八年级生物学复习计划 .doc

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1、八年级生物学复习方案 复习是教学工作的重要一环，八年级生物学要制定哪些复习方案呢?接下来是WTT为大家带来的关于八年级生物学复习方案，希望会给大家带来帮助。八年级生物学复习方案(一)一、指导思想1、认真学习义务教育生物学课程标准和20_日照市初中毕业学业程度考试纲要(还未到手)，注意研究与生物会考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以获得一定的课外知识量，从而适应会考题根底性、时代性和开展性的特点。2、注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的结合。重视科学探究才能的培养，强调知识的迁移与运用。3、注重复习方法的指导，有效地进步复习程度，有效进步教学成绩。二、教材分析p :四

2、册教材，将生物置于生物圈的大背景中，突出生物与生物、生物与环境的亲密关系，重视生物技术，关注安康的生活。生物课程标准提出10个一级主题，在整个学科中的分量是有差异的。有关考试的10个主题中，科学探究、生物圈中的人、生物圈中的绿色植物三个主题内容合占50%左右;生物体的构造层次、动物的运动和行为、生物的生殖发育和遗传、生物与环境、生物的多样性、生物技术、安康的生活七个主题内容合占50%左右。科学探究才能和情感态度价值观贯彻始终。三、学情分析p ：1、学习态度分化严重，局部学生逆反心理较强，大局部学生对会考的重要性认识缺乏，家长配合不够。2、根底较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的掌握。3、时间紧迫，

3、复习难度较大。四、复习措施1、坚持集体备课，加强交流，探究适应本校校情、本班学情特色的复习形式。2、重视教材，用好教材，根据教材内容，有效组织复习。、重视教材中的根本概念、原理、规律等根底知识、核心知识。、注重知识的内在联络，重视知识的梳理，将知识条理化、系统化，形成知识网络。、重视教材中的探究活动、实验与技能训练，培养学生的探究、实验、资料分析p 等方面的技能。、重视教材中重要插图的识记和理解、注重联络实际，培养学生应用书本知识解释或解决消费、生活或社会实际(包括社会热点)问题的才能。3、用好教辅资料优加学案。复习中采取“一节一练一结”、“节节重备课”、“一本一考一结”的措施，及时点评，总结

4、经历教训，扬长避短。4、培养学生掌握积极有效的复习方法、解题方法和技巧，培养正确的思维习惯、行为方式等。5、构建和谐的师生关系。“亲其师，信其道。”师生间应互相理解，有效沟通，创造愉悦的课堂气氛，促进身心和智能的开展。五、 复习三个阶段：第一阶段：根底知识复习抓住课本，以章节为单位，疏理知识点，构建知识网络。采取的方法是学生阅读记忆理解，老师点拨并剖析典型例题，精选优加学案练习题当堂稳固，加强对知识点的识记、理解、掌握和运用。第二阶段：综合复习以20_日照市初中毕业学业程度考试纲要为根据，进展九个专题训练。学生自主做题为主，老师适时适当点拨为辅。这一环节根据学生特点，应注重对视图题、分析p 说

5、明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性、书写的正确性进展培养和进步。近几年，中考命题比拟简单，但学生的得分不高，原因之一就是表述的准确性、书写的正确性较差。第三阶段：模拟练习根据义务教育生物学课程标准和20_日照市初中毕业学业程度考试纲要，参考近几年山东17地市的会考题，进展模拟练习，通过模拟考试来营造会考气氛，同时查漏补缺。复习的最终目的是使学生会考试能获得理想的成绩。好的成绩一是取决于老师，二是取决于学生。老师的复习设计要周密、治学要严谨、要得当，师生关系尤其要和谐。八年级生物学复习方案(二)一、指导思想1、认真学习20_年考试说明，注意研究济南市与生物中考相关

6、的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以获得一定的课外知识量.2、本学期生物复习要把思维才能摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地进步复习程度作为本学期教学工作的出发点和终结点二、教材分析p :本教材以全面进步学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以促进学生转变学习方式变被动承受式学习为主动探究式学习为打破口，符合学生开展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面全面开

7、展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。1.打破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系2.安排了系列化、多样化的科学探究活动3.注重科学方法教育4.重视才能培养的梯度设计5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识6.注意反映生物科学的新进展三、学情分析p ：根底较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的理解，复习难度较大四、复习措施1、坚持集体备课，理论联络实际，加强交流，探究适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新形

8、式。2、复习中运用灵敏多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果。3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来进步生物教学程度，做教育改革的先锋。4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、精编复习题。5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升才能6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，到达稳固知识的目的。7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，打破难点，强调得分点，同时由个到类 ，培养发散思维才能，8、结：没有总结，就不会有才能的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因此让

9、学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。9、复习中注重根底性、系统性和兴趣性。从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯穿，从而到达培养学生自主学习的才能和创新精神的目的。五、 复习三个阶段：第一阶段：根底知识复习以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进展疏理，编织严密的知识网络，主要采取的方法是剖析典型题例，以加强稳固知识点的掌握。第二阶段：综合复习根据生物中考例题纲要，迎合本年度有关生物知识的热门问题(如安康、环保、能的节约等)，联络生活中实际，精选和精编习题，经训练学生分析p 问题和解决问题的才能。这一环节根据学生特点，应注重对视图题、分析

10、p 说明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性进展培养。近几年，中考命题比拟简单，但学生的得分不高，原因之一就是语言表述的不严密。第三阶段：模拟练习根据纲要参考近几年中考命题和信息灵通学校的模拟命题(如银川地区，原因：一是捕捉出题的导向;二是这些学校的命题可能影响命题人的思路和命题方向)，来进展模拟练习，通过模拟考试来查漏补缺。当然，复习的最终目的是使学生中考能考出好成绩，好的成绩一是取决于老师，二是取决于学生，老师的复习方案要周密、治学要严谨，要反学生抓到手，因为如今的学生大局部学习自觉性和主动性差，语言表达的准确性差，老师要多讲、多练，把练过的和考过的习题附上标准

11、答案，要求学生整理装订以供中考参阅。八年级生物学复习方案(三)一思想上高度重视,制定科学周密的复习方案做任何事情必须有一个统筹的安排，才能得心应手。每个阶段的复习要到达什么目的、做什么、怎么做、时间安排、用何资料，都要详实，。同时老师的方案在复习前，要向学生说明，让学生心中有数，自觉的与老师配合，做好教与学同步，发挥共振的成效。我们的方案大体如下：分三个阶段复习。第一阶段，立足课本，分章节复习,对根底知识和根本技能进展复习，小步进展，打牢根底。这需要七天时间.第二阶段，进展综合复习，要引导学生进展知识的系统、归纳、整合，训练学生对生物学知识的综合运用才能，做段考模拟试卷.需要10天。第三阶段，

12、学生自由复习，调整心态，进展查缺补漏。二强化训练、精选精做，举一反三加强训练能大大进步学生输出知识的才能，能进步做题、应试的技巧，进步成绩。我们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个知识点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的知识，我们一定要有数;一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考察，我们可以把这多种形式的题目进展优化组合;对同一题目进展扩展和变形;及时做好检测，并且进展认真的讲评分析p ，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏漏，再指导学生弥补缺陷;过一段时间，再用相似的变形后的题目进展训练或检测，直到学生理解和掌握。三加强集体备课,进步课堂效率在备考过程中,发挥集体的智慧.结合考点,精心组题,进步课堂容量和效率.四与学生谈心、交流，鼓舞学生的斗志亲其师，才能信其道.做学生的朋友,多与他们交流，一是可以进步学生对老师信任，促进学生主动配合老师，及时帮学生解决学习上和心理上的问题，进步教学复习的效果。二是可以理解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的意见和建议，做好自己的教学改良工作，及时调整自己的教学，促使教学相长。第 10 页 共 10 页