七年级上册生物复习提纲北师大 .doc

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1、七年级上册生物复习提纲北师大 系统复习生物的主要作用就是使所学的七年级生物知识系统化。下面是WTT心整理的北师大七年级上册生物的复习提纲，仅供参考。七年级上册生物复习提纲北师大(一)第一单元 生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进展呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反响 5、生物能生长和繁殖 6、生物有遗传和变异的特性7、由细胞构成(病毒除外)二、调查周边环境中的生物1、调查的一般方法明确调查目的和确定调查对象、制定合理的调查方案。范围大时需抽样调查，调查过程要如实记录，对调查结果进展整理和分析p 。2、生物的分类按照形态构造分：动物、植物、其

2、他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用处分：作物、家禽、家畜、宠物三、生物与环境的关系1、生态因素(环境对生物的影响)(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系2、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应(P17的例子)生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土四、生物与环境组成生态系统1、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都

3、可以看作一个生态系统。2、生态系统的组成：生物局部：消费者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)非生物局部：阳光、水、空气、温度3、假如将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是消费者。4、物质和能量沿着食物链和食物网流动。食物链的起始环节是消费者。营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多(富集)。5、生态系统具有一定的自动调节才能。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节才能有一定限度，超过那么会遭到破坏。五、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部

4、：距海平面150米内的水层岩石圈的外表：是一切陆生生物的“立足点”2、生态系统类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等3、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 (富集)课本26页。七年级上册生物复习提纲北师大(二)第二单元 生物体的构造层次一、 练习使用显微镜1、 显微镜的构造镜座、镜柱、镜臂、镜筒载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线强弱。反光镜：使光线经过通光孔反射上来，两面不同，光强时用平面镜，光弱时用凹面镜。准焦螺旋：粗准焦螺旋：

5、转动时镜筒升降幅度大;细准焦螺旋升降幅度小;转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之那么上升。2、显微镜的使用观察的物像与实际图像相反。注意玻片的挪动方向和视野中物象的挪动方向相反。放大倍数=物镜倍数 _目镜倍数放在显微镜下观察的生物标本，应薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。二、植物细胞1、切片、涂片、装片的区别 P422、植物细胞的根本构造细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出、保护，在光学显微镜下不易看清楚。细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态的，可以流动的液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质(如糖分)叶绿体：进展光合作用的场所。线粒体：

6、呼吸作用场所三、动物细胞1、细胞膜、细胞核、细胞质。2、植物细胞与动物细胞的一样点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体3、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。四、细胞的生活1、细胞是构成生物体的构造和功能根本单位。2、细胞中的物质有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子3、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。4、细胞内的能量转换器：叶绿体、线粒体二者联络：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物

7、中储存的化学能释放出来供细胞利用。5、细胞的控制中心是细胞核，遗传信息存在于细胞核中(多莉羊的例子p53)6、细胞核中的遗传信息的载体-DNA7、细胞是物质、能量、和信息的统一体。五、细胞通过分裂产生新细胞1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂(数目)和细胞的生长(体积)2、细胞分裂(1)染色体进展复制(2)细胞核分成等同两个细胞核(3)细胞质分成两份(4)植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁;动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞。3、染色体容易被碱性染料染成深色,。DNA和蛋白质组成染色体4、细胞核染色体DNA基因六、动物体的构造层次1、新生命的开端-受精卵2、经细胞分化形成各种

8、各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能。这些形态相似，构造、功能一样的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。3、动物和人的根本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。4、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。5、共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。6、动物和人的根本构造层次(小到大)：细胞组织器官系统动物体和人体七、植物体的构造层次1、绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶 ;生殖器官：花、果实、种子2、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、

9、输导组织、机械组织3、植物构造层次(小到大)：细胞组织器官植物体八、单细胞生物1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫、大肠杆菌。2、草履虫的构造(课本68页图)3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害七年级上册生物复习提纲北师大(三)第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物一、藻类、苔藓和蕨类植物1、藻类植物的主要特征：无根、茎、叶等器官的分化;大都生活在水中。2、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来。3、藻类的经济意义：海带、紫菜、海白菜等可食用从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用

10、4、苔藓植物：有茎、叶分化，有假根，无输导组织;生活阴湿陆地。5、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。6、 蕨类植物：根、茎、叶等器官的分化，具有输导组织、机械组织，植株比拟高大。7、孢子是一种生殖细胞。8、蕨类植物的经济意义在于：有些可食用;有些可供药;有些可供欣赏;有些可作为优良的绿肥和饲料;古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。二、种子植物1、种子的构造蚕豆种子：种皮、胚【胚芽、胚轴、胚根、子叶(2片)】玉米种子：果皮和种皮、胚乳、胚【胚芽、胚轴、胚根、子叶(1片)】2、种子植物比苔

11、藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。3、记住常见的裸子植物和被子植物。(课本84页)第二章 被子植物的一生一、种子的萌发1、种子萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完好的有生命力的胚，已度过休眠期。2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测3、种子萌发的过程吸收水分-(子叶或胚乳)营养物质转运-胚根发育成根(首先打破种皮的是胚根)-胚轴发育成连接根和茎的局部-胚芽发育成茎、叶二、植株的生长1、幼根的生长生长最快的部位是：伸长区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。2、枝条是由芽发育成的芽的构造和分类6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾(缺乏时病症)三、开花和结果1、花由花芽发育而来 2、花的构造(课本104) 3、传粉和受精(课本105)4、果实和种子的形成子房-果实， 受精卵-胚， 胚珠-种子， 子房壁-果皮(与生活中果皮区别)。5、当传粉缺乏的时候可以人工辅助授粉。6、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。第 11 页 共 11 页