句话有了深化的理解。品读完教育心理学，回忆我们的教学理论，很多教学现象与书本中的理论竟然不谋而合，书中的内容对于如今的我们而言已经不再是枯燥的定义、概念和原那么，是对我们教育教学具有指导意义的经历。教育心理学这本书，拓展了我的知识面翻开了我认

27、识教育及心理的思维，获得了很多以前不知道的知识，让我受益匪浅。通过阅读这本书，我有如下心得体会。心理教育是培养受教育者良好心理素质的教育，是进步受教育者心理机能，充分发挥其心理潜能，促进个性开展的教育，是教育者和受教育者心理的自主构建互相作用的社会活动过程。心理教育内容包括开展学生的认识才能(观察力、记忆力、思维才能、想象力、注意力)，培养安康的情绪、高尚的情感、坚强的意志、良好的个性(个性倾向性和个性心理特征)。协同教学实验提出的六个“学会”，即学会生活、学会学习、学会考虑、学会创造、学会关心、学会自我教育，既是心理教育的目的，又是心理教育的根本内容。首先通过学习教育心理学，我知道了教育心理

28、学的根本构造框架、学习性质、学习流派及主要争论的问题;通过学习，自己对教育心理学的知识体系有了比拟清楚地认识，对一些根本概念有所理解，特别是对学习动机、学习策略、问题解决、心理安康教育、学生心理差异等内容有进一步的深化理解。这些有利于自己在教学中根据不同情况，因地制宜，做好教学工作;有利于自己用科学方法指导工作，减少盲目性，进步教育教学效果。通过学习，我也更加明白老师和学生心理安康的重要性;老师这个职业有其工作独特性。作为一个老师要有一个安康的心理，稳定的心理素质，坚决的意志品质，不断地努力学习和进步。而作为一名学生忙学习态度和品德也是非常值得重视的，需要不断的进步自己，掌握不同的学习技巧和学

29、习方法，进步解决问题的才能和创新才能。要擅长理解学生，知道学生存在个体差异，知道他们存在不同的心理差异;会辩证地对待问题，面对学生的差异，采取不同教学方法和手段，引导学生自主学习、进展分层教学，进展个别化教学、适应性教学;及时理解学生，不断消除学生的心理困惑，培养学生学习的自觉性、主动性、坚持性、独立性和责任感。另外意识到师生交往和课堂互动的必要性师生交往是非常重要的人际关系，作为老师要可以和自然地和每个学生交流、谈心，做他们的知心人，互相信任、彼此愿意接近。要可以利用各种方法和手段，建立一个良好的班集体，形成良好的班风学风，有统一的奋斗目的，师生关系融洽，互相保护、关心和帮助。老师要真正理解

30、和理解学生，不要有认识上的偏向。给学生适当的期望值得，促进学生全面成长。要在平时的工作中积累经历，不断探究学生心理开展规律的方法，形成科学的对待学生的态度。我认为，老师是学校心理安康教育的推行者，一个成功的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对学生有很大影响，在他们的心目中，老师是智者什么都懂;是能者什么都会。老师的穿着举止，言谈风度等，都会使学生受到深化的影响。人格健全的老师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的老师，只能在课堂上造成一种紧张或恐惧的气氛。通过学习，我也知道了老师要擅长做好自身的心理调节及保

31、健工作，理解自我，对待自己的优缺点;学习掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力;调整情绪，保持心理的平衡;擅长选择自己心情愉快的角度去考虑问题、处理问题，建立起良好的人际关系;培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极安康地工作热情投入到教学活动中去。因为首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范。学高为师，身正为范，学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四

32、，老师要富有爱心，作为一名老师，对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。最后，老师是学生的心理辅导者。因此，老师必需要懂教育学、心理学，应理解不同学生的学习心理特点，选择科学合理的、合适本班学生的学习策略，并在上课过程中多加考虑，适时改进教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战，使学生的身心都能得到安康的开展。教学的目的就是教书育人。人格的培养对学生来说是最重要的。为了让学生形成安康的心理，老师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人

33、格魅力。我想这都是将成为我更加努力的动力，我会把学习中得到的体会理论于我的教学工作中。“习得无助”是我从这本书中读到的“新”名词，我常常会抱怨如今的孩子上课不认真，学习成绩不理想，原来如今很多孩子出现厌学心理，害怕去学校，害怕见老师，理解了这些心理学理论，对我的教育教学有很大的帮助，使我不再“盲目操作”，可以依“理”办事，有章可循。用爱,用情,用心,做教育。把“心灵的围栏”变为“心灵的花园”,要用仁爱浇水,用文化做土壤,用智慧做阳光,用理性的考虑做研究。去精心养护它,让它永远垂青着绿茵,飘着花香,结满硕果,给孩子们真正带来成长的快乐和终身开展的幸福。局部原因就在于“习得无助”，而且不仅仅是学习

34、方面。对于孩子来说，由于身心的不成熟，自我控制和约束的才能相对较弱，假如总是经历失败，那么对事情的兴趣就会大大下降，尤其是象学习这种需要付出长期努力的活动。而对学习一旦失去了信心，学习就很难进展下去，当然也不可能有好的结果。所以，对于孩子，一定要更多的去给予鼓励，让他们自己品味更多的成功，体验更多的成功后带来的喜悦。这样孩子才会把繁重的学习任务，变成内在的动机，只有有了内在的动机和兴趣，学习才会变得轻松。同时体验了更多的成功之后，孩子才会更有信心，也才会更愿意去尝试困难，面对挑战，战胜自我，才会出现良性的循环和不断的进步。总之，教育心理学从用教育心理学去发现学生、呵护学生、鼓励学生、引导学生、

35、塑造自己、打造日常教学亮点、培养学生的综合心理素质等方面出发，从多角度、多方面分析p 、总结了老师如何在教育中运用教育心理学的知识，如何利用心理学的知识使自己的教育更加有效的方法。作为一个老师，真的很有必要学一些有关心理学方法的知识，或许纯理论的东西，学起来会有些累，像教育心理学就是一本不错的好书，值得每个老师好好品味。理解了这些心理学理论，对我的教育教学有很大的帮助，使我不再“盲目操作”，可以依“理”办事，有章可循。用爱,用情,用心,做教育。把“心灵的围栏”变为“心灵的花园”,要用仁爱浇水,用文化做土壤,用智慧做阳光,用理性的考虑做研究。去精心养护它,让它永远垂青着绿茵,飘着花香,结满硕果,

36、给孩子们真正带来成长的快乐和终身开展的幸福。学习教育心得体会 篇7老师是教育队伍的主体，老师素质是进步办学程度和教育质量的关键。在主题理论活动开展过程中，我们要充分发挥主人翁意识，全身心的投入到教育改革开展的理论中，才能形成推进教育事业持续开展的强大合力。落实不仅是一种态度，更是一种才能。很多时候，落实不到位，是因为认识不到位。在全面深化改革的过程中，我们要更快更好地进展知识更新，也是确保改革落实的重要前提。我们常说“磨刀不误砍柴工”，只有加快知识更新，优化知识构造，才能防止陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，克制本领缺乏、本领恐慌、本领落后的问题，才能担当起推进教育事业创新开展的神圣使命

37、。非学无以广才，非志无以成学。学习是我们认知世界的知识之，是加强才能、提升素质的第一途径，是老师的立身之本。面对日新月异的新形势，作为一名教育工作者，要想适应新形势、新要求，加强学习那么显得尤为重要。1、是向书本学习。俗话说，理念决定行为。学习先进的教育理念是我们的首要任务，要注重教育学、心理学、管理学以及新课改理论等现代化教育理论的学习，使自己的知识构造、知识层次等趋向立体化、合理化、实用化。要与时俱进，认真学习现代科技知识。2、是向同事学习。还应向同事学习，每位老师都有自己的特点，有各自的优势和特长，因此，我们要学会做一个有心人，擅长观察，互相学习，取长补短，促进大家的共同进步。3、是向理

38、论学习。理论出真知。我们要坚持在理论中学习、提升。我们要擅长把自己所学的理论知识用于我们的教育教学理论，而在理论中又不断提升自己的理论程度，以便更好地指导我们的理论。在理论中，我们应该不断地总结、归纳，要理论联络实际，做到学有所思，以所学修其行，使我们不断成长。当前，教育涉及千家万户，惠及子孙后代。努力办好人民满意的教育是时代赋予每一名老师的神圣使命和重要职责。我们要落实会议精神，做教育开展的主人，担当历史赋予重任；谋教育开展之道，惠及更多百姓民生，努力办好人民满意的教育，为德化的开展奉献新的力量!学习教育心得体会 篇8周五我参加了学校党委组织的共产党员“三信教育”活动。通过这次学习，我受益匪

39、浅，使我更加切实在实地坚决了共产信仰，更加坚决了中国特色社会信念，更加坚决了走科学开展道路、创造美妙生活的信心。一、坚决了共产信仰。人生在世，必须有一个信仰。信仰是一个人的精神支柱，是一个人的行动指南。作为一名老师，我坚信共产是人类社会的开展方向，坚信中国必需要走社会道路，我更坚信走中国特色社会道路必将便中国腾飞于世界。作为一名老师，空谈信仰是不够的，信仰要表达在实际工作当中。因此，我在自己的教育岗位上，兢兢业业，甘于奉献，自觉维护集体的利益，在学生当中维护党的形象。在教学当中，我教育学生要学会分辨是非，不随意盲从社会上一些歪曲言论。在生活中，我从不分布诬灭党的言论，从不在背后捣鼓事。即使工作

40、中、生活中出现一些自己不理解的事，我也会采取正面讨论的方式进展解决，哪怕解决结果与所愿不一致也不乱发怨言。学习之余，我常常反思自己是不是光想自己，不想别人;是不是光想享受，不想付出。在不断的学习与反思中，我更加坚决了共产信仰。二、坚决了社会信念。信念是一种执著，是一种永不放弃的精神，是人类的一种优秀品质。作为老师，要教书育人，要把学生培养成为建立社会的优秀人才，那么必要培养学生执著的信念。要培养学生的信念，老师又岂能无信念?所以，首先我坚决了自己的信念，有了信念就有了前进的目的，有了工作的方向。从大的方向来说，我们坚信中国特色社会是富民强国的必由之路。自20_年以来的国际金融危机以来，西方国家

41、经济萎靡、政治动乱，而我国经济仍然保持了平稳较快的增长，我想我们每一个人都感受到了中国的开展变化，都感受到了我们的生活越来越好，都从国家的开展中得到了实惠，这些都证明了中国特色社会理论的伟大和正确。因此，我毫不犹豫地坚决社会信念。在工作当中，我坚决不移地执行上级领导的决策部署，力争做一个政治成熟、信念坚决的人。在教育学生时，我通过时间的纵向比拟，使学生看到中国获得的飞速开展，看到社会制度的宏大优越性。对学生当中出现的一些不良思想和不良言行及时进展引导，帮助学生树立远大的理想，从而坚决社会信念。三、坚决创造美妙生活的信心有信心就会有动力，黄金有价，信心无价。只要有坚决的信心，我们的生活就会越来越

42、好。我们的国家正处于开展当中，社会上出现一些不好的现象，那也是正常的。假如被个别丑恶现象遮住了双眼，就会给自信心带来阴影。所以，我们一定要坚决信心，尤其是面对困难，面对丑恶的时候。大的方面不说，远的方面也不用说，单从身边的小事说吧。我们学校这一年来，不仅加固了楼房，粉刷了墙壁，给低年级学生更换了新的课桌椅，还给学生安装了自动饮水设备等。校园的环境也一天比一天好，哪怕如今还有不如意的地方，相信不久的将来也会得到解决。事实已经证明了这一点。这一系列的小事、真事，都坚决了我对社会开展的信心，我相信我们的国家会越来越好。作为老师，我不仅自己坚决开展的信心，还通过自己的言行去影响学生，帮助他们也树立对社

43、会开展会越来越好的坚决的信心。一次次的晨会、班队会就是培养学生信心的时机，与社会开展有关的课文也是培养学生信心的媒介。这些我都加以利用，学生的信心也越来越足。总之，我觉得通过三信教育，我更加坚决了信仰、信念和信心，我更体会到，思想的转变还要表达在行动上，只有把思想化为行动才是真正有了收获。在今后的工作中，我会三信教育思想指导我的行动，争取工作更上一层楼。学习教育心得体会 篇920_年_月15号，我参加了学校组织的学习培训，目的是让我们这些刚接触职业教育的老师更快的理解学校、理解职业教育、融入职业教育。先后听取了天津大学肖教授、王梅教授关于现代职业教育课程的本质、德国职业教育教学法等讲座，通过培

44、训，使我在思想认识上有了很大的进步，开阔了职业教育的视野，在教育理念上也发生了很大的转变，仿佛承受了一次全方位的“洗脑更新。这次培训与以往的老师培训不同，不单单在理论上有根据、在理论中有实例，而且又能从理论中回到理论，找到焦点，指导理论，进展操作。在理论中进步自己的认识，升华自己的理论程度，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深化的意义。一、明确学校开展目的和办学理念目前我校正在积极申办全国示范职校、迎接天津市教委的评估检查，准备今年_月的全国技能大赛，这些重大事情，促进我校的向前开展。没有明确的目的，就没有奋斗的方向，就不能团结和凝聚教职工。我们要把学校的开展目的作为重中之重的

45、工作进展落实。办学理念是学校的根本，一个没有自己办学思想和办学理念的学校，很难想象会办成一个有什么特色的学校。我校学生中学厌倦了学习生活，被家长送进中职学校；这些学生主要还不是身体的残疾，而是在学习的压抑中长大，许多学生的文化程度、专业意识、学习品质、心理素质和人文素养等方面都存在一定的缺陷。职校学生及学生家长的目的很明确，就是毕业后就业。所以我校采取“校企一体，工学交替”的人才培养形式，施行做中教、做中学、理实一体化”的教学形式，采用政、行、企、校”的联动办学形式，力争让学生满意、让家长满意、让社会满意。二、以高涨的工作热情投身职业教育许许多多成功人士的经历告诉我们，成功取决于积极主动的心态

46、。而老师的积极情绪、主动心态更是身心安康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们安康快乐地成长，最终达成教育教学目的，并形成良性循环。反之，假如老师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。我们在平时工作中要特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能学习，我们要饱含热情，努力工作，追求卓越。三、宽容公正的对待学生，关爱每一个学生成长我们必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏区分是非才能的职专孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种鼓励

47、，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以抚慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。我们还应该尊重学生的个性差异，承受所有的学生，以平等的目光对待每一个学生，注意时时处处在细节中表达出公正的意识。我们应该对学生无私奉献，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心保护学生，这是我们正确处理与自己直接效劳对象学生之间关系的准那么。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是老师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。我们要学会蹲下来看学生，改变“冷面孔”和居高临下的姿态，在感情上温暖他们，在人格上尊重他们，在心理上开导他们，在目的上指引他们，在学习上鼓励他们。第 30 页 共 30 页