关于国培幼儿园心得体会范本锦集2021.doc

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1、关于国培幼儿园心得体会范本锦集2022关于国培幼儿园心得体会范文锦集8篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭刻于心，从而不断地丰富我们的思想。你想好怎么写心得体会了吗？下面是WTT整理的国培幼儿园心得体会8篇，有所帮助。国培幼儿园心得体会 篇1爱是教育的泉，是教育成功的根底。正是从这个意义上，人们才说，老师这个看起来很普通的职业是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是社会进步的中坚力量。对于我们幼儿老师来说，不仅仅要具备老师的专业素养，在面对幼儿时更要有母亲的情怀，要像尊重幼儿的生命一样关爱每个孩子。这便是我聆听了赵南教授优秀幼儿老师人格特征剖析讲座后的感想。当

2、好幼儿老师，首先要有爱心。教育需要爱，爱是最好的教育。一名好的幼儿老师要像母亲爱自己的孩子一样，尊重和关爱每一名幼儿，不仅尊重他们的生命，而且能把这种尊重落实到保教理论中，深化观察、主动理解每一个孩子的优长，知道孩子终究在哪些方面与众不同，进而能听懂、读懂每个孩子的心思和想法，尊重每个孩子的独特感受。对于幼儿老师来说，孩子就是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。老师的一个小小的鼓励、一个赞美的眼神、一个亲切的微笑，都会给孩子极大的触动。甚至，我们不经意间的一个细节就会改变孩子将来的人生之路。当好幼儿老师，其次要有耐心。幼儿园孩子与中小学生不同，年幼的他们因为对世界所知不多，有着更为强烈的探究欲望

3、，也就需要更多自由的时间去探究和发现。这就要求，我们每名幼儿老师对待孩子要有科学的态度和持久的耐心，不管有多忙多烦，都要努力做到孩子问什么，我们能答复什么，决不能在向孩子传播知识和方法时嫌费事或者敷衍了事，否那么就可能挫伤他们探究世界的积极性，进而影响到他们的成长开展。当好幼儿老师，再次要有责任心。幼儿老师的工作具有特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且要关注孩子们的饮食起居。这就要求我们要有高度的责任心，以对每一名孩子负责的精神平等地欣赏、对待每位孩子，而不能以貌取人，厚此薄彼。只有具备了高度的责任心，我们才可能照顾培养好所有孩子，教他们生活、学习和做人，使他们形成良好习惯，维护好他们容易受伤害

4、的弱小心灵。总之，当我们从事了老师这一“太阳底下最光芒的职业”，我们就注定要肩负起使命，以博大的心胸努力塑造好每一名幼儿的灵魂。“身教重于言教”，只有我们每一名幼儿老师首先塑造好自己的灵魂，始终做到与爱同行，投入全身心力量去爱幼儿、去爱教育，我们的幼儿教育才是真正成功的教育，每名幼儿也才能真正实现个性的全面开展。国培幼儿园心得体会 篇2转眼间，这次的幼儿园老师培训已经完毕，很荣幸自己可以参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益非浅，让我如幼苗般得到了滋养。此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。心得体会，学习心得在张宇和陈明荣老师的讲座中

5、，我理解了幼儿一日常规的要求，张宇老师的讲座内容非常详细，分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原那么，指导老师如何对幼儿进展管理，如何建立良好的家长关系。俗话说的好，一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中显得非常重要。两位老师的讲座针对幼儿园的育人环境提了很多好的建议，还指导老师们如何进展区域活动等等。方堃老师的讲座更是让我深有感触，她编的幼儿舞蹈曾屡次获奖，是一位了不起的幼儿老师，她向我们介绍了幼儿舞蹈的欣赏与创编，跟我们分享了她的作品和经历，让我震惊的同时更是深深的反思。通过这次培训

6、，我更加深化体会到幼儿园工作应该坚持体、智、德、美诸多方面的教育互相浸透，有机结合。遵循幼儿身心开展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性安康开展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并浸透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现才能的时机与条件。以游戏为根本活动，寓教育于各项活动中。幼儿教育，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护才能差，是一生品德行为形成的最正确时期，好模拟，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有高尚的人格魅力

7、，要正直，和蔼，温顺，得意，要因得意而美丽动人。总之在这次的培训中，听到了各位同行前辈及各位专家的经历之谈，我收获太多太多，在今后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的理论经历，我相信在不久的将来，我将会成为一名更优秀的幼儿老师。最后，分享一下我的座右铭：没有最好，只有更好！国培幼儿园心得体会 篇320_年11月2日20_年11月16日，我有幸参加了为期15天的“云南省乡村幼儿园骨干老师培训班”的国培，我们齐聚在美丽的重庆西南大学。校园里，我们来自云南各地的100多位骨干老师心情是无比冲动的。重回校园，是一种全新的生活和体验，和以往每天周而复始的繁琐工作相比，突然有一种异样的感

8、觉，每天紧张而又有归来的学习生活，让我潜心研修。在接下来的十天里，我们前往重庆北碚实验幼儿园幼儿园进展跟岗培训，首先，以跨进大门的那一刻，你就能感受到这是一所有着深沉文化底蕴历史悠久的幼儿园，他们将民间文化和民间游戏融入到每天的教学活动中。园内的玩教具都是用木制品，包括盛放玩教具的器皿都是木质或者竹编，随处可见的废物利用的手工制品。他的办学理念是让幼儿自主探究。走进幼儿园，到处都透露着一种轻松活泼的气息，孩子是处在一种轻松愉悦的环境里。自主探究的教学理念让孩子充分拓展思维，开掘潜能。在学习期间，让我们感受到国家对学前教育的重视。基于此，我们才有幸成为国培方案的受益者，通过学习我们深深的感受到学

9、前教育所面临的挑战，突显了我国对学前教育的高度重视，感受到自己身上背负的使命，国家对我们大力培养，让我们通过专家的引领和自主研修，到达自我成长，成为农村学前教育的改革者和开拓者，成为幼儿老师的引导者。面对这样的使命，我们不敢松懈，抓紧每一分钟学习，努力考虑，学习已经完毕，在这十多天的培训学习中我们来自不同地方的兄弟姐妹团结互助，互相信任，互相支持，建立了深沉的感情，在以后的教学活动中可以互相讨论互相交流，取长补短。作为一名幼儿老师，我们将会把此次培训的所得运用到今后的工作中，着也是学以致用的要求，也是自己肩负的使命。才能真正的做一位学以致用的理论者、老师专业的引领者感谢领导给予我们这一次难忘的

10、重庆学习之旅，感谢专家老师们的辛勤付出，使我们受益匪浅、启迪良多，这是我们在幼教飞行的又一次空中加油！20_年的11月2日至17日，我非常荣幸的参加了云南省乡村幼儿园骨干老师在国培工程，在西南大学以及北碚实验幼儿园的跟岗学习的15天中我深深的感到了自己知识的欠缺，感受到了学习的重要性。王丹老师的亲切关心以及来自云南省各州市的100名老师的互相照顾也让我在15天的学习中感到了无限的温暖。在学习中我们聆听了杨晓萍、王书林、胡福贞等专家教授的讲座，让我在教育理论和教研方面得到了很大的启发。在北碚实验幼儿园跟岗的10天里，让我对我们幼儿园的办园与授课形式产生了一些考虑与想法。这次的培训，我对跟岗学习有

11、特别深的体会，我将自己在跟岗学习中的一些体会总结如下。首先是教育理念的转变。旧的教育理念只关注孩子的知识和技能的培养，无视了孩子作为一个独立个体的个性开展。而通过跟岗，我们首次接触了幼儿园高宽课程形式。由于对这一课程形式的不理解，在初次进入班级时，我们对幼儿园一日活动的安排不是很理解，于是我们利用小组交流的时间，集体学习了高宽课程形式，初步理解了这一课程形式的理论根底、教学目的以及教学内容和教学条件。对老师的做法有了深化的理解。虽然我们的认识还很浅薄，但它为我们翻开了一扇门。跟岗中，我们看到了指导老师更新了的教育理念，强调以孩子为本，面对全体孩子，关注每一个孩子的身心开展以及可持续开展，在教学

12、评价中促进全体孩子的终身开展。这样的新理念，符合幼儿开展的需要，符合社会开展的需要，也是我们每一个老师专业成长所迫切需要的。其次是由于教学理念的转变带来的教学方式的转变。在跟岗过程中，我们看到老师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，尽量采用以孩子为主体的探究式教学方式，让孩子通过游戏操作、小组互助、自我管理等等，促使孩子主动去构建知识。这样的转变，需要我们老师转变角色，做孩子安康成长的促进者。再次是帮助我们排疑解难。由于我们每位老师所处的幼儿园存在着这样那样的差异，因此老师在理论中遇到许多困惑，如幼儿园的晨间活动管理、教学质量检测、一日作息的合理安排、环境的创设、区域活动材料的投放等等。老师

13、们与跟岗的指导老师积极交流，反应问题，得到了指导老师的热情回应，为我们翻开了一个更加广阔的视野。在一问一答中，我们理解到优秀幼儿园的做法及指导思想，反思了自己以往在工作中的缺乏，结合本园的实际进展了考虑，这对于指导我们老师解决教学中的疑难，进步老师的教学业务程度有非常直接的帮助，增强了老师们投身幼教事业的信心。最后是构建了一个学员之间交流互助的平台。在这次培训学习中，来自不同地区、不同幼儿园的我们就幼儿教育的理念、理论有了深化的讨论，大家互相交流教育教学中的经历与困惑，促进了反思：许多时候，我们外出观摩到的都是高大上的幼儿园，他们的各种都会让我们在羡慕的同时感慨自己幼儿园的条件如何不好，家长如

14、何难缠等等。但是，通过交流，我们认识到：感慨不能改变任何现状，既然如此，那我们为什么不能立足幼儿园，做出自己的改变呢？如今我们的幼儿园出现了一些怪相：城市幼儿园花重金打造原生态的环境，农村幼儿园下力气追求高档的风格。我们的幼儿园既然被定位为乡村幼儿园，那我们就应该从外乡出发，立足乡村，用智慧的眼睛开掘身边的教育资，让幼儿享受到同样优质的教育。同时，大家还分享了在各种培训与学习中不同专家的经历和智慧，彼此接纳。我们共同徜徉在学习的快乐中，每一个人都是良师益友，在思维的碰撞交流中迸发出创造的火花，体验着成长的喜悦。在重庆培训的每一天都是充实的，每一天都有收获。作为一名一线的幼教骨干，我们将学以致用

15、，结合自己本园的实际，把在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中，让培训的硕果在我们平凡的岗位上绽放光荣。国培幼儿园心得体会 篇4随着幼教改革的深化，如何进步老师的专业程度成为幼教事业持续开展中必须解决的问题。去年开场国家将幼儿老师的培训也纳入到国培的方案中。20_年12月10日我很荣欣参加了河西学院“幼儿老师国培方案20_”甘肃省幼儿园“转岗老师”工程培训。首先，我要感谢领导给了我这个难得的学习时机，让我可以有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，并能与来自省市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教导一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。在这

16、短短的20天的日子里，我每天的感觉都是幸福而又充实的，我每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到专家及一线老师们不同课程的讲解，他们把自己教育积累的经历拿出来与我们共同分享，每一天都能感受到思想与心灵的洗涤，每一天有丰硕的收获，而我的许多教学疑问也在专家这里得到理解决。让我在思想上有所改变，在观念上有所更新，我相信在教学上肯定也会有所进步。一、轻松愉悦的培训方式表达人文关心，充分调动了老师参与的积极性。12月10日在河西学院学术厅在河西学院院长李满国的主持下进展了开班仪式，消除了学员之间的生疏感、融化了季节带来的寒意。之后，我们的班主任张晓玲老师还组织班学员各自作了自我介绍及选举了班委

17、会成员，这种方式让大家感觉到的不仅仅是国培班大家庭的温馨，更多的是信任，推动了每位学员发挥所能、各抒己见。国培老师设计的学员手册细致、周到，并且亲临宿舍看望学员，这一切让我们再次领悟到河西学院的领导及老师的爱心与责任。二、培训内容丰富详实，具有很强的理论性和指导性。承当培训讲座的除了河西学院教育学院的教授王大顺(幼儿园老师专业标准解读)、张晓玲(幼儿社会教育活动设计与指导)、马富成(安康领域的目的内容与指导)等外，甘肃保育院的院长张校生幼儿老师专业技能培训，还有在一线有着丰富理论经历的甘州区中心幼儿园的副园长陆惠萍架起家园共育的彩虹桥，那一刻，我感觉用尽世间最美妙的词汇都无法形容幼儿教育的美妙

18、。三：再次深切地感受到“学前教育的春天来了！”自国家中长期教育改革和开展规划纲要公布至今，已有太多关于学前教育的好消息频频传来，让我们这些幼教工作者不时的感受到学前教育春天的气息。通过本次培训，让我们再次切身地感受到了领导对学前教育更加重视，对我们一线老师和管理者的培训力度确实在不断加大。更让我们这些农村的“野鸭子”如浴春风，让我们学到了不少理论知识和实际技能。真希望以后能有更多这样的培训，给自己不断充电，为学前教育事业的蓬勃开展增光添彩！参加此次培训的学员都是来自全省各幼儿园的骨干老师，在对彼此的理解中我看到了同行们的优秀，更是看到了自己的差距。我充分认识到：作为一名幼儿老师，必需要加强自身

19、的文化修养，培养良好的人文精神。在日常工作中，要搞好老师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，从孩子的实际出发，重视示范的作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式方法来更新自己的头脑，才能实现教育的理想目的。幼儿老师是教育的先导，是孩子们的启蒙老师。作为幼儿园的一名老师，我觉得很幸福，因为我们是明天花朵的培养者。我要把此次培训中学习到的知识与理念运用到今后的工作和生活中去，为幼儿教育事业奉献自己的力量。庄浪县第三幼儿园孟_20_年12月30日国培幼儿园心得体会 篇5幼儿老师是一个神圣的职业，担任着为祖国的培养下一代的历史重任，

20、当一名老师不容易，要当一名幼师更不易的。通过这次培训，我有以下体会：组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原那么，老师如何对幼儿进展管理，如何建立良好的师生关系，俗话说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨，不管你的家庭怎样?怎么忙，有时机来学习，就要铁下心来认认真真地学，厅长的话，让我深切感受到了幼儿不是那么好教的。这次的培训，体会到了幼儿园教育工作应该坚持体，智德美诸方面的教育互相浸透，有机结合，遵循幼儿身心开展的规碌，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导，合理地综合组织各方面的教育内容，并浸透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教

21、育手段的交互作用，幼儿教育，热爱孩子是第一为的，幼儿不同于小学，孩子的自我保护才能差，是一生品德行为形成的最正确时期，好模拟，是非观念在萌芽时期等特点要求，我们幼儿老师要有更高的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，得意，要因得意而动人，我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿老师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿，要施行创新教育理念。虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老

22、师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的气氛，我想这样的过程产生的结果一定是料想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。回忆原来的教授方法，有很多缺乏的方面。有的时候给幼儿预设的目的太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目的又太难，幼儿根本完成不了。假如老师可以经常有效地创设情境，让幼儿可以被合理的教学目的所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都可以不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现顶峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!

23、国培幼儿园心得体会 篇6国培是老师成长的阶梯，专家的视频讲座，不但进步了我们老师的教育理论和专业知识，而且让我们学到了新的教学理念。下面是为大家带来的幼儿园老师国培心得体会，希望可以帮助大家。1：幼儿园老师国培心得体会在秋高气爽的20_年9月，我有幸与徐州的同仁一起和来自全国各地的幼教同行相聚在福州这个美丽的城市，来到我梦寐以求的福建师范大学(福建教育学院)。参加“国培方案(20_)全国幼儿园骨干老师培训”，心中感到无比的荣幸与感谢。通过为期十天的学习，不仅使我进步了对幼教工作的认识，理清了自己的思路，学到了新的教学理念，也在自己的学习与反思中找到了自身的差距和缺乏。在国培中，我有幸倾听了众多

24、专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。能参与此次国培方案的都是奋战在教学一线的骨干老师和园长们，此次培训也是国家重视学前教育的一面旗帜，专门为我们从大江南北聘请到许多名师教授为我们授课，是非常难得的一次学习时机。此次的培训学习犹如冬日里的暖阳，温暖着，照亮着每一位参与学习的幼儿园老师的心。国培地点设在福建教育学院，使我们置身于温馨、美丽而又文化气氛浓重的大学校园中，仿佛又让我们回到了难忘的学生时代：对知识的渴求，理论的解读，理论中的困惑，无一不促使我们认真聆听幼教专家学者们的精彩讲座。虽然国培时间短暂，可总觉得还不够，还想再多留些日子，为此本人对这长达10天的培训做以下总结和反思：

25、培训给我许多考虑，深化的体会到自己有很多东西要去学习：余文森院长当代幼儿老师必需的专业素质、陈晓霞老师幼儿园教玩具的制作与指导、连榕院长专家型老师的成长研究、孔起英教授3-6儿童学习与开展指南、图画书之图画阅读、冯晓霞教授教育质量及其对幼儿园老师的要求、林菁教授幼儿园教育活动的评价与反思、林宏教授幼儿园一日生活的保教结合等。在这一系列的讲座中，林菁教授的关于幼儿园教育活动的评价与反思讲座给我留下了深化的印象。她从教育活动内容、活动目的、活动准备、活动过程、活动效果几个方面进展了详细详细地阐述，且利用大量案例指导我们分析p 、解读与调整，从关注老师的“教”和幼儿的“学”两个方面，让培训的老师充分

26、理解幼儿的学应表达学习方式的“适宜性、参与性”;老师的教包括教学目的的适切性;内容的生活性、整合性、挑战性;过程的有效性等。围绕幼儿开展的一切活动，包括给幼儿提供的物质、精神环境，都应表达正确的教育观、儿童观、教学观，考虑幼儿的实际需要，并指向幼儿将来的开展。在学习中不仅让我对评价活动有了更加深化的认识，也对我以后的工作具有指导意义，为提升我园老师的活动评价才能与反思程度提供了根据。一、问题专家们谈及到幼儿园老师专业标准的问题，以及为什么中小学幼儿园老师不能像医生、律师、工程师、教授那样享有社会声望和社会地位，值得我们去深思与反思。这与我们老师队伍素质与专业化程度是不能分开的。冯教授从老师如何

27、做才能成为研究型老师这方面入手，深化浅出的为我们幼儿老师的开展指明了道路。二、 典范几天来我们共参观了厦门与福州的5所名园，很有感触。走进这5所幼儿园都有走进一所别墅的感觉。每一所幼儿园都有着高大挺拔的树木，如天鹅绒般的草坪，宽阔的户外游戏场、各种材料丰富的游戏室，各班温馨的家具、柔曼的窗帘，整洁的盥洗间。尤其值得我们学习的是每个年龄班的活动室内外都有丰富的活动区角和老师创设的幼儿作品展示区。这些环境的创设无不表达出幼儿园的园本文化，以及老师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力，给孩子良好的视觉经历，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期能

28、看出来的，但影响力绝对是深远的。就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和我所看到的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜欢的低构造活动材料，充分发挥本地特有的自然资，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。最为欣赏的是幼儿园管理与特色教育突出的厦门莲龙幼儿园园长叶明芳精彩的讲座，借用一句俗话：不怕做不到，只有想不到。在叶园长的讲解中，大量运用一线老师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析了管理中存在的困惑，让各位老师明确了管理的方法，如：规那么的引导，情感的沟通，互动指导，典范

29、鼓励、目的指引等等。叶园长充满激情，睿智，大方而富有感染力的讲座在我们心中埋下了典范的种子，典范的力量是无穷无尽的，相信在我们日后的工作中影响深远。他们幼儿园自主教材、自主活动的研发，让孩子们真正的释放自己，是值得我们去倡导和学习的。三、 修身这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参加国培方案第一天至今思想上发生的转变。如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去考虑，去学习，去探究的时间很少。美丽的大学校园，统一入住的招待所寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于急躁的东西，让我回归本真，静心学习。真正做一名研究型的老师，修心修行修能，让自己成为一名优秀的幼

30、儿老师而努力。这次培训的安排，把来自全国各地的100名幼教同仁随机组合分班分组，提供了大家相识相知的好时机。难得有缘让本来不同环境的同行们真正同吃同住在一起，彼此亲近，交流，建立感情。各地市不同的学前教育的开展，好的做法，好的想法，彼此碰撞出了火花，并且今后还会在网络中不断联络与交流。十天的短暂相聚，收获的思想不断，友谊不断，与教授的联络不断，走出国培，相信我们的路会越走越宽。2：幼儿园老师国培心得体会沐浴着秋日的阳光，不知不觉我在福州教育学院已经学习了四天的时间。这两天听取了王海珊教授对幼儿园语言教育活动设计与施行中的关键问题、连榕教授学与教的心理、及南京师范大学孔起英教授对中国36岁儿童学

31、习与开展指南解读、图画书之图画阅读的专题讲座。对我感触最深的是今天孔起英教授对中国36岁儿童学习与开展指南的解读。孔教授不仅从指南制定的目的、性质、根本理念、框架构造等方面做了细致地解读，也从五大领域(安康、语言、科学、社会、艺术)方面,针对其目的做了较为全面的讲解。通过解读让我明白：幼儿知识的学习不是目的，通过各项活动的开展，贯穿于各领域中学习品质(学习态度、学习行为习惯)的培养才是幼儿园教育的重点工作。通过我们的工作不仅让幼儿安康快乐地成长，也让幼儿在幼儿园的学习中培养其学习的兴趣，以适应其目前所提倡的终身学习的理念。而孔老师图画书之图画阅读的讲解，也让我对图画书教学有了较为深化的认识，在

32、教学中不能浮于外表，不仅从画面的造型、色彩、构图让幼儿有一定的认识，老师还应从开展幼儿发散思维、表达幼儿自主感知与想象的角度，做较为详细的指导 。儿童选择图画书的标准、儿童图画书阅读内容与方法的误区与对策，更为我们一线老师做出了详细、详细、可操作的指导。此次活动不仅实用，也为我们的课题研究指引了方向。3：幼儿园老师国培心得体会通过参加这次国培，我看到了国家对幼儿事业的重视。通过聆听专家的演讲，观摩专家的教学，感受很多，受益匪浅。看到了我国开展的新希望，他鼓励着我们这些幼儿老师转变教育观念，改变教育方式，带着感悟、带着收获，以积极的工作热情投入到教学中去，以幼儿为本，为促进幼儿全面开展而努力。国

33、培是老师成长的阶梯，专家的视频讲座，不但进步了我们老师的教育理论和专业知识，而且让我们学到了新的教学理念。其实培训也是一个反思进步的过程。通过这次培训，使我进步了认识，理清了思路，以幼儿为本，求真务实。培训学习是短暂的，但在我的记忆中却是永久的，它使我们找到了自身的差距和缺乏。感谢这次国培为我们提供了这么难得的学习时机，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。国培幼儿园心得体会 篇7为期20天的20_农村幼儿园转岗老师国培学习马上就要完毕了，一切仿佛是在昨天仍历历在目。这次培训我有幸聆听了来自各地幼教领域知名的专家学者对幼儿开展规律、幼儿老师的专业成长、幼儿老师的角色内涵等多方面精辟阐述，让我这个幼

34、儿园转岗老师茅塞顿开，受益匪浅。同时，本次培训也得到了兰州城市学院的亲切关心与照顾，敞亮的教室、喷香的饭菜、干净温暖的宿舍、丰富多彩的理论与活动，让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视，内心狂喜。20天的培训时间似乎太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋；20天的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。一、 幼儿园转岗老师要调整心态，加强心理承受才能。专家很是理解我们转岗老师的困惑。说，小学老师转岗到幼儿园，有的说：不知道要怎么教？我教小学生，一走进教室，只要把教案夹往桌上一放，学生全部安静了，到了幼儿园，什么都不是，我站到班上好几分钟了，喊也喊

35、了，哄也哄了，琴也弹了，就是没人理我。还有的说：在小学，老师是老师，学生是学生，老师的威信很高，而在幼儿园，老师是朋友、是父母、是长辈，要你有耐心。如小班幼儿一入园便会哭闹，你要去哄，就象有个小朋友哭着找妈妈，老师就说：来，老师妈妈抱，在幼儿园老师就是妈妈，孩子愣了，傻傻的不知说什么好？有幼儿吐了，尿了，你就是保姆，你必须帮他清扫干净，不吃饭你得喂，不睡觉你也得哄。还有的说：如今幼儿园老师难当，有个家长今天递张纸条，明天又递张纸条，说我的孩子背上长了个疙瘩，假如痒了，请帮助上药，假如只是有点痒请帮助挠一挠。你能说什么？孩子是爸爸妈妈的心肝宝贝，到幼儿园就不能忽略，你要很用心地照看他们，做到四心

36、爱心、细心、耐心、信心，用我们灿烂的笑容，给孩子一个有爱有梦的童年。所以我们一定要转变对待小学生那种态度，对她们呵护倍致，让他们感受到温暖，爱上幼儿园。因此，幼儿园领导和老师心理上要承受他们，尊重他们。第二、要彻底转变教育理念。甘肃省幼儿师范学校的教授沈建洲说：“教育理念是指南，合格老师是关键，课程教材是媒介。”王晓丽老师也讲了：安康生活，快乐学习。“要感受变化，与时俱进，并积极发现变化，认同变化。“如今学前教育大开展，尤其是近两年国家社会对学前教育事业给予更大的关注与支持，而且针对城乡差异这一现象，特别对农村学前教育倾注了更多的精力，加大了投资。社会在进步，人在进步，学前教育的理念也必须更新

37、。曾以为，幼儿老师，不过带好孩子平安快乐地度过每一天，教一点学前的根底知识就OK了。通过国培学习，听几位幼教专家的讲座，以及浸入省妇联保育院耳闻目染，我不禁震撼了，我的大脑被强烈地清洗了一次。1.幼儿老师是道德与法律相统一的表率。孩子的启蒙教育是他们人生的奠基。幼儿老师完全是孩子的镜子。是孩子一言一行所模拟的标准。反过来说，“孩子就是你的一面镜子，你笑他就笑，你哭它就哭。”我们对天真无邪的孩子倾注最真诚无私的爱，孩子也会以最真切的笑脸和最快乐的成长来回报你。所以，幼儿老师的职业良心最重要，它决定着一颗颗天真无暇的童心将朝着哪个方向开展。2.要求幼儿园全面施行素质教育,让幼儿安康成长。社会要求培

38、养人的素质全面开展。个体素质的全面开展是进步民族素质的细胞和基石；造就各类专门人才必须以开展素质为根底。因此，根底教育的根本任务是全面施行素质教育，培养全面开展的社会建立者与接班人。幼儿园教育目的是促进幼儿素质全面、和谐开展的目的。“全面”，指体、智、德、美开展的整体性，缺一不可在此强调，“体育”为首；“和谐”，指体、智、德、美的有机性，不可分割。说明在施行幼儿教育目的的教育过程中，“四育”是互相联络、互相制约、互相促进又互相交融的有机结合体。单从幼儿心理开展讲，例如强调知、情、意、行与个性、才能的培养，也是一个诸要素有机结合体；只有把素质培养融于体、智、德、美的全面教育过程中，才能使幼儿获得

39、卓有成效的和谐开展。总之，“全面和谐开展，安康快乐成长”是幼儿园教育目的的核心要求，既是出发点，也是归宿。3把握幼儿教育的启蒙性质非常重要。 幼儿教育是启蒙教育。这是因为幼儿对客观世界的认识尚处于朦朦胧胧的阶段，还不能分门别类地承受系统科学知识。所以，幼儿教育的任务是为入小学打好根底，为造就一代新人打好根底。这一启蒙性质的特点是：第一，幼儿认识的内容应是幼儿周围生活环境中所常见的、有代表性的、详细形象的、粗浅易懂的自然知识和社会知识，初步培养幼儿数量、时空等概念，开展语言表达与审美才能等。例如：让幼儿认识客观世界的详细事物，认知物体的形态、构造、色彩、气味、大小、长短、粗细等外部特征及其数量关

40、系、时空关系等等。知道事物的名称、用处、与人们的关系。学会排序、比拟异同和分类，理解事物之间或自然现象之间的互相联络、因果关系等等，而未要求幼儿掌握抽象的理论。第二，对幼儿认知要求虽是粗略、浅易的，但必须是科学的、唯物的、辩证的。第三，幼儿教育的方式应形象、详细、直观、生动活泼，并要求多种形式、手段、方法合理结合，综合运用，创设立体、开放的教育环境。第四，强调幼儿教育不以传授知识的多少为主要目的，重在开展幼儿素质，开发幼儿智能和创造性才干，培养良好个性品质，进步适应社会环境才能等。总之，把握幼儿教育的启蒙性质，在于严格区别于小学教育，防止小学化或成人化倾向，使教育目的确实建立在幼儿教育工作规律

41、的根底上。 只有把握好上述四个方面的根据，才能确立起科学的教育目的。三幼儿园课程形式应是直观形象游戏活动。幼儿园工作规程中明确规定“幼儿园的教育应以游戏为根本活动，寓教育于各项活动之中”。 幼儿在一日活动中除了吃饭，睡觉以外都是在不停地活动。幼儿的这种活动可以说都是在玩。游戏对于孩子有多重要？孩子生来好动，游戏是孩子的生命。国培幼儿园心得体会 篇8幼儿园老师国培反思，本文针对幼儿园的教学方式，以及老师的课堂，写了教授到幼儿园参观之后写出对幼儿园老师的反思。以下是范文。老老实实做了两天的学生，最为触动我的是：1、安庆师范学院的郭启华教授的专题讲座：谁是主角参与式培训方法及案例。交流对一个问题的共

42、同看法引起我考虑：在幼儿园团队建立中运用交流应该是一项非常有效的策略。谁是主角是我们每位幼教工作者在工作中应该明晰的标尺。2、上海市本溪路幼儿园的应彩云现场借班上课大班语言绘本教学换一换。对孩子奖励的方式一粒糖果引起我考虑：只有拥有丰富教育教学经历、积淀了扎实的专业理论根底，且理论与理论能运用自如的人，驾驭课堂得心应手，自己轻松、孩子愉快!我由衷的佩服应老师，佩服她灵敏运用孩子的年龄特征效劳教学，她的特色也由此展现。3、上海市本溪路幼儿园的应彩云的专题讲座：浅谈良好的师幼互动-谈话活动的教育策略培养孩子倾听在乎朋友的好习惯引起我的考虑：对孩子的行为习惯、学习习惯的培养应该是融汇贯穿于幼儿园的一

43、日生活的各个环节，通过各种教育活动潜移默化的影响幼儿，让幼儿在活动中得到熏陶。互动引起我的考虑：不仅是老师与幼儿的互动，还有老师与家长的互动、老师与老师之间的互动、老师与管理层的互动、管理层成员之间的互动、幼儿园与家长之间的互动等，互动表达平等的理念，通过有效的互动到达预期的效果。选择适宜的角度比拟容易把话说到别人心窝里。引起我的考虑：幼儿园的每个角色在面对自己的对象时要做到这点，除了自身的修养、语言文字的驾驭才能外，还要有良好的心境，遇事不惊，淡定自如。切记无法改变事实的话不说;会造成分化的话不说;会伤人的自尊心的话不说。4、安庆市政府机关幼儿园小班绘本阅读毛毛虫一个红红的苹果、两根黄黄的香

44、蕉、三颗紫色的葡萄等。引起我考虑：这是刚入园才一个月的孩子能答复、能掌握的知识点吗?数词、量词及颜色的区分，还要用一句话表达出来。我喜欢看真实的课，喜欢真实的课堂再现，我们呼唤还教育的本色吧。5、参观安庆市政府机关幼儿园。看了园级与班级环创，幼儿园校园文化引起我考虑：老城区老园，很小的幼儿园、外观普普统统，名不见金钻。但是走进幼儿园以后，走进班级后，你会从它的园级与班级环创感受到幼儿园的文化底蕴、校园文化以及良好的教育教学管理。6、安庆师范学院的高向东教授的专题讲座：幼儿园老师论文写作与本来研修-基于参培学员的案例及实作。与别人不一样的地方就是你的特色。无限放大你的特色才是你的本领。引起我的考虑：在幼儿园的办园特色、班级的特色、园长的特色、老师的特色等，应该好好借鉴高教授的见解，并有效的去找出特色、打造特色、弘扬特色。以上这篇幼儿园老师国培反思。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。假如您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多国培反思尽在：感想随笔望大家多支持本网站，谢谢。第 28 页 共 28 页