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1、关于国培学习心得体会模板10篇文档关于国培学习心得体会模板集锦10篇当我们对人生或者事物有了新的考虑时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭刻于心，这么做可以提升我们的书面表达才能。是不是无从下笔、没有头绪？下面是WTT为大家搜集的国培学习心得体会10篇，仅供参考，欢送大家阅读。国培学习心得体会 篇1非常感谢市、县教育局和学校给了我一次外出研修学习的时机，虽然只有短短的15天，但是对我来说确实收获不小，现将我这15天的学习情况做个简要总结。一、研修工程概况：本次外出参与的是国培方案20_陕西省青年优秀老师“浸入式”研修工程，该工程是通过省内邀标方式，遴选城市优质中小学，采取短期集中研修方式，在农

2、村中小学主干学科遴选一局部老师到城市优质中小学采用全天候体验、浸泡方式，“师傅带徒弟、一对一”在校跟班培训，观摩学校的管理、教学、教学设施配置、校园文化建立等。本次我们所参与的研修班详细由陕西省教育厅主办，莲湖区教育局和西安市庆安初级中学承办的，研修工程的负责人是该校的教研处刘喜庆主任。研修班共有来自45个区县62名学员，分语文21人、数学21人、英语、20人三个学科组，每个学科组都从莲湖区庆安初级中学选派了学科导师，我所参与的数学组的学科导师是赵丽萍老师、郭竹叶及任娟娟等十几位教学能手。二、关于专家报告：本次“浸入式”研修先后通过在西安市初级庆安中学的四楼报告厅共聆听了四场专家、名师的报告，

3、还有关于高效课堂的三场专题报告，为我们在多个维度从教育教学理论程度的提升做了很好的培训。10月17日上午，西安市庆安初级中学校长李冰给我们做了一场关于高效课堂的专题讲座，题目是打造高效课堂，共享教育快乐，让我受到了很大的启发。10月20日下午，西安市庆安初级中学年级主任李静给我们做了一场关于导学案的设计与使用的专题讲座，通过这场讲座，我明白了导学案的编写原那么、导学案的类型及编写思路、导学案的五个主要环节、导学案的使用及导学案的评价等，总之使我受益匪浅。星期四也就是10月23日下午西安市庆安初级中学原任校长刘校长聚焦高效课堂问题 推进高效课堂施行的讲座就高效课堂的相关问题和学员们进展了一系列的

4、互动研讨，同时从教学理论层面提供了一些方法和技巧。三、关于示范课引路：在庆安初级中学“浸入”研修期间数学组安排了学科导师一次省市教学能手的课堂展示和专题反思讲座活动。我的学科导师郭竹叶老师的教学从设计到施行不但关注教材的逻辑关系，更可以基于学生，基于他们的已有知识经历和学习状态灵敏推进自己教学途径，教学技术娴熟，课堂驾驭纯熟。在学生的学习进程中，有效利用初二级孩子的年龄特点和心理特征，调动多感官，激发全参与，个人觉得是一节高密度、高节奏、高效率的高效课堂。学科导师史晓霞老师为我们数学学员们做了如何编写导学案的专题培训讲座，为学员们进展手把手的辅导。史老师的教学从设计到施行不但关注教材的逻辑关系

5、，更可以基于学生，基于他们的已有知识经历和学习状态灵敏推进自己教学途径，教学技术娴熟，课堂驾驭纯熟。在学生的学习进程中，有效利用初一孩子的年龄特点和心理特征，调动多感官，激发全参与，个人觉得是一节高密度、高节奏、高效率的高效课堂。我觉得史老师真正理解学生的心理，知道学生们需要什么，据此有的放矢的开展教学，她的一言一行、一举一动，一颦一笑都能深深地感染并吸引着学生，她惜字如金，话语有限，其意无穷，使学生充分考虑，思也无涯；课堂中竟不需要一次组织教学，注意力几乎持续一节课，学生们的心甘愿被其独特的教学风格和极高的教学智商所俘虏，我和我的学员们真的是惊呆了！四、关于学员教学展示活动：研修期间，数学组

6、组织了几次观摩及参观活动。1、数学组的集体备课活动。10月21日上午，数学组21名学员齐聚西安市初级中学四楼活动室分小组集体备课活动。集体商讨如何编写导学案，并着手准备编写导学案。每个学员都很努力，也很积极。我们首先就本单元的教学内容、教材分析p 、教学目的、重难点、打破方法、课时划分等方面做了整体说明，然后对课时教学设计中教学内容的容量、教学目的、教学重难点、教学预设流程等板块提出自己的改良意见，每当一点意见达成共识时，每组的组长都会及时标注。在思维碰撞中导学案在一点点的完善与统一。我个人觉得此次集体备课过程真实，卓有成效，尤其是各位老师的讨论交流真实有效，可圈可点的。整个过程中，通过交流，

7、整组老师对教材的把握准确、钻研透彻，理解深化，特别是对每节课的教学重难点及打破难点的方法的讨论时有争论和分歧，但最终根本达成共识。因此最终呈现的教学设计看似简单，实那么内涵丰富，智慧激扬，是的最优化的导学案。2、学员的试教和赛教活动。本次研修的三个科目分别分了三个小组共九个小组。每个小组先进展组内赛教，然后选一名参加学校的赛教，大家都积极踊跃，气氛活泼。10月27日全天都是学员赛教活动，整个流程如下：首先是课堂展示，其次是学科导师点评和指导。根据点评，我们普遍存在以下几个问题：1、课堂感太差。2、对学生的学习状况预设过少，不充分，欠全面。另外对方法的总结仅仅是老师自己的想法，没有很好的表达出学

8、生的主体作用，我想这也许还是因为课堂感差的缘故。当然，也得到了导师们的肯定：课堂语言精练精准，数学思维训练到位，重视思维了灵敏性和发散性，由生活到抽象的安排合理，重视启发不同的方法，注重学习方法的浸透和引导，作业的安排有特色等。 另外在这次培训中我还学到如何说课：1、现今说课不宜再模板化，但在说课中应自然的将教材和学情分析p 、教学目的、教学重难点、教法学法、教学环节安排等要素要表到达位。2、教法学法仅需陈述最重要最核心的即可，且应结合后续详细的教学活动予以说明。3、各种要素特别是教学过程的阐述应结合新课标理念、现代教育和心理学理论予以理论的支撑。历经国培，浸入庆安初级中学，专家理念的引领，让

9、我不断矫正前进的方向；同伴思维的碰撞，让我逐步点亮智慧的火花。在今后的教学工作中，我必须不断丰富自己的知识构造，不断改良自己的教学方法，争取做一名优秀的人名老师，当好人类灵魂的工程师，为国家培养出更多更优秀的学生。此刻起，一点点改变，改变一点点，学最好的别人，做最好的自己！国培学习心得体会 篇2在这以前也参加过好几次“国培”，原来都是到了办公室翻开电脑，点开视频，进教室上课，放学时关掉电脑，时间一到就完成了，总认为这是一种形式。老师们都不想参加这样的学习活动。都想的“实地考察”类的学习。在没有别的老师愿意的情况下，由于我又是刚改教语文，而且是六年级的语文，我头疼啊！师资不够，没方法。于是我再一

10、次参加了这个行业，原因就是我是“新手”，其次在我的同事圈内我的电脑操作要熟悉那么一点点。常言道“会走夜路都要闯回鬼”。我这次就是这样，以前的那些“招”不灵了，于是在极不情愿的情况下开场真的“国培”。在看完走向“三心”的老师教养这一节后，彻底改变了我的学习观念。我认为这些教育素材应该不仅仅让我一个人分享，于是我把我的学习体会在我们学校的老师中交流，并组织老师们听了一节讲座。和我一样，一节课后，就有老师主动打我的“招牌”登录观看了。我在庆幸我的“因祸得福”。这次培训虽然还没完毕，我已深化的体会到自己有很多东西要去学习。我在想我才能怎样成为一个受欢送的语文老师呢？虽然我是教数学的，但要是我把语文数学

11、都教好，那别人还不“羡慕、嫉妒、恨”。通过几段视频的观看，我认识到在教学过程中给学生营造一个良好的气氛，建立平等、民主、信任的新型师生关系是我首要的任务，只有这样我的教学业务程度才能有所提升。教育学生，从爱出发。把每一个孩子都看成自己的孩子，平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。爱学生就应该不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要学生有了问题就得及时处理，而且处理的方法得当。及时和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。喜欢你就会喜欢你的教学，你就会成为学生心中的偶像。教学课堂必须真实有效，不要求每节都像公开课那样允分。但是每节课都应真实、自然、厚重而又

12、充满着人情味。因为那些只可意会、不可言传教学内容还得让学生去感受和理解，只有身临其境的老师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、交流所衍生的积极的情感体验。通过这几天的交流与学习，我学到了很多东西。这次学习不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的教育教学理论经历，更让我的思想得到了升华，使我对语文教学这门学科有了更新的认识，不再一条路走到头，让我更加热衷于教育教学事业。我会更加努力学习，让自己更加充实，为教育事业奉献自己的一份力量！国培学习心得体会 篇3岁月匆匆，两个月的国陪已经接近了尾声，回忆这两月的生活不仅充实而且快乐，培训中有专家的视频讲座；有同行们一起参与的在线研讨；有同

13、事们对各专题作业的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训，国陪给我们农村的一线老师久旱的心田下了一场及时的雨，作为一名老师，教学资的匮乏，教学信息的阻塞，让自己的观念一度陈旧，学会学习、终身学习是当代人开展的必备条件，不学习就跟不上时代的开展要求，不学习就会落后，不学习头脑就会僵化。本次远程培训内容丰富，形式多样。有观看视频讲座、文本、资、完成作业、专题研讨与与在线研讨等。培训过程中，我观看和聆听了多位教育专家的生动、精辟、精彩的讲座，从中学到了专业知识，同时进步了自身的业务程度，深深地感到自身存在的缺乏。我决定悉心整理自己的观听笔记，总结所学所得，把此次培训的收获用于实际的教学中去，全面提升

14、所任班级的教学程度和学生的修养。学到老，活到老。人不学习就要落后，不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培方案”就是一次难得的时机。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，本人主要有以下几点深化的心得：一、要实在进步教学的实效性。进步教学的有效性首先应该备好课，既要备教材，又要备学生；其次要运用好教育机智，在教学活动中应该能随机应变，这样才能使课堂生动活泼；再次，老师应该幽默幽默才能调动学生的学习热情，进步教学的实效性。二、“国培”学习使我们更加全面深化地理解了新课标理念，为施行素质教育奠定了根底。新课标理念强调语文教学过程中，应以学生开展为中心

15、，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的老师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神本质，为教学才能的提升奠定了根底。三、我觉得老师应树立新观念。新课程已经走进课堂，作为老师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”晋级为“创新型”老师，以创新教育来促进社会的开展。老师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识构造、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识构造，要视角敏锐，跟上时代步伐，

16、勇于承受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经历，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的老师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，进步自己。四、是加强学习，树立终身学习的思想。代有人才出，自古新人胜后人。这是社会自然向前开展的规律。作为老师，我体会到要终身学习才能获得进步，平时要勤读书、勤考虑、勤动笔。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课，做学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！形成自己的教学风格。教材只是工具，只有当老师拥

17、有渊博的知识时，才有可能深化浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。在这个知识瞬息万变的信息时代，还在追求躲进小楼成一统的小国寡民的思想，这是一种失误，更是一种失策。没有人可以学会世界上所有需要学习的知识，但人通过后天的努力可以追求成功，唯一能做的就是加强学习，有学到老活到老用到老的正确学习态度，这样用终身学习来鼓励自己的斗志，那么任何不利的因素就会在干劲十足的情况下变得软绵绵，造不成任何的经济损失。五、国培活动让我增强了投身语文教学的兴趣和信心。通过学习讨论，我对语文教学有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学

18、的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。在国培老师的指引下，在众多同行们的帮助下，我相信自己通过自身的努力，会在语文教学中不断进步。 “刀不磨要生锈，人不学要落后”。总之，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的时机，好好钻研教学业务，让自己理论程度更高、理论才能更强，开展进步更快。我会不断研究，反思，改良，悉心向同仁们学习,把语文教学当作自己毕生的追求，思索语文教学中的问题。我也相信在倾听、反思、理论中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。国培学习心得体会 篇4五天的培训，时间虽短，但收益颇丰。下面简单谈谈本次学习的几点体会。我们校长要懂小学教育、要懂小学管理、要懂经营学校、

19、要懂教育生活、要懂自己，才能管理好一所学校。构建和谐的师生关系。长沙市第一中学校长助理彭建主任谈师生如何相处融洽，她把师生关系定位为老师，要做学生生命中的贵人，带路人，并且讲述了人际关系融洽的黄金法那么：你希望别人怎样待你，你也要怎样对待别人。白金法那么：别人希望你怎样对待他，你就怎样对待他。让我知道怎样去处理日常的人际关系。彭主任就和谐师生关系的构建策略指出了以下几点。学校层面，一是学校文化熏陶，二是学校制度保障，三是团队促进个人开展；个人层面，主要是要热爱、关心、帮助学生，真正做他们的引路人；平时一定要多给学生鼓励和尊重；对学生要有研究、理解，做到多观察；让学生真正当家作主、做学习的主人；

20、擅长改变自己、开展自己，与孩子进展有效沟通，宽容对待每一位学生。这就给我们这些校长指明了路，我一定按彭主任的方法去管理我校的学生。教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我校留守儿童较多，我将给予学生更大的宽容和等待。依法治校与中小学法制教育。刘兴树教授讲到了学校要依法治校，要注意到：一要建立组织，成立领导机构，工作机构，要管理标准。二要建章立制，完善各项制度，如教育教学制度，人事管理制度，财务管理制度，学生管理制度，师资管理制度，后勤保障制度，平安管理制度等。俗话说：不以规矩，不成方圆。“规矩”对学校工作而言，就是学校的管理制度。要办好一所好学校，必须有章可

21、依，有规可循。否那么学校的人、事、财、物、信息的管理以及时间、空间的安排就会混乱无序。学校管理制度作为全校师生员工的行为准那么和标准，其最终的贯彻执行者是学校的每个成员，为使各项规章制度得以真正落实，就要在制度制定的头上做好工作，多方面征求全校教职员工的意见和建议，充分发扬民主，集思广益，并在施行的过程中不断完善。我校是一所农村小学，在有些方面制度还不太健全，有些执行不力，今年下学期还要加强这方面的管理。如何做专业的校长。明德麓谷明华小学左校长讲到了他的教学生涯，从事务型的乡村校长，到学习型的小城校长，专业型的城市副校长，再到事业型的城乡结合部校长，一步一个脚印。他无论在什么地方当校长，都始终

22、做好三件事：读书、教书、办学。他坚持下来了，所以他获得了成功，表达了自己的价值。校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，校长要根据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的详细办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重点、中心工作及开展规划，并组织、协调、施行这些工作任务，务必得到预期的效果。校长在管理上，关键要做到三个方面：1、干正确的事。即对学校的事情校长不能事无巨细大包大揽单独操劳，因为你没有那么多的时间没有那么多的精力也没有这个才能。校长主要应该是筹划和做出决策。2、发扬民主、果断决策、催

23、促落实。对于学校的重大事件，校长要发扬民主，组织广阔老师参与筹划，提出建议，然后在充分发挥民主的根底上校长要敢于做出决断，并承当责任。决策制定后校长要充分调动广阔教职工的积极性，共同落实各项工作任务。3、注意理顺关系。校长要协调好各方面的关系，对上要多争取，对外要多联络，对下要多信任、多鼓励、多支持。校长对于学校的领导首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。学校的建立与开展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长，要充分认识自己的责任，为办好教育而思，为学校开展而谋，充分发挥核心主导作用，使自己成为一面旗帜，引领凝聚老师群体。而要做好这些工作，校长必须擅长学习、勤于学习，看书读报，听课参观。

24、不断学习教育教学理论，学习课程改革理论，学习名校名师的教育思想和教学经历。这样工作才能有思路、有创新。校长不仅自己学习，还要引导全校教职工学习，创设学习型校园，营造学习气氛，不断进步教职工的整体素质。学然后知缺乏，缺乏然后知学。通过这次培训，进步了认识，明确了职责。今后在工作中，我将不断学习，深化理论，全力以赴做好自己岗位该做的事，为教育梦想努力，带着全体老师为办人民满意的教育而不懈奋斗。国培学习心得体会 篇5本次“国培”学习让我受益匪浅，培训过程中精典的专家讲解和精彩的老师作课，让我感受到了，这是一次真正为我们一线老师效劳的培训。现结合自我教学理论现小结如下。通过专家讲解，让我对新课程标准有

25、了更深化的理解。新课程标准规定，初中地理的目的是通过78年级地理课程的施行，学生可以理解有关地球与地图，理解环境与开展问题，获得根本的地理技能以及地理学习才能;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国情感，形成初步的全球意识和可持续开展观念。本次课程改革的亮点之一就是将“关注学生的学习过程”作为地理课程标准的三维目的之一“过程与方法”的重要出发点，一改以往片面注重结果，关心结论的做法，对学生在探究、体验的学习过程，对学生获取知识与技能的过程给予高度的重视与肯定。对于新课程的教学，我认为应面对全体学生关注个体差异，培养创新人才是我们教育的出发点，初中生活泼好动，具有丰富的情感，活泼的思维

26、是一群身心不断开展的青少年。学生是有着丰富个性的完好的人，因此我们不能用一个形式去塑造和评价学生，我们要看到学生之间的差异，尊重差异、善待差异。地理教材中有些内容对某些学生来说是熟知的，容易理解的，而对另一些学生来说是生疏的，难以理解的，老师在教学理论中应当根据学生的实际情况，对教材进展适当的删、增、交换例子，调整教法。要研究每个学生成长的需要，不能只把他们看做一种知识的容器。要与学生积极互动、共同开展，要处理好传授知识与培养才能的关系。初中地理新教材突出了理论性和探究性，注重开展学生的理论才能和创新才能，因此其教学内容的组织以学生活动为重要形式。学生在老师指导下进展活动，通过活动主动参与到教

27、学过程中，在活动中自己掌握知识，并逐步培养与进步才能。老师的作用主要是领导与调控，老师如何引导，如何调控关键在于对教学内容的导入上。恰如其分的导入更能激发学生的兴趣，活泼课堂气氛，并使学生的活动更广泛更深化的开展，对教学内容的掌握更深化，为开拓思路，进步才能作好铺垫。因此恰如其分的导入是地理教学艺术程度的重要表达。我必须经常有意识地反省自己的教学理论，从中总结经历教训，要有意识地虚心听取别人对自己教学工作的评价。通过自我总结和积极借助别人的反应来分析p 自己的学习需要，进而不断充实自己教与学的知识库。国培学习心得体会 篇6今年有幸参加了学院承办的国培方案初中语文的培训，本次培训周期长，资丰富，

28、教授专家众多，内容切合实际，示范性强，简直是雪中送炭，促进了语文教学的新课程改革的步伐，让我深受感动，启发颇多，下面就我一月的培训心得加以总结。一、领导高度重视本次国培方案本次国培方案中学语文期间，国培办黄佑生主任给我们讲解了守望道德的星空，让我们明白了老师这个职业的产生、开展历程，老师职业的社会地位，老师专业的开展问题和过程，老师职业的角色和形象等一系列长期困惑不得其解的难题，让我们摆正了老师的心态，改变了传统教法的老观念，为以后的培训和语文新课改翻开了方便之门；湖南理工学院院长余三定教授给我们讲授了教育公平与西部农村教育开展，在课堂上，李教授给我们分析p 了农村教育现状，突现了农村教育的不

29、公平，农村老师队伍现状，农村老师专业开展的途径，列举了学生眼中的好老师的几条标准，让我们感到自我实现是老师的最高境界，只有不断实现理想，老师的地位才会不断升值、进步。当然还有吴彦文博士的热情洋溢的讲述，课堂上的师生互动。更为有幸的是杭州师大教授语文大师江平教授给我们讲述了义务教育语文教学规律探究，他给我们讲述了“规律”的概念，参与式培训采用了“头脑风暴”式的互动探究，让我们受益匪浅，还作了“语文”的功能，与文化的关系，与思维训练的关系，语文中的语感，这些都是我们所见未闻的，见所未见的鲜为人知的常识；还有谢文武教授、郭昭弟教授、王德军舰手偶、李聪亮教授、西北师大的靳健大师的讲解等，他们的讲解各具

30、形态，令我目不暇接，心中为之大受感动，对我启发很大。二、学员积极参与国培方案初中语文培训在本次培训中，我们初中语文班共四十个学员，来自定西市陇西县和临洮县的四十个学员都积极参与了每一堂培训课的互动探究活动，在课堂上，大家分成六个小组，分组讨论，各抒己见，表现出热烈而活泼的热闹场面，令授课的老师专家感动不已，把我们这次的语文培训搞的扎实有力，严肃而不乏活泼；学员们互相认识，互相学习，热情洋溢，充满了美妙的设想，深化地表达了这次培训的重要意义，因此，在课堂上大家积极记录笔记，认真听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家讨论不懂的问题，下载专家们的讲义，课后及时地写下当天的学习笔记。总而言之，本

31、次培训虽然刚开场不久，但让我们不收获甚丰，感受颇多，启发很大。我相信，在以后的培训学习中，我们会更加有力、准确、全面地投入到培训研修中去的。国培学习心得体会 篇7我认真学习了“国培”的培训内容，聆听了各位专家、教授的精彩讲座。通过学习，我树立了新的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。我还学到了自信，学到了方法。在今后的语文教育教学中，我要解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于考虑，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶，并结合我校的实际情况，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作才能，加强平时的学习、充电，将学到的知识运用于教育教学理论中

32、去，让培训的硕果在教学事业的开展中大放光荣。面对新课程，老师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中老师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重根底知识与根本技能的根底上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了学生情感、态度与价值观的培养。这就要求老师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。老师不再是学生的主宰，老师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，老师只是鼓励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生理解自己的特长、潜能，为学生的开展提供指导。新课程要求我们必须更新知识构造。新课程内容的出现迫使我们更新自己原有的知识

33、构造，一方面准确把握语文学科中学生终身开展所必需的根底知识和根本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求我们必须有开发课程的才能，把原来的“教教材”变为“用教材教”。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活严密联络，充分挖掘外乡资和校本资，充实教材内容。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，而且如今的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经历记录下来。在整理中考虑，在行动中研究，这将是我今后所追求的目的。同时老师要成为研究者，就要不断地学习，不断

34、地总结，不断地反思，及时将自己的经历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的研究，即不是在课本上进展的研究而是在教学活动中的探究。培训只是一个手段，一个开端。我会在今后的语文教学中取长补短，锐意进取，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业开展中大放光荣！国培学习心得体会 篇820_年12月14日-22日我有幸参加了中国福利会举办的20_对幼儿园骨干老师进展的培训工程的学习，在这短短十天的学习中，让我感触很深，收获很大，也让我从专家那里理解到很多的信息，开场考虑很多问题。十天的培训内容比拟多，因此在今天的汇报中，我想把其中的一些培训精华和自己对这次国培的感受传递给大家，让我

35、们可以共同分享这次国培的信息，更好的做好我们的实际工作。给我们这次培训的都是我们中国幼教的国宝级专家老师们，比方李季湄老师，朱家雄教授，孔企平教授，华爱华等老师，因此我们不仅从专家那里理解了很多幼教的前沿信息，也聆听了这些专家们的观点和教育思想，给我很大的触动，另外我们还参观了上海中福会所属的几所著名的幼儿园，如宋庆龄幼儿园，中福会幼儿园，本溪路幼儿园，中托幼儿园等，欣赏了这些幼儿园的老师们为孩子们创设的优美环境，观摩了他们教研组优秀的骨干老师，为我们进展的现场教学活动，同时，这些幼儿园的园长们还从本园的特色出发，介绍了他们的办园理念和教科研的成果等，让我们这些学员们大开了眼界。在这次培训中，

36、让我感受到很重要的一点那就是要让学习成为一种习惯，让学习成为老师进一步开展的重要方法。对于幼儿老师而言，专业成长的必经之路，就是有方案的施行课题研究，改善自身教育理论的行为，努力成为研究型的专家老师。国培学习心得体会 篇9通过国培方案的学习，我知道了要做有灵魂的老师。那么，老师的灵魂表达在那些方面呢？第一，要有爱心。俗话说得好，爱心可以溶化世上最冷的坚冰，爱心可以让沉默的石头开出最美的花朵。作为一名老师，应该具有大爱心胸。我们要学会爱自己，爱自己的岗位。爱自己的学生，爱自己的职业，爱自己的家庭，爱学校的一草一木，爱教室的一桌一椅，爱书香的味道，爱文字的智慧和魅力，爱孩子的笑容，爱学生的顽皮，爱

37、孩子的稚气，爱孩子的纯洁，爱学生的懵懂，爱孩子的诡异，爱他们身上别别的汗味，爱他们无知的举动，爱他们歪歪的字迹，爱他们皱皱的书包，爱他们走路的姿势，爱他们清脆的童音，爱他们哑哑的嗓音，爱他们经常跑调的歌唱，爱他们挨批后挂泪的脸庞，爱他们得奖后甜甜的笑容，爱他们优秀的喜悦，爱他们失落后的难堪，爱他们的悲欢，爱他们的喜怒，爱他们的静处，爱他们的热情，爱他们的阳光，也爱他们的错误，一位教育家精辟地说道：孩子的过失，其实是青春期美丽的错误。爱你的学生吧，它是检验你是否热爱教育事业的最简单的试纸。爱你的孩子吧，他是检验你是否热爱教育事业的最可靠的衡器。热爱会使你变得高尚，热爱会使你变的与众不同，热爱会使

38、你可以创造奇迹。第二，要有智慧。假如说爱心是一种态度，那么智慧就是创造奇迹的手段与方法。其实智慧得来需要不断的学习。学习会使你脱俗存雅，学习会使你不再迷惑，学习会使你站在高处看世界，学习会使你把纷繁的世界简化，学习会使你变得不再斤斤计较，学习会使你变得通体洒脱，学习会使你抛却功利的诱惑，学习会使你变得富于灵性，学习会使你变得出类拔萃，学习会使你变得遇事沉着，泰山崩于眼前而颜色不变，学习会使你灵魂变得丰富而美丽。国培学习心得体会 篇10我有幸参加了国培方案农村老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习时机，这次培训给我留 下了深化的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收

39、获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不 同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。一、时机难得，学习气氛浓重。对于踏入特殊教育领域不到四年时间的我来说，很多时候让我感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习时机，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地承受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地承受着新颖的理念。大家都觉得时机是如此的

40、难得，学习气氛非常浓重，仿佛回到了学生时代。二、异彩纷呈，讲座全面系统。虽 然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。郑州师范学院每天为我们安排了风格不同的教授，每天都能听到不同类型的讲座。期间 总共听了21场专题讲座，1次特校参观理论基地听课、评课、交流，3次互动交流，2次拓展训练，2次中原文化体验。专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精巧地呈如今我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保存的把自己在学习和工作中的经历拿出来与大家分享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。第一堂课上，“很快乐认识您，您在我心中很重要。”这句话，让我们很快就融为一个集体。国

41、培学习有感。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。博导幽默幽默的语言，平 易近人的教学风范，令人高山仰止。他们对智障儿童的心理分析p 与教育、感觉统合训练的理论与技术以及他们的特教理念，都给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照 鲜明的教学风格给我留下深化的印象。印象特别深的是金野教授的特殊儿童认知才能的评估与训练，他从综合康复的功能模块、认知才能概念、合适对象、临床表现、聋儿康复教育理论体系、特殊儿童认知才能康复、六个方面做了详细的阐述，尤其是在对特殊儿童认知才能训练方面的见解和训练方法让人受益匪浅；邓猛教授的交融教育的理论与理论，从交融教育的案例分析p 、交融教育是什么、交融教育的

42、教学策略、交融教育的支持四个方面做了详实的讲解，使我明白了交融教育是一个复杂的、充满了各种冲突的过程，交融教育的过程就是减少排挤、接纳多样性的过程无知与恐惧是导致残疾学生失败与隔绝的根本原因，小小改变意义重大，交融教育与我们每个人息息相关。肖非教授的特殊教育的特点，让我对特殊教育的特点、特殊化、特殊教育的强化、目的导向、教学方法、相关效劳、评估有了一个全新的认识；于素红教授的个别化教育方案的要点与案例分析p ，从近些年来构造的变化、IEP的意义、个别化制定要素：评估工具、评估途径以及长期目的与短期目的的制定等方面的讲解，让我更进一步理解个别化教育的意义。三、学无止境，更新学习观念。听专家、教授

43、们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从如今起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成局部。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。培训学习虽然完毕了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行那么

44、将至；事虽难，做那么必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。国培学习有感。人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和进步思想素质的钥匙。四、总结心得，做好教育工作。1、老老实实做人，塌塌实实做事。事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事？在平时的工作中，一定要认真踏实做好每一件事。2、爱岗敬业，以校为家，以满腔热情投入到工作中去。可以到自己理想中的学校工作，成为这个大家庭的一份子，对我而言，是件幸运而又幸福的事情，要好好珍惜这来之不易的时机，

45、用成绩来报答关心帮助自己的每一个人。3、面对孩子，要做到爱心、耐心、细心，赏识鼓励每一个孩子；面对家长，要热情、友善，多站在家长的角度考虑问题。4、谦虚慎重，多向名家专家专职老师学习，在工作中做一个有心人，注意观察、学会反思，加强读写及语言表达才能。5、加强教学研究，努力进步教科研理论程度，为成为一位研究型专家型老师这一职业理想而努力。6、依法从教，廉洁奉献，努力维护老师良好形象。选择了老师这个职业，就要怀着一颗为孩子无私奉献的心，带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新开展，努力做一名领导信任、家长信赖、孩子敬仰的好老师，用自己的努力、勤奋来证明自己的价值，老师应在教学工作中充满豪情和活力，对学生充溢着爱，用富有立异意识和超前意识的立场对待教学实际中所遇到问题，并应常常反思，坚持探究的习性，使学生的创造才能在耳濡目染中不断进步，继续维持学习的习气，使自己的教育教学才能不断提升。第 28 页 共 28 页