七年级历史下册课教案七年级下册历史教案.doc

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1、七年级历史下册课教案七年级下册历史教案教学设计进步了教学效率和教学质量，使学生在单位时间内可以学到更多的知识，更大幅度地进步学生各方面的才能，从而使学生获得良好的开展。下面是WTT心整理的七年级历史下册课教案，仅供参考。七年级历史下册课教案(一)第4课 科举制的创立【教学目的】通过本课学习，使学生理解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，理解它给隋唐社会带来的影响。通过讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题，培养学生从详细历史事实引出结论的才能。通过本课内容的学习，引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社

2、会开展的需要。从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成局部。七年级历史下册课教案(二)【教材分析p 】隋唐时期是我国封建社会政治制度大开展的时期，此时创始并完善的科举制度，是我国封建社会中央政权选拔各级官吏的一项根本制度，影响至为深远;有的学者从“文化”的广义角度对待科举制度，认为科举制度是中华文化中“最显凸的创发”。本课按序介绍了五位隋唐帝王在科举制度形成和完善过程中发挥的关键作用。第一个子目介绍科举制度在隋朝产生的背景和创立的过程及作用，第二个子目介绍科举制度在唐朝逐渐完善的过程，第三个子目介绍科举制度对中国以及世界的影响。七年级历史下册课教案(三)【教学过程】从当前的考试导入(侧重于考

3、试的功能)那么科举制终究是怎样一回事，这是我们这节课的内容。一、魏晋时期的九品中正制理解科举制创立的背景：魏晋时期的九品中正制。州郡中正负责察访与之同籍的士人，理解其家世流，整理其德才表现材料，并据此做出简短的总评语。“家世”也称“品”，本人才德谓之“状”，中正官注明士人“品状”后评定其等第。等第分为九品：上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。让学生讨论魏晋时期九品中正制的弊病。(1)官员大多只能从高门权贵中选拔，许多有真才实学的人不能为朝廷和国家出力。(2)官员的选拔权利集中在地方权贵手中，不利于中央集权。怎样解决这些弊病呢?利用考试选拔官员。二、科举制的诞生与完善(学生列表

4、归纳)人物 奉献隋文帝 开场用分科考试的方法选拔官员 诞生阶段隋炀帝 正式设置进士科，科举制正式诞生唐太宗 扩大国学的规模，增加考试的人数 完善阶段武那么天 增设殿试、武举唐玄宗 丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。隋文帝：隋文帝为了集中选士大权，采用考试的方法，以分科举人取代了魏晋以来九品官人的制度。开皇三年(公元583年)正月，诏举贤良。开皇十八年(公元598年)七月设志行修谨、清平干济两科。隋炀帝：隋炀帝大业三年(公元607年)定十科举人，包括孝悌有闻、德行敦厚、节义可称、操履清洁、强毅正直、执宪不挠、学业优敏、文才秀美、才堪将略、臂力骁壮等，其中文才秀美科，当即进士科。放宽了

5、录取标准，把录取和任用权完全集中在中央，这便是我国历史上科举制度创立的开场。进士一词初见于礼记·王制篇，其本义为可以进受爵禄之义。当时主要考时务策，就是有关当时国家政治生活方面的政治论文，叫试策。提问：九品中正制与科举考试最大的区别是什么?九品中正制主要凭士子的名望和门弟。开科考试录取标准是士子的考试的成绩，注重的是考生的才学和才能。唐太宗：唐太宗时重视人才的培养和选拔。唐太宗时扩大了国学的规模，还增加了考试的人数。例如，进士科考试，每年应试的人少那么八九百人，多那么一二千人，而其中能及第的不过十余人以致三十人左右，录取比例不过百分之一二。由于就举的人多，而录取的名额少，50岁能

6、考中进士的人，还算是很年轻的了，仍被看作“少进士”，终身不第的人居多数。“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。正因如此，进士及弟是一种很高的荣誉，人称“登龙门”。一旦考中就飞黄腾达，所谓“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。武那么天：增加了考试科目。殿试：武那么天在宫殿亲自面试考生。武举：考察武功和骑射。唐玄宗：诗赋成为主面的考试内容。三、科举制的影响科举考试比以前的九品中正制有哪些进步?联络如今的考试制度，谈谈你对科举制的看法。(可以通过下面的问题提示学生考虑)某单位招聘职员，有一百人要参加，而只能录取十个人，假如你是考官，你会考试哪些因素，进展哪些测试?-科举考试也是贯彻“自由报名、公开考试、

7、平行竞争、择优取仕”的原那么。让有真才实学的人可以进入各级政府任职。假如没有考试，你会不会认真读书?-科举制把“读书-科举-做官”连为一体，所以要做官就得读书，科举制促进了教育事业的开展。假如你准备参加科举考试，得知唐玄宗规定诗赋作为今年考试的内容，你会怎么做?-科举制非常重视读书人的根本功，特别是书法和文采。读书人为了能获得好成绩，就得在这方面下功夫，所以科举制促进了文学艺术(特别是书法和文学)的开展。总结：1、改善了用人制度，使有才识的读书人有时机进入各级政府任职。2、促进了教育事业的开展。3、促进了文学艺术的开展。出示两组材料：英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。伟大的民主革命家孙中山说过：如今各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。讨论：这里的考试制度指的是什么?从这两那么材料能反映出什么问题?作业：课后作业第 6 页 共 6 页