七年级生物复习提纲上册全.doc

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1、七年级生物复习提纲上册全复习是对生物所学知识的回忆，是对知识遗漏的查找，也是为知识系统化、才能化做准备的时期。下面是WTT心整理的七年级生物复习提纲上册全，仅供参考。七年级生物复习提纲上册全(一)植物光合作用的场所一、叶是光合作用的主要器官1、 观察：叶片的构造 。 ⑪制作临时玻片标本：1)将一新颖的叶片横放在载玻片上 2)右手捏紧两片双刃刀片横切叶片，重复屡次 。3)将每次切下的叶片截面置于培养皿的水中 4)用毛笔蘸一最薄的叶切片于一干净的载玻片的清水滴中 5)盖上盖玻片⑫先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。2、绿色植物的叶片一般包括表皮、叶肉、叶脉三局部。⑪

2、写出构造名称：上表皮 栅栏层 海绵层下表皮 叶脉 保卫细胞 气孔⑫表皮细胞的外壁常有一层角质层，可以保护叶片不受病菌损害，防止叶内水分的过度散失。⑬细胞内含有叶绿体、能进展光合作用的构造有栅栏层、海 绵层、保卫细胞。⑭栅栏层靠近上表皮，细胞排列严密整齐、含有较多的叶绿体;下表皮细胞排列疏松、含有较少的叶绿体。 ⑮叶片与外界环境进展气体交换的门户是气孔;它是由一对肾形的保卫细胞围成。 ⑯分布在叶肉之间，具有输导和支持功能的构造是叶脉。二、叶绿体是光合作用的场所1、植物体进展光合作用的主要器官是叶;其中进展光合作用的场所是叶绿体。2、叶片

3、呈现绿色是由于叶绿体中含有叶绿素。叶绿素能吸收光能，为光合作用提供能量;叶绿素只有在光下才能形成。 3、在生命活动旺盛的绿叶细胞中，叶绿体的数量较多。七年级生物复习提纲上册全(二)光合作用和呼吸作用原理的应用一、光合作用原理在消费理论中的应用。1、应用光合作用原理可进步光合作用效率，使营养物质更多地积累在人们需求的植物器官中。2、影响光合作用的外界条件：光照(强度、时间、面积)、温度、湿度、二氧化碳浓度(0.5-0.6%)。二、呼吸作用原理在消费理论中的应用。1、降低温度、适当减少氧气供应和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。2、南北地区所

4、产苹果甜度不同：因为北方地区昼夜温差大，植物光合作用积累的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物，果实中有机物含量较高。3、采用大棚栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，减少植物呼吸作用对有机物的消耗，进步产量和质量。4、贮藏农作物产品时，常采用低温、枯燥、少氧的方法，延长贮藏时间。七年级生物复习提纲上册全(三)植物光合作用的本质一、实验：绿色植物在光下制造淀粉方法： 1、暗处理把一盆生长旺盛的天竺葵放在黑暗处一昼夜。目的是耗尽叶中的有机物(淀粉) 2、局部遮光。(让遮光局部不再产生淀粉，与未遮光局部进展对照)3、重新光照。(让未遮光局部重新进展光合作用)4、摘下叶片，去除遮光纸片。5、酒精脱色把叶片

5、放入盛有适量酒精的小烧杯中，水浴加热。酒精的作用是溶解叶绿素;水浴加热的作用是控制酒精的温度，以免酒精燃烧;最后叶的颜色为黄白色。6、清水漂洗。(排除酒精的干扰) 7、滴加碘液(检验淀粉)。现象：见光局部变蓝色;未见光局部不变蓝色。结论：⑪植物光合作用的产物是淀粉 。 ⑫植物光合作用需要光。二、实验：绿叶在光下产生氧气方法：1、取金鱼藻或黑藻放在盛满自来水的烧杯中，再反扣一只短颈漏斗，漏斗颈上再反扣一支装满自来水的试管。 2、将这一半装置移到阳光下。不久，金鱼藻就不断放出气泡(氧气)。 3、待试管内液面下降到比烧杯液面低时，渐渐移出试管，用拇指按压住试管口，反转试管，使

6、试管口朝上。 4、检验：松开拇指，把带火星的细木条迅速插入试管内。现象：细木条重新燃烧起来(氧气能助燃)。 结论：植物光合作用在光下产生氧气。三、实验：绿叶在光下吸收二氧化碳方法：1、取甲、乙两个烧杯，在甲中参加碳酸氢钠溶液(见光分解产生二氧化碳)，在乙中参加等量的自来水。2、在甲、乙两个烧杯中放入一样数量的金鱼藻，反扣一只短颈漏斗，漏斗颈上再反扣一支装满自来水的试管。 3、将两套装置一起放在阳光下。 4、观察。现象：在一样的时间内产生该物质多些的是甲装置。设置两套装置的目的是比照，试管中搜集的是氧气。 结论：二氧化碳是光合作用的原料。(实验还证明：水也是光合作用的原料)光四、光合作用的公式：

7、 二氧化碳 + 水有机物(贮能)+ 氧气一、实验：植物呼吸作用产生二氧化碳方法：1、将新颖的(甲)或烫死的(乙)蔬菜各100克装入不透气的黑色塑料袋中，扎紧口袋。2、一天后，分别将袋内气体通入盛有澄清石灰水的锥形瓶中。现象：甲中的气体可使澄清的石灰水变浑浊。 结论：植物呼吸作用产生二氧化碳二、实验：植物呼吸作用消耗氧气方法：1、将新颖的(甲)或烫死的(乙)植物分别放入密闭的锥形瓶中。2、在黑暗中放置一昼夜。 3、把燃烧的小木条分别伸入锥形瓶中。现象：甲瓶中小木条的火苗立即熄灭。因为新颖植物进展呼吸作用，消耗了锥形瓶中的氧气。 结论：呼吸作用消耗氧气。三、植物体所有的活细胞都能进展呼吸作用。其本质：分解有机物，释放能量;其意义：为各项生命活动提供能量。第 6 页 共 6 页